初中地理學(xué)科教學(xué)計劃

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃（精選23篇）

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹立校

本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師

素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、本計劃制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、

人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地

域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲

得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地

理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽

象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系

統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、

地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及

社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可

結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出

發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的

實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)

知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理

和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握

學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的

分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)

系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲I、

國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同

保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方

面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)

全球觀念。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇2

作為一名體育教師，我深知她的不易。一年之際在于

春，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在新的一年里，我做了如下

安排:

一、抓好早操間操工作。增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有

效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。大課間活動是學(xué)校體育工作的重

點，其質(zhì)量的好壞講直接影響學(xué)生的身體素質(zhì)及健康指

標(biāo)，尤其作為學(xué)校的門面，文明更樣該抓好該項工作。四

月份，成功迎接教育局對大課間活動的驗收。

二、認(rèn)真組織課外活動。組織好今年的春季運動會。

做好籌備工作，組織訓(xùn)練，爭取在遷安市春季運動會中取

得優(yōu)異成績。

三、特長生訓(xùn)練。特長生加試就一個月的時間，如何

有效的選材，訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生能夠通過特長有學(xué)上，

有好學(xué)上，成為了我目前面臨的問題。我相信，我一定認(rèn)

真學(xué)習(xí)，虛心請教，積極訓(xùn)練，帶好我的訓(xùn)練隊。

四、七年級體育加試工作在4月底進(jìn)行。今年的學(xué)生

身體素質(zhì)差，基礎(chǔ)薄弱，我必須付出更多的努力。要上好

課，想45分鐘要效率。抓好優(yōu)生，抓住差生，讓她們在

自己的基礎(chǔ)上更近一步。

五、做好課堂教學(xué)。七年級體育是基礎(chǔ)，今年，對七

年級進(jìn)行實心球，立定跳遠(yuǎn)的教授。初步做好訓(xùn)練。加強

學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，嚴(yán)把紀(jì)律。確實提高上課的效率。

六、籃球訓(xùn)練。6月底—市籃球賽,文明要提前做好

謀劃，組織訓(xùn)練。希望在比賽中取得好的成績。

時間緊迫，任務(wù)繁重，但是我會對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校

負(fù)責(zé)。真抓實干，確實圓滿的完成本學(xué)年的各項工作。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合高考和會考的時間安排，

以及我校本年級地理科目的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期理科班要面

臨會考，文科班要結(jié)束選修5、選修6和初中地理知識復(fù)

習(xí)的所有課程。所以教學(xué)任務(wù)比較重，特制訂此教學(xué)計劃

作為本年級本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo)。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地

理必修三任和選修五(文科)的基本內(nèi)容，初步掌握了一些

學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能。但仍然存在一些問題：

1、我校學(xué)生地理基礎(chǔ)知識普遍較差的狀況沒有得到

根本性的改變，我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，班

級人數(shù)也較多，除此之外，理科班的學(xué)生對會考科目沒有

引起足夠的重視，所以理科班的地理基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)困難重

重。

2、我所帶的兩個文科班學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，沒有發(fā)

現(xiàn)大量對地理學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，其中上學(xué)期新接帶的高

二(2)班，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差，這給教學(xué)工作帶來大量

的麻煩。而另一個文科班，即高二(6)是藝術(shù)班，所以地理

文化課課時較少，教學(xué)工作緊張，這又為教學(xué)工作帶來更

大的壓力。

三、教材分析

由于高考改革特殊性和會考的重要性，高二地理的學(xué)

習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特

殊性，文科學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理

知識在內(nèi)的高中地理選修五、選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，初中

地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。理科

學(xué)生主要復(fù)習(xí)高中地理的三本必修知識，學(xué)習(xí)任務(wù)重。

四、教學(xué)任務(wù)及總要求

1、理科以培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣，強調(diào)地理學(xué)業(yè)水

平考試的重要性，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動思考主

動探索等主動意識為基本出發(fā)點，以會考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，做

好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)梳理。

2、文科注重基礎(chǔ)，面向大眾，注重一切學(xué)生的發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功，為今后高考學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)

選修5的知識，理解自然災(zāi)害的基本規(guī)律，探求環(huán)境、自

然災(zāi)害和人類活動的關(guān)系，認(rèn)識我國的主要自然災(zāi)害概

況，了解自然災(zāi)害的監(jiān)測和防御，進(jìn)一步提高生存救助能

力，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，嘗試專項研究與實踐活動。學(xué)會

靈活運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異、歸納規(guī)

律、分析成因，正確認(rèn)識和評價自然災(zāi)害與人類和環(huán)境之

間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀可持續(xù)發(fā)展

觀。通過學(xué)習(xí)選修6,認(rèn)識人類所面臨的主要環(huán)境問題及

其產(chǎn)生的原因和危害，并了解人類所應(yīng)采取的對策措施，

更深刻地認(rèn)識環(huán)境問題、資源問題的形成與發(fā)展，進(jìn)一步

理解人、社會與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系，嘗試從學(xué)習(xí)

和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開

展調(diào)查研究，提出解決問題的對策，增強資源、環(huán)境的保

護(hù)意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強關(guān)心和

愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。復(fù)習(xí)

初中世界地理知識，重點使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位

置及優(yōu)勢特點，并能進(jìn)一步分析認(rèn)識形成特色的原因。

3、培優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)，解決個別學(xué)生吃不飽、個

別學(xué)生吃不消的矛盾，使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

五、教學(xué)主要措施

L在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,

但在課堂上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明

顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基

本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的

設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生

成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學(xué)的痕

跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大，值得我們

作進(jìn)一步研究。

2、要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率，留出充分的

時間讓學(xué)生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看

法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的

深度、廣度上做文章。

3、要注意到學(xué)生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)

生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)

生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)

上，能進(jìn)一步提高。

4、理科地理教學(xué)要加強訓(xùn)練，提高地理學(xué)業(yè)水平考

試復(fù)習(xí)的有效性。

5、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過

學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)?/p>

后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和

解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神

和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系

的地理知浜，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和

初步能力，最終使學(xué)生〃會學(xué)地理〃。

二、學(xué)生基本情況分析

所教學(xué)的班級中，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強,

能夠遵守紀(jì)律，熱爰學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,

有不少學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，

因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強

思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析

七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文

環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點國家

的名稱，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二

部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度

和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都

和我們進(jìn)行經(jīng)濟貿(mào)易往來,掌握這幾個國家的地理位置、

人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義。第三

部分，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、

撒哈拉以筐的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，

包括美國和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，

各個國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、

高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容

多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計比較合理的教學(xué)

模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、

交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的

知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)

習(xí)方法，通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。

九年級地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入

全面復(fù)習(xí)，通過對學(xué)生強化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強、跨

度大的題目，適應(yīng)中考。

四、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努

力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)

的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源，切實做好地

理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備

充分的素材。

五、具體措施

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)

任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：

教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合

而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生

共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)

注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、

實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)

驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)

度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中，強調(diào)地理同生

活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有

地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實

際中去。

2、認(rèn)真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂

效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看，達(dá)到〃活

教教活，心教教心〃。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛

能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)

生提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)

動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研

究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤

勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格

要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生

的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以"嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動"勤、實、

悟、活〃的學(xué)風(fēng)。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理

的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個學(xué)生有展

示交流的機會，對于重難點則有針對性的強化擊破，培養(yǎng)、

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。"保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)"爭取各班

盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此，我將適時于

課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵和鞭策促其進(jìn)步。

6、積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長處以不斷

完善自己,聽從學(xué)校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提

高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、

教育教學(xué)研究，吸取別人的、長處以不斷完善自己，做個優(yōu)

秀的教師。

7、滲透時政、熱點知識，培養(yǎng)學(xué)生理論與實際聯(lián)系

的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇5

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。

二、教材分析

1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，

其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時.

2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，

其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動2課時。

三、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點，把爰祖國、爰人民、爰勞

動、爰科學(xué)、爰社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集

體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有

新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特別是針對

農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在

學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基

礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能

力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生

對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能

力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)

生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

四、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教

1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)

生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別

學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。并交

唱直到會為此。

5.突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主

義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透

到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、

有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

6.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心

得到健康的發(fā)展。

7.增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識

和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱

愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國

優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的

能力。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高

音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音

要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋

律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意

義）,以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。

五、初中音樂教學(xué)計劃具體安排：

初一：

第一單元歌唱祖國3課時

第二單元繽紛舞曲3課時

第三單元草原牧歌3課時

第四單元歐洲風(fēng)情3課時

第五單元勞動的歌3課時

第六單元根據(jù)具體情況處理

注:機動與考試共2課時。

初二：

第一單元七子之歌3課時

第二單元多彩音樂劇3課時

第三單元雪域天音3課時

第四單元音詩音畫3課時

第五單元國樂飄香3課時

注:機動與考試共2課時。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇6

一、指導(dǎo)思路

初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時期，是英語學(xué)習(xí)的

起始階段，因此做好教學(xué)計劃非常重要。作為教師應(yīng)該加

強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科

研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,

通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽

說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運用能力，

最終使學(xué)生從"學(xué)會英語"，向〃會用英語"轉(zhuǎn)變。為此，

特制定本學(xué)期工作計劃如下：

二、教材分析

本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。第一

部分是準(zhǔn)備部分，有三個單元。重點是音標(biāo)和簡單基礎(chǔ)詞

匯。第二部分是正式課程，分為12個單元。

本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，討論能力，

描述家人，談?wù)撟钕搽嫉臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要

掌握的語法有1、be動詞的用法2、一般現(xiàn)在時3、一般

疑問句4、特殊疑問句5、冠詞6人稱代詞6、序數(shù)詞7、

名詞變復(fù)數(shù)8、情態(tài)動詞can的用法

三、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策

略

2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步

的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力。

四、教學(xué)措施

1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣；2）培養(yǎng)科學(xué)記

憶單詞的W慣；3）注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范

化習(xí)慣；4）培養(yǎng)專心聽講,積極思考，大膽參與的習(xí)慣；

5）提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂

做筆記的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研教材，精煉知識點，提高課堂效率。

有交流才有進(jìn)步和提高。共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行

組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，將以往

實效性強的工作經(jīng)驗傳授給其他教師。溫故知新，靈活運

用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出

重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮

學(xué)習(xí)主動性。

3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強

化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、

詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多

次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評

價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測與自

檢，并及時講評。

再次，有效的運用各種教學(xué)策略，保持口語課堂交互

活動的生命力?？谡Z課運用多種教學(xué)策略，使課堂的交互

活動始終處在一種"動態(tài)"、"積極〃、〃參與〃、〃合

作〃、和"成功"的狀態(tài)。用一個月時間進(jìn)行高密度口語

專項訓(xùn)練。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算楣口多媒體

教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬

學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

6、抓好單元過關(guān)，及時查漏補缺。

7、做好后進(jìn)生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好

成績。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本

學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認(rèn)真貫徹

落實教師的〃備、教、批、輔、考〃。全面提高教育教學(xué)

質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課

堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制

定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念〃，了解新的教育教學(xué)資

源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄

及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》

和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定

的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)

論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)

新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),取長補

短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)

以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期

兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記,

按時完成。

3、認(rèn)真理解掌握"備、教、批、輔、考"的基本要

求。

4、認(rèn)真做好學(xué)校〃三、五"工程"基礎(chǔ)型"隊伍建

設(shè)實施細(xì)見的制定工作，做好“基礎(chǔ)型"教師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的‘英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級

英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正

學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會和三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，

聽懂清晰的話語與錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單

的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，

聽懂清晰的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的

教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語

學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形

式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書

寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)"備、教、批、輔、考"的基本要求，每堂

課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的

英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計

劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，

不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素質(zhì)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

2月13號——3月1號unit6

3月2號——3月15號unit7

3月16號——3月30號unit8

4月1號——4月20號unit9

4月21號——5月4號unitlO

5月5號——期末總復(fù)習(xí)

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇8

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他

們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,

培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生

技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展

為基礎(chǔ)。

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的

教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、

參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。

5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為

GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生

活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的

過程中，體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)惆口

恐懼。

二、所教班級學(xué)生基本情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，我所擔(dān)任

班級學(xué)生總體上對英語基礎(chǔ)知識掌握較差。只有少數(shù)學(xué)生

學(xué)習(xí)目的明確，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積

極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。而大部分學(xué)生對英語

感到困難，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動

性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)

擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方

法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，

學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。

主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。還有極少部

分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語。

三、教材分析

七年級下冊共12個單元，全書采取任務(wù)型語言教學(xué)

模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序

漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目

標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯。

每個單元都分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,

B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有

self-check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識

之用。它采用"語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生

的語言輸出〃為主線編排的。通過確定教學(xué)目標(biāo)，采用聽、

說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)

了以學(xué)生為主體的思想。不過這套教材是基于城市學(xué)生的

狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，學(xué)起來的確有些吃

力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成

績而努力。

四、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，

有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫

的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達(dá)到語言運用

能力的遷移和拓展。使對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的

自信心，能聽（1有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能通

過本學(xué)期教學(xué)，能基本達(dá)到如下目標(biāo)：使對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)

出積極性和初步的自信心，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和

簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭

生活）交換信息，能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材

料，能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子，能參與簡單

的角色扮演等活動，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)會克

服學(xué)習(xí)中的困難，意識到語言交際中存在文化差異。

五、本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和具體措施

（一）確?；A(chǔ)知識過關(guān)

1、單詞過關(guān)：每天記5-8個生詞,利用課外時間，

由課代表主持，各學(xué)習(xí)小組長聽寫、改正。

2、詞組過關(guān)：把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。

用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個組內(nèi)進(jìn)行競賽。

3、句型過關(guān)：組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答,

營造學(xué)習(xí)氛圍。典句必背，翻譯句子。

4、課文范文過關(guān)：課文分段，小組朗讀比賽。

5、習(xí)題過關(guān);認(rèn)真組織單元測試，批改并有效及時反

饋，弄懂每一道題。

（二）采取科學(xué)教學(xué)法

1、Dailyreport:值日生介紹自己、家庭成員或朋友

的情況，其它學(xué)生可互相提問題，詢問個人職業(yè)；

2、建立良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生

開口說英語的勇氣和信心；

3、教師設(shè)計，學(xué)生自學(xué)討論。聽說，讀寫跟上。抓

好英語的常規(guī)教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究，共同

提高。

4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語

口語的運用;

5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他

們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體驗學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,

盡快成長起來。

6、加強聽力方面的訓(xùn)練。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，本人將繼續(xù)遵循以人為本，關(guān)注全體學(xué)生，凸現(xiàn)

學(xué)生個性的教學(xué)理念，以學(xué)生的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，全面培

養(yǎng)學(xué)生的英語綜合英語素質(zhì)和應(yīng)用英語的能力，寓培養(yǎng)學(xué)

習(xí)興趣、學(xué)習(xí)樂趣于教學(xué)之中。特別關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)

慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng),結(jié)合課堂有效教學(xué)模式，進(jìn)行

文化意識方面的滲透。同時，遵循學(xué)校有效課堂教學(xué)改革宗

旨全面實施30+15課堂教學(xué)模式，注重精講精練。教學(xué)中,

重點以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和興趣，充分調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的積極性，并在小學(xué)的基礎(chǔ)上，全面提升學(xué)生在英

語學(xué)習(xí)方面的聽說讀寫能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心多

與學(xué)生溝通及時了解他們學(xué)習(xí)英語方面的困難，并做到有

針對性地幫助學(xué)生解決問題。認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,備學(xué)生，上

好每一堂課;作業(yè)全批全改。

二、教材分析

初一英語（上）,共有14個模塊,其中起始級有4個

模塊，主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語基礎(chǔ)知識。初一英語教

學(xué)正式教學(xué)內(nèi)容有10個模塊，每個單元均以〃話題"為

中心，在真實的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡單對話，注

重培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用語言的能力，精心設(shè)計各種練習(xí)，幫

助學(xué)生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本能國力，每個模塊都有對

重點知識的總結(jié)，方便學(xué)生和和教師查詢;又安排了語音練

習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和掌握英語語音的規(guī)律和單詞的讀音規(guī)

則。此外，本冊書的知識貼近學(xué)生的生活實際，有利于培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、教學(xué)措施

1、抓語音過關(guān)

學(xué)習(xí)英語中，語音是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果語音過關(guān)，能

有效提高課堂教學(xué)效率。此外，學(xué)生的語音過關(guān)，能幫助

學(xué)生提高記憶詞匯的效率，能幫助學(xué)生提高英語自學(xué)能

力，能幫助學(xué)生正確地讀出單詞，讀出英語句子，從而有

效地增強學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的自信心。

2、注重詞匯過關(guān)

初一許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的，重現(xiàn)率高，便

于學(xué)生記憶復(fù)習(xí)和鞏固。在學(xué)習(xí)單詞時，可采用以舊引新

的方法，在單詞學(xué)習(xí)繼續(xù)鞏固音標(biāo)知識，可以注出每一個

新詞的讀音，有利于幫助學(xué)生記憶新的詞匯，達(dá)到溫故而

知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。做到詞匯天天清,

周周清，對有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,每個單詞的聽說讀寫譯五會

能力必須過關(guān).

3、重視對課文的理解

用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情、

動作來幫助理解課文，這樣能使學(xué)生更容易掌握新課知

這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取多媒體創(chuàng)設(shè)情景、

或利用實物投影等形式學(xué)習(xí)新課。

4、注重對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差

多與后進(jìn)生溝通，教學(xué)上和生活中注意因材施教，做

到“一視同仁"，對其循循善誘，耐心教育;并幫助其克服

自卑，增強信心，利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時檢查,

及時補救。做到所學(xué)知識天天清，周周清。

5、多與學(xué)生的溝通與合作

平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心

學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況.努力構(gòu)建一個民主、和諧,緊密合

作的融洽師生關(guān)系。

6、不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平

平時多與同行交流，多向有經(jīng)驗有水平，能力強的教師

學(xué)習(xí)，比如多聽課，多看書，以不斷地提高自己的能力和水

平.

同時，多與備課組成員密切合，共同探討，共同進(jìn)步。

向科組其他老師請教，做到勤學(xué)好問，認(rèn)真做好日常的英

語教學(xué)工作。

7、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真實施30+15的文華教學(xué)模式,

提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，將有效課堂教學(xué)改革繼續(xù)深入

下去。

四、教學(xué)內(nèi)容和時間

由初一備課組成員統(tǒng)一安排

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇10

一、本期總體教學(xué)目標(biāo)。

本期高一思想政治課教學(xué)活動，根據(jù)新課標(biāo)的要求和

標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性，

積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點，提

高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極推進(jìn)課

程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教

學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

二、本期教學(xué)的進(jìn)度

高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據(jù)學(xué)

習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)周21周，其中教學(xué)時間19

周，復(fù)習(xí)兩周的工作計劃，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完

成教學(xué)計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;

期中考試完成后,11月份完成7-8課;12月份完成9-11

課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。

三、教學(xué)設(shè)想及措施

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先

要注重細(xì)節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理

工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練

要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)

的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強

育人工作，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決

心理問題，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教

學(xué)過程中，采取以下措施：

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、

真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會教材編寫意圖，才能上好課，

講好課。

2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動

和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補自己不足的最有

效的方法，只有堅持才能修正自己。

3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新

聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,給人一碗水，自己

就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng),

才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方

面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、

收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論,

用理論解決時政問題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目

的。

4、采取多種教學(xué)方法，在提高謖堂教學(xué)質(zhì)量和效益

上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提

高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳

統(tǒng)的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法,

提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

5、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，興趣是學(xué)生

學(xué)習(xí)的的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣，除了學(xué)科本

身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科

失去興趣的最直接的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)

系為朋友關(guān)系，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生,以自己的爰心感動

學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你，他才會喜歡你的

課，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

6、因材施教，分類指導(dǎo)。對各類不同的學(xué)生分類指

導(dǎo)，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學(xué)生，要分析

成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒,

提高教學(xué)效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，

但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存

在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇11

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對著

升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差

很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科

特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模

式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大

知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓;對于基

礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基

礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看，九年級

(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個班級很相似,

學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對

英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸

漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對這

種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此

來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)

學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗

助長。

三、具體目標(biāo)和措施：

針對以上實際情況，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手，調(diào)

整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)

生語言技能：

聽力方面:能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的

觀點;回答比較簡單的問題。說即口語表達(dá)方面：能使用恰

當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作

短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同

的觀點和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強

閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫

作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通II頁;能夠較好的達(dá)到

中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決

堅持分類教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)

有所獲，都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情

況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語

調(diào)自然、得體;運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,

說明概念，進(jìn)一步掌握描述時間、地點、方位的表達(dá)方式

等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本

句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學(xué)生應(yīng)

對考試的能力。

對于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清

他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展。

3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學(xué)生都能

夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)

習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使

他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素

養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生

主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，

提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。

讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為英語使用

者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程

中，體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學(xué)期的教學(xué),

一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好

的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路。也為我校

學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇12

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：第一

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英

語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)

新精神;第二，目標(biāo)設(shè)計要以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度,

學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ):突出學(xué)生主體,尊重個

體差異:第三要注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?讓學(xué)生

在使用由于中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Gooduser而不是

Learner.讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕

松和成功的快樂。

二、教材分析

八年級上冊英語共有十個單元，每個單元都列出了明

確的語言目標(biāo)，主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)，以及需要掌

握的基本詞匯，并分為A和B兩部分0A部分是基本的語

言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用，還有

SELFCHECK部分,學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語

言知識。本教材各個單元活靈活現(xiàn)，貼近生活實際。

三、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了一定的領(lǐng)會，

但在聽說讀寫各個方面的基礎(chǔ)仍有些薄弱，另外，學(xué)生在

情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問

題。有的同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到

學(xué)習(xí)

英語的目的在于交流，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合

作意識，有些不敢開口，或者聲音太小。通過初中一年的

英語學(xué)習(xí)，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡

短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，總的

來說，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精

力。

四、目的要求

1、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效

的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運

用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以

保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)

一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)

代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的

原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想

的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，

正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班

級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,

認(rèn)真?zhèn)湔n。

五、具體措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧

面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)

的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的

指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)

個性，發(fā)展心智和拓展視野。

4、實施"一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生,

同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活

動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生

聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操

練和練習(xí)。

7、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快

掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語

言知識的能力。

8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負(fù)責(zé)，老師抽

查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚。同時，對不同層次

的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，

慢慢加大要求。尤其是對后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重，

及時完成就立即表揚。

六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語

的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技

能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)

生綜合運用英語的能力。逐步具有運月英語進(jìn)行交際的能

力。

2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)

明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理

化。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇13

一、指導(dǎo)思想

以寶安區(qū)"創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)"為契

機，以舉辦"中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽〃為著眼點，以鄭局

在中心新學(xué)期開學(xué)會議上提出的"強化全面質(zhì)量關(guān)”為目

標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教

學(xué)，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量乂足進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升政

治教師隊伍的整體水平，以此履行〃服務(wù)教育決策，導(dǎo)引

學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。

二、主要工作

1.推進(jìn)“一化"

推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正落實好

網(wǎng)絡(luò)互動教研工作，提高電子教研水平。本學(xué)期，將逐步

建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治

學(xué)科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高

教學(xué)教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工

協(xié)作，資源共享，提高效率。

2.備好〃三考"

核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動全體高三

教師的主動性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時認(rèn)真

開展研究，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說明，探討高考真題、摸索命

題規(guī)律,洞悉社會熱點，把握備考方向。

高二年級主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是

要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點把握好教學(xué)的〃度〃，以20xx

年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本，加強研究，力爭落實到每

個考點上。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安

排。

高一年級主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級的

教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)

興趣，扎實基礎(chǔ)知識。

3.開好"三會"

科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯(lián)席會議了

解各校教學(xué)情況，共同制定學(xué)科教研計劃，共同探討教學(xué)

中存在的各種問題，通過集思廣益，營造和諧的教研氛圍，

打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊伍。

考試質(zhì)量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量

的分析,及時總結(jié)我們在教學(xué)中做得好的一些經(jīng)驗做法，

同時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，查找原因，及時糾正。

高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定

人員、定主題地開展高考研討，及時給予高三一線教師指

導(dǎo)。

4.上好“三課”

通過開展新教師的“匯報課"，中青年骨干教師的"優(yōu)

質(zhì)課〃，高級教師的“示范課”活動，老、中、青教師同

臺獻(xiàn)藝，幫教扶學(xué)，促進(jìn)政治資源的優(yōu)化，提高教師的業(yè)

務(wù)水平。同時，也要經(jīng)常深入到學(xué)校，開展聽評課活動，

對某些薄弱的學(xué)校，可以采取蹲點的方式，集中進(jìn)行指導(dǎo),

以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。

5做好"三事〃

一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的

相關(guān)工作。

二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。

三是繼續(xù)做好舉辦〃高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題,探究命

題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時事知識競

賽的工作。

初中地理學(xué)科教學(xué)計劃篇14

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的

教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深

深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學(xué)期我校重點

工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實際、抓實事、求實效為原

則，加強教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，課堂教學(xué)常

規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教

學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

加強教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在

學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計劃;備課與教學(xué)

設(shè)計;課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測試與質(zhì)量分析等方面都

進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地

體會到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的

各個環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做

到〃精雕細(xì)琢〃，本學(xué)期我們繼續(xù)采月互動式集體備課模

式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清

教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，

促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,注重教

學(xué)反思的同時，重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)

成功的做法和經(jīng)驗，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄

教案帶來的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文教

師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。

一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關(guān)

鍵、精心設(shè)計訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成,

在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練，讓聽說讀寫更具實效

性?？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以

積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主，融合大家智慧，優(yōu)化

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日張霞主任組織1-6年級品德與

社會的全體教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂

中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到

好辦法。大家把在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計，好的教學(xué)

資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂

中開展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收

到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元

備課，組內(nèi)實行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反

思或后記，教案帶進(jìn)課堂。備課時堅守定時、定點、定要

求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有計劃、有記錄、有總結(jié);每

位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改，都能做到二次

備課。

2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師謾堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)

上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求

教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)

生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課

的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到"輕負(fù)高效〃的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課

程的教學(xué)理念，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積

極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化

為教師的教學(xué)行為。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，

有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、

解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的

課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實，對教學(xué)

內(nèi)容的重難點把握得非常好;任碧君、龐桂芬、張紅麗、李

仲平、王燕、薛玉、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎

實，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中;解君、楚靜、左艷紅、

張杰、陳穎、劉靜、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,

始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于月生動的語言調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)

質(zhì)量評價，我們堅持“重平時"、"比三率"（及格率，優(yōu)

秀率，提高率）、〃看起點比提高"的原則。月檢測和單元

檢測及時跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)

科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師

都要坐下來，認(rèn)真就每一個班級，每一個后進(jìn)生的具體情

況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)I,分析每位

后進(jìn)生知識的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到

考一次，研究一次，提高一次。

為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理，

本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式，

對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采用事先不

打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情

況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié)、每

周主管年級的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周

不少于2次,每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)

期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié)，聽課共計107

節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)

行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、

成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組

織教研活動8次，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階

段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動結(jié)束都有

總結(jié)有落實，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。

二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目

染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)

期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學(xué)

生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日

常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學(xué)生，在班主任老師的

帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的

"小朋友〃向"小學(xué)生"的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)

校生活。

2、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫而

緊張，但"第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。

各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點和學(xué)生愛好制定了切實可

行的讀書計劃，計劃內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文、也

有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目，并安

排每天閱讀的時間，進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中

享受閱讀的快樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，沐浴在

濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海

拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動——

“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動。在老師的指導(dǎo)

下，有的學(xué)生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)

計成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名

句。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣，既減

輕了視覺疲勞，還有助于學(xué)生對書中內(nèi)容的思索。此次活

動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學(xué)生分

別獲得金、銀、銅獎。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短

短四個月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣，每天早自習(xí)

即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)

生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩布門

將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實實在在地讓孩

子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。

張霞主任主持編輯的"六年二班語文?？斗毙枪P

會》〃，配合課堂教學(xué)，從教育的角度辦報，目前已完成

9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂

精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺、教師寄語等欄目，面

向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑

的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。

3、為迎接“海區(qū)一年級拼音驗收"工作，我校一年

級四位教師緊鑼密鼓、加班加點地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼

音過關(guān)檢測，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎，圖文

并茂,從檢測成績看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了

質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收，雖

沒按校排名，但我校成績很令人滿意。

4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)

生快速反應(yīng)能力、提高運算技能的好方法。＞6年級〃口

算百題檢測〃，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的基礎(chǔ)，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月〃數(shù)

學(xué)活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動

主要是針對后進(jìn)生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我

們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績

提高的情況，同時也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對數(shù)

學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了他們學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5、1-6年級的百字檢測，不僅考察學(xué)生記憶生字的

情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否

注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測的成績看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫

正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心

指導(dǎo)和耐