四年級語文第六七周教案

第六周龍門學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題語文天地四年級學(xué)科四年級上冊語文課型復(fù)習(xí)＋新授課時第一課時主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書四年級上冊《語文》P36-37學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固本單元學(xué)過的詞語，聯(lián)系上下文理解詞語意思，準(zhǔn)確運用詞語。學(xué)習(xí)古詩和諺語，體會勞動的意義，學(xué)習(xí)農(nóng)民的勤勞品質(zhì)。3、有感情的朗讀古詩和諺語。重難點鞏固本單元學(xué)過的詞語，聯(lián)系上下文理解詞語意思學(xué)習(xí)古詩和諺語，體會勞動的意義，學(xué)習(xí)農(nóng)民的勤勞品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、學(xué)習(xí)我的摘錄筆記。1、小組間用各種方式讀我的摘錄筆記中的詞語、句子，糾正讀音。2、小組間開展朗讀比賽，評出最佳小組。3、聽寫詞語。提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。同伴互助小組合作1、結(jié)合上下文說說“實在”“體面”兩個詞語的意思。實在：的確。體面：在這里是追求虛榮，講求外表。2、抄寫《落花生》第一自然段，結(jié)合上下文體會“居然”表達(dá)的情感。課文中的“居然”表現(xiàn)出“我們”收貨花生的意外與喜悅，所以不能換成“果然’.小組合作完成練習(xí)。教師點撥釋疑解難一、學(xué)習(xí)古詩1、學(xué)習(xí)古詩《書湖先生壁》（1）練習(xí)將讀古詩讀通順。（2）說說以下詞的意思書：茅檐：成畦：排闥：闥：（3）用自己的話說說古詩意思。2、同學(xué)間交流、反饋。3、學(xué)習(xí)詞《西江月》（1）了解作者辛棄疾。（2）讀詞了解詞上闋和下闋的大意。4、有感情的朗讀。指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩。歸納總結(jié)反饋練習(xí)小結(jié)：通過復(fù)習(xí)我們又積累了許多知識，真是一份耕耘，一份收獲，希望同學(xué)們多勞動，這樣才能體會到勞動的快樂。練習(xí)：記住下列外國諺語。播種行為，收獲希望；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。教師指點。走進生活拓展延伸每個同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中有許多收獲，把你的收獲說出來和老師同學(xué)一起來分享。說說自己的收獲。教后反思審閱簽字月日龍門學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案

課題語文天地四年級學(xué)科四年級上冊語文課型預(yù)習(xí)+展示課時第二課時主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級下冊《語文》P37--43學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)“開卷有益”部分。學(xué)習(xí)“暢所欲言”部分，完成“筆下生花”部分。重難點1、初步了解兩篇短文內(nèi)容。2、圍繞“收獲”這個主題寫自己在學(xué)習(xí)生活中的收獲。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、讀短文，完成練習(xí)。1、畫出描寫心理變化的句子。2、說說我是在怎樣的情況下和柚根子一起去水塘里劃盆采菱？3、在水塘里采菱時，發(fā)生了什么事？我的心理先后發(fā)生了怎樣的變化？4、此時，我又有怎樣的收獲？5、當(dāng)我把木盆劃到柚子樹時，和柚根子說什么？做什么？二、小組交流反饋。導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)《柚子樹下》同伴互助小組合作一、閱讀短文，完成練習(xí)。1、借助工具書讀短文，讀準(zhǔn)字音。2、說說哪些句子體現(xiàn)了勞動者的辛苦？3、短文用了哪些修辭手法？教師指導(dǎo)完成短文練習(xí)教師點撥釋疑解難一、暢所欲言1、讀一讀文中人物對話，說說他們的收獲。2、結(jié)合自己的實際，說說自己在生活或?qū)W習(xí)中的收獲。二、筆下生花。1、明確習(xí)作要求。2、確定題目及寫作內(nèi)容（提示：通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，反映勞動過程的辛苦及快樂）。3、讀范文，學(xué)寫法。解決重點。歸納總結(jié)反饋練習(xí)一、寫作時通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，才能反映出勞動過程的辛苦及快樂.二、完成習(xí)作。動筆寫作走進生活拓展延伸聯(lián)系生活實際，繼續(xù)修改自己的習(xí)作。修改習(xí)作教后反思審閱簽字月日第七周龍門學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案

課題飛奪瀘定橋年級學(xué)科四年級上冊語文課型預(yù)習(xí)+展示課時第一課時主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級下冊《語文》P44-46學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)本課生字，新詞，自主積累詞語。初步培養(yǎng)學(xué)生敘述事情時能按事情發(fā)展的順序記敘的能力。了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過。重難點理解重點詞語，體會奪橋的艱難。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究預(yù)習(xí)課文，完成練習(xí)。1、看拼音，寫詞語。guānjiàndǎjīdǎnliàng（）（）（）gémìngyúxiàshārén（）（）（）2、在括號里填上合適的字。（）山（）嶺（）（）大雨震耳（）（）（）驚（）寒（）（）顧身千鈞（）（）（）（）蕩蕩熊熊（）（）搖搖（）（）3、按要求改句子。（1）戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。（縮句）（2）紅軍渡過大渡河。（擴句）導(dǎo)入新課1、讀了課題，你知道了什么？2、你還想知道什么？同伴互助小組合作一、獨立完成第1題。二、小組合作完成完成第2、3題。教師巡視指導(dǎo)教師點撥釋疑解難一、為什么要飛奪瀘定橋，找出課文中說明天險的詞句。二、找出描寫瀘定橋的句子，作者按什么順序介紹瀘定橋的，從中可以看出什么？三、討論、交流、反饋。教師指導(dǎo)。歸納總結(jié)反饋練習(xí)一、小結(jié)：本節(jié)課我們掌握了重點詞語，知道了瀘定橋是“天險”。二、在括號里填上合適的詞語。冒著（）吹起（）攀著（）穿過（）消滅（）沖進（）奔赴（）展開（）課堂小結(jié)走進生活拓展延伸搜集資料說說紅軍為什么要飛奪瀘定橋。搜集資料教后反思審閱簽字月日龍門學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題飛奪瀘定橋年級學(xué)科四年級上冊語文課型預(yù)習(xí)+展示課時第二課時主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級下冊《語文》P44-46學(xué)習(xí)目標(biāo)理解奪橋戰(zhàn)斗中敵我雙方言行的語句，體會不同的感情色彩。2、感受紅軍在飛奪瀘定橋時表現(xiàn)出來的精神。重難點理解紅軍是怎樣搶時間攻天險奪下瀘定橋的，激發(fā)學(xué)生對紅軍的崇敬之情。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說紅軍戰(zhàn)士為什么要“奪”瀘定橋？而且為什么還要“飛奪”？二、理解“關(guān)鍵”一詞。導(dǎo)入新課。同伴互助小組合作一、合作交流，完成上述練習(xí)。提示：1、“飛”的原因：瀘定橋擋住了我軍北上的道路。2、“飛奪”的原因：時間短、路程遠(yuǎn)、敵人增援。小組自主完成教師點撥釋疑解難一、讀四、五自然段思考紅軍在“飛”的過程中遇到什么困難？紅軍如此神速的“飛”，你想對他們說什么。二、找到奪橋的段落，理清奪橋的過程，最是你感動的有哪些？三、奪橋的結(jié)果如何?討論、交流、反饋。研究“飛”、“奪”歸納總結(jié)反饋練習(xí)敵人憑著天險，妄想把我軍消滅在橋頭，盡管他們憑著天險，最后仍被不畏艱險、勇往直前的紅軍打得落花流水。此刻，你想有什么話對他們說？小練筆走進生活拓展延伸把這個感人的故事講給爸爸媽媽聽。學(xué)講故事教后反思審閱簽字月日龍門學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案

課題橋之思年級學(xué)科四年級上冊語文課型預(yù)習(xí)+展示課時第一課時主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級下冊《語文》P47-48學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)本課生字，新詞，自主積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步理解詩歌內(nèi)容，了解三部分之間的聯(lián)系。重難點1、讀寫本課詞語，并結(jié)合上下文理解。2、初步理解詩歌內(nèi)容，了解三部分之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、自讀課文。二、預(yù)習(xí)檢測。1、給生字注音并口頭組詞。基（）都（）繁（）?。ǎ┒耄ǎ龋ǎ┬谓纸M詞。筑（）鍵（）鈞（）湍（）鞏（）健（）均（）端（）自讀課文，讀準(zhǔn)字詞、看清字形。同伴互助小組合作小組間交流，“延伸”、“雄偉”、“諒解”這幾個詞的意思，并選擇其中的一個造句。合作交流教師點撥釋疑解難1、概括三部分內(nèi)容。2、讀課文把每部分的體會寫出來。3、展示、交流、評價。通過重點詞語句子，概括內(nèi)容談體會歸納總結(jié)反饋練習(xí)1、掌握了字詞，初步了解了詩歌的內(nèi)容。2、給加點字注音。享受（）巍峨（）結(jié)構(gòu)（）魅力（）3、選詞填空，對號入座。幽靜平靜安靜（1）同學(xué)們都在做練習(xí)，教室里非常（）。（2）讀了《橋之思》這篇課文，我的心情久久不能（）。（3）（）的公園里，有許多游人。說說收獲認(rèn)真審題，積極思考，獨立完成。走進生活拓展延伸橋引發(fā)了我們哪些思考？暢所欲言教后反思審閱簽字月日龍門學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題橋之思年級學(xué)科四年級上冊語文課型預(yù)習(xí)+展示課時第二課時主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書四年級上冊《語文》P47-48學(xué)習(xí)目標(biāo)抓住重點詞、句理解課文內(nèi)容，了解課文三部分之間的聯(lián)系。理解“無形的橋”的含義，體會路橋雖不可少，但心橋更珍貴。有感情地朗讀課文。重難點1、重點目標(biāo)1。2、難點目標(biāo)2。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究復(fù)習(xí)檢測：1、聽寫本課生字、詞語。2、說說詩歌內(nèi)容第一部分：。第二部分：。第三部分：。復(fù)習(xí)同伴互助小組合作1、找出第三節(jié)的關(guān)鍵詞做上記號。2、我喜歡第幾小節(jié)，原因：。3、說說橋在生活中的作用。認(rèn)真思考聯(lián)系生活實際談體會教師點撥釋疑解難一、讀第一小節(jié)從中了解了哪些不同材料的橋，這些橋有什么樣的功能？二、讀第二小節(jié)從中了解了哪些不同形式的橋，這些橋有什么樣的功能？三、讀第三小節(jié)，說說無形的橋是用什么材料做成的？存在于什么地方？四、理解無形的橋的含義。體會路橋雖不可少，但心橋更珍貴。歸納總結(jié)反饋練習(xí)中國的橋文化源遠(yuǎn)流長，希望同學(xué)們通過多種方式了解更多的橋，更希望架在人與人之間的心靈之橋，會給我們更多的快樂，只要我們不斷努力，我們之間的心橋會更加牢固，更加美麗。小組合作教師指導(dǎo)走進生活拓展延伸背誦第三小節(jié)，回答問題：你對“這樣的橋存在于心靈與心靈之間，民族與民族之間，國家與國家之間”這句話的理解。暢所欲言教后反思審閱簽字月日龍門學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案

課題語文天地（五）年級學(xué)科三年級下冊語文課型復(fù)習(xí)+新授課時第一課時主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級下冊《語文》P49-50完成一至五部分學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固本單元積累的詞和句子，做好摘錄筆記。辯字選字填空，仿照例句寫句子。讀背古詩，理解大意。重難點仿照例句寫句子讀背古詩，理解大意學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、交流做摘錄筆記。1、回顧我們以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，采用怎樣的方法寫摘錄筆記，通過摘錄筆記，你有什么收獲？2、討論交流做摘錄筆記的體會和收獲。二、小組合作積累摘錄筆記至的詞語和句子。導(dǎo)入新課。同伴互助小組合作一、比較形近字的區(qū)別，選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ柪铩?、鍵鍵關(guān)（）（）康（）身2、防妨（）止（）守（）礙3、沿延（）伸（）長（）路4、工功（）能（）夫（）課二、這些形近字你還能組成那些詞，討論后在全班交合作探究。教師點撥釋疑解難抄寫句子。說說你對句子的理解，學(xué)習(xí)“可是”的寫法。仿照句子寫寫，用上“可是”這個詞。四、自由讀與橋有關(guān)的古詩，體會詩句的含義。仿寫句子，積累古詩。歸納總結(jié)反饋練習(xí)一、本節(jié)課我們在復(fù)習(xí)所學(xué)知識的同時又獲得新的知識，收獲真不少。二、完成本單元詞語的練習(xí)。（）不（）身千（）一（）（）耳（）聾水流（）急心（）膽（）高山（）（）溫故知新。走進生活拓展延伸完成與橋有關(guān)的練習(xí)。1、下面可以走船。（）2、跨過大江大河。（）3、橫在溪水上。（）4、舟船相連，鋪上木板。（）積累橋的知識。學(xué)習(xí)反思審閱簽字月日龍門學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案

課題語文天地五年級學(xué)科四年級語文課型預(yù)習(xí)＋展示課時第二課時主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容課文頁---頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．閱讀有關(guān)橋的詩歌與短文。2、談?wù)勀阆矚g的橋。重難點1、目標(biāo)1。2、談?wù)勀銓虻恼J(rèn)識。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、借助工具書自由讀后了解橋的意思。二、這