2022-2023學(xué)年河北省邯鄲市魏縣高一（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年河北省邯鄲市魏縣高一（上）期末語文試卷一、非連續(xù)性文本閱讀1．（16分）材料一：鮮活、靈動的語言，是文學(xué)特色的賦予形式。文學(xué)語言的錘煉之于文學(xué)作品，要多重要就有多重要。首先，作家要承認(rèn)文學(xué)語言本身有著獨(dú)立的審美價值，不將它置于依附和被動狀態(tài)。汪曾祺說，語言是文化，語言更是一個生命體。既然是生命體，就是要“浸透了作者的人格和感情”。同時，文學(xué)語言又不能像桔子皮那樣隨意剝離。它表面看是技巧和形式，是巧妙融合到整篇作品骨子里的。文學(xué)語言鮮活靈動起來，讀者就容易被感染其次，文學(xué)語言是作家作品的氣脈、氣質(zhì)和心力、心慧等品質(zhì)的綜合體現(xiàn)，透過它可以看出作家到底用了多少心血和功夫?！都t樓夢》為何一直被奉為中國文學(xué)語言之集大成者？因?yàn)樗遣苎┣鄢驳牟湃A與十幾年傾心傾力打造的結(jié)果。文學(xué)語言比故事內(nèi)容更有生活的黏著力，先在語言技巧和形式敘述上展現(xiàn)出“不一樣”，再回歸個體現(xiàn)實(shí)閱讀他的作品時，可以察覺到余華運(yùn)用語言的本真心智和力量。遲子建《煙火漫卷》里有這樣一句：河面上星光蕩漾，就像一片爽朗的笑聲。笑，但她卻用了通感語式讓河水的笑聲看得見。這種鮮活、靈動，就是文學(xué)語言的高度。再次，文學(xué)語言上的生動表達(dá)，需要反復(fù)修改。一個對自己作品不修改、不訂正的作家，總是令人惋惜的。有些作家寫的書稿立意和結(jié)構(gòu)都不錯，但語言功底不夠，卻沒有主動去修改、提升，便是自我降低要求的表現(xiàn)。文學(xué)語言要求作家對作品經(jīng)時間沉淀后多次審視，使作品語言節(jié)奏、韻律和風(fēng)格集中顯現(xiàn)，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。比如洛夫詩歌《與李賀共飲》中有“石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空”，卻充滿了重新擦亮的語言張力，并不遜色于原作。這個例證，表明文學(xué)語言能穿越古今，洛夫之“嚇……凝”、李賀之“逗”讓文學(xué)語言變得鮮活靈動起來，作家要善于從現(xiàn)代漢語、古代漢語、地域方言、俚語口語等語言形式中汲取豐富的活性因子，巧妙熔鑄為別具一格的文學(xué)語言，之所以成為語言大師，就是他們分別對紹興官話、北京官話與現(xiàn)代白話進(jìn)行了屬于自己語言范式的融合與變通。文學(xué)語言，是文學(xué)作品活的靈魂。敘事、洞見、意蘊(yùn)、風(fēng)韻、象征等等，處處閃現(xiàn)著它的肌理和質(zhì)感。作家以精益求精的態(tài)度對待自己的作品，便會充盈在文本的字里行間。（摘編自付秀宏《讓文學(xué)語言鮮活靈動起來》）材料二：與《三國演義》不同，《紅樓夢》已是白話文學(xué)，但它的語言卻不是純?nèi)坏陌自?，也是一種俗化了的文言，是白話化了的雅言，既來自傳統(tǒng)雅言（文言），也與傳統(tǒng)雅言有別，隨著印刷出版技術(shù)及報(bào)紙的復(fù)興，在清代中晚期大量盛行在文學(xué)語言上，魯迅毫無疑問是新文學(xué)的語言大師?！豆枢l(xiāng)》的開頭一段即是極具蒼涼的寫景：“時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，以極簡括而冷峻的筆調(diào)，將故鄉(xiāng)蕭索的冬景與荒村勾勒于紙上。魯迅筆下的荒村，蕭索而蒼涼，稀疏而淡遠(yuǎn)。魯迅雖純?nèi)粸榘自拰懽?，但他對漢語文學(xué)精神特質(zhì)的把握，尤其是對人、景、物的語言刻畫，開啟了一種新的雅言傳統(tǒng)。魯迅的人物刻畫，一如南宋人物畫大師梁楷，筆線極簡極淡極純粹，寥寥幾筆，魯迅的人與景，是混融合一的，則大多景是景，人是人，這也是一種寫法，但與魯迅相比（摘編自朱中原《今天我們究竟需要什么樣的文學(xué)語言》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.文學(xué)語言是生命體，有著獨(dú)立的審美價值，它不處于依附和從屬地位，它不是作家及作品中人物思想感情的載體。B.偉大文學(xué)家曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”，這其中包含他對文學(xué)語言的反復(fù)錘煉。C.洛夫的《與李賀共飲》“秋雨嚇得驟然凝在半空”的“嚇??凝”與李賀“石破天驚逗秋雨”的“逗”的語言魅力難分伯仲。D.印刷出版技術(shù)和報(bào)紙的復(fù)興，使得與傳統(tǒng)雅言有別的新雅言在清代中晚期大量盛行，并逐漸演變成一種新文體“報(bào)章體”。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A.余華、遲子建錘煉文學(xué)語言的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在語言技巧運(yùn)用上發(fā)力是重中之重。B.魯迅、老舍成為語言大師，與其將各自地方官話和現(xiàn)代白話進(jìn)行融合與變通有關(guān)。C.魯迅借鑒古代畫家倪云林和梁楷大寫意筆法，在小說中描寫環(huán)境、塑造人物形象。D.小說中純粹的景物描寫是不能出彩的，只有將景與人混融合一，才能為作品增色。（3）下列選項(xiàng)，不能作為論據(jù)來支撐材料一相關(guān)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.《左傳?襄公二十年》：仲尼曰：“??言之無文，行而不遠(yuǎn)。”B.陸機(jī)《文賦》：其會意也尚巧，其遣言也貴妍。C.高爾基：語言是文學(xué)的第一要素。D.福樓拜：（人們的）語言就是一架展延機(jī)，永遠(yuǎn)拉長感情。（4）明代學(xué)者蔣大器在為《三國演義》作序時對其語言作出“文不甚深，言不甚俗”的評價。請結(jié)合材料二對這一評價加以分析。（5）在文學(xué)創(chuàng)作活動中，作家怎樣做才能使語言鮮活、靈動起來？請結(jié)合材料一談?wù)勀愕目捶ā６?、文學(xué)類閱讀-單文本2．（14分）閱讀下面的文字，完成各題。感謝大人于心亮那一回，我去姥姥家，眼里噙著淚水路很遠(yuǎn)，雖然身后拖著的小影子，默不作聲地跟著我口渴了，瞧見路邊有個菜園子，菜園里種著水蘿卜、西紅柿，腳都邁進(jìn)菜園里了，可看看四周，又退了出來。此時，來了個大叔，問我：“小孩我說：“主人不在，我不能摘?！贝笫寰托α?，說：“不礙事的，孩子沒想到，大叔就是菜園的主人，他摘了一根黃瓜和一個西紅柿給我。我謝了大叔，一邊吃一邊走，心里充滿了快樂。因此，當(dāng)一只小花狗追著咬我的時候，我也沒氣惱小狗吃了餅干，朝我搖著尾巴，還跟上了我就這樣，小狗跟著我來到姥姥家。我見到姥姥，撲進(jìn)她懷里。原打算哭的，可不知為什么，她看到了小狗，問我：“你養(yǎng)的小狗？”我說：“路上撿的。”姥姥說：“不是咱養(yǎng)的小狗，咱可不能要，回去的路上我說：“要是找不到主人，怎么辦？”姥姥說：“好好打聽打聽，肯定有主人?！蔽乙贿叾盒」吠?，一邊回答姥姥的問話，好脾氣地說我媽挺好的，家里的老母豬也都挺好的，八只小母雞也下蛋了姥姥給我烙了個蔥花油餅，把我喂得飽飽的，把小花狗也喂得飽飽的。我吃飽了，撞上了村里最頑皮的幾個小孩，他們很欺生。這一次我有小花狗壯膽，見到那幾個孩子對我不太友善，它就“汪汪汪”地叫著，相反，他們還跟我交上了朋友。我們在一塊玩兒，他們說要去果園里偷桃子。我搖搖頭說不去。他們說看果園的老頭兒是個聾子，腿也瘸，肯定追不上我們的……我依舊搖頭說不去。他們問：“你怕挨揍嗎？”我說：“不怕?！彼麄儐枺骸澳悄銥槭裁床蝗ィ俊蔽艺f：“不為什么，反正……我就是不去!”后來他們要回家了?？粗麄冸x開的背影，我也想回家了。姥姥從杏樹上摘了幾個杏，裝到我衣兜里，說：“瞧見菜園里的大叔我告別姥姥，帶著小花狗走在回家的路上。小花狗在前面跑，我在后面追，小花狗在后面追。我很快樂，看著藍(lán)藍(lán)的天和白白的云走到撿小花狗的地方，我就打聽狗是誰家的。有人就給我指點(diǎn)。我?guī)е』ü烦更c(diǎn)的地方走去，果然有個老爺爺正在四處找小花狗。我說了事情經(jīng)過，老爺爺拍拍我的頭，說我是好孩子。我要走了，老爺爺叫住我。他家的葦箔上曬著咸魚干，老爺爺就撿了一串咸魚干給我。我連忙拒絕，說不要。老爺爺笑著說：“拿著吧孩子，這不是給你的，是給你家大人的?！蔽业懒酥x，跟老爺爺和他身旁的小花狗說再見。我繼續(xù)往回走，又經(jīng)過菜園，見著那個大叔大叔問我：“孩子，你又渴了嗎？”我說：“不渴，我姥姥讓我送您幾個杏。”大叔嘗了杏，很開心地說：“杏真甜，好吃!”我要走了。大叔叫住我，讓我等等。大叔拿鐮刀割了一捆韭菜給我。我趕忙拒絕，說不要。大叔笑著說：“拿著吧孩子，這是感謝你家大人的!”就這樣，我左手提著一串咸魚干，右手提著一捆韭菜我瞧見了村莊，瞧見了胡同，瞧見了那兩扇黑色的大敞開著的街門……此時，我的眼里，突然充滿了淚水。我哭泣著沖進(jìn)村莊，沖進(jìn)胡同，沖進(jìn)敞開著的街門我一邊流淚一邊說：“媽媽我錯了，我以后再也不隨便拿別人家的東西了?！蔽以斣敿?xì)細(xì)訴說了去姥姥家的事情經(jīng)過，并把手里的東西給媽媽看。媽媽的眼里雖然也有淚水，但同時增添了欣慰的笑意。媽媽撫摸著我的小手說：“兒啊，你要記住人家的好!”我的小手腫著，那是去姥姥家之前，媽媽拿笤帚疙瘩打的。此時，也不大疼了。（選自《天池小小說》2019年第7期）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.“我”想摘人家菜園里的東西又退了出來，因?yàn)椤拔摇币庾R到不能隨便拿別人的東西；拿到人家給的瓜果不忘道謝B.“我”把小花狗送還主人，把杏給大叔吃，他們分別送給“我”一串成魚干和一捆韭菜，禮尚往來的道理。C.小說由“我”不摘吃人家的東西、拒絕去果園偷桃子、送還小花狗等情節(jié)，寫出了“我”成長的過程，這是小說藝術(shù)表現(xiàn)的細(xì)膩之處。D.本文主要通過主人公“我”的敘述來塑造人物形象，語言簡潔典雅，少加修飾，使人物形象鮮明生動。（2）小說首尾都寫到“我”的“淚水”，請簡析分別表達(dá)了“我”怎樣的心情？（3）“我再也不拿別人家的東西了”這句話對理解小說有重要作用，請從情節(jié)、人物形象和主題三個方面談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ?、文言文閱讀3．（17分）閱讀下的文言文，完成下列小題。韋皋，字城武，京兆萬年人。皋始仕為建陵挽郎。部將牛云光將劫皋以臣泚。皋曰：“請釋甲以安眾。”云光以皋諸生，亡能為，乃命士委仗鎧。明日，云光與其下至，皋伏甲左右廡，盡殺之，以其首徇。帝聞，寵其功。貞元初，代張延賞為劍南西川節(jié)度使。明年，蠻大首領(lǐng)苴那時以王爵讓其兄子烏星。始，那時攝領(lǐng)其部，故請歸爵。皋上言：“禮讓行于殊俗，則怫戾者化，愿皆封以示褒進(jìn)?！痹t可。又明年，云南款邊求內(nèi)屬，約東蠻鬼主驃傍、苴夢沖等絕吐蕃盟。五年吐蕃，請皋濟(jì)師。皋遺精卒二千，與蠻共破吐蕃于臺登，殺青海大酋乞臧遮遮等，遮遮尚結(jié)贊之子虜貴將悍雄者也既敗酋長百余行哭隨之悍將已亡則屯柵以次降定九年，天子城鹽州，策虜且來撓襲乃命大將董勔、張芬分出西山、靈關(guān)，破峨和、通鶴，取劍山屯焚之。南道元帥論莽熱來援，破其軍，進(jìn)收白岸順宗立，會王叔文等干政，皋遣劉辟來京師謁叔文曰：“公使私于君，則惟君之報(bào)。不然，惟君之怨?！笔逦呐?，辟遁去。皋知叔文多釁，又自以大臣可與國大議監(jiān)國，暴叔文、伾之奸，且勸進(jìn)。會大臣繼請，太子遂受禪，因投殛奸黨。皋治蜀二十一年，數(shù)出師，凡破吐蕃四十八萬，獲牛羊二十五萬，收器械六百三十萬，至雖昏嫁皆厚資之，婿給錦衣，賜各萬錢，死喪者稱是。始，皋務(wù)私其民，列州互除租，蜀人德之，見其遺象必拜?！缎绿茣?韋皋傳》（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.遮遮/尚結(jié)贊之子/虜貴將悍雄者也/既敗酋長/百余行哭隨之/悍將已亡/則屯柵以次降定B.遮遮/尚結(jié)贊之子/虜貴將悍堆者也/既敗/酋長百余行哭隨之/悍將已亡/則屯柵以次降定C.遮遮/尚結(jié)贊之子/虜貴將悍雄者也/既敗/酋長百余行哭隨之/悍將已亡/則屯柵以次/降定D.遮遮/尚結(jié)贊之子/虜貴將悍雄者也/既敗酋長/百余行哭隨之/悍將已亡/則屯柵以次/降定（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.京兆，唐代指京城附近地區(qū)，設(shè)京兆尹管理長安、萬年等20余縣。B.吐蕃，中國古代民族，在今青藏高原唐朝時曾建立過自己的政權(quán)。C.監(jiān)國，古代政治制度，文中指皇帝外出時D.受禪，禪指的是禪讓，文中指舉行禮佛儀式之后（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.韋皋平叛有功，受到表彰。叛將牛云光等想劫持韋皋，韋皋設(shè)計(jì)將其全部殺死并示眾，授任韋皋為節(jié)度使，表彰他的功勞。B.韋皋精于用兵，穩(wěn)定邊疆。韋皋出兵增援東蠻進(jìn)攻吐蕃，與東蠻一同在臺登打敗了吐蕃，當(dāng)?shù)貭I柵相繼降服。C.書皋善待士卒，撫恤優(yōu)厚。他對部下的婚嫁都給予資助，新郎給予錦衣，分別賜予上萬錢；對死喪者也撫恤優(yōu)厚。D.韋皋施恩百姓，深受尊重。他令所屬各州交替減輕租賦，三年免除一次賦役，見到他的遺像一定會拜祭。（4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①禮讓行于殊俗，則怫戾者化，愿皆封以示褒進(jìn)②九年，天子城鹽州，策虜且來撓襲四、古代詩歌閱讀4．（12分）奉酬李都督表丈早春作杜甫力疾坐清曉，來時悲早春。轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人。紅【】桃花嫩，青【】柳葉新。望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵。（1）根據(jù)詩歌的題目判斷，本詩可以歸類于A.送別詩B.詠物詩C.酬和詩D.拜謁詩（2）請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的一組詞語填入詩歌的空白處，并說明理由。A.映、照。B.愁、怨。C.走、過。D.入、歸。①我的選擇是。②我的理由是。五、情景默寫（10分）5．（10分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）《詩經(jīng)?氓》集中體現(xiàn)女子對愛情專一，男子對愛情卻懷有二心的對比句是“，”。（2）《詩經(jīng)?氓》中表示什么事物都有個限度的二句：“，”。（3）屈原在《離騷》中訴說許多小人嫉妒他的德行而且誹謗中傷的兩句詩是“，?！保?）在《離騷》中，面對污濁的看不到希望的環(huán)境，屈原感到煩悶潦倒，”。（5）《歸園田居》中用比喻的手法表明自己厭倦官場，向往自由世界的詩句是“，?！绷⑦x擇題組6．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。過了兩道小門，真是，另有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，疏得好，要像住宅的院子里，（）這兒就是院子大得好，就是八方都來得好。中間便是松堂，原來一座石亭子改造的，那四周的松樹，大理石柱，大理石欄干，白、滑，冷。白皮松沒有多少影子，在堂中明窗凈幾，在這樣高的屋頂下，清清楚楚覺得自己坐下來真太小?？上覀儊淼倪€不是時候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，又賭背詩詞，有時也沉默一會兒。黑暗也有黑暗的好處，松堂的院子還差得遠(yuǎn)，白皮松也太，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首詩，那才夠陰森森的味兒——而且得獨(dú)自一個人。好了，月亮上來了，老遠(yuǎn)的躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘，猶抱琵琶半遮面?！闭嬗悬c(diǎn)兒！云越來越厚，由他罷，若是一個秋夜，刮點(diǎn)西風(fēng)也好。雖不是真松樹的“濤”聲也該得聽吧。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.豁然貫通比得上秀氣波瀾壯闊B.豁然貫通對得起秀雅奔騰澎湃C.豁然開朗對得起秀氣奔騰澎湃D.豁然開朗比得上秀雅波瀾壯闊（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，內(nèi)容和語體風(fēng)格最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.四角上多栽植白皮松，遒勁嫵媚，八面威風(fēng)。B.四角上各來上一棵，疏是疏了，可是不好看。C.在四角上各種一棵，疏闊有致，耐人尋味。D.四角上各來上一棵，疏不是？誰愛看？（3）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在堂中明窗凈幾，清清楚楚覺得自己坐下來真太小，在這樣高的屋頂下。B.在這樣高的屋頂下，坐下來清清楚楚覺得自己真太小，在堂中明窗凈幾。C.堂中明窗凈幾，坐下來清清楚楚覺得自己真太小，在這樣高的屋頂下。D.在這樣高的屋頂下，清清楚楚覺得自己坐下來真太小，堂中明窗凈幾。七、選擇簡答7．（12分）閱讀下面的文字，完成下列各題。青色，象征一年四時之中的春，古人因此將踏春稱為“踏青”。在中國傳統(tǒng)繪畫中的門類是“青綠山水”，中國畫自此呈現(xiàn)出更為富麗堂皇的局面。在傳統(tǒng)工藝品中，青色當(dāng)以青花瓷最為出名。經(jīng)考證，，宋、元、明、清皆發(fā)展了新工藝。傳統(tǒng)服飾當(dāng)中，青色的運(yùn)用也，清代青色系服飾的色彩，細(xì)分有多種，例如石青、青蓮、雪青、元青、蒼青……中國人把對青色的喜愛，揮灑在筆墨之間，凝固在瓷器之上。青色給人們帶來的柔和樸素、冷靜深沉、安詳大方的色彩感受，既滿足當(dāng)代審美需求，又符合傳統(tǒng)心理習(xí)慣（1）依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.極致歷久彌新數(shù)見不鮮B.極限歷久彌新數(shù)不勝數(shù)C.極致經(jīng)久不衰數(shù)見不鮮D.極限經(jīng)久不衰數(shù)不勝數(shù)（2）請以“中國人把對紅色的敬重”為開頭，仿照材料中畫波浪線的句子，寫一句話。中國人把對紅色的敬重，，，。（3）文中畫橫線的語句有兩處語病，請修改。八、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2021年7月13日，以“低碳轉(zhuǎn)型綠色發(fā)展——共同構(gòu)建人與自然生命共同體”為主題的2021年生態(tài)文明貴陽國際論壇閉幕。論壇期間，來自70多個國家和地區(qū)的代表，達(dá)成共識，取得多項(xiàng)成果。對此你有怎樣的感想與思考？請你根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況，以校團(tuán)委的名義向全校同學(xué)發(fā)出倡議要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

2022-2023學(xué)年河北省邯鄲市魏縣高一（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、非連續(xù)性文本閱讀1．（16分）材料一：鮮活、靈動的語言，是文學(xué)特色的賦予形式。文學(xué)語言的錘煉之于文學(xué)作品，要多重要就有多重要。首先，作家要承認(rèn)文學(xué)語言本身有著獨(dú)立的審美價值，不將它置于依附和被動狀態(tài)。汪曾祺說，語言是文化，語言更是一個生命體。既然是生命體，就是要“浸透了作者的人格和感情”。同時，文學(xué)語言又不能像桔子皮那樣隨意剝離。它表面看是技巧和形式，是巧妙融合到整篇作品骨子里的。文學(xué)語言鮮活靈動起來，讀者就容易被感染其次，文學(xué)語言是作家作品的氣脈、氣質(zhì)和心力、心慧等品質(zhì)的綜合體現(xiàn)，透過它可以看出作家到底用了多少心血和功夫?！都t樓夢》為何一直被奉為中國文學(xué)語言之集大成者？因?yàn)樗遣苎┣鄢驳牟湃A與十幾年傾心傾力打造的結(jié)果。文學(xué)語言比故事內(nèi)容更有生活的黏著力，先在語言技巧和形式敘述上展現(xiàn)出“不一樣”，再回歸個體現(xiàn)實(shí)閱讀他的作品時，可以察覺到余華運(yùn)用語言的本真心智和力量。遲子建《煙火漫卷》里有這樣一句：河面上星光蕩漾，就像一片爽朗的笑聲。笑，但她卻用了通感語式讓河水的笑聲看得見。這種鮮活、靈動，就是文學(xué)語言的高度。再次，文學(xué)語言上的生動表達(dá)，需要反復(fù)修改。一個對自己作品不修改、不訂正的作家，總是令人惋惜的。有些作家寫的書稿立意和結(jié)構(gòu)都不錯，但語言功底不夠，卻沒有主動去修改、提升，便是自我降低要求的表現(xiàn)。文學(xué)語言要求作家對作品經(jīng)時間沉淀后多次審視，使作品語言節(jié)奏、韻律和風(fēng)格集中顯現(xiàn)，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。比如洛夫詩歌《與李賀共飲》中有“石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空”，卻充滿了重新擦亮的語言張力，并不遜色于原作。這個例證，表明文學(xué)語言能穿越古今，洛夫之“嚇……凝”、李賀之“逗”讓文學(xué)語言變得鮮活靈動起來，作家要善于從現(xiàn)代漢語、古代漢語、地域方言、俚語口語等語言形式中汲取豐富的活性因子，巧妙熔鑄為別具一格的文學(xué)語言，之所以成為語言大師，就是他們分別對紹興官話、北京官話與現(xiàn)代白話進(jìn)行了屬于自己語言范式的融合與變通。文學(xué)語言，是文學(xué)作品活的靈魂。敘事、洞見、意蘊(yùn)、風(fēng)韻、象征等等，處處閃現(xiàn)著它的肌理和質(zhì)感。作家以精益求精的態(tài)度對待自己的作品，便會充盈在文本的字里行間。（摘編自付秀宏《讓文學(xué)語言鮮活靈動起來》）材料二：與《三國演義》不同，《紅樓夢》已是白話文學(xué)，但它的語言卻不是純?nèi)坏陌自挘彩且环N俗化了的文言，是白話化了的雅言，既來自傳統(tǒng)雅言（文言），也與傳統(tǒng)雅言有別，隨著印刷出版技術(shù)及報(bào)紙的復(fù)興，在清代中晚期大量盛行在文學(xué)語言上，魯迅毫無疑問是新文學(xué)的語言大師。《故鄉(xiāng)》的開頭一段即是極具蒼涼的寫景：“時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，以極簡括而冷峻的筆調(diào)，將故鄉(xiāng)蕭索的冬景與荒村勾勒于紙上。魯迅筆下的荒村，蕭索而蒼涼，稀疏而淡遠(yuǎn)。魯迅雖純?nèi)粸榘自拰懽?，但他對漢語文學(xué)精神特質(zhì)的把握，尤其是對人、景、物的語言刻畫，開啟了一種新的雅言傳統(tǒng)。魯迅的人物刻畫，一如南宋人物畫大師梁楷，筆線極簡極淡極純粹，寥寥幾筆，魯迅的人與景，是混融合一的，則大多景是景，人是人，這也是一種寫法，但與魯迅相比（摘編自朱中原《今天我們究竟需要什么樣的文學(xué)語言》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA.文學(xué)語言是生命體，有著獨(dú)立的審美價值，它不處于依附和從屬地位，它不是作家及作品中人物思想感情的載體。B.偉大文學(xué)家曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”，這其中包含他對文學(xué)語言的反復(fù)錘煉。C.洛夫的《與李賀共飲》“秋雨嚇得驟然凝在半空”的“嚇??凝”與李賀“石破天驚逗秋雨”的“逗”的語言魅力難分伯仲。D.印刷出版技術(shù)和報(bào)紙的復(fù)興，使得與傳統(tǒng)雅言有別的新雅言在清代中晚期大量盛行，并逐漸演變成一種新文體“報(bào)章體”。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是BA.余華、遲子建錘煉文學(xué)語言的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在語言技巧運(yùn)用上發(fā)力是重中之重。B.魯迅、老舍成為語言大師，與其將各自地方官話和現(xiàn)代白話進(jìn)行融合與變通有關(guān)。C.魯迅借鑒古代畫家倪云林和梁楷大寫意筆法，在小說中描寫環(huán)境、塑造人物形象。D.小說中純粹的景物描寫是不能出彩的，只有將景與人混融合一，才能為作品增色。（3）下列選項(xiàng)，不能作為論據(jù)來支撐材料一相關(guān)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是DA.《左傳?襄公二十年》：仲尼曰：“??言之無文，行而不遠(yuǎn)?！盉.陸機(jī)《文賦》：其會意也尚巧，其遣言也貴妍。C.高爾基：語言是文學(xué)的第一要素。D.福樓拜：（人們的）語言就是一架展延機(jī)，永遠(yuǎn)拉長感情。（4）明代學(xué)者蔣大器在為《三國演義》作序時對其語言作出“文不甚深，言不甚俗”的評價。請結(jié)合材料二對這一評價加以分析。（5）在文學(xué)創(chuàng)作活動中，作家怎樣做才能使語言鮮活、靈動起來？請結(jié)合材料一談?wù)勀愕目捶??！痉治觥浚?）本題考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。（2）本題考查概括、分析材料內(nèi)容的能力，答題時找出選項(xiàng)對應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。（3）本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，準(zhǔn)確分析即可。（4）本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。解答此類題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進(jìn)行整合。（5）本題考查學(xué)生理解，分析、評價作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，要返回文本找到關(guān)于這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己的見解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮。【解答】（1）A.“它不是作家及作品中人物思想感情的載體”理解錯誤，根據(jù)材料一第二段“沈從文評判優(yōu)秀文學(xué)語言的依據(jù)，文學(xué)語言應(yīng)是作家思想感情的載體。故選：A。（2）A.“在語言技巧運(yùn)用上發(fā)力是重中之重”理解有誤，余華和遲子建創(chuàng)作時都注意語言技巧的運(yùn)用。C.“魯迅借鑒古代畫家倪云林和梁楷大寫意筆法”說法無據(jù)，材料只是將魯迅的寫法與二人的畫法進(jìn)行類比。D.“小說中純粹的景物描寫是不能出彩的”說法絕對，材料肯定了“這也是一種寫法”。故選：B。（3）D.福樓拜這句話是就生活中人們的語言與情感的關(guān)系而言的，與文學(xué)語言無關(guān)。故選：D。（4）①根據(jù)材料二評價《紅樓夢》的語言特點(diǎn)“它的語言卻不是純?nèi)坏陌自?，而是文白間雜是一種俗化了的文言”可知“文不甚深”的意思應(yīng)是語言比較淺顯，俗化了的文言，深房不解，是說《三國演義》語言淺顯易懂。②根據(jù)材料二評價《紅樓夢》的語言特點(diǎn)“是白話化了的雅言，也即新雅言”可知《紅樓夢》的語言特點(diǎn)是通俗易懂又帶有文言的形式，采用的依然是傳統(tǒng)的文言。蔣大器評價《三國演義》“言不甚俗”，是傳統(tǒng)的雅言。（5）①根據(jù)材料一第四段，《紅樓夢》的成功是“曹雪芹超凡的才華與十幾年傾心傾力打造的結(jié)果”，再回歸個體現(xiàn)實(shí)、樂感，可歸納出：要善于調(diào)動各種手段。②依據(jù)材料一第五段“文學(xué)語言上的生動表達(dá)，需要反復(fù)修改”可概括出：要善于通過不斷修改訂正。③根據(jù)材料一第七段“作家要善于從現(xiàn)代漢語、古代漢語、俚語口語等語言形式中汲取豐富的活性因子，化腐朽為神奇”可歸納出：要善于從現(xiàn)代漢語、地域方言?；酁樯衿妗＂芨鶕?jù)材料一第二段“沈從文評判優(yōu)秀文學(xué)語言的依據(jù)，就是要‘浸透了作者的人格和感情’”可知。答案：（1）A（2）B（3）D（4）①“文不甚深”是說《三國演義》語言淺顯易懂，而不艱澀深奧，是傳統(tǒng)的雅言。（5）①要善于調(diào)動各種手段、技巧。②要善于通過不斷修改訂正力。③要善于從現(xiàn)代漢語、地域方言，化腐朽為神奇要讓作品的語言浸透自己的人格和情感。二、文學(xué)類閱讀-單文本2．（14分）閱讀下面的文字，完成各題。感謝大人于心亮那一回，我去姥姥家，眼里噙著淚水路很遠(yuǎn)，雖然身后拖著的小影子，默不作聲地跟著我口渴了，瞧見路邊有個菜園子，菜園里種著水蘿卜、西紅柿，腳都邁進(jìn)菜園里了，可看看四周，又退了出來。此時，來了個大叔，問我：“小孩我說：“主人不在，我不能摘。”大叔就笑了，說：“不礙事的，孩子沒想到，大叔就是菜園的主人，他摘了一根黃瓜和一個西紅柿給我。我謝了大叔，一邊吃一邊走，心里充滿了快樂。因此，當(dāng)一只小花狗追著咬我的時候，我也沒氣惱小狗吃了餅干，朝我搖著尾巴，還跟上了我就這樣，小狗跟著我來到姥姥家。我見到姥姥，撲進(jìn)她懷里。原打算哭的，可不知為什么，她看到了小狗，問我：“你養(yǎng)的小狗？”我說：“路上撿的?！崩牙颜f：“不是咱養(yǎng)的小狗，咱可不能要，回去的路上我說：“要是找不到主人，怎么辦？”姥姥說：“好好打聽打聽，肯定有主人?！蔽乙贿叾盒」吠?，一邊回答姥姥的問話，好脾氣地說我媽挺好的，家里的老母豬也都挺好的，八只小母雞也下蛋了姥姥給我烙了個蔥花油餅，把我喂得飽飽的，把小花狗也喂得飽飽的。我吃飽了，撞上了村里最頑皮的幾個小孩，他們很欺生。這一次我有小花狗壯膽，見到那幾個孩子對我不太友善，它就“汪汪汪”地叫著，相反，他們還跟我交上了朋友。我們在一塊玩兒，他們說要去果園里偷桃子。我搖搖頭說不去。他們說看果園的老頭兒是個聾子，腿也瘸，肯定追不上我們的……我依舊搖頭說不去。他們問：“你怕挨揍嗎？”我說：“不怕?！彼麄儐枺骸澳悄銥槭裁床蝗ィ俊蔽艺f：“不為什么，反正……我就是不去!”后來他們要回家了?？粗麄冸x開的背影，我也想回家了。姥姥從杏樹上摘了幾個杏，裝到我衣兜里，說：“瞧見菜園里的大叔我告別姥姥，帶著小花狗走在回家的路上。小花狗在前面跑，我在后面追，小花狗在后面追。我很快樂，看著藍(lán)藍(lán)的天和白白的云走到撿小花狗的地方，我就打聽狗是誰家的。有人就給我指點(diǎn)。我?guī)е』ü烦更c(diǎn)的地方走去，果然有個老爺爺正在四處找小花狗。我說了事情經(jīng)過，老爺爺拍拍我的頭，說我是好孩子。我要走了，老爺爺叫住我。他家的葦箔上曬著咸魚干，老爺爺就撿了一串咸魚干給我。我連忙拒絕，說不要。老爺爺笑著說：“拿著吧孩子，這不是給你的，是給你家大人的?！蔽业懒酥x，跟老爺爺和他身旁的小花狗說再見。我繼續(xù)往回走，又經(jīng)過菜園，見著那個大叔大叔問我：“孩子，你又渴了嗎？”我說：“不渴，我姥姥讓我送您幾個杏?！贝笫鍑L了杏，很開心地說：“杏真甜，好吃!”我要走了。大叔叫住我，讓我等等。大叔拿鐮刀割了一捆韭菜給我。我趕忙拒絕，說不要。大叔笑著說：“拿著吧孩子，這是感謝你家大人的!”就這樣，我左手提著一串咸魚干，右手提著一捆韭菜我瞧見了村莊，瞧見了胡同，瞧見了那兩扇黑色的大敞開著的街門……此時，我的眼里，突然充滿了淚水。我哭泣著沖進(jìn)村莊，沖進(jìn)胡同，沖進(jìn)敞開著的街門我一邊流淚一邊說：“媽媽我錯了，我以后再也不隨便拿別人家的東西了。”我詳詳細(xì)細(xì)訴說了去姥姥家的事情經(jīng)過，并把手里的東西給媽媽看。媽媽的眼里雖然也有淚水，但同時增添了欣慰的笑意。媽媽撫摸著我的小手說：“兒啊，你要記住人家的好!”我的小手腫著，那是去姥姥家之前，媽媽拿笤帚疙瘩打的。此時，也不大疼了。（選自《天池小小說》2019年第7期）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是DA.“我”想摘人家菜園里的東西又退了出來，因?yàn)椤拔摇币庾R到不能隨便拿別人的東西；拿到人家給的瓜果不忘道謝B.“我”把小花狗送還主人，把杏給大叔吃，他們分別送給“我”一串成魚干和一捆韭菜，禮尚往來的道理。C.小說由“我”不摘吃人家的東西、拒絕去果園偷桃子、送還小花狗等情節(jié)，寫出了“我”成長的過程，這是小說藝術(shù)表現(xiàn)的細(xì)膩之處。D.本文主要通過主人公“我”的敘述來塑造人物形象，語言簡潔典雅，少加修飾，使人物形象鮮明生動。（2）小說首尾都寫到“我”的“淚水”，請簡析分別表達(dá)了“我”怎樣的心情？（3）“我再也不拿別人家的東西了”這句話對理解小說有重要作用，請從情節(jié)、人物形象和主題三個方面談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查學(xué)生理解分析重點(diǎn)詞語內(nèi)涵的理解能力。解答時要關(guān)注文中的重要信息，找出前后文，具體分析即可。（3）本題考查賞析句子作用的能力。解答時要結(jié)合情節(jié)、人物形象和主題三個方面進(jìn)行細(xì)致詳實(shí)地分析，準(zhǔn)確具體表達(dá)即可?！窘獯稹浚?）D.“典雅”錯誤，這篇小說的語言風(fēng)格是樸素自然。（2）開頭“那一回，我去姥姥家，想哭”“路很遠(yuǎn)，默不作聲地跟著我，“我”因?yàn)椴欢饲槭拦孰S便拿了別人的東西，“噙著”“淚水”“默不作聲”屬于神情，“跟著我”屬于行為描寫，從中可見“我”的萬般委屈，“默不作聲”表現(xiàn)“我”的失落。結(jié)尾“此時，我的眼里，沖進(jìn)胡同，沖向媽媽溫暖的懷抱……”“我一邊流淚一邊說：‘媽媽我錯了，神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)描寫，有為一開始不理解母親懲罰“我”而產(chǎn)生的自責(zé)羞愧心理。（3）從情節(jié)上，這句話出現(xiàn)在小說結(jié)尾部分，想哭”，有了答案，“我”表示拒絕的原因。從人物形象上，“我”在經(jīng)歷了一系列心路歷程后，體現(xiàn)了人物心靈的成長，突出了人物性格。從主題上，一方面孩子終于了解到自己的錯誤；另一方面從“此時，起到對孩子健康成長的正面引導(dǎo)、大叔“這是感謝你家大人的”。由小到大由淺入深，啟人深思。答案：（1）D（2）①開頭的“淚水”飽含我的“委屈”和難過，不理解大人對自己的批評和懲罰；同時也飽含著感受到人與人之間友善關(guān)系的感動。（3）①情節(jié)上，這句話交代了“我曾經(jīng)拿過別人家的東西，賭氣出走姥姥家的事件原委，不去偷。②人物形象上，體現(xiàn)了“我”心靈的成長。③主題上，肯定了大人嚴(yán)格管教。（或：提示了讓孩子在經(jīng)歷中成長的道理。）三、文言文閱讀3．（17分）閱讀下的文言文，完成下列小題。韋皋，字城武，京兆萬年人。皋始仕為建陵挽郎。部將牛云光將劫皋以臣泚。皋曰：“請釋甲以安眾。”云光以皋諸生，亡能為，乃命士委仗鎧。明日，云光與其下至，皋伏甲左右廡，盡殺之，以其首徇。帝聞，寵其功。貞元初，代張延賞為劍南西川節(jié)度使。明年，蠻大首領(lǐng)苴那時以王爵讓其兄子烏星。始，那時攝領(lǐng)其部，故請歸爵。皋上言：“禮讓行于殊俗，則怫戾者化，愿皆封以示褒進(jìn)。”詔可。又明年，云南款邊求內(nèi)屬，約東蠻鬼主驃傍、苴夢沖等絕吐蕃盟。五年吐蕃，請皋濟(jì)師。皋遺精卒二千，與蠻共破吐蕃于臺登，殺青海大酋乞臧遮遮等，遮遮尚結(jié)贊之子虜貴將悍雄者也既敗酋長百余行哭隨之悍將已亡則屯柵以次降定九年，天子城鹽州，策虜且來撓襲乃命大將董勔、張芬分出西山、靈關(guān)，破峨和、通鶴，取劍山屯焚之。南道元帥論莽熱來援，破其軍，進(jìn)收白岸順宗立，會王叔文等干政，皋遣劉辟來京師謁叔文曰：“公使私于君，則惟君之報(bào)。不然，惟君之怨?！笔逦呐?，辟遁去。皋知叔文多釁，又自以大臣可與國大議監(jiān)國，暴叔文、伾之奸，且勸進(jìn)。會大臣繼請，太子遂受禪，因投殛奸黨。皋治蜀二十一年，數(shù)出師，凡破吐蕃四十八萬，獲牛羊二十五萬，收器械六百三十萬，至雖昏嫁皆厚資之，婿給錦衣，賜各萬錢，死喪者稱是。始，皋務(wù)私其民，列州互除租，蜀人德之，見其遺象必拜。《新唐書?韋皋傳》（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA.遮遮/尚結(jié)贊之子/虜貴將悍雄者也/既敗酋長/百余行哭隨之/悍將已亡/則屯柵以次降定B.遮遮/尚結(jié)贊之子/虜貴將悍堆者也/既敗/酋長百余行哭隨之/悍將已亡/則屯柵以次降定C.遮遮/尚結(jié)贊之子/虜貴將悍雄者也/既敗/酋長百余行哭隨之/悍將已亡/則屯柵以次/降定D.遮遮/尚結(jié)贊之子/虜貴將悍雄者也/既敗酋長/百余行哭隨之/悍將已亡/則屯柵以次/降定（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是DA.京兆，唐代指京城附近地區(qū)，設(shè)京兆尹管理長安、萬年等20余縣。B.吐蕃，中國古代民族，在今青藏高原唐朝時曾建立過自己的政權(quán)。C.監(jiān)國，古代政治制度，文中指皇帝外出時D.受禪，禪指的是禪讓，文中指舉行禮佛儀式之后（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.韋皋平叛有功，受到表彰。叛將牛云光等想劫持韋皋，韋皋設(shè)計(jì)將其全部殺死并示眾，授任韋皋為節(jié)度使，表彰他的功勞。B.韋皋精于用兵，穩(wěn)定邊疆。韋皋出兵增援東蠻進(jìn)攻吐蕃，與東蠻一同在臺登打敗了吐蕃，當(dāng)?shù)貭I柵相繼降服。C.書皋善待士卒，撫恤優(yōu)厚。他對部下的婚嫁都給予資助，新郎給予錦衣，分別賜予上萬錢；對死喪者也撫恤優(yōu)厚。D.韋皋施恩百姓，深受尊重。他令所屬各州交替減輕租賦，三年免除一次賦役，見到他的遺像一定會拜祭。（4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①禮讓行于殊俗，則怫戾者化，愿皆封以示褒進(jìn)②九年，天子城鹽州，策虜且來撓襲【分析】（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。要結(jié)合出處、語境，整體把握語句含意，從易入手，各個突破。（2）本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法，了解并掌握常見的文化常識的能力?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，進(jìn)行判斷。（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。抓住關(guān)鍵詞，直譯與意譯相結(jié)合。（5）本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的分析和概括能力。此類題答題時，通讀全文了解文章的內(nèi)容，根據(jù)原題所問找到答題區(qū)間并對答題區(qū)間進(jìn)行分析與歸納，最終概括出答案?！窘獯稹浚?）這句話的含義是“乞臧遮遮，是尚結(jié)贊的兒子，失敗以后。猛將已死。圈出名詞和代詞，如“遮遮”“尚結(jié)贊”“子”“虜”“酋長”“悍將”，“既敗”的主語應(yīng)是“遮遮”，如斷成“既敗酋長”，這與語境不合；“以次”即“按照次序”，這是修飾“降定”，且如斷成“屯柵以次”，故排除C項(xiàng)。故選：B。（2）D.“文中指舉行禮佛儀式之后”錯，“受禪”與“禮佛”無關(guān)。故選：D。（3）D.“他令所屬各州交替減輕租賦”錯，文章最后一段說的是“列州互除租，“除”意思是“免除”，三年免除一次”。故選：D。（4）①“殊俗”，指風(fēng)俗不同的遠(yuǎn)方，狀語后置句，“于”，在，即叛逆者，歸化，褒獎，褒揚(yáng)；“以”，來。譯文：禮讓在異族中施行，那么叛逆者也會歸化。②“城”，名詞用作動詞、興建，預(yù)計(jì)、預(yù)料，將要，騷擾，牽制。譯文：九年，天子修筑鹽州城，下詔命韋皋出兵牽制他們。答案：（1）B（2）D（3）D（4）①禮讓在異族中施行，那么叛逆者也會歸化。②九年，天子修筑鹽州城，下詔命韋皋出兵牽制他們。參考譯文：韋皋，京兆萬年人。朱泚的部將牛云光想劫持韋皋臣屬于朱泚?！痹乒庹J(rèn)為韋皋是個書生，于是命令士兵放下武器脫去盔甲，韋皋大辦酒席，韋皋在左右廊廡埋伏下士兵，全部殺掉了他們?；实勐牭较⑹谌嗡麨楣?jié)度使。貞元初年。第二年。當(dāng)初，苴那時代管本部落。韋皋上奏說：“禮讓在異族中施行，希望給二人都封爵以示褒獎。又過了一年，與東蠻鬼主驃傍。貞元五年，請求韋皋出兵增援，與東蠻一同在臺登打敗吐蕃，虜兵墜入崖谷而死的不計(jì)其數(shù)，是尚結(jié)贊的兒子，失敗以后。猛將已死。九年，預(yù)計(jì)到虜軍將會前來騷擾偷襲。于是命大將董勔、靈關(guān)出兵、通鶴。吐蕃南道元帥論莽熱趕來增援，打敗敵軍，于是修成了鹽州城。順宗即位，韋皋派劉辟來到京師拜見王叔文說：“公派我私下與君交好，那么肯定會報(bào)答君的，肯定會怨恨君，打算殺劉辟。韋皋知道王叔文樹敵很多，就上表請求皇太子監(jiān)國，揭露王叔文的奸惡。正趕上朝中大臣也相繼請求皇太子監(jiān)國，就流放處置了奸黨。韋皋治蜀二十一年，共打敗吐蕃四十八萬人，收器械六百三十萬。善于撫慰士卒，新郎給予錦衣，分別賜予萬錢。起初，各州交替免除租稅。韋皋去世，見到他的遺像一定拜祭。四、古代詩歌閱讀4．（12分）奉酬李都督表丈早春作杜甫力疾坐清曉，來時悲早春。轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人。紅【】桃花嫩，青【】柳葉新。望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵。（1）根據(jù)詩歌的題目判斷，本詩可以歸類于CA.送別詩B.詠物詩C.酬和詩D.拜謁詩（2）請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的一組詞語填入詩歌的空白處，并說明理由。A.映、照。B.愁、怨。C.走、過。D.入、歸。①我的選擇是D。②我的理由是“入”“歸”二字傳神地寫出了早春的意蘊(yùn)，體現(xiàn)了生命的復(fù)蘇與萌動，反襯悲情。【分析】（1）本題考查詩歌的題材分析。解答此題需要抓住詩歌的標(biāo)題進(jìn)行分析。（2）本題考查詩歌的煉字。解答此題需要根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行理解，選擇符合詩歌意境的詞語?！窘獯稹浚?）從標(biāo)題可知這是一首酬和詩，詩人的表丈李都督寫了《早春》詩給詩人；首聯(lián)“來詩”二字亦可證明。故選C。（2）頸聯(lián)“紅入桃花嫩，青歸柳葉新”實(shí)寫，紅色的桃花嬌嫩吐艷，以實(shí)寫春光來反襯悲春之情?！叭搿薄皻w”二字傳神地寫出了早春的意蘊(yùn)，反襯悲情。故選D。答案：（1）C（2）①D②“入”“歸”二字傳神地寫出了早春的意蘊(yùn)，體現(xiàn)了生命的復(fù)蘇與萌動。譯文：正當(dāng)扶病強(qiáng)起之際。因讀來詩轉(zhuǎn)添了自己的哀愁。在大好的春天里，青色的楊柳新抽枝葉，想到四海之內(nèi)仍戰(zhàn)亂不已！賞析：《奉酬李都督表丈早春作》下截申明上截，通首一氣。首聯(lián)“力疾坐清曉，說扶病強(qiáng)起，因拜讀親友李表丈寄來的《早春》詩而引發(fā)了傷春之感，更覺老隨人”轉(zhuǎn)添春愁。見得伴客蕭條，已透下望鄉(xiāng)未已意，青歸柳葉新”寫實(shí)，桃嫩柳青?！叭搿薄皻w”二字，為句中之眼，與他人隨意點(diǎn)綴者不同?！叭搿薄皻w”二字極生動，寫出生命的復(fù)蘇與萌動，用筆舒緩。尾聯(lián)“望鄉(xiāng)應(yīng)未已，翻出已愁，歸期無日。詩人由眼前春景更觸動思鄉(xiāng)之情。五、情景默寫（10分）5．（10分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）《詩經(jīng)?氓》集中體現(xiàn)女子對愛情專一，男子對愛情卻懷有二心的對比句是“女也不爽，士貳其行”。（2）《詩經(jīng)?氓》中表示什么事物都有個限度的二句：“淇則有岸，隰則有泮”。（3）屈原在《離騷》中訴說許多小人嫉妒他的德行而且誹謗中傷的兩句詩是“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫?！保?）在《離騷》中，面對污濁的看不到希望的環(huán)境，屈原感到煩悶潦倒忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時也”。（5）《歸園田居》中用比喻的手法表明自己厭倦官場，向往自由世界的詩句是“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！薄痉治觥勘绢}考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）女也不爽士貳其行、貳）（2）淇則有岸隰則有泮（重點(diǎn)字：淇、隰（3）眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫（重點(diǎn)字：諑（4）忳郁邑余侘傺兮吾獨(dú)窮困乎此時也（重點(diǎn)字：忳、侘（5）羈鳥戀舊林池魚思故淵（重點(diǎn)字：羈六、選擇題組6．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。過了兩道小門，真是，另有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，疏得好，要像住宅的院子里，（）這兒就是院子大得好，就是八方都來得好。中間便是松堂，原來一座石亭子改造的，那四周的松樹，大理石柱，大理石欄干，白、滑，冷。白皮松沒有多少影子，在堂中明窗凈幾，在這樣高的屋頂下，清清楚楚覺得自己坐下來真太小?？上覀儊淼倪€不是時候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，又賭背詩詞，有時也沉默一會兒。黑暗也有黑暗的好處，松堂的院子還差得遠(yuǎn)，白皮松也太，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首詩，那才夠陰森森的味兒——而且得獨(dú)自一個人。好了，月亮上來了，老遠(yuǎn)的躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘，猶抱琵琶半遮面?！闭嬗悬c(diǎn)兒！云越來越厚，由他罷，若是一個秋夜，刮點(diǎn)西風(fēng)也好。雖不是真松樹的“濤”聲也該得聽吧。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.豁然貫通比得上秀氣波瀾壯闊B.豁然貫通對得起秀雅奔騰澎湃C.豁然開朗對得起秀氣奔騰澎湃D.豁然開朗比得上秀雅波瀾壯闊（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，內(nèi)容和語體風(fēng)格最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.四角上多栽植白皮松，遒勁嫵媚，八面威風(fēng)。B.四角上各來上一棵，疏是疏了，可是不好看。C.在四角上各種一棵，疏闊有致，耐人尋味。D.四角上各來上一棵，疏不是？誰愛看？（3）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.在堂中明窗凈幾，清清楚楚覺得自己坐下來真太小，在這樣高的屋頂下。B.在這樣高的屋頂下，坐下來清清楚楚覺得自己真太小，在堂中明窗凈幾。C.堂中明窗凈幾，坐下來清清楚楚覺得自己真太小，在這樣高的屋頂下。D.在這樣高的屋頂下，清清楚楚覺得自己坐下來真太小，堂中明窗凈幾?！痉治觥浚?）本題考查理解和辨析近義成語（詞語）的能力。要注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析看是否使用合適。（2）本題考查句子歸位，理解句子的深刻含義。要注意結(jié)合語境進(jìn)行探究，注意表述的先后對應(yīng)與敘述對象的一致性。（3）本題考查辨析語病的能力。要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷?！窘獯稹浚?）第一空，“豁然開朗”，有時也表示思路順了。依據(jù)上下文“過了兩道小門”“另有天地”可知，宜用“豁然開朗”。第二空，“對得起”，不辜負(fù)，意思是兩個事物相比大體相當(dāng)，此處是說高大軒敞亭子的亭子能配得上周圍的環(huán)境，宜用“對得起”。第三空，“秀氣”，清秀，秀麗雅致。“秀氣”顯口語味，所以“秀氣”更恰當(dāng)。第四空，“波瀾壯闊”，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大，形容聲勢浩大，強(qiáng)調(diào)濤聲聽得見。故選C。（2）內(nèi)容上的要求是承接“疏得好”來表述，語體風(fēng)格要求突出口語味兒。A．內(nèi)容上無法體現(xiàn)“疏”，與文章的口語味兒不合。C．內(nèi)容正確，但表述多用書面語體。BD兩項(xiàng)兩個要求都符合，但相比而言，口語味更濃。故選D。（3）文中劃線句子有兩處語病，第一，濫用介詞；第二，“坐下來”應(yīng)當(dāng)放在“清清楚楚覺得”的前面；“在這樣高的屋頂下”，位置可前可后，A項(xiàng)兩處語病都沒改對，D項(xiàng)第二處語病沒改對。故選C。答案：（1）C（2）D（3）C七、選擇簡答7．（12分）閱讀下面的文字，完成下列各題。青色，象征一年四時之中的春，古人因此將踏春稱為“踏青”。在中國傳統(tǒng)繪畫中的門類是“青綠山水”，中國畫自此呈現(xiàn)出更為富麗堂皇的局面。在傳統(tǒng)工藝品中，青色當(dāng)以青花瓷最為出名。經(jīng)考證，，宋、元、明、清皆發(fā)展了新工藝。傳統(tǒng)服飾當(dāng)中，青色的運(yùn)用也，清代青色系服飾的色彩，細(xì)分有多種，例如石青、青蓮、雪青、元青、蒼青……中國人把對青色的喜愛，揮灑在