視覺傳達(dá)設(shè)計-速寫-課程教學(xué)大綱

【速寫】 【Sketch】 一、基本信息課程代碼：【2040667】課程學(xué)分：【2】面向?qū)I(yè)：【視覺傳達(dá)設(shè)計】課程性質(zhì)：【系級選修課】開課院系：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院使用教材：【手繪表現(xiàn)技法詳解系列——鋼筆速寫是怎樣練成的,王昌建著，中國電力出版社，2016.6】參考書目：【《手繪表現(xiàn)技法教程：工業(yè)設(shè)計篇》王亦敏張海林主編天津大學(xué)出版社，2006.9【《手繪的奇思妙想：49位設(shè)計師的創(chuàng)意速寫簿》(英)丹尼?格雷戈里編著，上海人民美術(shù)出版社，2010.1】《插畫家的圓珠筆手繪本》，阿彬叔叔編，江蘇鳳凰美術(shù)出版社，2016.1】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：先修課程：【色彩2040069】（3）【設(shè)計素描2040444】（3）二、課程簡介本課程根據(jù)藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)，以及本科藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)特點(diǎn),本課程是造型的基礎(chǔ)，亦是獨(dú)立的藝術(shù)形式，是一項訓(xùn)練造型綜合能力表現(xiàn)的課程。該課程是視覺傳達(dá)專業(yè)的一門主要課程；該課程重在技能培養(yǎng)與實踐課，是一門重在實際操作能力的課程，教授學(xué)生多種手繪表達(dá)的方法，繪圖工具的使用技巧等；此課程的學(xué)習(xí)在于幫助學(xué)生提高手繪表達(dá)的能力，使得心里所想的設(shè)計構(gòu)思能夠通過表現(xiàn)圖展現(xiàn)出來。了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，注重團(tuán)隊合作，善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想能夠分析傳統(tǒng)設(shè)計元素，追尋歷史文脈，嘗試將其應(yīng)用與實踐創(chuàng)新之中，更好地為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)好服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會的意愿和行為能力。三、選課建議本課程適合視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)生在一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)，而且學(xué)生一般應(yīng)具備一定的造型基礎(chǔ)。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點(diǎn)，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進(jìn)行有效溝通。LO111傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)、分析他人需求。LO112應(yīng)用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點(diǎn)，有效溝通。LO21：能根據(jù)環(huán)境需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO211能根據(jù)需要自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計學(xué)習(xí)計劃。L0212能搜集、獲取達(dá)到目標(biāo)所需要的學(xué)習(xí)資源，實施學(xué)習(xí)計劃、反思學(xué)習(xí)計劃、持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO31：具備設(shè)計素養(yǎng)與審美能力，熟悉設(shè)計行業(yè)的發(fā)展歷程與趨勢，掌握藝術(shù)設(shè)計基本理論，具備設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計造型的表現(xiàn)能力。LO311：掌握藝術(shù)設(shè)計基本理論，并與實踐相結(jié)合。LO312：具備設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計造型的表現(xiàn)能力，達(dá)到本專業(yè)的設(shè)計要求。LO32：能夠掌握攝影、攝像基本原理，并進(jìn)行拍攝實踐與后期處理，能夠利用多媒體技術(shù)進(jìn)行個人設(shè)計創(chuàng)作。LO321：能夠掌握攝影基本原理，與后期圖片設(shè)計處理與運(yùn)用。LO322：能夠掌握攝像基本原理，并進(jìn)行后期拍攝與剪輯。LO33：掌握設(shè)計策劃與創(chuàng)意方法，根據(jù)市場要求，運(yùn)用視覺設(shè)計所需要的手繪和造型技能，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。LO331：掌握設(shè)計的前期調(diào)研與設(shè)計定位，為后期設(shè)計奠定基礎(chǔ)。LO332：提高手繪表現(xiàn)能力，為后期設(shè)計提案，提供有效表現(xiàn)力。LO333：運(yùn)用造型能力，具備創(chuàng)意設(shè)計的表現(xiàn)力與執(zhí)行力。LO34：具備項目實踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨(dú)立執(zhí)行項目設(shè)計與制作。LO341：設(shè)計與項目相結(jié)合，提高實踐能力，與市場緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生對市場的適應(yīng)性。LO342：了解行業(yè)的設(shè)計流程與制作工藝。LO35：知曉常用的材料特性及工藝流程，能采用不同材料及工藝，并根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意與設(shè)計制作。LO351:設(shè)計與材料相結(jié)合，有利于加強(qiáng)制作工藝。LO352：了解工藝流程，提高設(shè)計制作的不同表現(xiàn)形式，更符合產(chǎn)品形象的表現(xiàn)。LO36：了解多媒體交互設(shè)計的基本知識，能夠應(yīng)用用戶體驗原理與交互設(shè)計原理于設(shè)計過程中。LO361：掌握網(wǎng)頁設(shè)計、UI設(shè)計的基本原理。LO362：與交互設(shè)計相結(jié)合，體現(xiàn)人工智能化。LO41：遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力。（“責(zé)任”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）L0411遵紀(jì)守法:遵守校紀(jì)校規(guī)，具備法律意識。L0412誠實守信:為人誠實，信守承諾，盡職盡責(zé)。(誠實守信)?LO413愛崗敬業(yè):了解與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。?LO414心理健康，能承受學(xué)習(xí)和生活中的壓力。LO51：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。L0511在集體活動中能主動擔(dān)任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務(wù)。L0512有質(zhì)疑精神，能有邏輯的分析與批判。L0513能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復(fù)雜問題或真實問題。L0514了解行業(yè)前沿知識技術(shù)。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題。LO611能夠根據(jù)需要進(jìn)行專業(yè)文獻(xiàn)檢索。LO612能夠使用適合的工具來搜集信息，并對信息加以分析、鑒別、判斷與整合。LO613熟練使用計算機(jī)，掌握常用辦公軟件。LO71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO711愛黨愛國:了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構(gòu)建愛黨愛國的理想信念。LO712助人為樂:富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂的品質(zhì)。LO713奉獻(xiàn)社會:具有服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會的意愿和行為能力。LO714愛護(hù)環(huán)境:具有愛護(hù)環(huán)境的意識和與自然和諧相處的環(huán)保理念。LO81：具有基本的外語表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識LO811具備外語表達(dá)溝通能力，達(dá)到本專業(yè)的要求。LO812理解其他國家歷史文化，有跨文化交流能力。LO813有國際競爭與合作意識。備注：LO=learningoutcomes（學(xué)習(xí)成果）五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)（細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）教與學(xué)方式評價方式1LO21能根據(jù)課題的需要自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，搜集課題相關(guān)的資料與素材，并設(shè)計學(xué)習(xí)計劃。主要以速寫手繪的繪畫原理、繪制特性與表現(xiàn)技法教授。學(xué)生做相關(guān)課題的調(diào)研。調(diào)研報告2LO331.能夠具備繪畫的表現(xiàn)構(gòu)思能力，使色彩融合與設(shè)計之中，達(dá)到再現(xiàn)。通過對速寫手繪的相關(guān)課題中靜物寫生、靜物繪制、空間、不同物質(zhì)的不同表現(xiàn)與材料、工具的運(yùn)用。示范教學(xué)。繪畫作品2.能夠進(jìn)行繪畫創(chuàng)意表達(dá)，對特定課題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、肌理、材質(zhì)做較完備的表達(dá)。對繪畫的不同課題做不同的材質(zhì)分析，注重空間、透視、色彩、材料運(yùn)用的原理。示范教學(xué)。繪畫作品3.能夠根據(jù)課題內(nèi)容做出繪制方案，學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的繪畫語言進(jìn)行物象再現(xiàn)，靈活運(yùn)用繪畫技法。在理解與掌握不同的繪畫工具，學(xué)生可以自行制定繪制方案進(jìn)行繪制。示范教學(xué)。繪畫作品3LO711.了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，注重團(tuán)隊合作，善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。分析傳統(tǒng)設(shè)計元素，追尋歷史文脈，嘗試將其應(yīng)用與實踐創(chuàng)新之中。繪畫元素2.具有服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會的意愿和行為能力。學(xué)習(xí)實務(wù)設(shè)計技能，應(yīng)用于實踐。繪畫作品六、課程內(nèi)容本課程總課時為32學(xué)時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點(diǎn)評等環(huán)節(jié)）學(xué)時約為10學(xué)時；學(xué)生課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)約為22學(xué)時；課外練習(xí)、調(diào)研、閱讀文獻(xiàn)及作業(yè)等時間不計在內(nèi)。序號課時工作任務(wù)知識要求技能要求理論實踐120速寫理論基礎(chǔ)熟練掌握各種空間透視的知識與技能（重點(diǎn)是要堅持場景寫生，仔細(xì)觀察建筑的透視及空間結(jié)構(gòu)）學(xué)生應(yīng)了解手繪的分類、特征與功能，理解手繪在藝術(shù)設(shè)計中的重要性。224馬克筆的繪制訓(xùn)練2.1鋼筆寫生2.2馬克筆寫生寫生學(xué)生應(yīng)掌握必須要從整體出發(fā)，（1）繪圖工具的介紹和使用技巧（2）基礎(chǔ)線條訓(xùn)練（3）單個物體線條訓(xùn)練（4）組合物體線條訓(xùn)練（5）各種配景線條訓(xùn)練（如：植物、飾品、人物等）理解空間色調(diào)的知識、熟練掌握彩鉛、馬克筆的運(yùn)用技能。馬克筆：構(gòu)圖合理，取材生動，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，線條有表現(xiàn)性，畫面有創(chuàng)造性。學(xué)生應(yīng)了解線條的繪制方法及繪制效果，掌握不同工具繪制產(chǎn)生的不同表現(xiàn)方式，使工具使用符合繪畫構(gòu)思。326鋼筆繪制訓(xùn)練鋼筆寫生的特點(diǎn)是工具簡單，攜帶方便，既能迅速完成對景物或物體的描繪，又能用單--種顏色--黑色，把三維的、色彩紛呈的對象通過點(diǎn)、線、面的疏密組合轉(zhuǎn)換到平面的紙上。鋼筆風(fēng)景寫生意味著作畫時必須看著景物、對象來描繪，但是我們在進(jìn)行寫生時，不能只是一絲不茍地刻畫對象，不能僅僅是對對象的復(fù)制，而應(yīng)該是一個描繪的過程，一個加工的過程，一個再創(chuàng)作的過程。通過這樣的寫生過程，我們一方面獲得了豐富的素材，另一方面也鍛煉了描繪對象的能力，繪畫技巧在作畫過程中得到提高。要求學(xué)生能做到“鋼筆寫生”的正確觀察、分析與表現(xiàn)，質(zhì)感分析與表現(xiàn)，處理好構(gòu)圖以及畫面黑白關(guān)系。426空間透視訓(xùn)練一點(diǎn)透視方法兩點(diǎn)及多點(diǎn)透視方法開展透視原理講解及及室內(nèi)外透視繪制訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察寫生及繪制對象的快速手繪能力，使用透視手段快速表現(xiàn)寫生對象。建筑空間速寫：構(gòu)圖合理，取材有可畫性，建筑透視及結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，線條語言豐富，具有表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。學(xué)生應(yīng)在藝術(shù)觀察力、注意力、分析力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力方面有所提高，有助于藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)展。526綜合訓(xùn)練通過對水彩、馬克筆、針管筆的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，達(dá)到對其材料性能、質(zhì)感、表現(xiàn)力的掌握，綜合評估大作業(yè)的表現(xiàn)方法，通過多方案的篩選對比和對材料的選擇，不斷調(diào)動學(xué)生求新求變的創(chuàng)作熱情來。創(chuàng)意速寫綜合訓(xùn)練：構(gòu)圖合理，取材生動，設(shè)定選題，對不同選題有合理的聯(lián)想及創(chuàng)造性表現(xiàn)，線條語言豐富，畫面具有表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。要求并鼓勵學(xué)生大膽在熟知的經(jīng)典電影畫面上進(jìn)行綜合練習(xí)，通過畫面分析評估出適合的工具，工具材料不宜過于復(fù)雜，選擇2種及以上材料為宜。七、課內(nèi)實驗名稱及基本要求列出課程實驗的名稱、學(xué)時數(shù)、實驗類型（演示型、驗證型、設(shè)計型、綜合型）及每個實驗的內(nèi)容簡述。序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1馬克筆的繪制訓(xùn)練“快速表現(xiàn)”的正確觀察、分析與表現(xiàn)，針管筆寫生方法，馬克筆的運(yùn)用方法以及選色方法。4驗證型2鋼筆繪制訓(xùn)練從局部細(xì)節(jié)入手，逐漸展開，基本做到還原于圖片，細(xì)致入微，把所畫物的肌理、質(zhì)感表現(xiàn)得淋漓盡致。6驗證型3空間透視訓(xùn)練