一年級(jí)下冊(cè)《春天來(lái)了》教案_第1頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)《春天來(lái)了》教案_第2頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)《春天來(lái)了》教案_第3頁(yè)
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一年級(jí)下冊(cè)《春天來(lái)了》教案1、通過(guò)觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。2、培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。1、教師準(zhǔn)備：反映春天特征的音像、圖片資料。2、同學(xué)準(zhǔn)備：（1）讓同學(xué)利用課余時(shí)間到自身生活的社區(qū)或和近公園里去找春天，記錄春天的特征。（2）搜集反映春天特征的圖片或照片。（3）搜集反映春天的歌曲、兒歌、成語(yǔ)或古詩(shī)（出示課件1）幻燈圖片1、同學(xué)們你看到了什么？（小燕子從南方飛回來(lái)了）。2、從這幅圖你想到了什么？（春天來(lái)了）是啊，春天來(lái)了！現(xiàn)在伸出你們的小手，我們一起來(lái)書寫春天來(lái)了?。ㄉ鷷眨◣煱鍟n題：春天來(lái)了）3、現(xiàn)在，老師請(qǐng)一名同學(xué)讀一讀，你對(duì)春天的感受讀出來(lái)。（生讀課題感受春天的到來(lái)）師小結(jié)：??！你讀的真好，我感覺到了春天的美景就在眼前，同學(xué)們，我們一起來(lái)感受一下，好嗎？（齊讀）課前老師讓你們?nèi)フ掖禾?，你們找到了嗎？是怎樣找到的？（看到的、聽到、聞到的……是??！春天?lái)了，那你們都看到了什么？聽到了什么？又聞到了些什么？（出示課件2）小組交流討論春天來(lái)了？你都看到了什么？

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