安徽省安慶市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題【含答案解析】

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中綜合素質(zhì)調(diào)研七年級語文試題溫馨提示：1.你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），相信你定能在150分鐘內(nèi)完成所有答題。2.答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。3.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累及綜合運用。（35分）1.默寫古詩文中的名句。（1）李白《峨眉山月歌》中表達詩人依依惜別的無限情思的詩句是：①______，②______。（2）杜甫《江南逢李龜年》中通過寫現(xiàn)在之衰敗，來抒發(fā)時事凋敝與人生飄零的感慨的詩句是：③______，④______。（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中描繪暮春景象，烘托哀傷愁緒的氣氛的句子是：⑤______，⑥______。（4）《論語》中孔子說志同道合的人從遠方來也是一種樂趣的句子是：“⑦______，⑧______。”（5）孔子佇立河畔，感嘆時光匆匆的句子是“⑨______，⑩______?！保ā墩撜Z》）【答案】①.夜發(fā)清溪向三峽②.思君不見下渝州③.正是江南好風(fēng)景④.落花時節(jié)又逢君⑤.楊花落盡子規(guī)啼⑥.聞道龍標(biāo)過五溪⑦.有朋自遠方來⑧.不亦樂乎⑨.逝者如斯夫⑩.不舍晝夜【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：夜、溪、峽、渝、逢、啼、聞、溪、逝、晝、夜。2.閱讀下面的名著選段，按要求完成問題。①在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。②他們都等候著；太陽也升得更高了。③我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。④“不錯。去罷。”父親點著頭，說。⑤大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。⑥我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。⑦直到現(xiàn)在，別的完全忘缺，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。⑧我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①鐵鉗（）②蟋shuài（）③祝賀（）④hén跡（）（2）選文中有個錯別字的詞語是“______”，這個詞語的正確寫法是“______”（3）以上文段節(jié)選自______（作者）的《______》（填寫書名）中的《______》（填寫篇目名）。（4）文中畫線的句子表達了“我”什么樣的復(fù)雜心情？整篇文章表現(xiàn)了什么主題？【答案】（1）①.qián②.蟀③.hè④.痕（2）①.忘缺②.忘卻（3）①.魯迅②.朝花夕拾③.五猖會（4）表現(xiàn)了“我”當(dāng)時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的復(fù)雜心情。這篇文章揭示了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘的主題。【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。鐵鉗：tiěqián，一種常用的夾持工具，通常由鋼鐵制成，具有兩個相對活動的鉗口，可以夾住物體進行搬運、切割等操作。蟋蟀：xīshuài，一種昆蟲，屬于直翅目蟋蟀科，體型較小，通常生活在草叢或土壤中，以植物根莖、嫩芽等為食，雄性蟋蟀能發(fā)出清脆的叫聲。祝賀：zhùhè，對別人的成就、喜慶等表示祝賀或祝福，通常用于喜慶場合，如生日、婚禮、升學(xué)等。痕跡：hénjì，事物留下的印痕或印跡，可以是物理上的，如腳印、劃痕等，也可以是抽象的，如心理創(chuàng)傷、歷史印記等。它通常用于描述某物或事件在空間中留下的可觀察、可識別的標(biāo)志。【小問2詳解】本題考查字形。忘缺——忘卻，不記得，忘記?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。由文段中“只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事”“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”可知，出自魯迅先生散文集《朝花夕拾》中《五猖會》?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半殖民地半封建社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。第一問：結(jié)合“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的”可知，作者急于去看迎神賽會卻被父親無端地逼著背書。作者以蟋蟀在深秋的夜中孤獨鳴叫，寫出了自己在父親的威壓之下的可憐與痛苦。第二問：《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。表達了作者對強制教育對童心摧殘的譴責(zé)。3.某校七（2）班開展“有朋自遠方來”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）什么是朋友？古人云：“同門（師）曰朋，同志曰友。”就是說在一起讀書的叫“朋”，有共同的理想、志向和抱負的叫“友”。古人有許多稱謂來表達彼此間的關(guān)系，請你仿照示例，根據(jù)提示填空。【示例】生死之交：有著同生共死交情的朋友。①____________：交情不深，僅見面點點頭、打個招呼朋友。②____________：年歲差別大，行輩不同而交情深厚的朋友。③____________：賢者之間的交情，平淡如水，不為名利。（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，尤其是青少年酷愛網(wǎng)上交友聊天。網(wǎng)上交友的確更方便，但也有很多弊端，如果就此問題讓你來發(fā)表意見，你會怎么提醒同學(xué)？（3）下面是一份班委會出的通知，存在一些問題，請你按要求修改。通知七（2）班全體同學(xué)：為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，我班準(zhǔn)備將于11月8日下午在學(xué)校多功能教室開展“有朋自遠方來”綜合性學(xué)習(xí)活動，請各位同學(xué)準(zhǔn)時參加。2023年11月6日七（2）班班委會①畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂谕ㄖ杏幸惶巸?nèi)容不夠詳細，請指出。③通知的格式有一處錯誤，請指出?！敬鸢浮浚?）①.點頭之交②.忘年之交③.君子之交（2）示例：在互聯(lián)網(wǎng)上也要遵守社會公德，遵守各項法律法規(guī)；合理安排時間，不要過多上網(wǎng)，否則會影響身心發(fā)展，影響學(xué)習(xí)；不要輕信他人，警惕上當(dāng)受騙。（答出兩點即可，其他言之有理也可）（3）①刪去“準(zhǔn)備”或“將”②缺少具體的時間③署名和日期寫反了，應(yīng)互換位置【解析】【小問1詳解】本題考查知識積累。點頭之交，意思是謂交情甚淺，見了面只不過點點頭而已。結(jié)合“僅見面點點頭、打個招呼”可知，是“點頭之交”。忘年之交，指年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友的關(guān)系。結(jié)合“年歲差別大，行輩不同”可知，是“忘年之交”。君子之交，品德高尚的人之間的交情，平淡如水，不尚虛華。結(jié)合“賢者”“平淡如水”可知，是“君子之交”?！拘?詳解】本題考查意見建議。圍繞“網(wǎng)上交友的確更方便，但也有很多弊端”這一問題發(fā)表自己的看法沒言之有理即可。示例：網(wǎng)上交友方便快捷，我們不受時間和空間限制，能與知心朋友暢談交流。但網(wǎng)上充斥著各種不良信息，甚至有違法犯罪份子利用網(wǎng)絡(luò)危害他人，這就需要我們明辨是非，不要輕易相信他人；此外，合理安排時間，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)，以免荒廢學(xué)業(yè)?！拘?詳解】本題考查通知。①畫線句重復(fù)啰嗦，刪去“準(zhǔn)備”或“將”；②通知中有一處內(nèi)容不夠詳細，缺少具體的時間，可在“下午”后加上“3點”；③通知署名和日期寫反了，應(yīng)互換位置。二、閱讀（55分）【一】（19分）請閱讀下面的文字，回答問題。濟南的冬天（節(jié)選）老舍①設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？②小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、圩蠲畹氖窍曼c小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、芄爬系臐希抢锬敲椽M窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。4.給第①段描繪的畫面擬個標(biāo)題。5.賞析文中畫線的句子，說說它好在哪里。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?.找出第③段中表示色彩的詞語（至少四個），說說它們的作用？7.“最妙的是下點小雪呀?！痹谖闹械淖饔檬鞘裁?？8.第③段文字描繪雪后山景，從______、______寫到______、______，是按照______的順序來寫景的。9.“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪，那些小山太秀氣！”表達了作者怎樣的思想感情？【答案】4.陽光朗照下的山5.比喻和擬人；形象地寫出了濟南四面環(huán)山的地形特點。同時巧妙地突出了濟南的冬天溫晴的特點。6.青黑、白、藍、銀、暗黃、微黃、粉；使豐富的色彩相互映襯，畫面顯得色彩繽紛，賞心悅目。7.過渡句，有承上啟下的作用。8.①.山上②.山尖③.山坡④.山腰⑤.自上而下9.表達了作者對秀美的濟南小山的愛憐、贊嘆之情。【解析】【導(dǎo)語】老舍在《濟南的冬天》中以細膩的文字描繪出濟南冬日的溫暖與靜謐美景，表達了對故鄉(xiāng)深切的熱愛。文章通過豐富的想象力和形象的比喻將濟南比作“睡著”的城市、被“搖籃”呵護的地方，賦予了山川自然以生命力。色彩詞的巧妙運用增添了畫面的層次感。小雪讓山景生動，表現(xiàn)濟南冬天的秀麗而不失嬌韻，表達了對濟南自然環(huán)境的憐愛和贊美?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合①段中“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？”，②段“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里’”可知，描繪的是陽光朗照下的濟南的小山，可概括為：陽光朗照下的山?！?題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說”可知，運用比喻、擬人的修辭手法，把“濟南”比作“嬰兒”，把老城四周的小山比作“小搖籃”，用“看護者”比喻四周的小山，形象生動地說明了溫暖的原因是像小搖籃一樣的特殊地形，寫出了這一圈小山的可愛與溫情，再現(xiàn)了這一“理想的境界”的明凈、溫暖和舒適的特點。富有情趣，表達了作者對濟南冬天的喜愛之情?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合③段中“最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”可知，第③段中表示色彩的詞語有“青黑”、“白”、“藍”、“銀”、“暗黃”、“微黃”和“粉”。“青黑”的矮松、“白”的雪、“藍”的天、“銀”的山尖、以及“暗黃”與“微黃”交織的山坡，再加上日落時“粉”色的薄雪，這些色彩相互映襯，形成了一種獨特的視覺美感。這種豐富的色彩組合，不僅讓畫面顯得色彩繽紛，而且給人一種賞心悅目的感覺，仿佛讀者正置身于那個美麗的冬日場景中，感受著那份寧靜與美好。因此，這些色彩詞語的運用，不僅增強了文本的表現(xiàn)力，也讓讀者更加深刻地感受到了濟南冬天雪景的獨特魅力?！?題詳解】本題考查句段作用?！白蠲畹氖窍曼c小雪呀。”這句話在文中的作用是一個過渡句，具有承上啟下的作用。從承上的角度來看，前文描述了濟南冬天的整體氣候特點，包括陽光、溫暖以及小山圍城的景象，這些內(nèi)容為后文具體描繪小雪帶來的美景做了鋪墊。而“最妙的是下點小雪呀”這句話，則是對前文內(nèi)容的進一步引申和轉(zhuǎn)折，將讀者的注意力從整體的氣候特點轉(zhuǎn)向了更加具體、細膩的雪景描繪。從啟下的角度來看，這句話直接引出了下文對濟南冬天小雪美景的詳細描寫。小雪使得山上的矮松、山尖、山坡以及日落時的景色都變得更加生動和美麗，這些具體的描寫都是圍繞“最妙的是下點小雪呀”這句話展開的。因此，這句話作為過渡句，不僅連接了前后文的內(nèi)容，使得整篇文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊和連貫，而且也起到了引導(dǎo)讀者進入下一個描繪重點的作用，讓讀者更加期待和關(guān)注接下來對雪景的描繪。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”可提煉詞語：山上；根據(jù)“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”可提煉詞語：山尖；根據(jù)“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”可提煉詞語：山坡；根據(jù)“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”可提煉詞語：山腰。從描寫順序來看，采用了自上而下的空間順序?！?題詳解】本題考查情感理解。結(jié)合末段最后一句“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”可知，“就是”一詞，流露出作者對濟南下小雪這種情境的欣然接受與喜愛?！皾鲜鞘懿蛔〈笱┑摹?，并非是說濟南無法承載大雪，而是強調(diào)小雪對于濟南的獨特性與適配性，體現(xiàn)出作者對濟南特質(zhì)的精準(zhǔn)把握與珍視。“那些小山太秀氣”中“秀氣”一詞將小山擬人化，生動地描繪出小山在小雪覆蓋下的嬌柔、玲瓏之態(tài)，滿含著作者對小山的憐愛與欣賞?！径浚?0分）聽雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關(guān)于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風(fēng)細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人，在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人·聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)二十多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報》，有刪改）10.簡要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有關(guān)的故事，完成下表。段落主要內(nèi)容概括③兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意。④__________________⑤__________________⑥__________________11.第③段中“再遇微風(fēng)細雨，我會依然如故”的原因是什么？請結(jié)合原文作答。12.第⑤段中詩人陸游和詞人竹山先生關(guān)于聽雨的佳句，有何作用？13.請賞析第④段畫線句中加點動詞的妙處。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。14.本文的線索是什么？表達了作者怎樣的思想感情？【答案】10.①.“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息。②.古代文人聽雨寫下名篇佳句③.一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽。11.母親發(fā)現(xiàn)“我”赤腳光頭在雨中田野里漫步，“必教育我一番”，但“我”再遇微風(fēng)細雨，會“依然如故”，是因為“我”對家鄉(xiāng)的雨的癡迷和喜愛，非常享受雨中的這份愜意。12.第⑤段中引用詩人陸游和詞人竹山先生關(guān)于聽雨的佳句，寫出了雨的詩意與靈性，增強了文章的雅趣，也使本文充滿了詩情畫意。13.“打”“敲”“擊”“落”這些動詞描寫雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生動形象地寫出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。14.文章以“聽雨”為線索，“聽雨”貫穿全文始終，在描寫與敘述中，表達了作者濃濃的鄉(xiāng)愁?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解和概括能力。解題時，注意題干要求結(jié)合文章③～⑥段的內(nèi)容概括作者想起的和“雨”有關(guān)的故事。第③段已概括為：兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；結(jié)合第④段中“記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲”可概括為：“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；結(jié)合第⑤段中“自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句”，可概括為：古代文人聽雨寫下名篇佳句；結(jié)合第⑥段“關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事”“有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲，回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽”可概括為：一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽。【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。第③段“微風(fēng)細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細雨，我會依然如故”可知，“我”小時候喜歡在細雨中漫步，享受雨中的那份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后“必教育我一番”，是因為擔(dān)心“我”淋雨后身體受到傷害，表現(xiàn)出母親對“我”的關(guān)愛。但“我”再遇微風(fēng)細雨，會“依然如故”，是因為“我”對家鄉(xiāng)的雨極端癡迷和喜愛。【12題詳解】本題考查文章引用詩詞的作用。記敘文引用詩句，作用常常有：豐富文章的內(nèi)容，使文章更具有文化內(nèi)涵，加強文章的底蘊，使全文具有濃郁的詩情韻味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第⑤段中引用的詩人陸游和詞人竹山先生的佳句，都與“聽雨”有關(guān)?！巴泶坝致犑捠捰辏稽c昏燈相對愁”“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”等經(jīng)典名句，清新質(zhì)樸自然，寫出了雨的詩意與靈性；同時，詩詞本身增強了文章的內(nèi)涵，為文章增添了深厚的文化底蘊?！?3題詳解】本題考查詞語賞析。要求從動詞角度品析。結(jié)合語境中“看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲”“時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞”等內(nèi)容可知，“打”“敲”“擊”“落”這些動詞，生動形象的描寫了雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，鮮活靈動地再現(xiàn)了山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美；結(jié)合第④段“我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……”可知，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的陶醉和喜愛之情?！?4題詳解】本題考查文章線索和作者情感。本文以“聽雨”為線索，記敘了“兒時的‘我’在雨中漫步，享受雨中的愜意；‘我’在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；古代文人聽雨寫下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽”四件往事，“聽雨”貫穿全文始終。結(jié)合第⑦段“那一個個關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁”可知，“聽雨”表達了作者對山村聽雨的喜愛，寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。【三】文言文閱讀（16分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“______?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。15.解釋加點的詞語（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集：______（2）俄而雪驟俄而：______（3）撒鹽空中差可擬擬：______（4）與兒女講論文義文義：______16.翻譯下面的句子。（1）白雪紛紛何所似？（2）補充文中劃橫線的句子，并翻譯。17.在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛，請談?wù)勀愕挠^點，并用文中的關(guān)鍵詞來支撐這一觀點。18.兄妹兩人“解”哪一個更好呢？請亮出你的觀點，并說說你的理由?！敬鸢浮?5.①.把家里人聚集一起②.一會兒，不久③.相比④.文章的義理16.①這紛紛揚揚的大雪像什么呢？②未若柳絮因風(fēng)起。不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。17.寫出了融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出來。18.我認為“未若柳絮因風(fēng)起”更好。因為“柳絮”不僅和雪的形狀、顏色相似，而且其輕盈程度也相似，可謂是形神俱似，而“撒鹽空中差可擬”則只是寫出了鹽和雪在顏色上的相似。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過描繪謝太傅與兒女在寒雪日內(nèi)集談?wù)撐膶W(xué)的情景，展現(xiàn)了一種溫馨和睦的家庭氛圍。文中的對話活潑，充滿智慧，尤其是兄妹間對雪的比喻，顯示出他們豐富的想象力和文化修養(yǎng)。作者通過細膩的情節(jié)描寫，突出家庭成員間的思維碰撞與交流，營造了“欣然”“大笑樂”的家庭氛圍，體現(xiàn)出在封建時代士大夫家庭中對文學(xué)及藝術(shù)的重視?！?5題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會。內(nèi)集：把家里人聚集一起。（2）句意為：不久，雪下得大了。俄而：一會兒，不久。（3）句意為：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。（4）句意為：給子侄輩們講解文章的義理。文義：文章的義理?！?6題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。（1）句重點詞語：何所似：像什么。何，什么；似，像。（2）默寫時注意“柳、絮”的寫法。本句重點詞語：未若：不如。因：趁、乘?！?7題詳解】本題考查理解分析與表達能力。重點要結(jié)合文意發(fā)表對營造了一種怎樣的家庭氣氛的看法?！对佈愤x自《世說新語·言語》，它言簡意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。文章中“與兒女講論文義、公欣然曰、公大笑樂”等詞語都可看出這場家長聚會中謝太傅的輕松愉快之情。示例：從“內(nèi)集”“與兒女講論文意”“欣然”“大笑”等詞語可以看出，作者為我們營造了一種“和諧”“歡快”“輕松”的家庭氣氛。第一，本次聚會是謝太傅和兒女講論文義，這次聚會的主題就是比較輕松愉悅的。第二，“公欣然”、“公大笑樂”也形象體現(xiàn)出了謝公歡愉的的心境以及聚會愉悅的氛圍?！?8題詳解】本題考查拓展延伸。明確觀點，結(jié)合內(nèi)容表述理由即可。示例一：我認為“未若柳絮因風(fēng)起”的說法更好，此句的意思是：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。“柳絮”是輕盈的，有風(fēng)就會漫天飛舞?！傲跻蝻L(fēng)起”表現(xiàn)了雪花乘著風(fēng)飛舞的景象，表現(xiàn)了雪花的輕盈，以春景寫冬景，富有意蘊美，給人以無限的遐想。“鹽”有顆粒感，略顯沉重，將雪紛紛揚揚的飄落的景象比作“撒鹽空中”，缺乏美感與意蘊。示例二：“撒鹽空中差可擬”一喻好，前文提到“雪驟”，大雪下得猛烈密集，雪粒片直落，雪的色彩和下落之態(tài)與鹽比較接近，真切地描摹了當(dāng)時的場景?！军c睛】參考譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。三、寫作（55分，卷面5分）19.按要求作文“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”一年四季，季節(jié)不同，風(fēng)采不同，法國雕塑藝術(shù)家曾經(jīng)說過，“生活中不是缺少美，而是缺少缺