小學(xué)三年級(jí)禮儀教育系列活動(dòng)的方案范文

小學(xué)三年級(jí)禮儀教育系列活動(dòng)的方案范文小學(xué)三年級(jí)禮儀教育系列活動(dòng)方案一一指導(dǎo)思想：以遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二發(fā)展目標(biāo)：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！北灸昙?jí)的德育以“文明禮儀”教育為主線，充分結(jié)合學(xué)校其他教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止，人人學(xué)禮儀、知禮儀、用禮儀，個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)禮。將“綠色禮儀綠色成長(zhǎng)”作為我們年級(jí)的一大特色來(lái)建設(shè)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的德馨班級(jí)。三活動(dòng)預(yù)期達(dá)到目標(biāo)：1、培養(yǎng)禮儀意識(shí)：使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義，一個(gè)知禮、守禮、行禮的人，才是一個(gè)道德高尚、文明的人。要求學(xué)生禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等，遇見(jiàn)老師、長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)、賓客要表示問(wèn)候。2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到講禮儀的樂(lè)趣，從而自覺(jué)地實(shí)踐禮儀。3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。要求學(xué)生體態(tài)用語(yǔ)，如微笑、點(diǎn)頭、招手、握手、鼓掌、回答問(wèn)題起立等。學(xué)生上課不搞小動(dòng)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，服從教師管理，不頂撞老師，課間不追逐吵鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠，不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣，不浪費(fèi)水電和糧食。4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過(guò)反復(fù)、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。四活動(dòng)時(shí)間：3月15日-5月15日五組織成員：三年級(jí)組全體老師六具體實(shí)施過(guò)程：第四周：文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式（將學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育的意義、打算、內(nèi)容及做法向家長(zhǎng)通報(bào),舉辦家校文明教育活動(dòng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的理解、支持、配合。）第五周：整個(gè)年級(jí)開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)（收回學(xué)生的調(diào)查表）第六周：根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里面規(guī)定的有關(guān)禮儀方面的內(nèi)容，制定禮儀認(rèn)知和禮儀技能形成的表格。第七、八周：舉辦禮儀知識(shí)討論會(huì)，檢驗(yàn)學(xué)生本階段的禮儀技能。（對(duì)表格中的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，并在班中設(shè)立一個(gè)“禮儀榜”，對(duì)做得好的同學(xué)給與上榜表?yè)P(yáng)。）第九周：制作文明禮儀手抄報(bào)或畫(huà)報(bào)第十周：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家庭中禮儀的評(píng)估。（填寫(xiě)評(píng)估表）第十一周：開(kāi)展“綠色禮儀綠色成長(zhǎng)”演講活動(dòng)。（談?wù)勛约涸谶@次活動(dòng)中的感受）第十二周：“文明禮儀伴我行”主題成果展示中隊(duì)會(huì)，開(kāi)展班級(jí)“文明禮儀標(biāo)兵”和“文明禮儀先進(jìn)班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。七表彰階段：根據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展及成果情況，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰，分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)集體組織獎(jiǎng)：文明禮儀先進(jìn)班級(jí)小學(xué)三年級(jí)禮儀教育系列活動(dòng)方案二為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，建立正確的人生觀和價(jià)值觀，在迎接黨的十八大召開(kāi)，祖國(guó)母親六十三周歲生日之際，結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)日，學(xué)校德育處大隊(duì)部將舉行以下活動(dòng)：一、向全校同學(xué)發(fā)放《倡議書(shū)》。（9月28日）二、“向國(guó)旗敬禮我愛(ài)我的祖國(guó)”道德講堂負(fù)責(zé)人：周祖乃（10月8日周一班會(huì)課）三、“向國(guó)旗敬禮我愛(ài)我的祖國(guó)”知識(shí)競(jìng)賽（10月9日下午大課間）四到六年級(jí)各班每班5名學(xué)生負(fù)責(zé)人：成琳琳四、“向國(guó)旗敬禮我愛(ài)我的祖國(guó)”網(wǎng)上簽名活動(dòng)（10月10日）負(fù)責(zé)人：張小燕、袁慶五、“文明、守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、進(jìn)取，做合格的社會(huì)主義小公民”橫幅簽名。（10月12日）負(fù)責(zé)人：成琳琳六、“向國(guó)旗敬禮我為隊(duì)旗添光彩”繪畫(huà)、征文比賽（10月8日交）一、二年級(jí)上交“我為隊(duì)旗添光彩”為主題的繪畫(huà)作品，每班5副。三-五年級(jí)上交“我是紅領(lǐng)巾一角”為主題的征文，每班2篇，字?jǐn)?shù)300-500，要求用統(tǒng)一的稿紙抄寫(xiě)。七、表彰各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)?wù)?。小學(xué)三年級(jí)禮儀教育系列活動(dòng)方案三一、指導(dǎo)思想一年級(jí)書(shū)寫(xiě)以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開(kāi)學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫(xiě)上，并傳授相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)知識(shí)。本年級(jí)所有科任老師每節(jié)課都嚴(yán)格要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好鉛筆字。并通過(guò)及時(shí)展覽寫(xiě)字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺(jué)練寫(xiě)的風(fēng)氣。為此在剛開(kāi)始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。在實(shí)際寫(xiě)字過(guò)程，老師要做到“三勤”，一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)要求，多提醒不正確的寫(xiě)字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。二、發(fā)展目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法。3、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。5、本冊(cè)的寫(xiě)字教學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。三、具體實(shí)施過(guò)程安排（活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間為3月15至5月15）3.15---3.19第四周教給學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)歌，老師正確示范握筆姿勢(shì)、坐姿，講解握筆姿勢(shì)和坐姿要領(lǐng)。（附握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)歌）通過(guò)“校訊通”，向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo)及意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同糾正孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)。向家長(zhǎng)發(fā)放寫(xiě)字要求。第五周向家長(zhǎng)了解孩子在家寫(xiě)字姿勢(shì)情況，家長(zhǎng)填寫(xiě)《寫(xiě)字姿勢(shì)存在問(wèn)題表》。(附表)第六周進(jìn)一步鞏固正確的握筆姿勢(shì)及寫(xiě)字姿勢(shì)。第七周展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，正確坐姿和握筆姿勢(shì)(照片)。第八周通過(guò)講名人學(xué)書(shū)法的故事，欣賞名人名字，提高學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。第九周向家長(zhǎng)了解孩子在家姿勢(shì)情況，家長(zhǎng)填寫(xiě)《寫(xiě)字情況反饋表》。(附表)第十周評(píng)選坐姿、握筆姿勢(shì)正確的學(xué)生。第十一周評(píng)估總結(jié)四、評(píng)估達(dá)標(biāo)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、本年級(jí)50%以上學(xué)生能保持正確的坐姿及握筆姿勢(shì)；2、本年級(jí)50%以上學(xué)生能掌握基本筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)，50%的學(xué)生能掌握字體基本的間架結(jié)構(gòu)；3、本年級(jí)80%的學(xué)生能