廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教師使用手冊(cè)

廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

教師使用手冊(cè)

技術(shù)支持：廣東省教育技術(shù)中心

2016年5月

目錄

廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái).....................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

教師使用手冊(cè)....................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

1.概述錯(cuò)誤!未定義書簽。

1.1目的................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

1.2功能概述...........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

2.登錄....................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

2.1空間登錄............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

2.2密碼找回............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

3.個(gè)人空間................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

3.1網(wǎng)站導(dǎo)航............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

3.2空間介紹............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

4.用戶中心....................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

4.1賬號(hào)設(shè)置............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

4.2賬戶中心............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

4.3積分中心............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

5.資源錯(cuò)誤!未定義書簽。

5.1學(xué)科資源...........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

6.應(yīng)用中心....................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

6.1應(yīng)用中心簡介.......................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

6.2查看應(yīng)用............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

7.發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤!未定義書簽。

7.1機(jī)構(gòu)................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

7.2學(xué)校................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

7.3班級(jí)................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

7.4教師................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

7.5學(xué)生................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

7.6家長................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

7.7文章................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

7.8名師工作室.........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

8.教育社區(qū)....................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

8.1專題教育社區(qū)介紹...................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

8.2申請(qǐng)創(chuàng)建專題教育社區(qū)...............................錯(cuò)誤!未定義書簽。

8.3申請(qǐng)加入專題教育社區(qū)................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

9.班級(jí)主頁...................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

9.1班級(jí)設(shè)置............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

9.2公告通知............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

9.3班級(jí)成員............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

9.4班級(jí)文章...........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

9.5班級(jí)相冊(cè)...........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

9.6班級(jí)資源...........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

9.7班級(jí)問吧...........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

9.8班級(jí)留言............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

10.學(xué)校主頁...................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

10.1學(xué)校資訊..........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

10.2學(xué)校資源..........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

10.3教師成員..........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

10.4學(xué)生成員..........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

10.5家長成員..........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

10.6學(xué)校應(yīng)用..........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

11.消息中心...................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

11.1系統(tǒng)消息...........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

11.2提醒消息..........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

113應(yīng)用消息............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

11.4站內(nèi)信.............................................錯(cuò)誤!未定義書簽。

廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

教師使用手冊(cè)

1.概述

1.1目的

本文檔描述了廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教師用戶的操作方法，為教師用

戶使用本平臺(tái)提供參考和依據(jù)。

1.2功能概述

廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)面向教師用戶包括以下功能：個(gè)人空間、用戶

中心、資源、應(yīng)用中心、發(fā)現(xiàn)、教育社區(qū)、班級(jí)主頁、學(xué)校主頁和消息中心等功

能服務(wù)。

2.登錄

2.1空間登錄

在瀏覽器中輸入"廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)"地址。在"空間登錄"處，

輸入已有的用戶名、密碼，點(diǎn)擊"登錄"進(jìn)入個(gè)人空間。

空間登錄

2.2密碼找回

如果教師忘記自己的登錄密碼，可以通過平臺(tái)密碼找回。首先，點(diǎn)擊首頁〃空

間登錄"的"忘記密碼"，如下圖所示。

空間登錄

@用戶名/郵箱/手捫號(hào)

Q請(qǐng)輸入您的需碼

■自動(dòng)登錄忘記密碼

立即登錄

密碼找回需要完成三個(gè)步驟：選擇找回方式、驗(yàn)證身份信息和重置密碼。其

中找回方式包括“通過郵箱找回"和〃通過手機(jī)找。回”兩種方式。

選擇?找回方式蹌證?賬號(hào)設(shè)置新密碼完?成

通過手機(jī)找回宙碼通過自蹄龍回巴碼

*攝于:如果您沒有絆運(yùn)的靜吸壬機(jī),可在線下聯(lián)系學(xué)校告理吳力念重置寶超.

2.2.1通過郵箱找回

選擇〃通過郵箱找回"，用戶需輸入已經(jīng)綁定的郵箱，選擇"提交〃后，系

統(tǒng)會(huì)將密碼修改郵件發(fā)至綁定郵箱。。

選擇找?回方式驗(yàn)證?賬號(hào)設(shè)?置新密碼完成

通過手機(jī)找回密碼通過郵箱找回客碼

*提示：如果您沒有筵的玉霜卻手機(jī)，可在愛下牘學(xué)校管理員為，踵置堂請(qǐng)。

用戶登錄綁定郵箱，點(diǎn)擊密碼找回鏈接，就會(huì)跳轉(zhuǎn)到密碼重置頁面。輸入新

的密碼并確認(rèn)后即完成了密碼重置操作。

2.2.2通過手機(jī)找回

選擇"通過手機(jī)找回"，用戶需輸入已經(jīng)綁定的手機(jī)號(hào)和驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊"發(fā)

送短信■正證。。

選擇?找回方式驗(yàn)?證賬設(shè)置新密碼完成

通過手機(jī)找回客碼通過郵箱找回密碼

■吳示:如果容殳有綁定的赧箱和手機(jī),可磔下聯(lián)系字校管理麥方念里置密碼.

將發(fā)至手機(jī)的驗(yàn)證碼輸入后，點(diǎn)擊"下一步〃。

o?。o

洗提找回方式驗(yàn)訐賬黑設(shè)言新密碼完成

通過手機(jī)找回專碼通過郵碘回密碼

短信臉證請(qǐng)已發(fā)送到的手機(jī)158****5144上，請(qǐng)盡侯在下框中城入驗(yàn)證碼：

腌國［P

下一步

在下一步的界面，輸入新的密碼并確認(rèn)后即完成了設(shè)置新密碼操作。

3.個(gè)人空間

登錄進(jìn)入個(gè)人空間，顯示如下圖。

呂蟀班級(jí)?學(xué)?；亍?/p>

Ottjfia資源?88應(yīng)用,社區(qū)6發(fā)現(xiàn)□

呂炸的空間工作空向展示空刊文注責(zé)注相冊(cè)通訊錄

呂庫［jssa

教研中心今日任務(wù)更多

更生

nss.0%

?0.0云擊

（集體?課），還耒參與集體"課2015gl3我費(fèi)弁與

1

★。出

MA*?

（評(píng)謖議謖）會(huì)―4讖2015-08-13我要心

12741龍花學(xué)生成裝

文★資源掘片2015-08-06我饕?與J3QAI9&

我的工作學(xué)科名師更名

作業(yè)中心更備

也同步鬣漂

㈢網(wǎng)絡(luò)教研宅四峰極樹布置作業(yè),i?s入應(yīng)網(wǎng)布置作業(yè)e

還沒存at學(xué)科名師

曲在線作業(yè)布?作業(yè)

瀏覽x他學(xué)科名師

由課件推送

可能聯(lián)圖的人?-*

我的班級(jí)動(dòng)態(tài)制％?好友^??a^

00班級(jí)遇知SUM教育云客戶境

&學(xué)生成綾高效便捷的家校網(wǎng)通熱線

和****煬

?專業(yè)權(quán)威的教學(xué)助力工具

8瀏"語我要使用

?18人使用

（B班皴空理回例能回

3.1網(wǎng)站導(dǎo)航

首頁："廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)"網(wǎng)站首頁。

資源：點(diǎn)擊進(jìn)入"資源"，用戶可以通過關(guān)鍵字搜索或?qū)W段、學(xué)科、年級(jí)、

版本、資源類型等分類檢索資源,并可以查看“資源"推薦的資源。請(qǐng)查看的

資源〃有關(guān)內(nèi)容。

應(yīng)用：點(diǎn)擊進(jìn)入"應(yīng)用中心"，用戶可以通過關(guān)鍵字搜索或應(yīng)用分類查找所

需應(yīng)用，并可以查看〃應(yīng)用中心”推薦的應(yīng)用。請(qǐng)杳看"6.應(yīng)用中心"有關(guān)內(nèi)容。

發(fā)現(xiàn)：按照教師、課程、素材、文章、班級(jí)、學(xué)校、機(jī)構(gòu)等大類，并選擇相

應(yīng)的子類，發(fā)現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的資源、人物等。

教育社區(qū)：專題教育社區(qū)首頁。

班級(jí)：所在班的班級(jí)主頁，可以班級(jí)公告通知、班級(jí)成員、班級(jí)文章、班級(jí)

相冊(cè)、班級(jí)資源、班級(jí)問吧及班級(jí)留言等，和本班教師和同學(xué)交流討論。

學(xué)校:所在學(xué)校的學(xué)校主頁，可以查看學(xué)校公告新聞、學(xué)校應(yīng)用、學(xué)校資源、

學(xué)校班級(jí)、教師成員、學(xué)生成員等，和本校教師和同學(xué)交流討論。

消息中心：包括系統(tǒng)通知、提醒消息、與我相關(guān)、應(yīng)用消息和我的私信等。

用戶中心：包括個(gè)人資料、頭像設(shè)置、安全設(shè)置、申請(qǐng)加入學(xué)校、申請(qǐng)加入

班級(jí)、隱私設(shè)置、賬戶余額、消費(fèi)記錄等。

3.2空間介紹

3.2.1工作空間

工作空間貼近教師日常的教學(xué)工作，在這里教師不僅可以添加個(gè)性化的教學(xué)

應(yīng)用來完成教、學(xué)、研等教學(xué)工作，還可以與學(xué)生家長進(jìn)行快捷地溝通。

3.2.1.1我的課程

工作空間為教師提供了專業(yè)教學(xué)應(yīng)用，如：教材資源、課前導(dǎo)學(xué)、同步備課、

互動(dòng)課堂、在線檢測和課后作業(yè)等方便教師高效地完成教學(xué)工作。

我的課程

亡I教材資源

回課前導(dǎo)字

(3同步函i果

□互動(dòng)課堂

M^^測

白課后作業(yè)

(1)教材資源

"教材資源”主要提供用戶對(duì)自己在"教學(xué)助手〃中收集的資源進(jìn)行編輯加

工，并且可以預(yù)覽和收藏其他用戶共享的資源和精品資源。所有的資源都與教材

章節(jié)目錄相關(guān)聯(lián)，方便查找和使用。

我的課程回M

加03載材資源諛前0學(xué)同步每以互動(dòng)1只愛在埃愴測課后作業(yè)

GD送文人收曲而七年嫁上用▼

MK2殉d享尊習(xí)?號(hào)w,佗

2H天MS

在3?中”

3?冷聿京?

EOMHM"、EH:??011箱■百多久.png2.4

丙兩?

aO★CWT上下總

MP3《敏步》劇文明讀mp3***2.8

5《西喇B》兩則4

詠?

際大丘與度用..■國片：航油＜S0rWB)的戮詞png**★2.5

0113444

★⑶

（2）課前導(dǎo)學(xué)

制作課前導(dǎo)學(xué)可引用素材資源推送給全班，或有針對(duì)性地推送給部分學(xué)生,

學(xué)生家長可通過手機(jī)端查收導(dǎo)學(xué)任務(wù)，輔導(dǎo)督促孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。支持老師錄

制微課作為導(dǎo)學(xué)素材給學(xué)生預(yù)習(xí)，老師創(chuàng)建的導(dǎo)學(xué)可以分享到所有老師或本校老

師，對(duì)應(yīng)的老師可以進(jìn)行收藏、評(píng)分使用。

□?（3①M(fèi)白

■一堂,政材資濯課前導(dǎo)學(xué)同步省課互動(dòng)磔在線檢38課后作業(yè)

（3）同步備課

可整合數(shù)字教材、碎片化資源、互動(dòng)試題、學(xué)科工具等制作課件，可管理個(gè)

人課件，對(duì)課件進(jìn)行刪除、移動(dòng)、預(yù)覽、分享等操作，提供共享課件和示范性課

件，對(duì)公用的課件可收藏、評(píng)分使用。

我的課程回

.傅K3

蚊材奧源識(shí)或?qū)W(xué)同步督課互動(dòng)源堂在送檢aus后作業(yè)

*U.停分匕?W?大小晰OE

2tk^^

秋天珊含0.0

3.除*京??M#叁5…―

mu：20)6-0$

4S?浦兩?。"￡：

主色優(yōu)

1IF步誨件12*3333雙3333詡333斑..★★★★+5.0

rnn：小?(研究建相鉉?

.JWU2★??1：

5《世喇?＞啊

嘩01般步課件****合3.7

mO!2015-K

際大丘與反感

★t??

寫作

(4)互動(dòng)課堂

支持整合電子書包進(jìn)行互動(dòng)授課，包括課堂實(shí)錄、電子白板、搶答等各種互

動(dòng)，完成的課堂內(nèi)容同步展示給老師、學(xué)生及家長查閱，及時(shí)為學(xué)生回顧課堂、

家長跟蹤孩子課堂表現(xiàn)等提供數(shù)字支撐。

2枚知雌

3?通干爾?

417文濡網(wǎng)?

金色花

卿僧￥

筑課堂記宋,開如

5《西師謂)兩則

峰a

際大丘與度鬲

寫作

(5)在線檢測

提供與教材編目、知識(shí)點(diǎn)匹配的習(xí)題庫，老師可一鍵收藏使用，在課堂中選

擇習(xí)題推送給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)測練，并實(shí)時(shí)形成檢測分析，為老師提升授課質(zhì)量

提供數(shù)據(jù)參考。

國的文人經(jīng)翻淞七年*

1電修

2H天的雨e

金色猊

荷計(jì)丑

5麗9

畛?

陟立&與女網(wǎng)

寫作

(6)課后作業(yè)

老師在授課結(jié)束后，可以布置不同形式的作業(yè)，如視頻、音頻、圖片等類型

作業(yè),學(xué)生家長通過手機(jī)端接收并完成作業(yè)，提交給老師查閱。

郵課程D0EQ(3*

依“B政材奧源跟前導(dǎo)學(xué)同步備課互動(dòng)課空在送檢訓(xùn)課后作業(yè)

ftSKtit面片作業(yè)MHtlkmtTk*知作業(yè)

3.2.1.2我的班級(jí)

教U阿以在工作空間內(nèi)發(fā)布作業(yè)通知、班級(jí)通知、學(xué)生成績、教師寄語、解

答學(xué)生遇到的問題，還可以與家長保持溝通、共享班級(jí)資源、查看班級(jí)圈。

我的班級(jí)

QDmhiM]

?學(xué)生成績

A教師寄語

B班級(jí)資源

?問題解答

O班級(jí)圈

IE聯(lián)系本

(1)班級(jí)通知

班級(jí)通知是教師向班級(jí)成員發(fā)布和管理作業(yè)通知的一個(gè)應(yīng)用。教師在這里既

可以發(fā)布作業(yè)、也可以發(fā)布一般的班級(jí)事務(wù)的通知。

工作空間>班級(jí)通知

班級(jí)通知

+發(fā)布班級(jí)通知所有類所有班級(jí)，

遇知名落類筌m發(fā)布時(shí)間操作

2月6號(hào)合的卜確§習(xí)?七？級(jí)⑵班2015/02/2609:18修改弱除

2015年吞節(jié)假期休假日財(cái)0七年級(jí)⑵班2015/02/2609:17修改趣除

陰級(jí)⑵班2015/02/2609:15修改趣除

2月5號(hào)imSS作業(yè)七年級(jí)⑵班2015/02/2609:15修改翻除

2月4號(hào)數(shù)學(xué)旗作業(yè)作業(yè)隨七年級(jí)⑵班2015/02/2609:13修改翻除

在發(fā)布班級(jí)通知界面，教師可以選擇通知的類型，添加各種類型的富媒體附

件，方便教師更好的傳達(dá)信息。還提供了通知模板，教師可以編輯常用模板方便

下次使用。

itrss＞班?^＞發(fā)布班?^

發(fā)布班級(jí)通知

□通知模板+新培模板合學(xué)生姓名

上傳附件:上傳附件支持文榴罐:doc.docx.xls.xlsx.ppt.pdf.txtjpg.png

取消

（2）學(xué)生成績

學(xué)生成績是教師發(fā)布和管理成績通知的一個(gè)應(yīng)用。教師在發(fā)布界面，必須選

擇班級(jí)，冉下載成績模板，錄入完成績后冉導(dǎo)入發(fā)布即可；每個(gè)學(xué)生只能接收到

自己的成績。

工作空間>學(xué)生成績

學(xué)生或績

+新喟寧生成陵1我的發(fā)布班級(jí)成續(xù)

名稱班級(jí)發(fā)布時(shí)M操作

數(shù)學(xué)模擬考試成績通知班級(jí)(2海-

2月綜合測試成線酗］七串》(2冊(cè)2015-02-260926已發(fā)布查看惻除

2015年2月月考賽試磔七年皴(2)班2015-02-260922巳發(fā)布臺(tái)”

工作空間>學(xué)生磔>發(fā)布成績

(3)教師寄語

教師寄語是記錄學(xué)生在校的表現(xiàn)情況的一個(gè)應(yīng)用。如果教師怕傷害孩子自尊

心，可以選擇間接的方式提醒他。學(xué)生、家長都可以接收到任課教師對(duì)孩子的評(píng)

價(jià)，家長可以更方便地了解孩子在校表現(xiàn)情況，協(xié)助教師對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。

工作空日?:敖師苔語

教師寄語

+寫寄語七年皴⑵班

我發(fā)布的寄語

黑I昶蟒七年級(jí)⑵班王雨展七年級(jí)⑵班全郃商8(1)

2015年期末教師評(píng)語(32015句期末鼓算評(píng)語

熱情大方，待人誠懇，禮獨(dú)待人，與同學(xué)相處關(guān)系制王雨晨，你是一個(gè)饅禮裝明事理的好孩子，你待人熱

洽.各科成康扎實(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃條理性強(qiáng)，理科成綾一亶情，能和同學(xué)友好相處，對(duì)待學(xué)習(xí)杰度翅正，上譚認(rèn)良

名列前茅.看望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多關(guān)心班聽講，下課認(rèn)M完成作業(yè)，但有時(shí)你粗心大意，還未全

集體，注意克服缺點(diǎn).，養(yǎng)成謙也踏實(shí)的品格，努力提高身心的投入學(xué)習(xí)中，相(8經(jīng)過努力，你一定會(huì)取得滿意

現(xiàn)有成績,成為一個(gè)全面發(fā)屣的優(yōu)秀中學(xué)生.的成績：

【.涼長已於金學(xué)生已同讀］02-2609:21Q學(xué)生已因漆

在寫寄語界面，教師可以編輯常用的寄語模板，方便下次使用。

工作空間>教師寄話>寫寄語

寫寄語

接收對(duì)象:

寄語標(biāo)題:

寄語內(nèi)容:

發(fā)布后另存為寄語施

發(fā)表返回

(4)班級(jí)圈

班級(jí)圈是分享孩子成長點(diǎn)滴的一個(gè)校園社交應(yīng)用。教師可以發(fā)布個(gè)人生活或

班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容，也可以與學(xué)生、家長或其他教師進(jìn)行互動(dòng)。

用戶可以在【班級(jí)】和【學(xué)?！咳ψ永锱c全部班級(jí)或全校用戶發(fā)布進(jìn)行分享、

互動(dòng)。

(5)班級(jí)資源

班級(jí)資源為班級(jí)內(nèi)教師和學(xué)生共享的所有資源。資源列表展現(xiàn)資源的名稱、

上傳時(shí)間、大小、下載次數(shù)、類型等信息，班級(jí)資源分為視頻、圖片、音樂、文

檔、壓縮包等多種類型，可支持下載。只有班主任可以對(duì)班級(jí)資源進(jìn)行管理操作，

不公開的資源僅班級(jí)內(nèi)成員可見，公開的資源所有訪客可見。

班級(jí)資源

S油移動(dòng)刪除^2：住資源名稱

班級(jí)資源

□班級(jí)共享重命名移汾刪除

國八年級(jí)語文上朋第18課《一一年的筆記》同步練習(xí)鄂姆板.…公開咯動(dòng)更畬回

語文貢9*人：昱濟(jì)上傳時(shí)間：2015-11-24大?。?6KB下教：0

畫2012年九年圾語文上冊(cè)《應(yīng)引魏―》蜘作業(yè)人較新...不公開移刀更多巨

語文貢獻(xiàn)人：艮濟(jì)上傳時(shí)間：201511-24大小：36KB下戲：0

@2012年九年級(jí)諳文上冊(cè)《詞五苜》課酎作業(yè)人斂新課標(biāo)版d..不公開移動(dòng)更畬回

諳文賈啾人：聶濟(jì)上傳時(shí)間：2015-11-24大?。?5KB下我：0

（注：班主任的班級(jí)資源列表）

班級(jí)資源

0^V資源名段

班強(qiáng)費(fèi)源

回八年期語文下冊(cè)疆四單元S518S《吆18》導(dǎo)學(xué)爍測新人救娘…下載

語文貢獻(xiàn)人：景濟(jì)上傳時(shí)間：2015-11-24大小:32KB下或：0

叵］八年級(jí)語文1冊(cè)《奇妙的競族》同步練習(xí)人教新課壇版doc下我

語文貢獻(xiàn)人：泉濟(jì)上傳時(shí)冏：2015-11-24大小：36KB下我：0

（注：任課教師和學(xué)生的班級(jí)資源列表）

本班教師和學(xué)生可以共享資源到班級(jí)資源，點(diǎn)擊共享按鈕，在共享資源頁面

選擇本地的資源上傳，選擇資源所屬的學(xué)科后，即可一鍵共享到班級(jí)，與班級(jí)內(nèi)

成員共享資源。

共享資源

：

國上傳文件

從電第選擇費(fèi)上傳的文件

資源標(biāo)題：

物：a??v

箍述：選Ifi.IV要介蛤資》的主鬟內(nèi)賽.方?3RWE名人瀏第町RK

共享返回

（6）聯(lián)系本

家校聯(lián)系本是模擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中的家校聯(lián)系本的功能。教師可以通過留言

回復(fù)的方式與學(xué)生家長進(jìn)行快捷地溝通。

工作空間、家校聯(lián)系本

家校聯(lián)系本

全部班級(jí)V全部狀態(tài)V搜索

Q

張俊杰程誠沈紫荷方佳怡

七年級(jí)(2)班七年級(jí)(2)班七年級(jí)⑵班七年級(jí)(2)班

家長而?家長制家長未閱家長未閱

曹

王南后李順趙依依陳浩宇

七年級(jí)(2)班七年級(jí)⑵班七年銀(2)班七年皴(2)班

家長未閱家長未回家長未倒家長未閱

1G

張雨蒙張小偉鄭天澤陳倩

七年級(jí)(2)班七年級(jí)(2)班七年銀(2)班七年銀(2)班

家長未闌家長未閱家長未倒家長未閱

工作空間>冢校聯(lián)系本>零角川

?表情

共有11條溝通記錄

,我

二‘寒假中，還請(qǐng)家長注意下學(xué)生的安全

02-0916:14回復(fù)|IH除

?小我：

收到請(qǐng)回復(fù),謝謝

03-0316:31刪除

零肖川的家長

謝謝老就關(guān)心Q

03-0414:18

我

寒假了，請(qǐng)家長督促孩子完成塞總作業(yè)◎

02-0514:43回復(fù)|副檜

月川：零月川的家長

好的.開學(xué)報(bào)名是不是要檢查寒假作業(yè)?

02-0514:44

我：

堂是的

02-0514:45刪除

月川：零月川的家長

還有什么課外作業(yè)嗎

UZ-Ui144。

"Q我：

丫就是蹇偉日記,

02-0514:47*除

(7)問題解答

問題解答是學(xué)生向班級(jí)任課教師尋求幫助的一對(duì)一的問答應(yīng)用教幣可以在課后

解答學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，可以從側(cè)面了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

工作空間>閆軍解答

問題解答22個(gè)未解答1020個(gè)已解答

已解答

老師，有理數(shù)第二節(jié)課后習(xí)題第三題的答案是什么？我不會(huì)做…0解答問題

提問青：張立偉2014-10-0822:30口數(shù)字

■1^聶炎老師，有個(gè)題目問下你K列說法錯(cuò)誤的是()A、兩個(gè)有理數(shù)相乘，與這兩

個(gè)有理數(shù)相除，結(jié)果的符號(hào)6、兩個(gè)有理數(shù)相除，先確定商的符號(hào),再計(jì)算商的

絕對(duì)值C、兩個(gè)數(shù)中有一言于0,則它們的稅等于0,商也等于0D、兩個(gè)負(fù)數(shù)

相除，商一定大于0強(qiáng)J

提問者：陳浩然2014-10-0822:30Q數(shù)學(xué)

■口某車間的鉗工班，分兩隊(duì)參見植樹勞動(dòng)，甲隊(duì)人數(shù)是乙隊(duì)人數(shù)的2倍，從甲隊(duì)調(diào)

16人到乙隊(duì)，則甲隊(duì)剩下的人數(shù)比乙隊(duì)的人數(shù)的一半少3人，求甲乙兩隊(duì)原來的

,人數(shù)？國

提問者：項(xiàng)立軍2014-10-0822:30

3.2.1.3我的應(yīng)用

教U阿以添加個(gè)性化特色教學(xué)應(yīng)用幫助您輕松完成教、學(xué)、研等教學(xué)工作。

我的應(yīng)用

雷悠教學(xué)

Q互動(dòng)學(xué)習(xí)

田添加新應(yīng)用

應(yīng)用管理X

核毋應(yīng)用學(xué)生應(yīng)用求長應(yīng)用機(jī)構(gòu)應(yīng)用

IML含學(xué)習(xí)工國前|敦昌*前與*f<n而悅天加崖