2024年六年級(jí)課外閱讀計(jì)劃_第1頁
2024年六年級(jí)課外閱讀計(jì)劃_第2頁
2024年六年級(jí)課外閱讀計(jì)劃_第3頁
2024年六年級(jí)課外閱讀計(jì)劃_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?2024年六年級(jí)課外閱讀計(jì)劃課外閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),它不僅可以豐富學(xué)生的課余生活,還能拓寬知識(shí)面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了更好地指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,我們制定了2024年六年級(jí)課外閱讀計(jì)劃。一、閱讀目標(biāo)2.提高學(xué)生的閱讀理解能力,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。3.提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)造力。4.引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息,篩選有益的閱讀材料。二、閱讀書目1.《西游記》吳承恩2.《三國(guó)演義》羅貫中3.《紅樓夢(mèng)》曹雪芹4.《水滸傳》施耐庵5.《童年》高爾基6.《魯濱遜漂流記》笛福7.《駱駝祥子》老舍8.《草原》茅盾9.《小王子》圣??颂K佩里10.《哈利·波特與魔法石》J.K.羅琳三、閱讀安排1.每個(gè)學(xué)期安排閱讀5本書目,每本書目閱讀時(shí)間為4周。2.每周安排2次閱讀時(shí)間,每次閱讀時(shí)間為1小時(shí)。3.閱讀過程中,學(xué)生可進(jìn)行摘抄、做筆記,加深對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。4.每個(gè)學(xué)期末,舉行一次閱讀分享會(huì),讓學(xué)生分享自己的閱讀心得。四、閱讀指導(dǎo)1.教師引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的閱讀材料,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。2.教師在閱讀過程中給予學(xué)生必要的幫助,解答學(xué)生的疑問。3.教師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流,促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與分享。4.教師定期檢查學(xué)生的閱讀進(jìn)度,關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣。五、閱讀評(píng)價(jià)1.學(xué)生閱讀完成情況將作為評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。2.學(xué)生閱讀分享會(huì)的表現(xiàn)將作為評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。3.學(xué)生閱讀筆記、摘抄將作為評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀效果的重要依據(jù)。4.鼓勵(lì)學(xué)生參加各類閱讀競(jìng)賽,提升學(xué)生的閱讀積極性。通過2024年六年級(jí)課外閱讀計(jì)劃,我們希望能培養(yǎng)出一批具有豐富知識(shí)儲(chǔ)備、良好閱讀習(xí)慣、較高綜合素質(zhì)的學(xué)子。同時(shí),也希望學(xué)生們能在閱讀過程中,收獲快樂,成長(zhǎng)進(jìn)步。2024年六年級(jí)課外閱讀計(jì)劃課外閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),它不僅可以豐富學(xué)生的課余生活,還能拓寬知識(shí)面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了更好地指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,我們制定了2024年六年級(jí)課外閱讀計(jì)劃。一、閱讀目標(biāo)2.提高學(xué)生的閱讀理解能力,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。3.提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)造力。4.引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息,篩選有益的閱讀材料。二、閱讀書目1.《西游記》吳承恩2.《三國(guó)演義》羅貫中3.《紅樓夢(mèng)》曹雪芹4.《水滸傳》施耐庵5.《童年》高爾基6.《魯濱遜漂流記》笛福7.《駱駝祥子》老舍8.《草原》茅盾9.《小王子》圣??颂K佩里10.《哈利·波特與魔法石》J.K.羅琳三、閱讀安排1.每個(gè)學(xué)期安排閱讀5本書目,每本書目閱讀時(shí)間為4周。2.每周安排2次閱讀時(shí)間,每次閱讀時(shí)間為1小時(shí)。3.閱讀過程中,學(xué)生可進(jìn)行摘抄、做筆記,加深對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。4.每個(gè)學(xué)期末,舉行一次閱讀分享會(huì),讓學(xué)生分享自己的閱讀心得。四、閱讀指導(dǎo)1.教師引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的閱讀材料,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。2.教師在閱讀過程中給予學(xué)生必要的幫助,解答學(xué)生的疑問。3.教師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流,促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與分享。4.教師定期檢查學(xué)生的閱讀進(jìn)度,關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣。五、閱讀評(píng)價(jià)1.學(xué)生閱讀完成情況將作為評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。2.學(xué)生閱讀分享會(huì)的表現(xiàn)將作為評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。3.學(xué)生閱讀筆記、摘抄將作為評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀效果的重要依據(jù)。4.鼓勵(lì)學(xué)生參加各類閱讀競(jìng)賽,提升學(xué)生的閱讀積極性。補(bǔ)充點(diǎn):1.為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,可以將閱讀與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,如角色扮演、情景劇等。2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀,如對(duì)書中的人物、情節(jié)、背景進(jìn)行深入研究,提升學(xué)生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論