中班藝術(shù)活動方案設(shè)計方案樣本（2篇）

中班藝術(shù)活動方案設(shè)計方案樣本【中班藝術(shù)教育活動規(guī)劃】二、活動目標(biāo)：1.激發(fā)中班兒童對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)新思維，增強他們的感知和表達技巧；2.提高兒童的繪畫、手工等藝術(shù)技能，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)；3.通過藝術(shù)活動，提升兒童的團隊協(xié)作意識和社交技巧。三、活動內(nèi)容：1.繪畫課程：（1）主題：色彩的魔力（2）活動目標(biāo)：使兒童通過繪畫體驗色彩的多樣性，培養(yǎng)色彩感知和表達能力。（3）活動流程：引導(dǎo)兒童觀察日常生活中的色彩，描述色彩的特性及其感受；提供豐富的色彩顏料和畫筆，讓兒童自由創(chuàng)作；鼓勵兒童運用創(chuàng)新思維和想象力，繪制個人化的作品；展示并分享兒童的畫作，促進彼此的欣賞和評價。2.手工制作：（1）主題：手工藝術(shù)創(chuàng)作（2）活動目標(biāo)：鍛煉兒童的動手能力和創(chuàng)新思維，提升藝術(shù)修養(yǎng)。（3）活動步驟：介紹一種手工藝術(shù)形式，如折紙、剪紙，討論其特點和應(yīng)用；提供必要的材料和工具，示范操作方法，引導(dǎo)兒童參與制作；鼓勵兒童發(fā)揮創(chuàng)新精神，添加個人特色和裝飾；展示兒童的手工藝品，分享制作過程中的樂趣和體驗。3.音樂欣賞與創(chuàng)作：（1）主題：節(jié)奏的韻律（2）活動目標(biāo)：培養(yǎng)兒童的音樂感知和表達能力，增強音樂審美。（3）活動步驟：引導(dǎo)兒童接觸不同類型的音樂，感知節(jié)奏的韻律；準(zhǔn)備簡易樂器，如鈴鐺、木魚，讓兒童嘗試演奏；引導(dǎo)兒童結(jié)合音樂進行簡單的身體動作，感受節(jié)奏；進行小組合作，讓兒童共同演奏或舞蹈，互相欣賞。4.舞蹈活動：（1）主題：舞動的旋律（2）活動目標(biāo)：通過舞蹈提升兒童的身體協(xié)調(diào)性和表演能力，增強舞臺表現(xiàn)力。（3）活動流程：播放節(jié)奏明快的音樂，引導(dǎo)兒童感受音樂的節(jié)奏；示范基礎(chǔ)舞蹈動作，與兒童共同學(xué)習(xí)；鼓勵兒童組成小組，選擇喜歡的音樂，編排簡單的舞蹈；安排各小組輪流表演，互相欣賞并給予鼓勵和反饋。四、活動安排：1.活動頻率：每周一次，每次____分鐘。2.活動場地：教室或?qū)ｉT的活動室。3.活動準(zhǔn)備：繪畫課程：預(yù)備繪畫材料，如顏料、畫筆、畫紙等。手工課程：提供紙張、剪刀、膠水、彩色紙等手工材料。音樂活動：準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備、多樣化的音樂和簡易樂器。舞蹈活動：確?；顒訄龅剡m合舞蹈，準(zhǔn)備適合的音樂。五、活動評估與反思：1.活動評估：活動結(jié)束后，觀察兒童的參與度和表現(xiàn)，記錄他們的態(tài)度和進步，以及需要改進的領(lǐng)域。2.活動總結(jié)：定期對活動進行總結(jié)，評估活動效果，收集反饋，反思活動設(shè)計和實施的不足，根據(jù)兒童的需求和反饋進行調(diào)整和優(yōu)化。通過上述活動規(guī)劃，兒童將有機會在繪畫、手工、音樂和舞蹈等藝術(shù)活動中發(fā)展藝術(shù)興趣和潛能，同時在團隊合作和互相欣賞中培養(yǎng)社交能力和合作意識，為他們未來的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。中班藝術(shù)活動方案設(shè)計方案樣本（二）針對中班兒童的藝術(shù)思維與創(chuàng)造力培養(yǎng)，我們設(shè)計了以下藝術(shù)活動方案，旨在提升他們的感知、想象和表達技能?；顒右唬荷收J(rèn)知與組織目標(biāo)：增強兒童對色彩的敏感度和分類技巧。材料：包含彩色紙、彩筆、水彩筆、顏料、調(diào)色板及顏色卡片等。步驟：1.明確活動目標(biāo)，引導(dǎo)兒童參與關(guān)于顏色的討論。2.分發(fā)彩色紙給每個兒童，讓他們使用不同工具描繪顏色。3.提供分類指導(dǎo)（如鮮明色、暖色、冷色等），讓兒童將紙片按類別整理。4.展示顏色卡片，引導(dǎo)兒童與紙片顏色進行比較。5.鼓勵兒童以口頭或圖畫形式描述所用顏色?；顒佣簞?chuàng)新繪畫目標(biāo)：激發(fā)兒童的創(chuàng)新精神和表達技巧。材料：白紙、彩色紙、彩筆、蠟筆、顏料等。步驟：1.引導(dǎo)兒童討論多元化的繪畫主題，如動物、自然、家庭等。2.提供白紙和繪畫工具，鼓勵兒童自由創(chuàng)作主題畫作。3.提供彩色紙和剪刀，支持兒童剪裁形狀，制作圖案并貼在畫作上。4.鼓勵兒童分享作品，并以口頭或圖畫方式表達創(chuàng)作理念和情感。活動三：戲劇表演目標(biāo)：提升兒童的表達能力和團隊協(xié)作能力。材料：戲劇道具，如面具、服裝、玩具等。步驟：1.介紹戲劇表演和角色扮演概念，引導(dǎo)兒童探討不同角色。2.提供道具，讓兒童自由選擇所需道具和角色。3.組織兒童合作，通過角色扮演進行表演。4.觀察兒童表演，鼓勵他們用口頭或肢體語言表達角色和情感。5.組織兒童反思表演過程，鼓勵互相評價和提出改進建議。活動四：音樂表現(xiàn)目標(biāo)：培養(yǎng)兒童的音樂感知和表達能力。材料：音樂器材，如小鼓、鈴鐺、木琴等。步驟：1.引導(dǎo)兒童討論音樂元素，如節(jié)奏、音高、音量等。2.提供音樂器材，鼓勵兒童探索和嘗試演奏。3.組織兒童合作，進行簡單的音樂表演或合奏。4.鼓勵兒童用口頭或肢體語言描述演奏的音樂所傳達的情感和意義。5.組織兒童反思音樂表演，鼓勵他