藝科-產(chǎn)品模型制作與工藝-課程教學(xué)大綱

【產(chǎn)品模型制作與工藝】【Productmodelmakingandcraft】一、基本信息課程代碼：【2040765】課程學(xué)分：【3】面向?qū)I(yè)：【藝術(shù)與科技】課程性質(zhì)：【系級選修課】開課院系：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院使用教材：教材【產(chǎn)品設(shè)計模型制作與工藝，蘭玉琪、張瑩、潘弢、張喜奎，清華大學(xué)出版社，2019】參考書目【工業(yè)設(shè)計模型制作工藝，郭少鋒,吳博,高旺編著，華中科技大學(xué)出版社;2013年，高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材】【比例模型制作指南工具和作業(yè)篇，MODELART編著．機械工業(yè)出版社，2004】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：無先修課程：【三維設(shè)計基礎(chǔ)2040361(3)產(chǎn)品語意與設(shè)計思維2040738（4）】二、課程簡介本課程的教學(xué)內(nèi)容為三維思維構(gòu)成和立體模型制作技法。課程力圖使學(xué)生對二維轉(zhuǎn)立體三維的思維構(gòu)建能得到初步建立，展開對產(chǎn)品物體的結(jié)構(gòu)、動勢、空間關(guān)系、造型能力等多方面的形態(tài)創(chuàng)造的理念與觀察方法的教學(xué)。本課程的教學(xué)主要通過理論授課與模型制作實踐為主，全面培養(yǎng)對模型制作與模型工藝的認(rèn)識，培養(yǎng)同學(xué)們的立體塑造能力并且可以使學(xué)生們在模型制作的世界中找尋對于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助的切入點進(jìn)行研究，以備達(dá)到對自身專業(yè)學(xué)習(xí)的輔助作用，突破原有的三維思維能力。三、選課建議本課程適合本專業(yè)第五學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)，要求學(xué)生有一定的三位思考基礎(chǔ)，具備相應(yīng)的觀察分析能力，尤其關(guān)鍵的是具備扎實的設(shè)計創(chuàng)意專業(yè)知識。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO1：表達(dá)溝通。學(xué)會有效的溝通，具備較好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力，能夠在不同場合用書面或口頭形式進(jìn)行有效溝通。LO2:自主學(xué)習(xí)。具有團隊合作精神，注重過程導(dǎo)向和思維模式，養(yǎng)成主動運用搜集信息、分析信息、討論、試錯、創(chuàng)造的方法解決設(shè)計問題的習(xí)慣。LO31:人文審美。具備文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計人文素養(yǎng)、造型能力與審美能力，具有在設(shè)計中運用技術(shù)的歷史和當(dāng)代知識，并熟悉相關(guān)的理論知識。LO32:軟件應(yīng)用。具備利用數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、虛擬、互動等多種數(shù)字軟件設(shè)計制作的概念、技能和技術(shù)的知識和能力，能夠靈活地整合應(yīng)用設(shè)計軟件進(jìn)行工作。LO33:創(chuàng)意思維。具備多維度創(chuàng)意思維能力，能清晰表述創(chuàng)意概念、規(guī)劃實施和利用思維導(dǎo)圖完整呈現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計作品。LO34:工藝與技術(shù)。具備工藝與技術(shù)的基礎(chǔ)知識，理解工藝與技術(shù)的系統(tǒng)原理，具有將加工工藝與制造技術(shù)恰當(dāng)應(yīng)用到文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的能力。LO35:創(chuàng)新與實踐。具備新媒介、新科技和新材料的跨學(xué)科融合創(chuàng)新能力，能夠在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計項目中實踐和應(yīng)用；具有與產(chǎn)業(yè)鏈項目端合作實踐的能力。LO36:民藝傳承與可持續(xù)發(fā)展。具有傳統(tǒng)文化與非遺傳承意識，并能夠堅持可持續(xù)發(fā)展理念。LO4：盡職抗壓。遵守紀(jì)律、守信守責(zé);具有耐挫折、抗壓力的能力。LO5：協(xié)同創(chuàng)新。同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員;善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。LO6：信息應(yīng)用。掌握一定的跨專業(yè)學(xué)科知識，并能在工作中解決實際問題。LO7：服務(wù)關(guān)愛。愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會，為人熱忱，懂感恩、擔(dān)責(zé)任、善回報、有愛心。LO8：國際視野。具有基本的外語表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國際視野、國際競爭與合作的意識。五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)（細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）教與學(xué)方式評價方式1LO11LO111：能根據(jù)課題的需要自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，搜集課題相關(guān)的資料與素材，并設(shè)計學(xué)習(xí)計劃。講授+實踐設(shè)計作品2LO31LO311:能夠具備模型制作的美感。講授+實踐設(shè)計作品3LO32LO322:能夠掌握模型制作的工藝講授+實踐設(shè)計作品4LO71LO711:愛黨愛國。了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，注重團隊合作，善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。講授+實踐設(shè)計作品5L081L0812：理解其他國家歷史文化，有跨文化交流能力。講授+實踐設(shè)計作品課程內(nèi)容本課程總課時為48學(xué)時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點評等環(huán)節(jié)）學(xué)時約為16學(xué)時；學(xué)生課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)約為32學(xué)時；課外練習(xí)、調(diào)研、閱讀文獻(xiàn)及作業(yè)等時間不計在內(nèi)。第一單元：模型材料與工藝（理論課時:6實踐課時：10））熟悉各種材料的物理、化學(xué)、力學(xué)等性能和加工工藝、表面處理工藝及各種成型技術(shù)的特性，理解產(chǎn)品功能、形態(tài)與材料、工藝之間的關(guān)系與人、環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會運用材料思考，并且能作為一種設(shè)計的方法。通過學(xué)習(xí)，在材料的應(yīng)用方面，不僅是對已有傳統(tǒng)材料的應(yīng)用，更重要的是要去創(chuàng)造傳統(tǒng)材料和工藝的新應(yīng)用。第二單元：模型制作程序與方法本課程通過理論講課和實踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生能了解常見的制作產(chǎn)品模型的材料性質(zhì)及其加工手段，學(xué)會合理應(yīng)用材料特性和相關(guān)知識解決問題，在產(chǎn)品設(shè)計中能選擇適當(dāng)?shù)牟牧虾图庸すに?，將設(shè)計圖稿轉(zhuǎn)化為立體模型。一、理論教學(xué)（4課時）： （1）高密度泡沫材料的基礎(chǔ)知識，包括其特性用途等（2）高密度泡沫板制作模型的工藝流程（3）講解工具的使用和安全操作，以及其他注意事項二、實踐教學(xué)（12課時）：（1）學(xué)生選擇自己想要制作的模型形狀，確定大小尺寸及比例（2）指導(dǎo)學(xué)生在泡沫板上進(jìn)行輔助線繪制（3）指導(dǎo)學(xué)生采用合適的工具對泡沫板進(jìn)行切割（4）指導(dǎo)學(xué)生安全操作，對模型進(jìn)行深入制作（5）指導(dǎo)學(xué)生修飾細(xì)節(jié)并進(jìn)行打磨上色第三單元：文創(chuàng)產(chǎn)品模型設(shè)計（理論課時:6實踐課時：10）滴膠是非常好的一種手工材料，在液體的時候可以做出各種各樣的狀態(tài)，凝固住后又變的晶瑩剔透非常的漂亮，本專題就給大家整理一些滴膠的手工藝品，探究滴膠材料的可能性，與文創(chuàng)產(chǎn)品相結(jié)合。通過誰培養(yǎng)思維聯(lián)想性和設(shè)計感知力，促使學(xué)生深入了解中國傳統(tǒng)文化，強調(diào)文化傳承。培養(yǎng)學(xué)生的民族意識，從而提升文化自信。深入研究了滴膠的特性和使用方法，并從美學(xué)角度與技術(shù)工藝的關(guān)系、現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展趨勢等方面來展示滴膠工藝的時代優(yōu)勢和多樣化的形式。七、實踐環(huán)節(jié)各階段名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1高密度泡沫板模型制作設(shè)計構(gòu)思表達(dá)，了解材料屬性，能夠用聚氨酯材料做相關(guān)設(shè)計10綜合型2可塑土模