2025年中考語文二輪復習：漫畫作文18道練習題匯編（含答案解析、范文）

第第頁2025年中考語文二輪復習：漫畫作文18道練習題匯編一．作文（共18小題）1．作文。下面漫畫引發(fā)了你哪些思考？請自擬題目，分享你的故事或?qū)懗瞿愕母形?。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。不少于600字。2．作文。輕裝上陣，重新出發(fā)，才能挑戰(zhàn)新的高度，取得新的成績。以上材料和圖片中的漫畫引發(fā)了你哪些思考？請自擬題目，分享你的故事或?qū)懗瞿愕母惺?。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。⑤不少于600字。3．閱讀下面的材料，按要求寫作。畢業(yè)在即，班級開展“畢業(yè)季”主題班會課。面對老師投影在黑板上的漫畫，小語同學以《完成比完美重要》為題，講述自己親身經(jīng)歷；小文同學以《完成or完美》為題，發(fā)出“完成真的比完美重要嗎”質(zhì)問，暢談自己的感想、看法。請以《完成比完美重要》或《完成or完美》為題，寫一篇文章，在班會課上交流。要求：自選角度；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。4．根據(jù)要求寫作。圖一中的文字：成功并不在于別人走，你也走，而是在于別人停下來，你仍在走。圖二中的文字：不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠。??上面的兩幅漫畫，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請任選一個任務進行寫作。【任務一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；【任務二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學創(chuàng)作；【任務三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：題目自擬，文體自選；不少于600字；不得套作、抄襲；不得出現(xiàn)透露考生姓名的人名、地名或校名。5．閱讀下面的漫畫，按要求寫作。漫畫一漫畫二大雨可以延遲我們到達的時間，但不能阻止我們前進。——盧梭??讀了上面的兩則漫畫，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《堅持成就夢想》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。6．閱讀下面的兩幅漫畫，按要求寫作。豐子愷的這組漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個任務進行寫作。任務一：聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章。任務二：發(fā)揮聯(lián)想或想象，進行文學創(chuàng)作。任務三：提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：①選準角度，確定立意，確定文體，自擬標題；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④卷面整潔，書寫工整；⑤文中不得泄露考生個人信息。7．根據(jù)要求寫作。兩幅漫畫均與“過往、當下、未來”話題有關(guān)，它們引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請選擇一個任務進行寫作。任務一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章。任務二：提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：①標題自擬，文體自選；②不少于600字；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。8．作文。??如圖是《小林漫畫?落日歸山海》中的一幅漫畫。那個坐在書桌前，盯著試卷，守著鬧鐘，抓耳撓腮的少年，是否讓你產(chǎn)生了共鳴？??根據(jù)這幅漫畫，結(jié)合你的生活經(jīng)歷或體驗，寫一篇文章。??要求：（1）自擬題目，自選角度；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字；不得套作、抄襲；（4）不要出現(xiàn)真實的校名、人名等相關(guān)信息。9．根據(jù)要求作文。上述漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請選擇以下一個任務進行寫作。任務一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；任務二：發(fā)揮聯(lián)想和想象，進行文學創(chuàng)作；任務三：提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章?！緦懽饕蟆竣僮詳M題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。10．如圖這幅漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章，可以記述經(jīng)歷，可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想……要求：①題目自擬，立意自定；②文體自選，詩歌除外；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名等。11．按要求完成相關(guān)寫作任務。如圖這幅名為《華而不實》的漫畫，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個任務進行寫作?！救蝿找弧扛鶕?jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；【任務二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學創(chuàng)作；【任務三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）題目自擬，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息。12．閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。13．閱讀以下材料，按要求寫作。窗子——看到外面的世界鏡子——看到自己上述材料能給追求自身發(fā)展的當代青年以啟示，請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于600字。14．讀下面兩幅漫畫，按要求寫作。??以上畫面和文字，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章?！緦懽饕蟆浚?）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）不得套作，不得抄襲。不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名和地名等?！緦懽魈崾尽磕憧梢跃C合兩幅漫畫，也可以擇一思考。你可以敘述事件，表達感悟；可以發(fā)表議論或演講，傳達你的觀點和看法；也可以進行文學創(chuàng)作，表達你的認識和思考……15．如圖的漫畫引發(fā)了你哪些思考？請自擬題目，分享你的故事或?qū)懗瞿愕母惺?。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。16．下面的漫畫引發(fā)了你哪些思考？請自擬題目，寫一篇作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用××代替；⑤不少于600字。17．作文。下圖是《小林漫話?勵志篇》中的一幅漫畫。那個獨自默默登上高峰，盡享頂峰風光，意氣風發(fā)的少年，是否讓你產(chǎn)生共鳴？請根據(jù)這幅漫畫，結(jié)合你的生活經(jīng)歷或體驗，以“光輝歲月”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②不少于500字；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。18．閱讀下面的漫畫和小詩，按要求作文。生命的一摔前面有希望哪怕腳下有阻礙摔疼了自己有時會摔出愉快看著嫩茅咧開的小嘴眼鏡擦亮空中的塵埃以上漫畫和詩歌給你怎樣的聯(lián)想與思考？請你選擇以下一個任務進行寫作。[任務一]根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章。[任務二]發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學創(chuàng)作。[任務三]提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。??要求：①題目自擬，文體自選；②不少于500字；③不得套寫抄襲；④不得透露個人信息。

參考答案與試題解析一．作文（共18小題）1．作文。下面漫畫引發(fā)了你哪些思考？請自擬題目，分享你的故事或?qū)懗瞿愕母形?。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。不少于600字。【答案】做好自己，不抱怨適者生存盡管無情，但生命原本就是拼搏。所以，就應該不抱怨，以極大的熱情去適應環(huán)境。放眼大自然就會發(fā)現(xiàn)，世間的萬事萬物無一不是在適應中造就無限輝煌的。眾所周知，流淌在地面上的小溪千萬條，它們分散在地球上各個國家的高山、丘陵、高原、平原、森林等每一個角落，這樣來看，小溪流并沒有什么異樣的光彩?？墒撬鼈儾]有因為現(xiàn)實的坎坷或不平而就此止步，而是及時地適應現(xiàn)實，去追尋它們的遠大理想。假若匯入江河湖海的淙淙溪流抱怨路障的多雜、山路的崎嶇，就沒有大海的壯闊！生長在懸崖石縫間的野草，隨處可見，人們都熟視無睹，因為野草生在不起眼的角落，所以，從來不會像鮮花那樣得到人們的眷顧——出手澆灌、悉心照料?？伤鼈儚膩聿槐г梗鎸﹄S時而來的狂風暴雨以及野火這樣的滅頂之災，它們卻是“野火燒不盡，春風吹又生”。惡劣的環(huán)境面前，它們不逃避，堅強不屈是它們的性格。默默無聞的小草總是在合理地開發(fā)自身的能量，為了陽光的遠大目標而拼命奮斗，它們在用自己的實際行動證明著存在的意義。假若出生在巖縫間的小草整天抱怨環(huán)境的不公，就不會有生機勃勃的盎然春色。亞馬孫平原上，生活著一種有“飛行之王”稱號的鷹，其飛行時間長、速度快、動作敏捷，堪稱鷹中之王。出生不久的幼鷹，就要經(jīng)受母親殘酷的訓練——無數(shù)次從懸崖上摔下去。所以，很多幼鷹就是這時成為悲壯的犧牲品，但母鷹不會因此停止“血淋淋”的練習。母鷹殘忍訓練，是決定幼鷹未來能否自由翱翔的關(guān)鍵。假若在巢中嗷嗷待哺的雛鷹抱怨自己生存訓練的殘酷，也就沒有這種鷹家族的驕傲了。所以，我要對每一個人說一聲：請不要抱怨，要適應環(huán)境，彰顯個性，做好自己！【分析】本題考查材料作文。第一，審題立意。本篇習作要求看漫畫，談思考和感悟。漫畫中有一個人，將帶哭臉的人頭倒入坑中，可以理解為，將“埋怨”倒入坑中，畫中的文字是：“與其埋怨，不如埋了怨”；這則漫畫提倡的是一種積極的生活態(tài)度，鼓勵我們將怨氣轉(zhuǎn)化為動力，以更積極的方式去應對挑戰(zhàn)?！奥裨埂保г?，責備。當我們面對生活中的不滿和挫折時，常常會陷入抱怨的情緒之中。埋怨是一種消極的情緒宣泄，它可能會暫時緩解我們的不滿，但長期來看，它并不能解決根本問題。相反，它可能會讓我們變得消極被動，失去解決問題的動力，還可能加劇我們的負面情緒，讓問題更加復雜。習作可以圍繞“停止抱怨、積極面對、如何應對負面情緒、自我提升”等方向立意。第二，思路點撥。文章需要寫成議論文，文章可以開門見山，直接點明漫畫的寓意；中間段落，可以分析“埋怨”的危害以及正確應對問題的方法，可以引用歷史名人故事，采用舉例論證、對比論證等論證方法，論證觀點；結(jié)尾段可以總結(jié)觀點，鼓勵“積極面對、自我提升”，從而升華主題。在語言表達上，要注意使用生動形象的詞匯和句子，使文章更具感染力和說服力。同時，也要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。文章也可以寫成記敘文，記錄自己或者身邊人“不埋怨”，積極面對挑戰(zhàn)的故事，扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突出主旨?！窘獯稹孔龊米约海槐г惯m者生存盡管無情，但生命原本就是拼搏。所以，就應該不抱怨，以極大的熱情去適應環(huán)境。放眼大自然就會發(fā)現(xiàn)，世間的萬事萬物無一不是在適應中造就無限輝煌的。眾所周知，流淌在地面上的小溪千萬條，它們分散在地球上各個國家的高山、丘陵、高原、平原、森林等每一個角落，這樣來看，小溪流并沒有什么異樣的光彩。可是它們并沒有因為現(xiàn)實的坎坷或不平而就此止步，而是及時地適應現(xiàn)實，去追尋它們的遠大理想。假若匯入江河湖海的淙淙溪流抱怨路障的多雜、山路的崎嶇，就沒有大海的壯闊！生長在懸崖石縫間的野草，隨處可見，人們都熟視無睹，因為野草生在不起眼的角落，所以，從來不會像鮮花那樣得到人們的眷顧——出手澆灌、悉心照料。可它們從來不抱怨，面對隨時而來的狂風暴雨以及野火這樣的滅頂之災，它們卻是“野火燒不盡，春風吹又生”。惡劣的環(huán)境面前，它們不逃避，堅強不屈是它們的性格。默默無聞的小草總是在合理地開發(fā)自身的能量，為了陽光的遠大目標而拼命奮斗，它們在用自己的實際行動證明著存在的意義。假若出生在巖縫間的小草整天抱怨環(huán)境的不公，就不會有生機勃勃的盎然春色。亞馬孫平原上，生活著一種有“飛行之王”稱號的鷹，其飛行時間長、速度快、動作敏捷，堪稱鷹中之王。出生不久的幼鷹，就要經(jīng)受母親殘酷的訓練——無數(shù)次從懸崖上摔下去。所以，很多幼鷹就是這時成為悲壯的犧牲品，但母鷹不會因此停止“血淋淋”的練習。母鷹殘忍訓練，是決定幼鷹未來能否自由翱翔的關(guān)鍵。假若在巢中嗷嗷待哺的雛鷹抱怨自己生存訓練的殘酷，也就沒有這種鷹家族的驕傲了。所以，我要對每一個人說一聲：請不要抱怨，要適應環(huán)境，彰顯個性，做好自己！2．作文。輕裝上陣，重新出發(fā)，才能挑戰(zhàn)新的高度，取得新的成績。以上材料和圖片中的漫畫引發(fā)了你哪些思考？請自擬題目，分享你的故事或?qū)懗瞿愕母惺?。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。⑤不少于600字?！敬鸢浮繗w零，重新出發(fā)我倚靠在冰涼的窗臺上，望著窗外的景觀，我的心不再是從前的享受以及歡悅，取而代之的是陣陣的失望與傷心，望著手中緊握的考卷，上面那個不如意的分數(shù)讓我無比痛苦，我的心如鉛一般重。一瞬間，我認為，從前那個自信滿滿，自如應對考試的我不再會回來了，我永遠只會成為一朵凋零后無力再綻放的無名花，漸漸地被人拋棄和遺忘在某一個不起眼的角落。此時，我偶然看見了窗臺上的曇花，它正開得如此絢麗。望著這棵曇花正努力地綻放自己，我忽然想起，在曇花美麗綻放的背后，它曾付出了多少辛酸，它曾經(jīng)歷了多少天的凋零，最終通過自己不懈的努力，開出了最美的花。雖說曇花一現(xiàn)，這一現(xiàn)雖是短暫，但曇花無所畏懼，即使開放路上，它遇到再多的困難，它也忍受了，因為它知道，經(jīng)歷磨難后的自己會綻放得更美，它深信這一點。所以，在綻放時的它會開出最絢麗的花供大家觀賞。即使后來凋零了，它也不怕，因為它深深地留在人們腦海里，依然有它美的樣子存在，只要它勇敢地承受了風雨的阻擊，便能再次綻放出最美的花，即使凋零也無所畏懼。因為這是成就美的過程。其實這也是一種美，曾經(jīng)努力了，無論結(jié)果怎么樣也問心無愧。我恍然大悟，連花都明白的道理，我難道還不明白嗎？其實暫時的失敗是走向成功之路的一個過程，只要我們能有足夠多的勇氣去承受失敗后的痛苦，那么我們便能像花一樣，一切歸零，待遇到重新綻放的機會。面對這個不如意的分數(shù)，我不再是痛苦，反而是坦然地接受這一切，并找出自己的弱點，做出改正，我深信，此次的失敗只是暫時的，只要我做足準備，便能像花一樣，遇到再次綻放的機會。面對困境，我們不應唉聲嘆氣，而應找到解決的方法，勇敢地承受上天的挑戰(zhàn)，像花面對凋零一樣，歸零，向再次綻放重新出發(fā)！【分析】本題考查材料作文。首先，審題立意。審讀材料，抓住材料關(guān)鍵語句“輕裝上陣，重新出發(fā)，才能挑戰(zhàn)新的高度，取得新的成績”可知，材料可以提煉“歸零”的話題。其實，歸零是一種有取舍的生活態(tài)度。對于我們而言，歸零意味著有選擇的重新開始。那些重新開始的，可以幫助我們看到前行的希望，更好的找到人生的意義，而那些銘心刻骨的，則像警鐘一樣時刻提醒和激勵著我們不斷進步，成為更好的自己。歸零是一次又一次戰(zhàn)勝自我和超越自我。它更是人生的大智慧，讓人們在不斷清零的基點上重新起航。立意上：挑戰(zhàn)自我，永不滿足。②忘卻過去，特別是忘卻成功。③不斷學習，與時俱進。④歸零，重新出發(fā)。都是不錯的選擇，內(nèi)容上要表達出對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。（2）選材構(gòu)思。本文要求寫成記敘文。先明確“歸零”是指什么，“歸零”可以理解為“挑戰(zhàn)自我”，也可以理解為“忘掉過去”，還可以理解為“轉(zhuǎn)變心態(tài)，輕裝上陣”。如學習歸零、閱讀歸零、鋼琴學習歸零、長跑歸零等。然后敘寫有關(guān)的故事。行文時，應先從某方面的失敗或不盡如人意寫起，要寫出“歸零”的原因，重點寫“歸零”后自己是如何輕裝上陣，重新出發(fā)，去戰(zhàn)勝新的高度，取得新的成績的。綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式，采用倒敘或插敘的記敘順序，恰當運用抑揚、對比、鋪墊等手法進行寫作，力求以情動人，以真感人。要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“歸零”對自己的影響或作用。【解答】歸零，重新出發(fā)我倚靠在冰涼的窗臺上，望著窗外的景觀，我的心不再是從前的享受以及歡悅，取而代之的是陣陣的失望與傷心，望著手中緊握的考卷，上面那個不如意的分數(shù)讓我無比痛苦，我的心如鉛一般重。一瞬間，我認為，從前那個自信滿滿，自如應對考試的我不再會回來了，我永遠只會成為一朵凋零后無力再綻放的無名花，漸漸地被人拋棄和遺忘在某一個不起眼的角落。此時，我偶然看見了窗臺上的曇花，它正開得如此絢麗。望著這棵曇花正努力地綻放自己，我忽然想起，在曇花美麗綻放的背后，它曾付出了多少辛酸，它曾經(jīng)歷了多少天的凋零，最終通過自己不懈的努力，開出了最美的花。雖說曇花一現(xiàn)，這一現(xiàn)雖是短暫，但曇花無所畏懼，即使開放路上，它遇到再多的困難，它也忍受了，因為它知道，經(jīng)歷磨難后的自己會綻放得更美，它深信這一點。所以，在綻放時的它會開出最絢麗的花供大家觀賞。即使后來凋零了，它也不怕，因為它深深地留在人們腦海里，依然有它美的樣子存在，只要它勇敢地承受了風雨的阻擊，便能再次綻放出最美的花，即使凋零也無所畏懼。因為這是成就美的過程。其實這也是一種美，曾經(jīng)努力了，無論結(jié)果怎么樣也問心無愧。我恍然大悟，連花都明白的道理，我難道還不明白嗎？其實暫時的失敗是走向成功之路的一個過程，只要我們能有足夠多的勇氣去承受失敗后的痛苦，那么我們便能像花一樣，一切歸零，待遇到重新綻放的機會。面對這個不如意的分數(shù)，我不再是痛苦，反而是坦然地接受這一切，并找出自己的弱點，做出改正，我深信，此次的失敗只是暫時的，只要我做足準備，便能像花一樣，遇到再次綻放的機會。面對困境，我們不應唉聲嘆氣，而應找到解決的方法，勇敢地承受上天的挑戰(zhàn)，像花面對凋零一樣，歸零，向再次綻放重新出發(fā)！3．閱讀下面的材料，按要求寫作。畢業(yè)在即，班級開展“畢業(yè)季”主題班會課。面對老師投影在黑板上的漫畫，小語同學以《完成比完美重要》為題，講述自己親身經(jīng)歷；小文同學以《完成or完美》為題，發(fā)出“完成真的比完美重要嗎”質(zhì)問，暢談自己的感想、看法。請以《完成比完美重要》或《完成or完美》為題，寫一篇文章，在班會課上交流。要求：自選角度；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。【答案】完成比完美重要親愛的同學們：大家好。畢業(yè)季，總是充滿了對過去的回憶和對未來的憧憬。在這個特殊的時刻，我想和大家分享一個觀點，那就是“完成比完美重要”。首先，讓我們明確一點，完美是一個相對的概念。在追求完美的過程中，我們往往會陷入無盡的糾結(jié)和焦慮中，因為我們永遠無法達到一個絕對的、無懈可擊的完美狀態(tài)。而完成則是一個明確的目標，只要我們付出努力，就可以達到。在學習中，我們經(jīng)常會遇到這樣的情況：為了追求一個完美的答案，我們花費了大量的時間和精力，最后卻發(fā)現(xiàn)這個答案并不完美，甚至可能錯過了提交作業(yè)的時間。這時，我們不禁會想，如果當初我們不那么追求完美，而是先把作業(yè)完成，再逐步改進，結(jié)果會不會更好呢？事實上，完成比完美重要的原因有很多。首先，完成是進步的基礎(chǔ)。只有先完成一項任務，我們才有機會去反思、總結(jié)，找出其中的不足，然后進行改進。如果我們一直追求完美，那么很可能連開始的機會都沒有。其次，完成能夠帶來成就感。當我們完成一項任務時，無論結(jié)果如何，我們都會有一種成就感，這種成就感會激勵我們繼續(xù)努力，追求更好的自己。最后，完成是一種態(tài)度。它代表著我們勇于面對挑戰(zhàn)、敢于嘗試的精神。這種精神比追求一個完美的結(jié)果更加寶貴。當然，我并不是說我們不應該追求完美。在某些情況下，追求完美是必要的，比如科學研究、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域。但是，在大多數(shù)情況下，我們應該把完成作為首要目標，然后在完成的基礎(chǔ)上追求更好的結(jié)果。在畢業(yè)季這個特殊的時刻，我想對大家說：不要害怕失敗，不要害怕不完美。只要我們勇于面對挑戰(zhàn)、敢于嘗試，無論結(jié)果如何，我們都是最棒的。讓我們一起以完成為目標，勇往直前吧！在未來的道路上，愿我們都能保持這種勇于完成、敢于嘗試的精神，不斷追求更好的自己。謝謝大家！【分析】本題考查命題作文。這是由“漫畫+任務指令”組成的作文，審題時要把握題目設(shè)置的情境和漫畫的寓意。首先要明確題目設(shè)置的主題班會課這一情境，才能把握明確的寫作身份、讀者對象和交際目的，立意指向初三畢業(yè)生交流，為“畢業(yè)季”畫上一個圓滿的印跡。其次要理解漫畫的寓意，這幅漫畫圖文相輔相成，內(nèi)容親切，在一個深坑中，一步一個臺階，堅持完成無數(shù)個任務，成功的地平線近在眼前。再閱讀下方的文字，這艱苦波折的完成過程，不正是奮斗過程的高光時刻？世間萬物，并無完美，世間萬事，必須在完成之后，才有完美的可能。漫畫通過圖文組合方式揭示了“完成比完美重要”的寓意。當然，結(jié)合情境和漫畫，也可以表達自己對“完成”與“完美”孰輕孰重的觀點。考生可以從設(shè)置的兩個題目任選一個，更有選擇性，小語與小文觀點不同，前者講述自己經(jīng)歷，后者暢談自己的感想、看法。考生可以根據(jù)自己的切身體驗和文體寫作偏好，作出判斷和選擇，以更好發(fā)揮自己的寫作水平。題目一指向記敘文，寫作時要避免平鋪直敘，建議從小處著眼，以小見大，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的“完成”，敘述應完整，還可以適當使用描寫、抒情、議論等表達方式，力求寫出真情實感。題目二指向議論文，首先要對“完成or完美”哪個重要作出自己的判斷，這是對考生思維品質(zhì)的考查?？忌_定自己的觀點后，要選擇從幾個方面進行論述，應理清論證思路，還要把握材料與觀點的關(guān)系，力求做到有理有據(jù)，說理精辟。材料可以選擇成功典范事例，或者自己的親身經(jīng)歷，也可以相關(guān)的名言警句，圍繞自己的觀點得當運用這些論據(jù)，闡述自己的獨到見解，要善于思考，要厘清“完成”和“完美”的邏輯關(guān)系，力求讓作文有寬度與深度。無論選擇哪個題目，寫作時都喚醒同齡人在畢業(yè)之際反思成長經(jīng)歷，在學習、生活中樹立目標并為之努力?！窘獯稹客瓿杀韧昝乐匾H愛的同學們：大家好。畢業(yè)季，總是充滿了對過去的回憶和對未來的憧憬。在這個特殊的時刻，我想和大家分享一個觀點，那就是“完成比完美重要”。首先，讓我們明確一點，完美是一個相對的概念。在追求完美的過程中，我們往往會陷入無盡的糾結(jié)和焦慮中，因為我們永遠無法達到一個絕對的、無懈可擊的完美狀態(tài)。而完成則是一個明確的目標，只要我們付出努力，就可以達到。在學習中，我們經(jīng)常會遇到這樣的情況：為了追求一個完美的答案，我們花費了大量的時間和精力，最后卻發(fā)現(xiàn)這個答案并不完美，甚至可能錯過了提交作業(yè)的時間。這時，我們不禁會想，如果當初我們不那么追求完美，而是先把作業(yè)完成，再逐步改進，結(jié)果會不會更好呢？事實上，完成比完美重要的原因有很多。首先，完成是進步的基礎(chǔ)。只有先完成一項任務，我們才有機會去反思、總結(jié)，找出其中的不足，然后進行改進。如果我們一直追求完美，那么很可能連開始的機會都沒有。其次，完成能夠帶來成就感。當我們完成一項任務時，無論結(jié)果如何，我們都會有一種成就感，這種成就感會激勵我們繼續(xù)努力，追求更好的自己。最后，完成是一種態(tài)度。它代表著我們勇于面對挑戰(zhàn)、敢于嘗試的精神。這種精神比追求一個完美的結(jié)果更加寶貴。當然，我并不是說我們不應該追求完美。在某些情況下，追求完美是必要的，比如科學研究、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域。但是，在大多數(shù)情況下，我們應該把完成作為首要目標，然后在完成的基礎(chǔ)上追求更好的結(jié)果。在畢業(yè)季這個特殊的時刻，我想對大家說：不要害怕失敗，不要害怕不完美。只要我們勇于面對挑戰(zhàn)、敢于嘗試，無論結(jié)果如何，我們都是最棒的。讓我們一起以完成為目標，勇往直前吧！在未來的道路上，愿我們都能保持這種勇于完成、敢于嘗試的精神，不斷追求更好的自己。謝謝大家！4．根據(jù)要求寫作。圖一中的文字：成功并不在于別人走，你也走，而是在于別人停下來，你仍在走。圖二中的文字：不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠。??上面的兩幅漫畫，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請任選一個任務進行寫作?！救蝿找弧扛鶕?jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；【任務二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學創(chuàng)作；【任務三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：題目自擬，文體自選；不少于600字；不得套作、抄襲；不得出現(xiàn)透露考生姓名的人名、地名或校名?！敬鸢浮浚?）轉(zhuǎn)角遇見成功人生就像一場旅行，我們都在不斷前行，尋找著屬于自己的成功。在這場旅途中，我深刻地體會到了“轉(zhuǎn)角遇見成功”的真理。記得那是我剛步入初中的時候，面對著陌生的環(huán)境和激烈的競爭，我感到前所未有的壓力。尤其是在數(shù)學這門學科上，我的成績一直不理想，每次考試都像是一場噩夢。然而，我并沒有放棄，而是選擇了堅持和努力。我制定了詳細的學習計劃，每天按時完成作業(yè)，并額外做一些習題來鞏固知識。然而，我的努力似乎并沒有帶來太大的改變，成績依舊在原地踏步。我開始感到迷茫和沮喪，不知道自己的付出是否有意義。就在我即將放棄的時候，我遇到了一位數(shù)學老師。他并沒有直接給我講解題目，而是耐心地聽我傾訴了我的困惑和煩惱。他告訴我，成功并不是一蹴而就的，需要我們不斷地努力和堅持。同時，他也提醒我，在面對困難時，我們應該學會靈活變通，尋找新的方法和思路。在他的指導下，我開始重新審視自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)，我之前的學習方式過于死板，只是機械地重復著書本上的知識，而沒有真正理解其中的含義。于是，我開始嘗試不同的學習方法，如多做題、多思考、多總結(jié)等。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學成績開始有了明顯的提高。然而，成功的道路并不是一帆風順的。在初三的時候，我遇到了一個難題，無論如何也解決不了。我開始感到焦慮和不安，擔心自己的努力會白費。然而，我并沒有放棄，而是選擇了面對和挑戰(zhàn)。我不斷地嘗試不同的方法和思路，甚至請教了老師和同學。經(jīng)過無數(shù)次的嘗試和失敗，我終于找到了解決這個難題的方法。當我成功解決這個難題時，我感到無比的興奮和自豪。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會到了“轉(zhuǎn)角遇見成功”的真理。如今，我將步入高中，開始新的生活。然而，我始終銘記著那次“轉(zhuǎn)角遇見成功”的經(jīng)歷。它讓我明白，只要我們堅持不懈、靈活變通，就一定能夠克服困難、實現(xiàn)自己的夢想。在未來的道路上，我會繼續(xù)前行，不斷尋找屬于自己的成功。（2）轉(zhuǎn)彎的智慧與堅持的力量在人生的旅途中，我們總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時，我們像那堅韌的烏龜，在漫長的賽道上默默前行；有時，我們又像那試圖踢開巨石的人，面對困境，我們需要的不僅是堅持，還有轉(zhuǎn)彎的智慧。李明是一個普通的青年，他懷揣著夢想，希望能在IT行業(yè)闖出一片天地。然而，現(xiàn)實卻給了他一個殘酷的打擊。在經(jīng)歷了數(shù)次面試失敗后，李明陷入了深深的挫敗感中。他開始懷疑自己的能力，甚至想要放棄。在一次偶然的機會下，李明看到了一幅漫畫。漫畫中，一只烏龜正在賽道上緩緩前行，而旁邊的兔子則在悠閑地睡覺。漫畫下方寫著：“成功并不在于別人走，你也走，而是在于別人停下來，你仍在走?！崩蠲鞅贿@句話深深觸動，他意識到，自己需要的不是和別人比較，而是堅持不懈地追求自己的夢想。李明重新振作起來。他開始調(diào)整自己的心態(tài)，不再急于求成，而是將每一個失敗都視為一個學習的機會。他開始深入學習各種編程語言和技能，不斷提升自己的能力。在追求夢想的道路上，李明又遇到了一個難題。他發(fā)現(xiàn)，自己雖然學了很多知識，但在實際應用中卻總是遇到各種困難。他試圖用傳統(tǒng)的方法解決問題，但總是無法取得滿意的結(jié)果。這時，李明又想起了另一幅漫畫。漫畫中，一個人正在用力踢一塊巨石，但巨石卻紋絲不動。漫畫下方寫著：“不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠。”李明恍然大悟，他意識到，自己需要的不僅是堅持，還有轉(zhuǎn)彎的智慧。于是，李明開始嘗試用不同的方法解決問題。他不再拘泥于傳統(tǒng)的思路，而是敢于嘗試新的方法和策略。經(jīng)過一番努力，他終于找到了解決問題的關(guān)鍵，成功地將所學知識應用到實際工作中。李明的故事告訴我們，在人生的道路上，我們既需要堅持不懈的努力，也需要轉(zhuǎn)彎的智慧。只有這樣，我們才能在面對困難時，找到正確的方向，最終走向成功。（3）堅守與變通：成功之路的雙重奏在人生的舞臺上，我們時常面臨著各種選擇和挑戰(zhàn)。有時，我們需要像烏龜一樣，堅持不懈地追求目標；有時，我們又需要像智者一樣，靈活變通，尋找新的出路。堅守與變通，構(gòu)成了成功之路的雙重奏。堅守，是成功的基礎(chǔ)。正如漫畫一中的烏龜，雖然速度緩慢，但它始終堅持不懈，最終贏得了比賽。這告訴我們，只有持之以恒的努力，才能讓我們在人生的道路上走得更遠。以著名科學家居里夫人為例，她為了提煉出純凈的鐳元素，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。但她從未放棄，堅守在實驗室中，最終成功發(fā)現(xiàn)了鐳，并獲得了諾貝爾獎。居里夫人的成功，正是堅守精神的最好體現(xiàn)。堅守并不意味著一成不變。在追求目標的過程中，我們還需要具備靈活變通的能力。正如漫畫二所示，當巨石擋在面前時，我們需要學會轉(zhuǎn)彎，尋找新的路徑。這種靈活變通的精神，同樣對于成功至關(guān)重要。以蘋果公司為例，喬布斯在創(chuàng)業(yè)初期就遇到了種種困難，但他并沒有固守傳統(tǒng)思維，而是敢于創(chuàng)新，推出了具有劃時代意義的個人電腦產(chǎn)品。正是喬布斯的靈活變通和勇于創(chuàng)新，讓蘋果公司成為了科技行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。堅守與變通，并非孤立存在，而是相輔相成。在人生的道路上，我們需要既有堅守的毅力，又有變通的智慧。只有這樣，我們才能在面對困難時，既能夠保持堅定的信念，又能夠靈活應對各種挑戰(zhàn)。正如那句名言所說：“成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！眻允鼐褪悄前俜种攀诺暮顾?，而變通則是那百分之一的靈感。因此，在追求成功的道路上，我們既要堅守自己的信念和目標，又要具備靈活變通的能力。只有這樣，我們才能在人生的舞臺上奏響成功的雙重奏。【分析】（1）本題考查材料作文的寫作。首先，我們需要深入理解兩幅漫畫所蘊含的哲理，并將其與我們的生活經(jīng)歷相結(jié)合，形成深刻的立意。從審題立意角度看，第一幅漫畫強調(diào)了持之以恒和不懈努力的重要性，即“成功并不在于別人走，你也走，而是在于別人停下來，你仍在走”。這可以聯(lián)想到學習、工作或者追求夢想的過程中，當他人放棄或停滯不前時，我們?nèi)孕鑸猿峙?，這樣才能更接近成功。第二幅漫畫則告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)時，應靈活變通，尋找新的方法和路徑，即“不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠”。這啟發(fā)我們在遇到難題時，不應固守一成不變的方法，而是要善于轉(zhuǎn)變思路，尋找新的突破口。在選材構(gòu)思上，可以選取個人學習或工作中的實際經(jīng)歷，先描述面對困境時的迷茫和挫敗感，再敘述如何通過堅持不懈和靈活變通來克服困難，最終實現(xiàn)目標。這樣的選材既貼近生活實際，又能很好地體現(xiàn)兩幅漫畫的寓意。通過細膩的心理描寫和具體的行動描寫，可以生動地展現(xiàn)個人在困境中的掙扎與成長，使讀者產(chǎn)生共鳴，并深刻體會到堅持不懈和靈活變通的重要性。（2）本題考查材料作文，要求我們根據(jù)兩幅漫畫及其配文進行文學創(chuàng)作。在審題立意上，我們需要從漫畫中提煉出主題思想，即“堅持不懈”與“靈活變通”的重要性。首先，我們可以將這兩幅漫畫視為一個整體，它們共同傳達了一個信息：在追求成功的道路上，我們既需要持之以恒的努力，也需要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整策略。第一幅漫畫通過烏龜和兔子的故事，強調(diào)了堅持不懈的重要性，即無論別人如何，我們都需要持續(xù)前行。第二幅漫畫則通過人物與巨石的互動，展現(xiàn)了在面對困難時，靈活變通的重要性。在選材構(gòu)思上，我們可以從個人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象中尋找素材，通過具體的故事情節(jié)來展現(xiàn)主題。比如，我們可以構(gòu)思一個主人公在面對困境時，先是堅持不懈地努力，但發(fā)現(xiàn)效果不佳后，便轉(zhuǎn)變思路，采用新的方法，最終取得了成功。這樣的故事情節(jié)既能夠生動地展現(xiàn)主題，又能夠吸引讀者的興趣。在創(chuàng)作過程中，我們還需要注意情節(jié)的連貫性和邏輯的嚴密性，同時注重人物形象的塑造和語言的生動性。通過細膩的描寫和深入的思考，我們可以將這兩幅漫畫的寓意融入到故事中，讓讀者在閱讀的過程中得到啟發(fā)和感悟。（3）本題考查材料作文，要求我們根據(jù)兩幅漫畫及其配文提煉觀點并展開論述。首先，我們需要從漫畫中捕捉到其核心寓意，然后提煉出文章的中心論點。在審題立意上，圖一中烏龜和兔子的故事強調(diào)了堅持不懈的重要性，即真正的成功不在于與他人同步前進，而在于當他人停止時，我們?nèi)阅艹种院愕嘏?。圖二則通過一個人試圖踢開巨石卻失敗的情景，揭示了面對困難時靈活變通的價值，即不知道轉(zhuǎn)彎的人難以走得更遠。在選材構(gòu)思上，我們可以先簡要描述兩幅漫畫的內(nèi)容，并引出文章的中心論點：成功既需要堅持不懈的努力，也需要靈活變通的智慧。接著，我們可以從個人成長、事業(yè)發(fā)展、社會進步等角度選取具體案例，論證堅持不懈和靈活變通的重要性。比如，個人成長中，只有堅持不懈地學習，同時不斷調(diào)整學習策略，才能取得好成績；在事業(yè)發(fā)展中，只有不斷創(chuàng)新、靈活應對市場變化，企業(yè)才能立于不敗之地。在論述過程中，要注意邏輯嚴密、條理清晰，同時結(jié)合實際情況，使文章具有說服力和感染力。最后，我們可以對全文進行總結(jié)，強調(diào)堅持不懈和靈活變通在追求成功過程中的重要作用。【解答】（1）轉(zhuǎn)角遇見成功人生就像一場旅行，我們都在不斷前行，尋找著屬于自己的成功。在這場旅途中，我深刻地體會到了“轉(zhuǎn)角遇見成功”的真理。記得那是我剛步入初中的時候，面對著陌生的環(huán)境和激烈的競爭，我感到前所未有的壓力。尤其是在數(shù)學這門學科上，我的成績一直不理想，每次考試都像是一場噩夢。然而，我并沒有放棄，而是選擇了堅持和努力。我制定了詳細的學習計劃，每天按時完成作業(yè)，并額外做一些習題來鞏固知識。然而，我的努力似乎并沒有帶來太大的改變，成績依舊在原地踏步。我開始感到迷茫和沮喪，不知道自己的付出是否有意義。就在我即將放棄的時候，我遇到了一位數(shù)學老師。他并沒有直接給我講解題目，而是耐心地聽我傾訴了我的困惑和煩惱。他告訴我，成功并不是一蹴而就的，需要我們不斷地努力和堅持。同時，他也提醒我，在面對困難時，我們應該學會靈活變通，尋找新的方法和思路。在他的指導下，我開始重新審視自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)，我之前的學習方式過于死板，只是機械地重復著書本上的知識，而沒有真正理解其中的含義。于是，我開始嘗試不同的學習方法，如多做題、多思考、多總結(jié)等。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學成績開始有了明顯的提高。然而，成功的道路并不是一帆風順的。在初三的時候，我遇到了一個難題，無論如何也解決不了。我開始感到焦慮和不安，擔心自己的努力會白費。然而，我并沒有放棄，而是選擇了面對和挑戰(zhàn)。我不斷地嘗試不同的方法和思路，甚至請教了老師和同學。經(jīng)過無數(shù)次的嘗試和失敗，我終于找到了解決這個難題的方法。當我成功解決這個難題時，我感到無比的興奮和自豪。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會到了“轉(zhuǎn)角遇見成功”的真理。如今，我將步入高中，開始新的生活。然而，我始終銘記著那次“轉(zhuǎn)角遇見成功”的經(jīng)歷。它讓我明白，只要我們堅持不懈、靈活變通，就一定能夠克服困難、實現(xiàn)自己的夢想。在未來的道路上，我會繼續(xù)前行，不斷尋找屬于自己的成功。（2）轉(zhuǎn)彎的智慧與堅持的力量在人生的旅途中，我們總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時，我們像那堅韌的烏龜，在漫長的賽道上默默前行；有時，我們又像那試圖踢開巨石的人，面對困境，我們需要的不僅是堅持，還有轉(zhuǎn)彎的智慧。李明是一個普通的青年，他懷揣著夢想，希望能在IT行業(yè)闖出一片天地。然而，現(xiàn)實卻給了他一個殘酷的打擊。在經(jīng)歷了數(shù)次面試失敗后，李明陷入了深深的挫敗感中。他開始懷疑自己的能力，甚至想要放棄。在一次偶然的機會下，李明看到了一幅漫畫。漫畫中，一只烏龜正在賽道上緩緩前行，而旁邊的兔子則在悠閑地睡覺。漫畫下方寫著：“成功并不在于別人走，你也走，而是在于別人停下來，你仍在走?！崩蠲鞅贿@句話深深觸動，他意識到，自己需要的不是和別人比較，而是堅持不懈地追求自己的夢想。李明重新振作起來。他開始調(diào)整自己的心態(tài)，不再急于求成，而是將每一個失敗都視為一個學習的機會。他開始深入學習各種編程語言和技能，不斷提升自己的能力。在追求夢想的道路上，李明又遇到了一個難題。他發(fā)現(xiàn)，自己雖然學了很多知識，但在實際應用中卻總是遇到各種困難。他試圖用傳統(tǒng)的方法解決問題，但總是無法取得滿意的結(jié)果。這時，李明又想起了另一幅漫畫。漫畫中，一個人正在用力踢一塊巨石，但巨石卻紋絲不動。漫畫下方寫著：“不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠?！崩蠲骰腥淮笪颍庾R到，自己需要的不僅是堅持，還有轉(zhuǎn)彎的智慧。于是，李明開始嘗試用不同的方法解決問題。他不再拘泥于傳統(tǒng)的思路，而是敢于嘗試新的方法和策略。經(jīng)過一番努力，他終于找到了解決問題的關(guān)鍵，成功地將所學知識應用到實際工作中。李明的故事告訴我們，在人生的道路上，我們既需要堅持不懈的努力，也需要轉(zhuǎn)彎的智慧。只有這樣，我們才能在面對困難時，找到正確的方向，最終走向成功。（3）堅守與變通：成功之路的雙重奏在人生的舞臺上，我們時常面臨著各種選擇和挑戰(zhàn)。有時，我們需要像烏龜一樣，堅持不懈地追求目標；有時，我們又需要像智者一樣，靈活變通，尋找新的出路。堅守與變通，構(gòu)成了成功之路的雙重奏。堅守，是成功的基礎(chǔ)。正如漫畫一中的烏龜，雖然速度緩慢，但它始終堅持不懈，最終贏得了比賽。這告訴我們，只有持之以恒的努力，才能讓我們在人生的道路上走得更遠。以著名科學家居里夫人為例，她為了提煉出純凈的鐳元素，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。但她從未放棄，堅守在實驗室中，最終成功發(fā)現(xiàn)了鐳，并獲得了諾貝爾獎。居里夫人的成功，正是堅守精神的最好體現(xiàn)。堅守并不意味著一成不變。在追求目標的過程中，我們還需要具備靈活變通的能力。正如漫畫二所示，當巨石擋在面前時，我們需要學會轉(zhuǎn)彎，尋找新的路徑。這種靈活變通的精神，同樣對于成功至關(guān)重要。以蘋果公司為例，喬布斯在創(chuàng)業(yè)初期就遇到了種種困難，但他并沒有固守傳統(tǒng)思維，而是敢于創(chuàng)新，推出了具有劃時代意義的個人電腦產(chǎn)品。正是喬布斯的靈活變通和勇于創(chuàng)新，讓蘋果公司成為了科技行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。堅守與變通，并非孤立存在，而是相輔相成。在人生的道路上，我們需要既有堅守的毅力，又有變通的智慧。只有這樣，我們才能在面對困難時，既能夠保持堅定的信念，又能夠靈活應對各種挑戰(zhàn)。正如那句名言所說：“成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！眻允鼐褪悄前俜种攀诺暮顾?，而變通則是那百分之一的靈感。因此，在追求成功的道路上，我們既要堅守自己的信念和目標，又要具備靈活變通的能力。只有這樣，我們才能在人生的舞臺上奏響成功的雙重奏。5．閱讀下面的漫畫，按要求寫作。漫畫一漫畫二大雨可以延遲我們到達的時間，但不能阻止我們前進?！R梭??讀了上面的兩則漫畫，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《堅持成就夢想》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。【答案】堅持成就夢想成為一名國旗手，展示自己獨特的風采，這是我一直以來的夢想。一次偶然，我獲得了實現(xiàn)夢想的機會——去年夏天全區(qū)運動會舉辦前夕，學校宣布將選出四名同學擔任運動會的國旗手。成為運動會的國旗手，那該是多么光榮的一件事??！我很期待，希望老師是一位伯樂，能一眼識別出我這匹千里馬。區(qū)運動會的國旗手要先由全班同學投票選舉產(chǎn)生，然后學校組織系統(tǒng)訓練，淘汰不合格者，最后確定最終名額。雖然層層篩選的機制充滿了未知，但我仍充滿信心，積極地準備著。在班里，我是體育委員，也有相關(guān)的經(jīng)驗，最重要的是我對成為國旗手有著滿腔的熱血，也愿意為此付出巨大的努力……因此我很順利地通過了班級投票環(huán)節(jié)，這也是同學們對我能力的一種認可。接下來的幾天，是學校安排的系統(tǒng)訓練。這時，磨煉才算真正開始……我們每天都要保證兩個小時以上的高強度訓練，即使頭頂著炎炎烈日，也必須要在操場上反復練習；將正步進行分解訓練，一個動作、一個動作地來回反復做，直到符合規(guī)范，有時一個簡單的抬腿動作就會練習一個小時，甚至更久……這樣訓練了三四天，我開始懈怠了，不自覺地想要打退堂鼓，我感覺這已經(jīng)超出了我身體的承受范圍，之前的熱情被身體的酸痛消磨得無影無蹤。班主任看出了我的情緒變化，放學后留我談心，他告訴我：“擔任國旗手是一件很光榮、很神圣的事情，你看天安門廣場國旗衛(wèi)士多么令人矚目，可是他們的背后是精益求精的一流標準。不管廣場風向如何變化，他們總能確保國旗呈扇面展開，露出5顆金星……護衛(wèi)國旗，就是護衛(wèi)國家！先苦后甜，堅持住，我相信你一定可以迎來國旗從自己手里冉冉升起的那一刻！”聽完老師的話，我告訴自己，這是一份光榮的使命，即使無法像國旗衛(wèi)士那樣莊嚴，我也不能辜負手中的國旗。于是，一個正步又一個正步，一個來回又一個來回，即使胳膊很酸，雙腿很沉，我也沒有絲毫懈怠……終于，我在訓練考核中脫穎而出，離夢想更近一步。區(qū)運動會的開幕式上，我在數(shù)千人的注目下，踢著規(guī)范的正步穿過田徑場，在莊嚴的國歌聲中，我伴隨著節(jié)奏，將手中的國旗奮力甩出，然后敬禮，國旗在我們的守護下冉冉升起，同時升起的，還有那顆堅持不懈、永不放棄的心。其實在我們每個人的生活中，都會遇到挫折與挑戰(zhàn)，如果我們一開始就想要逃避，貪圖安逸，那么前方會有更多的困難等著我們，只想著退縮，最終只會一事無成。漫漫人生路，貴在堅持，只要肯堅持，我們的人生一定會更加出彩！【分析】本題考查命題作文。1、審題立意。漫畫一主要表現(xiàn)了一個人挖井尋求水源，但是每次都半途而廢的故事，尤其最后一次，與水源近在咫尺，但他卻放棄了，還告訴自己說：“這里沒水，換個地方再挖”；漫畫二講述了一只蝸牛雖然行動緩慢，但經(jīng)過自己的不懈堅持后，終于到達了自己的頂峰，同時，下面還配上了盧梭的名言“大雨可以延遲我們到達的時間，但不能阻止我們前進”。兩則漫畫從不同方面共同闡述了一個道理：堅持，才能走向成功。故考生在選材立意時，可圍繞“堅持”“不輕易放棄”“成功”等方面展開，但要明確“成功”到底是什么，這里的“成功”并不是非要獲得很大的成就，可能是一點進步，也可能是一次成長，主要強調(diào)實踐過程中自己的堅持與努力。再根據(jù)題目《堅持成就夢想》中“堅持”指不改變、不停止的狀態(tài)；“成就夢想”就是指我們達成自己的目標，實現(xiàn)自己的理想。2、選材構(gòu)思。寫作記敘文時，考生可以寫自己面對困難迎難而上，堅持不懈，最終有所收獲的故事；也可以寫我們在遇到困難時堅定信念，鍥而不舍追求的故事。表達堅持就能成功的道理。同時，注意文章的內(nèi)核必須是積極的、充滿正能量的，考生可以聯(lián)系自己的生活實際，敘寫自己在逐夢路上的成長和變化，也可以敘寫自己逐夢的努力和收獲等。在寫作議論文時，可以先由名人名言，如“繩鋸木斷，水滴石穿”引出堅持的重要性，從而提出中心論點：堅持成就夢想。再從“堅持”是什么，如何堅持，要怎么堅持等入手，列舉堅持成就夢想的例子，如李時珍的《本草綱目》的問世，愛迪生電燈的發(fā)明……寫他人堅持獲得成功帶給自己的啟示……。在寫作中，要寫出自己的成長和收獲，內(nèi)容要積極向上?！窘獯稹繄猿殖删蛪粝氤蔀橐幻麌焓?，展示自己獨特的風采，這是我一直以來的夢想。一次偶然，我獲得了實現(xiàn)夢想的機會——去年夏天全區(qū)運動會舉辦前夕，學校宣布將選出四名同學擔任運動會的國旗手。成為運動會的國旗手，那該是多么光榮的一件事?。∥液芷诖?，希望老師是一位伯樂，能一眼識別出我這匹千里馬。區(qū)運動會的國旗手要先由全班同學投票選舉產(chǎn)生，然后學校組織系統(tǒng)訓練，淘汰不合格者，最后確定最終名額。雖然層層篩選的機制充滿了未知，但我仍充滿信心，積極地準備著。在班里，我是體育委員，也有相關(guān)的經(jīng)驗，最重要的是我對成為國旗手有著滿腔的熱血，也愿意為此付出巨大的努力……因此我很順利地通過了班級投票環(huán)節(jié)，這也是同學們對我能力的一種認可。接下來的幾天，是學校安排的系統(tǒng)訓練。這時，磨煉才算真正開始……我們每天都要保證兩個小時以上的高強度訓練，即使頭頂著炎炎烈日，也必須要在操場上反復練習；將正步進行分解訓練，一個動作、一個動作地來回反復做，直到符合規(guī)范，有時一個簡單的抬腿動作就會練習一個小時，甚至更久……這樣訓練了三四天，我開始懈怠了，不自覺地想要打退堂鼓，我感覺這已經(jīng)超出了我身體的承受范圍，之前的熱情被身體的酸痛消磨得無影無蹤。班主任看出了我的情緒變化，放學后留我談心，他告訴我：“擔任國旗手是一件很光榮、很神圣的事情，你看天安門廣場國旗衛(wèi)士多么令人矚目，可是他們的背后是精益求精的一流標準。不管廣場風向如何變化，他們總能確保國旗呈扇面展開，露出5顆金星……護衛(wèi)國旗，就是護衛(wèi)國家！先苦后甜，堅持住，我相信你一定可以迎來國旗從自己手里冉冉升起的那一刻！”聽完老師的話，我告訴自己，這是一份光榮的使命，即使無法像國旗衛(wèi)士那樣莊嚴，我也不能辜負手中的國旗。于是，一個正步又一個正步，一個來回又一個來回，即使胳膊很酸，雙腿很沉，我也沒有絲毫懈怠……終于，我在訓練考核中脫穎而出，離夢想更近一步。區(qū)運動會的開幕式上，我在數(shù)千人的注目下，踢著規(guī)范的正步穿過田徑場，在莊嚴的國歌聲中，我伴隨著節(jié)奏，將手中的國旗奮力甩出，然后敬禮，國旗在我們的守護下冉冉升起，同時升起的，還有那顆堅持不懈、永不放棄的心。其實在我們每個人的生活中，都會遇到挫折與挑戰(zhàn)，如果我們一開始就想要逃避，貪圖安逸，那么前方會有更多的困難等著我們，只想著退縮，最終只會一事無成。漫漫人生路，貴在堅持，只要肯堅持，我們的人生一定會更加出彩！6．閱讀下面的兩幅漫畫，按要求寫作。豐子愷的這組漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個任務進行寫作。任務一：聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章。任務二：發(fā)揮聯(lián)想或想象，進行文學創(chuàng)作。任務三：提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：①選準角度，確定立意，確定文體，自擬標題；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④卷面整潔，書寫工整；⑤文中不得泄露考生個人信息。【答案】（一）積木與創(chuàng)想的空間在童年的記憶中，有一幕場景總是讓我回味無窮。那時的我，坐在窗邊的小桌旁，陽光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在我手中的積木上。那些五彩斑斕的積木，就像是我心中的夢想，被我一塊塊地搭起，構(gòu)成了一個個小小的世界。當我看到豐子愷先生的這兩幅漫畫時，我仿佛又回到了那個充滿幻想的年紀。畫中的孩子，正專心致志地搭建著積木，他的眼神里充滿了專注和熱情。他手中的積木，像是一座座小小的建筑，也是他心中對未來的憧憬和向往。這讓我想起了自己小時候，每次拿到新的積木，總是迫不及待地開始搭建。我會根據(jù)自己的想象，搭出各種各樣的建筑：有時是宏偉的城堡，有時是精致的小屋，有時是復雜的橋梁。每完成一個作品，我都會滿心歡喜地欣賞自己的成果，仿佛那就是我心中的小世界。豐子愷先生的漫畫給了我很大的啟示。他告訴我們，要解放孩子的雙手，還給孩子個性空間。在這個競爭激烈的社會里，我們往往過于注重孩子的學業(yè)成績，而忽視了他們的興趣愛好和創(chuàng)造力。其實，每個孩子都有自己獨特的天賦和興趣，我們應該給予他們足夠的空間和時間去發(fā)掘和培養(yǎng)。同時，漫畫也提醒我們，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性要從小做起。創(chuàng)造力是孩子未來發(fā)展的重要素質(zhì)之一，它能夠幫助孩子更好地適應社會的變化和挑戰(zhàn)。因此，我們應該從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓他們學會獨立思考和解決問題?；叵肫鹱约旱某砷L經(jīng)歷，我深感自己的創(chuàng)造力和想象力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)。這得益于我的父母和老師們的支持和鼓勵。他們總是鼓勵我嘗試新的事物，探索未知的領(lǐng)域，同時也給予我足夠的自由和空間去發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。如今，我已經(jīng)長大成人，但我依然保持著對創(chuàng)造和想象的熱愛。我相信，只要我們用心去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，就一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。（二）積木之門與未來的無限可能在一個陽光明媚的午后，小宇坐在地板上，他的雙手忙碌地擺弄著五顏六色的積木。他的眼睛閃爍著光芒，仿佛看到了一個只屬于他的奇幻世界。他細心地搭建著，一塊、兩塊、三塊……慢慢地，一個精致的積木門逐漸成形。那門雖小，卻充滿了無限的可能。小宇望著它，仿佛看到了未來的自己，穿過這扇門，進入一個全新的世界。他的心中充滿了對未知的好奇和向往。而門旁的散落積木，就像是他的思想火花，雖短暫但絢爛。每一塊積木都是一個新的想法，一個新的創(chuàng)意。小宇從不急于將它們?nèi)看钇?，因為他知道，?chuàng)造是一個過程，需要耐心和時間去探索。就在這時，媽媽走了過來，她看著小宇專注的神情和地上的積木門，心中充滿了欣慰。她沒有打擾小宇，只是輕輕地拍了拍他的肩膀，給予他無聲的鼓勵。她知道，她正在做一件非常重要的事情——解放孩子的雙手，還給他一個自由的個性空間。在這個空間里，小宇可以自由地探索、創(chuàng)造、想象。他可以用積木搭建出他心中的城堡、飛船、甚至是一個全新的星球。他的雙手不再被束縛，他的思想可以自由翱翔。而媽媽更知道，她正在培養(yǎng)的不僅僅是一個會搭積木的孩子，更是一個具有創(chuàng)造性思維的未來之星。她相信，只要給予孩子足夠的空間和自由，他們就能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。時間在小宇的指尖悄悄流逝，他的積木門也越來越完善。終于有一天，他完成了自己的作品。他站起身來，欣賞著自己的杰作，臉上洋溢著自豪和滿足的笑容。那一刻，他仿佛真的穿過了那扇積木門，進入了一個全新的世界。在那里，他可以繼續(xù)探索、創(chuàng)造、想象，實現(xiàn)自己的夢想。而小宇的媽媽也明白了一個道理：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性要從小做起。只有給予孩子足夠的空間和自由，讓他們?nèi)L試、去探索、去創(chuàng)造，他們才能夠成為真正的未來之星。（三）讓創(chuàng)造之花自由綻放豐子愷的這組漫畫中，那專心搭積木的孩子以及他壘出的門和旁邊散落的積木，給了我們深刻的啟示。孩子的世界充滿了無限的可能與想象，他們的創(chuàng)造性如同一顆等待發(fā)芽的種子，需要我們?nèi)ズ亲o與培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，必須要從小做起。在孩子年幼時，他們的思維尚未被過多的規(guī)則和模式所束縛，擁有著最為純粹和天然的創(chuàng)造力。就如同搭積木的孩子，在那簡單的游戲中展現(xiàn)出了對空間和結(jié)構(gòu)的獨特理解。我們應該鼓勵孩子們?nèi)L試、去探索，不要用成人的眼光和標準去限制他們。給他們足夠的空間和時間，讓他們在自由的氛圍中發(fā)揮自己的奇思妙想。同時，我們更要解放孩子的雙手，還給他們個性空間?，F(xiàn)實中，太多的孩子被繁重的學業(yè)、各種輔導班所束縛，他們沒有時間和機會去真正釋放自己的天性和創(chuàng)造力。我們應該減少對他們過多的干預和管制，讓他們能夠自由地去觸摸、去感受、去創(chuàng)造。只有當孩子的雙手不再被束縛，他們才能在自己的小天地里創(chuàng)造出屬于自己的精彩世界。創(chuàng)造力是推動社會進步的重要力量。許多偉大的發(fā)明和創(chuàng)新往往都源自于兒時的一個小小想法。如果我們在孩子小時候就扼殺了他們的創(chuàng)造力，那無疑是對未來的一種損失。我們要認識到，每個孩子都是獨一無二的，他們的創(chuàng)造性是不可復制的。我們不能用統(tǒng)一的模式去培養(yǎng)他們，而要尊重他們的個性和差異，讓他們在屬于自己的道路上綻放光芒。為了孩子的未來，為了社會的發(fā)展，讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，真正做到解放孩子的雙手，從小培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，讓那創(chuàng)造之花在自由的土壤中盡情綻放。【分析】（一）本題考查材料作文。第一，審題立意。豐子愷先生的這組漫畫以其深刻的寓意和細膩的畫風，給我們帶來了諸多啟示。漫畫中，孩子專注地搭積木，壘出了一個門，旁邊的散落積木則是他創(chuàng)作的素材。這一幕讓我想到，每一個孩子都是一個潛在的建筑師，他們用自己的雙手和想象力，構(gòu)建著屬于自己的世界。這組漫畫的立意在于強調(diào)兩個重要的教育理念：一是要解放孩子的雙手，給予他們足夠的個性空間；二是要從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。這兩個理念相輔相成，共同指向了一個目標——讓孩子在自由與創(chuàng)造的氛圍中茁壯成長。第二，選材構(gòu)思。我們可以寫個人經(jīng)歷，選擇自己小時候搭積木的經(jīng)歷，描述當時的場景和心情，展現(xiàn)自己對創(chuàng)造和想象的熱愛。也可以著眼于家庭教育，回憶家庭教育中父母如何鼓勵自己嘗試新事物，如何給予自己足夠的空間去探索世界。還可以寫學校教育，講述在學校中，老師如何引導學生發(fā)揮想象力，如何通過課堂活動激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力。開頭以漫畫內(nèi)容引入，簡要描述漫畫中的場景，并闡述自己的初步感受。中間可詳細敘述自己小時候搭積木的經(jīng)歷，描述自己的創(chuàng)造過程和成果，以及這一過程中獲得的快樂和成就感；也可講述父母如何在家中營造自由、寬松的氛圍，鼓勵自己嘗試新事物，表達自己的觀點和想法；或者描述學校中老師如何引導學生發(fā)揮想象力，通過具體的課堂活動和案例，展現(xiàn)學校對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的重視。最后總結(jié)全文，強調(diào)解放孩子雙手、給予個性空間和培養(yǎng)創(chuàng)造性的重要性，并呼吁家長和教育工作者共同努力，為孩子創(chuàng)造一個更加美好的未來。在敘述個人經(jīng)歷和感悟時，要表達真實的情感，讓讀者能夠感受到自己的熱情和信念。（二）本題考查情境作文。第一，審題立意。漫畫以孩子搭積木的情境作為畫面主體，描繪了一個簡單而富有深意的場景。孩子專心致志地搭建積木，最終形成了一個門，而旁邊散落的積木則象征著孩子無窮的創(chuàng)造力和想象力。從漫畫中可以提煉出關(guān)于孩子成長、教育以及創(chuàng)造力培養(yǎng)等主題。立意可以圍繞尊重孩子的天性，讓孩子在自由的空間中發(fā)揮創(chuàng)造力，以及強調(diào)早期培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的重要性等方面展開?？梢陨钊胩接懭绾卧诂F(xiàn)實生活中真正做到解放孩子雙手、給予個性空間，以及怎樣有效地從小培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性，引發(fā)人們對教育理念和方式的反思。第二，選材構(gòu)思。根據(jù)題干要求要“發(fā)揮聯(lián)想或想象”，我們可以虛構(gòu)一個關(guān)于某個孩子在充滿限制的環(huán)境中逐漸失去創(chuàng)造力，后來在新的環(huán)境中得到釋放和激發(fā)創(chuàng)造力的故事，通過前后對比來突出主題。比如一個孩子原本很喜歡搭積木，但家長總是過度干涉，后來孩子變得很拘謹，創(chuàng)造力被壓抑，直到遇到一位開明的老師，鼓勵孩子自由創(chuàng)作，孩子又重新找回了創(chuàng)造力。中間穿插以小見大的表現(xiàn)手法，選取生活中的具體事例，比如觀察身邊孩子搭積木或者進行其他創(chuàng)造性活動時的場景，通過這些具體場景來展現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力以及大人應該給予的態(tài)度和做法。也可進行科幻想象，設(shè)想一個未來世界，在那里孩子們從小就被嚴格規(guī)定發(fā)展路徑，沒有個性和創(chuàng)造性，然后通過某個事件的發(fā)生，人們意識到這種做法的弊端，開始反思并改變，從而回歸到正確培養(yǎng)孩子的道路上。或者設(shè)置場景，構(gòu)建一個幼兒園或?qū)W校的場景，不同的孩子在其中展現(xiàn)出不同的創(chuàng)造力表現(xiàn)，通過老師和家長對這些孩子的不同態(tài)度和處理方式，來探討怎樣才是有利于孩子創(chuàng)造性培養(yǎng)的?？傊l(fā)揮想象，圍繞解放孩子雙手、培養(yǎng)創(chuàng)造力進行寫作。同時，鼓勵讀者們也要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。（三）本題考查材料作文。第一，審題立意。豐子愷先生的漫畫以其獨特的視角和深刻的內(nèi)涵，為我們揭示了教育的真諦。漫畫中，孩子正在專心致志地搭積木，最終搭建出一個門，旁邊散落著尚未使用的積木。這一畫面不僅展現(xiàn)了孩子的創(chuàng)造力和想象力，同時也引發(fā)了我們對于教育方式和兒童成長環(huán)境的深思?；诼媰?nèi)容，本文的立意在于強調(diào)解放孩子的雙手、給予他們個性空間的重要性，并呼吁從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。強調(diào)重視孩子早期創(chuàng)造性的培養(yǎng)，呼吁為孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境，讓其能夠自由發(fā)展和探索。我們生活在一個日新月異的時代，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力成為了衡量一個人價值的重要標準。因此，作為教育者和家長，我們有責任為孩子們創(chuàng)造一個寬松、自由、充滿創(chuàng)造力的成長環(huán)境。第二，選材構(gòu)思。開篇以漫畫內(nèi)容為切入點，簡要描述畫面并引出文章主題。通過描述孩子搭積木的情景，強調(diào)創(chuàng)造力和想象力在孩子成長過程中的重要性。同時，提出本文的論點：解放孩子的雙手，給予他們個性空間，從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性?？蛇\用舉例論證，我選取一些現(xiàn)實中從小展現(xiàn)出創(chuàng)造性并在良好環(huán)境下獲得成功的例子，比如某些少年發(fā)明家的故事，來論證培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性要從小做起。還可以列舉一些因過度限制孩子而導致其失去創(chuàng)造力的反面事例。也可引用一些教育學家或名人關(guān)于兒童教育、創(chuàng)造力培養(yǎng)的名言來增強觀點的說服力?；蛘邔Ρ炔煌逃h(huán)境下孩子的發(fā)展狀況，如傳統(tǒng)教育模式下孩子與注重個性和創(chuàng)造培養(yǎng)模式下孩子的不同表現(xiàn)，進一步凸顯解放孩子雙手和從小培養(yǎng)創(chuàng)造性的意義。論述過程中可以適當結(jié)合自己的成長經(jīng)歷或觀察到的身邊事例，使論證更貼近生活，更能引發(fā)讀者共鳴。在文章結(jié)尾部分，基于觀點提出一些具體可行的建議，如家長和學校應如何去做來實現(xiàn)解放孩子和培養(yǎng)創(chuàng)造性的目標。并以一段富有啟示性的話語或故事作為結(jié)尾，引發(fā)讀者的深思和共鳴?！窘獯稹坷模海ㄒ唬┓e木與創(chuàng)想的空間在童年的記憶中，有一幕場景總是讓我回味無窮。那時的我，坐在窗邊的小桌旁，陽光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在我手中的積木上。那些五彩斑斕的積木，就像是我心中的夢想，被我一塊塊地搭起，構(gòu)成了一個個小小的世界。當我看到豐子愷先生的這兩幅漫畫時，我仿佛又回到了那個充滿幻想的年紀。畫中的孩子，正專心致志地搭建著積木，他的眼神里充滿了專注和熱情。他手中的積木，像是一座座小小的建筑，也是他心中對未來的憧憬和向往。這讓我想起了自己小時候，每次拿到新的積木，總是迫不及待地開始搭建。我會根據(jù)自己的想象，搭出各種各樣的建筑：有時是宏偉的城堡，有時是精致的小屋，有時是復雜的橋梁。每完成一個作品，我都會滿心歡喜地欣賞自己的成果，仿佛那就是我心中的小世界。豐子愷先生的漫畫給了我很大的啟示。他告訴我們，要解放孩子的雙手，還給孩子個性空間。在這個競爭激烈的社會里，我們往往過于注重孩子的學業(yè)成績，而忽視了他們的興趣愛好和創(chuàng)造力。其實，每個孩子都有自己獨特的天賦和興趣，我們應該給予他們足夠的空間和時間去發(fā)掘和培養(yǎng)。同時，漫畫也提醒我們，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性要從小做起。創(chuàng)造力是孩子未來發(fā)展的重要素質(zhì)之一，它能夠幫助孩子更好地適應社會的變化和挑戰(zhàn)。因此，我們應該從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓他們學會獨立思考和解決問題?；叵肫鹱约旱某砷L經(jīng)歷，我深感自己的創(chuàng)造力和想象力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)。這得益于我的父母和老師們的支持和鼓勵。他們總是鼓勵我嘗試新的事物，探索未知的領(lǐng)域，同時也給予我足夠的自由和空間去發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。如今，我已經(jīng)長大成人，但我依然保持著對創(chuàng)造和想象的熱愛。我相信，只要我們用心去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，就一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。（二）積木之門與未來的無限可能在一個陽光明媚的午后，小宇坐在地板上，他的雙手忙碌地擺弄著五顏六色的積木。他的眼睛閃爍著光芒，仿佛看到了一個只屬于他的奇幻世界。他細心地搭建著，一塊、兩塊、三塊……慢慢地，一個精致的積木門逐漸成形。那門雖小，卻充滿了無限的可能。小宇望著它，仿佛看到了未來的自己，穿過這扇門，進入一個全新的世界。他的心中充滿了對未知的好奇和向往。而門旁的散落積木，就像是他的思想火花，雖短暫但絢爛。每一塊積木都是一個新的想法，一個新的創(chuàng)意。小宇從不急于將它們?nèi)看钇?，因為他知道，?chuàng)造是一個過程，需要耐心和時間去探索。就在這時，媽媽走了過來，她看著小宇專注的神情和地上的積木門，心中充滿了欣慰。她沒有打擾小宇，只是輕輕地拍了拍他的肩膀，給予他無聲的鼓勵。她知道，她正在做一件非常重要的事情——解放孩子的雙手，還給他一個自由的個性空間。在這個空間里，小宇可以自由地探索、創(chuàng)造、想象。他可以用積木搭建出他心中的城堡、飛船、甚至是一個全新的星球。他的雙手不再被束縛，他的思想可以自由翱翔。而媽媽更知道，她正在培養(yǎng)的不僅僅是一個會搭積木的孩子，更是一個具有創(chuàng)造性思維的未來之星。她相信，只要給予孩子足夠的空間和自由，他們就能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。時間在小宇的指尖悄悄流逝，他的積木門也越來越完善。終于有一天，他完成了自己的作品。他站起身來，欣賞著自己的杰作，臉上洋溢著自豪和滿足的笑容。那一刻，他仿佛真的穿過了那扇積木門，進入了一個全新的世界。在那里，他可以繼續(xù)探索、創(chuàng)造、想象，實現(xiàn)自己的夢想。而小宇的媽媽也明白了一個道理：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性要從小做起。只有給予孩子足夠的空間和自由，讓他們?nèi)L試、去探索、去創(chuàng)造，他們才能夠成為真正的未來之星。（三）讓創(chuàng)造之花自由綻放豐子愷的這組漫畫中，那專心搭積木的孩子以及他壘出的門和旁邊散落的積木，給了我們深刻的啟示。孩子的世界充滿了無限的可能與想象，他們的創(chuàng)造性如同一顆等待發(fā)芽的種子，需要我們?nèi)ズ亲o與培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，必須要從小做起。在孩子年幼時，他們的思維尚未被過多的規(guī)則和模式所束縛，擁有著最為純粹和天然的創(chuàng)造力。就如同搭積木的孩子，在那簡單的游戲中展現(xiàn)出了對空間和結(jié)構(gòu)的獨特理解。我們應該鼓勵孩子們?nèi)L試、去探索，不要用成人的眼光和標準去限制他們。給他們足夠的空間和時間，讓他們在自由的氛圍中發(fā)揮自己的奇思妙想。同時，我們更要解放孩子的雙手，還給他們個性空間?，F(xiàn)實中，太多的孩子被繁重的學業(yè)、各種輔導班所束縛，他們沒有時間和機會去真正釋放自己的天性和創(chuàng)造力。我們應該減少對他們過多的干預和管制，讓他們能夠自由地去觸摸、去感受、去創(chuàng)造。只有當孩子的雙手不再被束縛，他們才能在自己的小天地里創(chuàng)造出屬于自己的精彩世界。創(chuàng)造力是推動社會進步的重要力量。許多偉大的發(fā)明和創(chuàng)新往往都源自于兒時的一個小小想法。如果我們在孩子小時候就扼殺了他們的創(chuàng)造力，那無疑是對未來的一種損失。我們要認識到，每個孩子都是獨一無二的，他們的創(chuàng)造性是不可復制的。我們不能用統(tǒng)一的模式去培養(yǎng)他們，而要尊重他們的個性和差異，讓他們在屬于自己的道路上綻放光芒。為了孩子的未來，為了社會的發(fā)展，讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，真正做到解放孩子的雙手，從小培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，讓那創(chuàng)造之花在自由的土壤中盡情綻放。7．根據(jù)要求寫作。兩幅漫畫均與“過往、當下、未來”話題有關(guān)，它們引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請選擇一個任務進行寫作。任務一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章。任務二：提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：①標題自擬，文體自選；②不少于600字；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮咳蝿找唬河旰蟮男缕瘘c昨日的雨，淅淅瀝瀝地下了一夜，似乎想要洗凈我所有的困惑與迷茫。我站在窗前，看著窗外的世界被雨水沖刷得煥然一新，心中涌起一股莫名的沖動，是時候與過去說再見了。曾經(jīng)的我，總是沉浸在過去的失敗和挫折中，無法自拔。每當夜深人靜，那些不愉快的回憶就會像潮水般涌上心頭，讓我感到無比的沉重。我試圖逃避，但那些陰影卻始終如影隨形，讓我無法釋懷。然而，昨夜的雨似乎帶走了我的所有憂慮。我突然意識到，一直讓過去的雨水淋濕自己，是對現(xiàn)在和未來極大的不公。我不能讓昨天的失敗影響到我的今天和明天。于是，我決定鼓起勇氣，與過去徹底告別。我站在雨中，感受著每一滴雨水打在身上的冷冽。我閉上眼睛，深吸一口氣，然后大聲地對著天空喊道：“再見了，過去！”那一刻，我感到前所未有的輕松和自由。從那以后，我開始以全新的心態(tài)面對生活。我不再沉溺于過去的痛苦，而是積極地擁抱每一個現(xiàn)在。我開始努力學習，提升自己，為了迎接更美好的未來。如今的我，已經(jīng)走出了過去的陰影，成為了一個更加堅強和自信的人。我感謝那場大雨，讓我找到了新的起點，也讓我明白了一個道理：只有勇敢地告別過去，才能擁抱更加美好的未來。任務二：勇敢說再見，開啟新生活在漫長的人生旅途中，我們每個人都會不可避免地遇到各種挑戰(zhàn)和困境。這些挑戰(zhàn)和困境，有時并非來自外界的壓力，而是源于我們內(nèi)心深處的過往經(jīng)歷。因此，學會勇敢地與過去說再見，不僅是我們成長道路上的一次重要跨越，更是開啟新生活、迎接新未來的關(guān)鍵一步。首先，我們要正視過去的經(jīng)歷，認識到它們雖然塑造了我們，但并不能定義我們的未來。每個人的生命中都有一些不愉快的回憶，它們?nèi)缤林氐募湘i，束縛著我們的心靈。然而，如果我們一味地沉溺于過去的痛苦中，就會錯過眼前的美好和未來的機遇。因此，我們需要勇敢地與過去說再見，放下心中的包袱，讓自己重新獲得前行的動力。其次，告別過去并不意味著我們要完全否定自己的歷史。相反，它是一種成熟和智慧的表現(xiàn)。通過回顧過去，我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓，更好地認識自己，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。同時，告別過去也是一種釋放和解脫。當我們勇敢地面對過去的痛苦和挫折時，我們會發(fā)現(xiàn)它們并沒有那么可怕。相反，它們是我們成長道路上的寶貴財富，讓我們更加堅強和勇敢。最后，勇敢地與過去說再見是開啟新生活的關(guān)鍵一步。當我們真正放下過去的包袱時，我們會發(fā)現(xiàn)自己擁有了更多的可能和機遇。我們可以更加專注于當下的生活，追求自己的夢想和目標。我們會變得更加自信和堅定，不再受過去的陰影所困擾。這種積極的心態(tài)將為我們帶來更多的幸福和成功。總之，勇敢地說再見是每個人成長道路上不可或缺的一步。我們需要正視過去、放下包袱、擁抱未來。只有這樣，我們才能開啟新的生活篇章，迎接更加美好的未來。讓我們勇敢地邁出這一步吧！【分析】本題考查材料作文。（1）審題立意：對于記敘性文章，首先要明確主題，即“過往、當下、未來”的關(guān)系以及它們對個人生活的影響。立意上，可以選取自己生活中某個與“過往”告別，勇敢迎接“當下”和“未來”的轉(zhuǎn)折點，通過描述具體事件來展現(xiàn)成長和變化。選材構(gòu)思：選材時，可以回憶自己曾經(jīng)面臨的一個困境或挑戰(zhàn)，如一次失敗的經(jīng)歷、一段不愉快的關(guān)系等。構(gòu)思時，先描述這一困境帶來的負面影響，然后描述自己如何鼓起勇氣告別過去，如何調(diào)整心態(tài)面對當下，并展望未來的美好。通過細致的描述和情感的流露，讓讀者感受到告別過去、擁抱未來的勇氣和力量。（2）審題立意：對于議論性文章，審題時要抓住漫畫所傳達的核心觀點，即“告別過往，勇敢開啟新生活”的重要性。立意上，可以圍繞這一主題，探討過往對個人的影響、為何需要告別過往、如何勇敢地說再見并迎接未來等方面展開論述。選材構(gòu)思：在選材上，可以引用一些成功人士或歷史人物告別過往、勇敢追求未來的例子，作為支撐論點的論據(jù)。構(gòu)思時，先明確論點，然后按照“是什么﹣為什么﹣怎么辦”的邏輯順序展開論述。先解釋為何需要告別過往，再分析過往對個人成長的阻礙，最后提出具體的方法和策略，鼓勵人們勇敢地說再見，迎接新的生活?！窘獯稹咳蝿找唬河旰蟮男缕瘘c昨日的雨，淅淅瀝瀝地下了一夜，似乎想要洗凈我所有的困惑與迷茫。我站在窗前，看著窗外的世界被雨水沖刷得煥然一新，心中涌起一股莫名的沖動，是時候與過去說再見了。曾經(jīng)的我，總是沉浸在過去的失敗和挫折中，無法自拔。每當夜深人靜，那些不愉快的回憶就會像潮水般涌上心頭，讓我感到無比的沉重。我試圖逃避，但那些陰影卻始終如影隨形，讓我無法釋懷。然而，昨夜的雨似乎帶走了我的所有憂慮。我突然意識到，一直讓過去的雨水淋濕自己，是對現(xiàn)在和未來極大的不公。我不能讓昨天的失敗影響到我的今天和明天。于是，我決定鼓起勇氣，與過去徹底告別。我站在雨中，感受著每一滴雨水打在身上的冷冽。我閉上眼睛，深吸一口氣，然后大聲地對著天空喊道：“再見了，過去！”那一刻，我感到前所未有的輕松和自由。從那以后，我開始以全新的心態(tài)面對生活。我不再沉溺于過去的痛苦，而是積極地擁抱每一個現(xiàn)在。我開始努力學習，提升自己，為了迎接更美好的未