初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃4初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃為使今后的工作更好地有條不紊地開(kāi)展～把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效～現(xiàn)將本學(xué)期初三年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃如下:一、目標(biāo):1、目的:能使學(xué)生從化學(xué)事實(shí)獲得具體的認(rèn)識(shí)～培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)的能力～分析問(wèn)題的能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2、要求:能按大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好～要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作～同時(shí)～鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn)～小發(fā)明～小創(chuàng)作～養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣。二、教材分析1、在充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上～還把學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律緊密結(jié)合起來(lái)。充分體現(xiàn)各知識(shí)點(diǎn)由淺入深～由近及遠(yuǎn)～由簡(jiǎn)單到復(fù)雜～不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生從身邊的化學(xué)現(xiàn)象入手學(xué)習(xí)有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和變化的知識(shí)～然后運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題～即貫穿“從生活走進(jìn)化學(xué)～從化學(xué)走向社會(huì)”的改革思路～激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣～促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。2、在處理化學(xué)理論性知識(shí)與具體事實(shí)性知識(shí)間的關(guān)系時(shí)～基于初中生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀～為了分散教學(xué)難點(diǎn)～促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本概念的理解～本著理論性知識(shí)與事實(shí)性知識(shí)穿插編排的形式～將分子和原子、物質(zhì)組成的表示、金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)分別與水、空氣、金屬等內(nèi)容相結(jié)合～分層次、分階段地呈現(xiàn)有關(guān)概念～使概念理論的學(xué)習(xí)建立在具體的事實(shí)和情景基礎(chǔ)之上～同時(shí)通過(guò)概念理論的學(xué)習(xí)又加深學(xué)生對(duì)物質(zhì)及其變化的深刻理解。三、學(xué)情從教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上～依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理～以科學(xué)探究活動(dòng)為線索～通過(guò)具體的欄目來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。相對(duì)于純文本的敘述～欄目更能體現(xiàn)學(xué)生的方向性和階段性～它與文字?jǐn)⑹龊蛨D片融為一體～引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)～充分體現(xiàn)了教材與學(xué)生“對(duì)話”的能力～有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化～促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。四、抓常規(guī)～促使實(shí)驗(yàn)規(guī)范化1(學(xué)期開(kāi)始～制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和年級(jí)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。2(抓備課～使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)進(jìn)行。演示實(shí)驗(yàn)備課交待器材～操作過(guò)程～讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象～得出什么結(jié)論,分組實(shí)驗(yàn)備課要求有實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹怼鞑摹珜?shí)驗(yàn)步驟～結(jié)論等。通過(guò)一個(gè)月一次組檢查備課和聽(tīng)課～促進(jìn)教師高要求完成實(shí)驗(yàn)。3.上好新授課中的演示實(shí)驗(yàn)～跟蹤課堂每個(gè)細(xì)節(jié)。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都要求達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí)～達(dá)到客觀性強(qiáng)～生動(dòng)形象～效果明顯～對(duì)學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識(shí)起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)～教師實(shí)驗(yàn)前要做示范～引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象～記錄數(shù)據(jù)～分析數(shù)據(jù)～得出結(jié)論～每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告～老師做到全批全改。五、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)驗(yàn)制度:嚴(yán)格如實(shí)地填寫實(shí)驗(yàn)通知單。演示實(shí)驗(yàn)提前三天通知～分組實(shí)驗(yàn)提前7天～如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度～愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材～節(jié)約用水～電～藥品～養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)～一些不茍的學(xué)風(fēng)～培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。六、加大實(shí)驗(yàn)教改力度～有計(jì)劃有實(shí)驗(yàn)規(guī)劃:注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實(shí)驗(yàn)的順利～科學(xué)～嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展試驗(yàn)小制作～大力開(kāi)展試驗(yàn)教改力度。本學(xué)期利用一些課外活動(dòng)時(shí)間～開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室～使學(xué)生學(xué)得的知識(shí)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生知識(shí)遷移～取得較好的成績(jī)七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員分工情況:教師姓名任教班級(jí)本人簽名備注馮雪芹初三一、二備課組長(zhǎng)初三〃三、鞏淑平四〃五八、附:實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱類別周次觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象P51演示1探究蠟燭燃燒的奧秘P812演示2化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練(一)P143分組44分子的特征P28演示6凈化天然水P315演示7水在直流電作用下的變化P366演示87氫氣在空氣里燃燒P38演示8化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練(二)P418分組10初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃大脈中學(xué)2013.9---------------------------------------------------------------精品范文-------------------------------------------------------------精品范文，盡在豆丁網(wǎng).5/7---------------------------------------------------------------精品范文-------------------------------------------------------------精品范文，盡在豆丁網(wǎng).6/7-----------------------------------------------