初中語文+++第18課《在長江源頭各拉丹冬》課件++統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)

在長江源頭各拉丹冬歌曲《長江之歌》：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概?！骼ざ翰卣Z意思是“高高尖尖的山峰”雪山群長江源頭

討論：他們游歷了各拉丹冬的哪些地方？簡單地說說他們的行蹤。

安營在各拉丹冬雪山腳下→

→

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①安營在各拉丹冬雪山腳下→②駛過冰河→③第一次進(jìn)入冰塔林→④第二次進(jìn)入冰塔林●景色有意思

重點(diǎn)閱讀4.5.6.10.11段，按照示例說話：

我覺得：（特點(diǎn)）的

（景物），真有意思！

示例1：我覺得鮮有人跡的冰雪世界，真有意思！示例2：我覺得晶瑩連綿的冰峰，真有意思！

特點(diǎn)景物鮮有人跡的冰雪世界晶瑩連綿的冰峰雪峰蔚藍(lán)的天幕冰河令人眩暈的奇美巨大的冰谷冰山狹小的冰洞冰的莊園冰的院落組成的冰塔林特點(diǎn)景物呼嘯的風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪粒光滑難行的冰河冰體垂掛流蘇的冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁冰世界冰山上縱橫的裂紋特點(diǎn)景物鮮有人跡的冰雪世界晶瑩連綿的冰峰威嚴(yán)的雪峰蔚藍(lán)的天幕平坦遼闊的冰河令人眩暈的奇美巨大的冰谷像屏風(fēng)一樣的冰山狹小的冰洞冰的莊園冰的院落組成的冰塔林特點(diǎn)景物呼嘯的風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪粒光滑難行的冰河挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的冰體垂掛流蘇的冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁熠熠爍爍，光彩奪目的冰世界冰山上縱橫的裂紋

●游歷有意思

游歷過程中，作者和攝影組的同行者們，做了哪些有趣的事？搭帳篷、背冰塊、扛冰凌、跪拜雪峰、穿行冰谷、拍攝冰山、翻越冰墻、滾爬冰塔林，尋找貝殼和化石……●心態(tài)有意思

作者在各拉丹冬考察時(shí)遇到哪些困難？高原反應(yīng)（缺氧，寒冷）手背生瘡肩背脖頸疼痛，高燒尾椎骨折斷，腰椎錯(cuò)位頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——生命極限的感受賞析句子：①猶如霹靂舞的“太空步”?！臑椋邯q如僵尸般蠕動(dòng)，好不好？②“我要死了。”我少氣無力地說。③從下面這句話中，你感受到作者有什么樣的個(gè)性或心態(tài)？在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便半臥在礫石灘上仔細(xì)尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類的化石，或者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾，沒有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。

●語言有意思

寫景時(shí)，不能單純的，干巴巴地寫景，需要摻進(jìn)自己的感受、感悟。

（實(shí)景描寫加上想象感悟，語言才散發(fā)無窮的魅力）。

學(xué)生活動(dòng)：下面句子中，都是“實(shí)景+想象或感悟”結(jié)構(gòu)，你最喜歡哪一句的想象感悟？說說理由。●這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力?！耧L(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里?！穸嗽斨缴峡v橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪?！裼篮愕年柟夂惋L(fēng)的刻刀，切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠?！衲鞘菆?jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。

寫作指導(dǎo)：寫景時(shí)，要多寫真切感悟。

遷移：有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中（實(shí)景），（想象感悟：）像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。（《壺口瀑布》）

站在校門口，“赤壁慧晟實(shí)驗(yàn)學(xué)?！卑藗€(gè)字，靈動(dòng)有力；走進(jìn)校園，兩排雕刻著《師說》《論語》《大學(xué)》的文化石，整齊分布于草坪兩側(cè)；往右轉(zhuǎn)，操場(chǎng)上綠草如茵?！陨媳M是實(shí)景，著實(shí)無趣。寫作訓(xùn)練：按上面虛實(shí)結(jié)合的寫作方法（實(shí)景+或想象，或感悟，或思考），在橫線上進(jìn)行補(bǔ)寫。

站在校門口，“赤壁慧晟實(shí)驗(yàn)學(xué)校”八個(gè)字，靈動(dòng)有力，