“角的度量”教學(xué)課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元

第3單元角的度量目

錄新課導(dǎo)入01當(dāng)堂檢測(cè)03探索新知02課堂小結(jié)04新課導(dǎo)入0112“我的邊長(zhǎng)，所以我比你大。”“邊長(zhǎng)有什么用，我的開(kāi)口大，所以我比你大。”它們到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？新課導(dǎo)入探索新知02探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)1度和量角器

這兩個(gè)角哪個(gè)大？∠2比∠1大多少呢？要想解決這個(gè)問(wèn)題你有什么好辦法嗎？1°每1份所對(duì)的角的大小就是1度，記作1°人們將圓平均分成360份（選題源于《典中點(diǎn)》經(jīng)典題庫(kù)）小試牛刀1．人們將圓平均分成360份，其中1份所對(duì)的角的大小就是（），記作（）。1度1°2．度量角的工具是（）。如下圖，填出它各部分的名稱(chēng)。（）（）（）（）量角器外圈刻度內(nèi)圈刻度0°刻度線(xiàn)中心點(diǎn)探究點(diǎn)2用量角器量角的方法

1.先自學(xué)教材41頁(yè)例題1，完善用量角器量角的方法步驟。自學(xué)提示：2.自己畫(huà)出一個(gè)角，利用學(xué)到的方法自主完成量角，并將結(jié)果記錄。

3.同桌互相畫(huà)出一個(gè)角，并用量角器量出角的度數(shù)，然后同桌交流。4.通過(guò)量角，你有什么注意事項(xiàng)要告訴同學(xué)們？量一量50°01.其中一條邊與0°刻度線(xiàn)重合，看角度數(shù)時(shí)就看另一條邊對(duì)應(yīng)的刻度。2.量角時(shí)若角的邊較短，可以適當(dāng)延長(zhǎng)以便于讀數(shù)。歸納總結(jié)：用量角器量角的步驟：“兩重合、一對(duì)應(yīng)”

兩重合：把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0°刻度線(xiàn)與角的一條邊重合。一對(duì)應(yīng)：角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。（選題源于教材P44第4題）小試牛刀1.量出下面各個(gè)角的度數(shù)。你能發(fā)現(xiàn)什么？∠1＝_____∠2＝_____∠3＝______∠4＝_____155°155°25°25°當(dāng)堂檢測(cè)031．填空。(1)角的計(jì)量單位是(

)，用符號(hào)(

)表示。(2)人們將圓平均分成360份，其中1份所對(duì)的角的大小就是(

)，記作(

)。度

°1度1°夯實(shí)基礎(chǔ)2.下面量角器的量角方法哪個(gè)是對(duì)的？在對(duì)的括號(hào)里畫(huà)“”。（）（）（）辨析：把量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合，0°刻度線(xiàn)與角的一條邊重合。易錯(cuò)辨析3．誰(shuí)讀得對(duì)？(

)讀得對(duì)。聰聰辨析：讀角度數(shù)時(shí)應(yīng)該注意做對(duì)照。角的一邊與量角器的0刻度線(xiàn)右側(cè)對(duì)齊，讀數(shù)時(shí)應(yīng)該看內(nèi)部的數(shù)字。4.量出下面各角的度數(shù)。你能發(fā)現(xiàn)什么？(選題源于教材P46練習(xí)七第13題)∠1=∠2=∠3=57°57°57°發(fā)現(xiàn)：∠1=∠2=∠3。5.用一副三角尺你能拼出下面度數(shù)的角嗎?135°docerID:327037375150°105°75°180°120°課堂小結(jié)041．把量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合，0°刻度線(xiàn)與角的一條邊重合。2．角的另一條邊所對(duì)的量角器的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。說(shuō)一說(shuō)畫(huà)角的方法吧！點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，線(xiàn)對(duì)邊，讀數(shù)要看另一邊；0在內(nèi)讀內(nèi)，