2019年開展讀書活動策劃書

2019年開展讀書活動策劃書讀書是一個(gè)不斷充實(shí)自己的過程，以下是整理的開展讀書活動策劃書，歡迎參考!為進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)全校師生文化素養(yǎng)的提升，根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)廣泛開展讀書活動全面建設(shè)“書香校園”的實(shí)施方案》（常教通〔20**〕16號）文件精神，結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)研究和課堂教學(xué)模式改革的實(shí)際，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展讀書活動，為使本次活動得有序、有效開展，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，落實(shí)文化強(qiáng)國的“十二五”藍(lán)圖的有關(guān)要求，圍繞學(xué)者型教師、學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)目標(biāo)，廣泛開展讀書活動，營造“人人愛閱讀、處處飄書香”的學(xué)習(xí)氛圍。以讀書凝聚力量，以讀書推進(jìn)發(fā)展，使讀書成為一種時(shí)尚、閱讀成為一種習(xí)慣，讓師生讀書活動成為我校的一道亮麗的風(fēng)景，為打造“尊重·幸福”的校園文化提供強(qiáng)有力的智力支撐和思想保障。二、組織機(jī)構(gòu)讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：胡志剛副組長：李勁松鄒懷英胡衛(wèi)國成員：王君袁繼紅金政權(quán)帥師駱治中讀書活動工作小組組長：鄒懷英成員：王君袁繼紅金政權(quán)帥師駱治中許罡各教研組長全體語文老師三、活動目的1．實(shí)現(xiàn)教師有效積累、補(bǔ)充教育理論知識，改善教師自身的知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型學(xué)校。使教師“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。4．加強(qiáng)對學(xué)生的習(xí)慣、能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備較好的文學(xué)素養(yǎng)，并養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。5．通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。四、讀書內(nèi)容推介（一）教師讀書內(nèi)容1．中國古代教育理論古代教育家很早就認(rèn)識到教育是整個(gè)社會大系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，許多教育問題實(shí)質(zhì)上是社會問題，必須把它置于整個(gè)社會系統(tǒng)中加以考察和解決。而教育問題的解決，又必然促進(jìn)整個(gè)社會的發(fā)展和進(jìn)步。他們強(qiáng)調(diào)要把道德教育放在首位，同時(shí)也不忽視知識教育的作用，即"德智統(tǒng)一觀"2．中國現(xiàn)當(dāng)代教育理論與實(shí)踐國外的教育思想、教育方法、教育制度在上世紀(jì)初大量輸入中國，現(xiàn)代教育家們建立起了現(xiàn)代教育制度。以陶行知為代表的“生活教育”理論在批判封建傳統(tǒng)教育和近代出現(xiàn)的洋化教育的基礎(chǔ)上，在了解中國教育現(xiàn)狀和從事教育實(shí)踐活動之后提出來的，陶行知先生認(rèn)為“生活教育”有六個(gè)特點(diǎn)：生活的、行動的、大眾的、前進(jìn)的、世界的、有歷史聯(lián)系的，從而把“生活教育”理論推向一個(gè)新的階段。主要教育名家：陶行知、魏書生、郭思樂、李鎮(zhèn)西、邱學(xué)華等。成功的教學(xué)實(shí)踐：各類名校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)。3．國外教育理論主要理論有成熟優(yōu)勢發(fā)展理論、維果茨基的發(fā)展理論、皮亞杰的發(fā)展理論、蘇霍姆林斯基的教育理論等。4．社會、人文科學(xué)和自然科學(xué)（二）學(xué)生讀書內(nèi)容為學(xué)生推薦的人生必讀經(jīng)典書籍60本，十三中學(xué)生必讀的經(jīng)典書籍12本（見閱覽室推薦書目表）。（三）市教育局已經(jīng)組織專家擬定了一套（300本）讀書活動推薦書目，師生可自由在其中選擇。五、具體要求1．每位老師每學(xué)期讀完一本專著，并撰寫好一篇高質(zhì)量的讀書筆記（讀書筆記末尾寫上書籍名稱、作者姓名、出版社名稱、出版時(shí)間），學(xué)校在每年的6月和12月組織優(yōu)秀讀書筆記交流并表彰獎勵(lì)讀書活動積極分子和讀書活動先進(jìn)單位。2．老師們可自由在圖書室借閱書籍或自行購買書籍（購書款憑發(fā)票報(bào)銷，閱完后歸還至圖書室）。3．各教研組讀書活動完成情況記入教研組年度目標(biāo)考核并作為評先的必備條件。4．加強(qiáng)學(xué)校圖書室的管理，為師生的讀書營造良好的條件和氛圍，及時(shí)為師生推薦優(yōu)秀書籍，做好學(xué)生讀書的激勵(lì)工作。5．政教處將讀書活動與班級文化建設(shè)的考評結(jié)合，對各班的讀書活動開展情況進(jìn)行適時(shí)地評價(jià)。6．裝備班級圖書角：由圖書室負(fù)責(zé)補(bǔ)充中學(xué)生必讀書籍。7．工會、政教處、圖書室應(yīng)根據(jù)學(xué)校方案制定本部門的讀書計(jì)劃。8．語文老師布置家庭作業(yè)時(shí)以布置學(xué)生閱讀和檢查學(xué)生讀書筆記為主，每天進(jìn)行學(xué)生簡短的讀書感悟的交流。六、保障措施1．時(shí)間保障：老師們利用周末和平時(shí)的課余時(shí)間閱讀書籍；學(xué)生除閱讀課外每天放學(xué)前進(jìn)行半小時(shí)的集中閱讀，另外要充分利用中午及周末時(shí)間進(jìn)行自主閱讀。2．資金保障：學(xué)校每年安排專項(xiàng)資金10萬元，用于添置圖書、獎勵(lì)讀書先進(jìn)單位和讀書積極分子。3．組織保障：學(xué)生的讀書活動由政教處負(fù)責(zé)，全體語文老師負(fù)責(zé)督促、檢查；老師的讀書由工會、教科室負(fù)責(zé)，各教研組長、備課組長負(fù)責(zé)督促、檢查。七、時(shí)間安排2月制定方案，宣傳發(fā)動。（工會、政教處、教務(wù)處、教科室、信息中心、團(tuán)委）3月在已有圖書的基礎(chǔ)上添置圖書，將圖書分配給教研組和每一位老師。開展“雷鋒”日記主題讀書活動。（教務(wù)處、教科室、圖書室）4月語文組組織指導(dǎo)學(xué)生讀書筆記、讀后感的撰寫，為他們提供方法和范文，組織讀書筆記的檢查。（政教處、教科室）5月將師生優(yōu)秀讀書筆記、讀后感整理展覽、發(fā)表，出一期讀書活動專欄。（教務(wù)處、政教處、教科室、《春筍》文學(xué)社）6月組織教師讀書筆記、讀后感交流并表彰獎勵(lì)讀書活動積極分子和讀書活動先進(jìn)單位，評選星級閱讀學(xué)生。籌劃“文學(xué)研究會”社團(tuán)。（工會、教務(wù)處、教科室、政教處）9月為教師再準(zhǔn)備一本專著。（教科室、教務(wù)處、圖書室）10月分年級組織學(xué)生讀書筆記、讀后感交流。成立“文學(xué)研究會”社團(tuán)（政教處、教科室）11月組織專業(yè)書閱讀后的論文大賽。（教科室、政教處）12月組織教師讀書筆記、讀后感交流，表彰獎勵(lì)讀書活動積極分子和讀書活動先進(jìn)單位。（工會、教務(wù)處、教科室）為了貫徹落實(shí)市教育局［20**］16號文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我?！白鹬亍ば腋！钡男@文化建設(shè)，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力營造濃厚的讀書氛圍，學(xué)校決定，在全校廣泛開展“愛讀書、會讀書、讀好書”活動，爭創(chuàng)“書香班級”，建設(shè)“書香校園”。為確保此活動收到實(shí)效，特制訂本實(shí)施方案。一、目的意義學(xué)校是傳承文明，播種科學(xué)的主要場所，初中階段是讀書的黃金時(shí)期。在學(xué)生中廣泛開展讀書活動，爭創(chuàng)“書香班級”，全面建設(shè)“書香校園”是弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系的需要，是提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。開展學(xué)生“愛讀書、會讀書、讀好書”活動，就是要遵循“讀書、立志、成才”的指導(dǎo)思想，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，提升班級、學(xué)校文化品位，豐富教育發(fā)展內(nèi)涵。二、基本目標(biāo)讀書使人明智，讀書使人高尚。讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)和審美情趣，形成健全的人格，構(gòu)建“書香校園”。三、活動要求1、要求班級每學(xué)期制訂班級讀書活動計(jì)劃，學(xué)生每期訂立個(gè)人閱讀目標(biāo)（其中要有讀書的書名、措施、目標(biāo)）。2、要求各班班委會中增設(shè)一位“圖書委員”，專門管理學(xué)生閱讀活動和圖書角。各班圖書角藏書必須人均2本；必須有學(xué)生借閱記錄；必須有全班學(xué)生制訂的圖書借閱制度；在圖書柜中專辟一格“好書交換站”，定期與其他班圖書交換，提高圖書利用率。3、要求各班在黑板報(bào)辟出一小塊《讀書園地》（必須有“好書介紹”、“書中拾貝”、“優(yōu)秀讀書感”等內(nèi)容，而且一月一更換，與黑板報(bào)更新同步）。4、學(xué)校要求每月全校學(xué)生共讀一本書，還要求學(xué)生每學(xué)期必須讀一部經(jīng)典名著，背誦20篇優(yōu)秀詩文，精讀10篇優(yōu)美的短文。5、要求學(xué)生每周至少上一次學(xué)校圖書館。6、要求每個(gè)學(xué)生要運(yùn)用好讀書記錄本，將書中的精彩片段、好詞好句予以摘錄，并寫出心得體會，每閱讀完一部書還要寫出精短的書評。四、形式與主要活動安排二月份和三月份（全校共讀《雷鋒日記》員曉博編著）1、第二周升旗活動，李校長作讀書活動動員報(bào)告。2、第六周（3月12日）升旗活動，組織《雷鋒日記》頒書活動。3、第六周（3月16日）各班召開《點(diǎn)燃讀書激情，爭創(chuàng)書香班級》主題班會。4、第七周（3月23日）各班組織《雷鋒日記》朗誦比賽，選出2名選手參加學(xué)校比賽。5、第八周政教處、團(tuán)委組織《雷鋒日記》朗誦與硬筆書法比賽活動。四月份全校學(xué)生共讀《中外名人的青少年時(shí)代》林乾主編山西人民出版社1、十二周（4月23日）升旗活動，世界圖書日教育。2、十四周政教處組織“書香伴我成長”學(xué)生演講比賽。3、評選階段“書香班級”和“讀書之星”。五月份全校學(xué)生共讀《名人傳》羅曼·羅蘭著1、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。學(xué)生家長共讀一本書活動，家長與學(xué)生共同制作包含書名、作者、摘錄筆記、感言心得的《讀書信息卡》。月末政教處和家長學(xué)校組織《讀書信息》展覽和優(yōu)秀讀后感、書海拾貝（精彩句段摘抄）展覽。2、第十六周政教處組織學(xué)生讀書經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會。六月份七年級學(xué)生共讀《培根·人生論》培根著何新譯陜西師大出版社2002年出版1、組織讀書知識競賽。2、評選學(xué)期“書香班級”和“讀書之星”。3、進(jìn)行學(xué)校學(xué)期讀書活動總結(jié)與表彰。4、對肄業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行暑假讀書指導(dǎo)。