4.1水資源及其利用教學設計-2024-2025學年九年級化學人教版（2024）上冊

PAGEPAGE8水資源及其利用教學設計學習目標：1、了解世界和我國的水資源概況，能夠用辯證的觀點看待水資源的豐富和有限。2、了解水的污染和防治。3、能夠在實際生活中節(jié)約用水。學習重點：

1、用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。

2、節(jié)約用水及防止水污染。

3、培養(yǎng)學生的社會責任感。學習難點：1、相關資料的收集整理及探究活動的開展。2、充分調動學生的積極性。學習方法：創(chuàng)設學習情景→常識介紹→指出問題→敲響警鐘→學生討論→激發(fā)情感→提高意識→發(fā)揮想象→總結陳詞。教具準備：教師用具：投影儀、錄像機、水資源狀況和水污染狀況的掛圖。學生用具：世界和我國水資源的資料、水污染的有關資料、家庭用水情況調項目打分表(詳細內容見教學過程)。課前預習：搜集有關水資源和節(jié)水的資料?？梢酝ㄟ^書籍、報刊雜志、互聯(lián)網等途徑搜集?！緦搿浚ǔ鍪荆禾罩械牡厍颍┻@是在太空中拍攝的地球！因為地球表面約71%被水覆蓋著，所以地球看起來是一個藍色的美麗的水球！//水，和我們的生活息息相關，每一個人，都須臾離不開水。從早上我們睜開眼睛到晚上睡覺，要洗手洗臉刷牙、喝水吃飯洗碗、灑水掃地擦桌子、洗衣服洗澡沖廁所、以及睡前要洗腳等等，沒有一項離得開水！//因為有水，人類才得以生存和繁衍生息，我們賴以生存的地球家園，才如此妖嬈而美麗！//本節(jié)課，我們就一起走進水的世界，來了解她的富饒與貧瘠、感知她的痛苦與淚滴、傾聽她的呻吟與吶喊吧！【板書課題】（出示：課題）本節(jié)課，我們共同來探究第四單元課題1-—愛護水資源！（切換課題幻燈片，板書課題：愛護水資源）。【出示學習目標】（出示：學習目標）本節(jié)課的學習目標！（學生閱讀）。知識點1：人類擁有的水資源【自主探究】（出示：自學第一部分）師：請同學們閱讀課文第一部分——人類擁有的水資源，完成以下填空，并思考所列問題，然后小組交流討論?！就瓿商羁铡?.地球的表面積約有___被水覆蓋著；地球上最大的儲水庫是___；海水中含有的化學元素大約有___種；淡水約占全球總水儲量的___；可利用的只占其中的___。2.中國水資源總量居世界第___位，世界人均水量最多的國家是___，我國人均水量最多的省(地區(qū))是___；我國人均水量最少的省是___。3.世界上有___人口處于缺水狀態(tài)，南水北調工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難，請問是將___水調往北方?！締栴}思考】你如何理解水資源的豐富和有限?世界上淡水資源短缺的原因有哪些？我國、我省水資源情況如何？【歸納小結】地球的水儲量雖然豐富，（出示）但可利用的淡水資源卻非常有限，僅占總儲水量的2.53%，并且，大部分還分布在兩級和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用；而且隨著人口增長、水污染嚴重、植被破壞導致水土流失這些人為因素，更加造成了全球淡水資源的緊缺。//我國及我省人均水量更是不容樂觀，（出示）許多地區(qū)由于缺水，人的一生只有在出生和死亡時洗兩次澡，在你們看來，是不可思議更無法忍受的吧？相比之下，我們目前的生活尚不缺水，是多么的幸福和珍貴！知識點2：愛護水資源【自主探究】（出示：自學第二部分）師：請同學們繼續(xù)閱讀課文第二部分——愛護水資源，完成以下填空，并思考所列問題，然后小組交流討論。【完成填空】1.節(jié)約用水：提高水的___，使用新技術，改革工藝和改變習慣可以減少大量工農業(yè)和生活用水。2.防止水體污染：（1）水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的___使水質惡化的現(xiàn)象。（2）水體污染源：①工業(yè)污染：工廠的“三廢”(___、___、___)倒入江河、地下，污染江河和地下水。②農業(yè)污染：___、___的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染：生活___及生活___的任意排放，造成水的污染。④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有機物污染、C、富營養(yǎng)化污染（赤潮）、D、惡臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金屬離子污染（水俁病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、熱污染、I、放射性水污染。(3)水體污染的危害：影響工農業(yè)和漁業(yè)生產、破壞___，危害人體健康。（4）水體污染的防治措施:①工業(yè)上：減少___的產生，對污染的水體進行處理使之符合___。②農業(yè)上：提倡使用農家肥，合理使用___和___。③生活上：污水實行___?！締栴}思考】1.愛護水資源從哪些方面入手？2.水體污染是指什么？水體污染源主要有哪些?3.如何節(jié)約用水？預防和治理水污染？【歸納小結】同學們很棒！從言語之中看得出，你們的心，都感受到了水的痛苦和疼痛，聽到了水的呻吟和吶喊！//水是一切生命體生存所必需的物質，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。//（出示）水體污染，不僅影響工農業(yè)、漁業(yè)生產，破壞水生態(tài)系統(tǒng)，還會直接危害人體健康（出示）！//面對日趨嚴重的水污染問題，需要我們每一個人都付諸行動，刻不容緩！知識拓展【各抒己見】（出示）師：3月22日是國家水日，圖為我國國家節(jié)水標志，談談你對這個徽記的理解。//這位同學說的真好：如果人類再不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，將是我們自己的眼淚！【辨析】（出示）1、有人說：既然地球可稱為水球，說明它的水儲量十分豐富，所以水是取之不盡、用之不竭的。對此，你有什么看法？2有人說：我家經濟寬裕，不在乎多掏那點兒水費錢，所以我不需要為了省下一點兒水費錢而節(jié)約用水。對此，你有什么看法？【歸納總結】師：節(jié)約用水，不僅僅是為了節(jié)約水費，更重要的是：它是我們每個人應盡的義務和責任！知識盤點（出示）【歸納總結】通過對本節(jié)內容的探究，你有什么感悟和收獲？//地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源卻是有限的。為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水——節(jié)約用水，保護水——防治水污染！自我測評下列關于水的敘述正確的是（）A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源C、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物2.目前，世界上有20多億人口面臨淡水危機，有關部門呼吁市民要節(jié)約用水。下列做法與節(jié)約用水無關的是（）A、淘米水用來澆花B、開發(fā)利用地下水C、使用節(jié)水龍頭 D、用噴灌、滴灌方法給農作物澆水3.下列工業(yè)、農業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（）A、園林噴灌B、工業(yè)用水重復使用C、口杯接水刷牙D、不間斷地邊注水邊洗衣4.新制的蒸餾水不宜用于養(yǎng)金魚，是因為蒸餾水中含有較少的（）A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氫元素5.為防止大氣和水污染，還我碧水藍天，下列措施中不可行的是（）A、抑制水中所有動植物的生長B、改變燃料的組成和結構，減少工業(yè)煙塵和各種有害氣體的排放C、禁止排放未經處理的工業(yè)廢水和生活污水D、推廣使用無污染能源考題回顧1．為保護三峽庫區(qū)的水環(huán)境，我市已禁止銷售含磷洗衣粉，大量含磷洗滌廢水排入長江，可能造成的危害有()A．水生植物瘋B．水中缺氧C.水質變壞D．魚類死亡2．我省是缺水最嚴重的地區(qū)之一，因此，節(jié)約用水、防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實意義。在以下列舉的防止水污染的措施中，你認為合理的是()①禁止使用農藥和洗衣粉②工業(yè)廢水經處理達標后再排放③抑制水中所有動植物的生長④生活污水凈化后再排放A.②④B．②③