初中英語學習方法總結(jié)怎么寫

初中英語學習方法總結(jié)怎么寫

初中英語學習方法總結(jié)怎么寫「篇一」

初中英語學習方法之課前認真預習

【一之課前認真預習】課前認真預習是上課必做的工作，同學們認真預習。

課前認真預習

課前預習是培養(yǎng)學生獨立獲得知識的前提。也是提高聽課效率的可靠保證。預

習可使學生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講做

好充分的思想準備.并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾

八占、、?.

(1)找出預習單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點：

(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Usefuland

Expressions,熟悉本單元的語法項目、句型及詞匯等；

(3)找出本單元的疑難點：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口

的地方都可以稱作為疑點、難點。在預習時.要做好筆記，記錄本單元的知識結(jié)

構(gòu)、重難點和預習體會等。這樣做可以使學生在課堂上帶著解決問題的心情去聽

講，課堂效率將大大提高。而在學生所疑惑的問題得到解答時，他們的成就感也隨

之而來，興趣也就增加了。

通過上面對英語學習課前認真預習方法的講解，希望能很好的幫助同學們對英

語知識的學習。

初中英語作文大全之自我介紹

【一之自我介紹】在一個新的,環(huán)境中自我介紹，是將我們更好地展現(xiàn)在大家

面前的一種方法。

初中自我介紹

根據(jù)以卜要點提示寫一篇60-80詞的短文。

1、在學校學習漢語、英語、數(shù)學、歷史和一些其他學科；

2、我學習很努力，最喜歡的學科是英語，經(jīng)常找機會練習英語；

3、現(xiàn)在中國已經(jīng)加入世貿(mào)組織wto,并且20xx年奧運會將在北京舉行，英語

正變得越來越重要；

4、我將更加努力學習英語，將來為祖國作貢獻。

IstudyChinese、English、mathsandHistoryandsomeothersubject

atschool.Istudyhard.MyfavoritesubjectisEnglish.Ioftenfind

chancetopracticeEnglish.ChinahasjoinedWTOandBeijingwillhost

the20xxOlympics,Englishismoreandmoreimportant.Iwillstudyhard

andbededicatetomyhome1and<>

同學們有沒有準備好自己的自我介紹呢？這可是一個很好的表現(xiàn)的機會哦！

初中英語學習方法之“無所謂”的八種表達方式

[-Z“無所謂”的八種表達方式】下面是老師為同學們帶來的對“無所謂”

的八種表達方式的詳細介紹，供同學們學習參考。

有沒有發(fā)現(xiàn)生活中很多人對一切都表現(xiàn)得倔強、玩世不恭，對所有事物都持著

滿不在乎、無所謂的態(tài)度，真是讓人又愛又恨。今天就來學習一些有關(guān)“無所謂”

的英文表達。

1.beok(fine)with對無礙，不要緊

Whateveryouthinkisfinewithme。

隨你怎么想，我無所謂。

2.giveadamn不在乎，不感興趣(永遠用于否定形式)

Hecouldn,tgiveadamnwhetherhepassestheexamornot。

他對考試及格與否滿不在乎。

“無所謂”的幾種表達

3.suityourself隨你的便；按自己的意愿行事

Youdon'twanttojointheclub?Ohwell,suityourselfo

你不愿意參加俱樂部是嗎？那好，隨你的便吧。

4.it'suptoyou聽你的，由你決定

Soifyoureallywantclasstomakeadifferenceinyourlife,it's

uptoyou(>

所以如果你真的想通過這門課改變生活，一切取決于你。

5.Idon'tcare我不在乎

Whoareyou?"語言是靈活多變的，所以一定要注意根據(jù)語言環(huán)境具體問題具體分

析。要做好這類題，需從以下三個方面著手：

1.仔細審題，明確大意

首先要仔細審題，即在對話不完整的情況下，盡量弄懂該篇對話的大意

(mainidea)和情景(如購物、看病、問路和應答、約會、口語應用等)

2.分析對話，試填答案

在解題過程中，要艱據(jù)具體語境和上下文，分析對話中所缺部分、判斷所缺的

句子。

3.全文復讀，融會貫通

在試填好答案之后，應從頭至尾再把對話讀一遍，按照對話情境，中心內(nèi)容，

推理判斷。

看完這個是不是很有信心了呢，趕緊試試吧。更多精彩內(nèi)容都在哦。

初中英語作文大全之媽媽我愛你

【一之媽媽我愛你】媽媽我愛你，這句話，我們寫出來，甚是簡單容易，但是

要真正的說出口，也不是簡單地事。

Mymotherisforty-fiveyearsold.Sheworksinafactoryfrom7.00

a.m.to4:00p.m.Sheworksveryhard.Whenshegetshome,shedoessome

housework.Sheoftenhelpsmewithmyhomework.Sheisalwaysverybusy,

butI'veneverfoundanytirednessonherface.WhenIhave

difficulties,Iusuallyaskmymotherforhelp.Sheisnotonlymy

mother,butalsomyfriend,andmyteacher.IfIamnothappy,shewill

makemelaugh.Ithinkmymotheristhebestwomanintheworld0

Iloveyou,Mum!

母親，總是默默的為我們付出著她們的愛，而我們卻一直這樣的享受著。我們

是不是也要表達一下我們的愛呢？

初中英語學習方法總結(jié)怎么寫「篇二」

英語是世界上最廣泛使用的語言，對于中國學生來說，很多人都夢想講一口流

利的英語，學好英語對將來有很大的幫助，但是由于教育體制的落后和教學方法的

不得當，給學習英語帶來很多的困難。這篇文章是根據(jù)你老哥10年的英語學習經(jīng)

驗，針對當前學校英語教育的弊端，提出的解決方案。

1.明確英語學習的目的

可以和很多外國人溝通，學習他們的'文化。

有兩套思維體系（英語和和漢語），享受其中的樂趣

能看懂英文電影、閱讀英文書籍等。

大學畢業(yè)有更大的嘰會進入外企，獲得高薪工作

如果以后創(chuàng).業(yè)，便于和外國企業(yè)溝通。

可以在考試中獲得高分.得到同學的羨慕、老師的器重和家長的表揚（其實這

很無聊，二八）。

2.了解英語學習的障礙（從大到?。?/p>

漢語干擾

因為是不同的思維體系，根深蒂固的漢語會嚴重影響到英語學習

解決方案：盡量營造全英文學習環(huán)境，聽說讀寫全方位，盡量用英語思考，這

是最難的。

自信心

很多人不敢開口說英語，怕犯錯誤，怕丟臉

解決方案：其實不用怕，我們又不是說英語國家，說不好很正常的，沒人會笑

話;英語是很簡單的語言，只需要2歲小孩的智商就可以學好。

毅力

任何事情都需要毅力，學習英語也不例外，而且英語這東西，就需要每天不斷

聯(lián)系，日積月累，才能學好。

解決方案：沒有，只能靠興趣和自律。

英語好的標準

尤其不要把考得好當成英語好的標準，能考滿分的白癡數(shù)都數(shù)不清。

解決方案：英語是門語言，只能用溝通的順暢來做為標準。

學校教育

只會用中文交英語的老師，多半都不怎么樣，所以想學好，還得看自己。解決

方案：記住，人才都是自學成才的。

（以上內(nèi)容只需要做一定了解）

是不是覺得很難學啊?那個，怎么能營造全英語學習環(huán)境?怎么能加強自信?怎

么能保持旺盛的勢頭啊。

我們----來解決。

3.如何才能學好英語？

準備充分：詞典、錄音機和磁帶、英語教材，一個都不能少！

單詞

首先要攻克的難關(guān)，包括音標、解釋、拼寫等

解決方案：

1.早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復重復再重

復，不管用什么方法，汜住就行

2.等詞匯量有一定積累時，靠海量閱讀（記住是海量），什么都讀。

語法和句型

解決方案：靠學校老師交的方法就基本可以解決了。

聽

聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。

解決方案：重復聽，什么都聽，建議從聽英語歌曲開始。

說

解決方案：最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復說。

讀

解決方案：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調(diào)，口語也可

以得到加強。

寫

解決方案：還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。

總之，聽說讀寫是一個環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個方面提高，其他也會相應加

強。建議從最簡單的閱讀入手，循序漸進，切記切記是海量閱讀，多讀英語課外讀

物。

以上的是大多數(shù)人都知道的，一下是大多數(shù)人都不知道的。

呵呵，培養(yǎng)興趣和成就感積累是學好英語的關(guān)鍵。

海量閱讀-再次強調(diào)，最最重要，多讀英語課外讀物。

英語課堂上，不要巴發(fā)言機會讓給任何人，每次都要把給手舉直了，可以積累

你的自信心和成就感。

朗讀，模仿是關(guān)鍵，一定要大聲，這個很重要，對于口語和聽力都靠這個提

rnjo

注意音標，找出規(guī)律，可以幫助記憶單詞。

英語學習環(huán)境，盡量不要用中文去解釋英文，閱讀純英文文章，字典高中后也

可以用全英文的。（適合高中以后）

改造你的面部肌肉，因為中國人的臉是不適合說英語的，方法是發(fā)音要把口長

大，要盡量模仿原音。

勤于查字典，把字典翻爛了，英語也就學好了。

同樣，什么時候把錄音機聽壞了，聽力也好了。

什么時候你能把以上都做到了，英語考試就都能考99分以上了。

每個人都適合自己的學習方法，以上的方法只能做為參考，希望能對你有所啟

發(fā)。如果能做到，你的英語水平已經(jīng)高出同齡人很多了，同時可以在考試中獲得高

分。平時學習，錄音機和課外讀物是最好的幫手，我這里有很多，等我放寒假，我

就帶回去給你。學習英語很艱苦，也充滿樂趣，肯定會遇到挫折和失敗，只要習慣

于挑戰(zhàn)失敗，就沒有什么可以把你擊倒。試想一下，有一口流利的英語是什么感

覺。二、好好努力吧，英語很簡單的。表達能力有限，只希望這篇沒太多頭緒的

文章，能幫你把英語學好。

初中英語學習方法總結(jié)怎么寫「篇三」

很多家長有一個誤解，覺得學英語就是死記硬背。這種認知是有相當偏差的。

會直接導致了孩子的英文學習事倍功半。痛苦不堪，甚至完全喪失了興趣，成為惡

性循環(huán)。如果孩子的英文成績一直無法提高，一定是孩子的學習方法或?qū)W習習慣出

了問題，必須及時糾正。如果方法不對，是絕對不可能學好英文的。每個孩子的程

度和弱點都是不一樣的。這個孩子的蜜糖，也許就是別的孩子的毒藥。一個英文基

礎(chǔ)很好或記憶力很好的的孩子學英語的方法和一個基礎(chǔ)比較差或記憶力不好的學生

的方法也往往是不同的。

首先要先了解孩子的學習弱點在哪里，才能對癥下藥，有針對性地、迅速地提

高孩子的成績。如果您的孩子花了很大的努力，還是無法有效地提高英文成績?；?/p>

者孩子身在曹營心在漢，就不要再逼迫孩子一味作無用功了，家長首先要先停下

來，想一想：What,swrong?

英文基礎(chǔ)差和英文基礎(chǔ)好的學生在初三一年的整個復習中，他們的目標和學習

方法必然是不同的。英文基礎(chǔ)好的同學，他的復習目標應該是中考成績達到115分

以上。他的學習任務，應該是全面和精準地掌握中考知識點。但是，對于一個英文

基礎(chǔ)差的孩子（60-70分的基礎(chǔ)），通過一年有效的復習，則有可能從原來的6c-70

分的成績，強化提高的100—110分左右。這當然不是一個容易的任務，但是并非

沒有可能。中考是一場激烈的競爭和角逐。適應強隊的方法，絕對不適合弱隊。但

是弱隊并非沒有機會。緊迫有限的時間下，對于英文成績差的孩子，高效的學習方

法特別重要。

如果您的孩子英文成績很差，那么在初三階段，一定不要再花大量的時間去開

始單純地背單詞。一方面是因為死記硬背單詞是英文學習中最低效的方法。何況每

個人的記憶能力是不一樣的。有的人就能過目不忘，有的人背一千遍也記不住。更

重要的是，您的孩子根本沒有那么多的精力和時間。初三要復習很多門功課。無論

孩子的基礎(chǔ)好壞，他一天只有24小時的時間。除去吃飯睡覺運動，每天有效的學

習時間不會超過8個小時。那么，如果他在初三還花大量的時間去單純地背單詞，

補基礎(chǔ)。是絕對無法在一年之內(nèi)實現(xiàn)中考英文達到100T10分這個目標的。

中考對每個孩子形成真正競爭的就是時間，以及復習時間的有效。在這種情況

下，基礎(chǔ)或記憶力差的同學，千萬不要盲目地去模仿成績好的同學的學習方法。因

為你會發(fā)現(xiàn)你的孩子根本做不到。所以，必須要根據(jù)個人的實際情況，調(diào)整復習目

標，明確復習方向和重點，制定復習策略，并堅持貫徹執(zhí)行。好的方法并不會輕

松，但是卻可以最有效率地實現(xiàn)目標。

答題順序很重要，我說了英文好的學生的中考目標應該是115分左右。而英文

差的同學經(jīng)過努力，應該把目標定在100—110分之間。這中間10-15分的差異，

很大一部分是在完型填空（12分）部分。也就是說英文基礎(chǔ)好的同學和英文基礎(chǔ)差

的同學，真正的得分差距，是在這個環(huán)節(jié)。

一般來說，完型填空就像一個誘餌，出題者把它安排在閱讀理解之前，就是要

“吃掉”英文基礎(chǔ)差的同學的大量寶貴答題時間。完型填空要比閱讀理解更難，但

分值要低的多，而旦準確率相對低。很多學生就是被完型耗費了大量的時間，導致

后面的閱讀理解、作文都無法保證必要的答題時間，一步落下，步步落下。所以，

正確的答題順序是，把完型填空最后做。先保證其他項目的拿分。至于孩子的日常

訓練，也要注意每個環(huán)節(jié)答題時間的掌握。有些單項復習，必須要高效和針對性

強。比如作文，要重視地道語言和句套子的使用，書寫清晰，同時乂不要花太多的

時間去構(gòu)思。經(jīng)過一段時間的訓練，相信您的孩子的在考試時間內(nèi)答完的能力會有

所提高。

初中英語學習方法總結(jié)怎么寫「篇四」

在經(jīng)歷了小學簡單的學生英語學習之后，進入到初中開始正規(guī)系統(tǒng)的學習了，

這段時間是非常重要的，它是學生英語的打基礎(chǔ)階段，這段時間的學生英語學習一

定要形成良好的學習態(tài)度，習慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學的學生

英語學習，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學習方法可以輔助形成健

全的人格。

學習方法：

小學的學生英語學習其實是簡單的，單一的，它沒有完整的知識系統(tǒng)。小學學

生英語學習最主要的就是積累簡單常用的詞匯，諸如：banana,house,family等

等，另外就是樹立對外國語言的學習興趣，這是小學學生英語學習的最主要功能。

然而進入初中之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語法知識的龐大，短語搭配的增多，

課文文章的加長，還有中考應試的壓力，這一切都讓初中學生可能感到不知所措，

很茫然。所以要形成正確的學生英語學習方法和技巧，這一定對你以后學習有重大

幫助。

1.單詞的記憶。其實學生英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也

不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習

慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背whatwhat,這

樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘

掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記

住下面一句話：Whatisyourname?（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。

也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句，因為單詞的意

思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。

另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關(guān)詞

匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們

也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

2.語法的學習。初中是開始學習系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學習

好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是

詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的

題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等

上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學

習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆

記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者

難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和

教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣

有知識的拓展。

3.文章的學習?，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。

學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認為比較難的單詞

語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂

了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯

和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強學生英語學習，閱讀

是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要

多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的學生英語文章，比如象“學生英語沙

龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。

4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話?！白x書破萬卷，下筆

如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章

的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。

在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字數(shù)的文章。因為初中生的作文并不需要寫

太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作

文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，

把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。

初中英語學習方法總結(jié)怎么寫「篇五」

【一單句改錯題的】在英語中，單句改錯題是用來考查學生的識別、分析以及

綜合英語知識的相關(guān)能力的'運用。

做單句改錯題首先要讀通句子，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的情況，用所掌握的語

法、詞匯知識為標準，具體排除干擾，判斷、找出錯誤，予以改正。

一、有些句子學生十分熟悉，根據(jù)所學知識，一眼就可識破，則不必顧及其

他。如：

ImusttrymybestlearnEnglishwello

tryone'sbest后應跟不定式。故在best后應加"to”。

二、有些題目要從時態(tài)、語態(tài)、語氣或主謂一致等方面來判斷。如：

1.WehavestudiedmostofBookbytheendoflastweek。

by后跟表示過去的時間狀語時，對應的時態(tài)該用過去完成時，因此，該句中

have應改為hado

2.ThosenovelswrotebyLuXun60yearsago。

句中wrote應改為werewritten。因為thesenovels是動作的承受者。

三、有些題目要從動詞的用法，詞組搭配以及用詞的知識方面考慮。如：

—Where'stheboystudent?

—Hehasbeentothelibrary。

句中hasbeento表示“去過某地，己回來”，而這里的男同學顯然沒回

來，所以該處需改為“hasgoneto”。

四、越來越多的辨認錯誤題，綜合了盡可能多的語法、詞匯知識，因而同學們

不能只從某項語法或詞匯用法方面去判斷，更應從各方面來判斷錯誤的可能性。

如：

Hebrokethewindowwhenhewasplayingfootbal1andhepaidofthe

glassthenextday?

這一句不但要考慮broke、paid是否正確，而且要判斷football,nextday

前是否有定冠詞，更要咳對“paidof”的準確性，因為of與for較相似，故此

句paidof應改為paidfor。

經(jīng)典范例引路

例1Lilyhasreachedhomethreehoursagoo

簡析：可將hasreached改為reached,即一般過去時。另一種改法是將句尾

的threehoursago去掉，因涉及到不止一個選項，故在此題中不能這么改。

例2Youcan'tgetacrosswhenthe1ightsaregreen0

簡析：此題語法上并沒有錯，只是不符合事實，應將D項的green改為red,

才符合“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。

例3Don'tgetintothegatebeforetheytellyoudothat。

簡析：tell后接不定式作賓語補足語，即tellsb.todosth,其中的to不

可省略。

上面是對相關(guān)知識的介紹，同學們可以看看在做單項改錯題的時候，是不是會

遇到這樣相關(guān)的問題。

初中英語學習方法總結(jié)怎么寫「篇六」

動詞記憶

動詞為綱“滾雪球”難易編組抓循環(huán)

同類歸納印象深圖示介詞最直觀

混淆多因形音義反義詞語成對念

構(gòu)詞方法不可忘習慣用語集中練

詞不離句法最好課外閱讀莫間斷

相信同學們已經(jīng)很好的閱讀了上面的知識，希望同學們能很好的記住關(guān)于動詞

記憶的方法，很好的學習英語。

初中英語學習方法之課后及時復習

對于課后及時復習學習方法大家應該熟悉吧，下面我們來好好學習吧。

課后及時復習

孑L子曰：“學而時習之”“溫故而知新”。學過的東西.如果不及時復

習.過上了一段時間后，就會遺忘。這就要求學生在復習時。注意知識的重現(xiàn)

率.加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復習某些詞語、句型時，不妨造一個句

子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文

中。同學間也可以互出話題，進行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯誤，加

深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學知識.更能讓學生的應用知識能力得到提高。

通過上面對課后及時復習學習方法的內(nèi)容講解，同學們都已經(jīng)很好的閱讀了

吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學們的學習很好的幫助。

初中英語學習方法之課內(nèi)要敢說

卜面是對英語學習課內(nèi)要敢說的講解，希望同學們都能很好的做的課內(nèi)要敢

說。

課內(nèi)要敢說

英語教學的主要目的不是讓學生掌握知識即可，更重要的是應用.這就要求在

課堂上盡可能地讓學生去說。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，

尤其是當教師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時，他們更少主動參與。此時

教師應鼓勵學生大膽去說，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，并及時給學生糾正，加深其

印象。只有學主動與老師配合.課堂英語“活”起來了，才能讓知識在學生的大膽

實踐、體會中得到鞏固提高。

上面通過對英語課內(nèi)要敢說的講解，希望給同學們的學習很好的幫助，希望同

學們都能考試成功哦。

初中英語課堂學習之課前認真預習

課前預習是培養(yǎng)學生獨立獲得知識的前提。

課前認真預習

課前認真預習，也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材。

發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講做好充分的思想準備.并打下

一定的基礎(chǔ)。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點：

(1)找出預習單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點：

(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Usefuland

Expressions,熟悉本單元的語法項目、句型及詞匯等；

(3)找出本單元的疑難點：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口

的地方都可以稱作為疑點、難點。在預習時.要做好筆記，記錄本單元的知識結(jié)

構(gòu)、重難點和預習體會等。

這樣做可以使學生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提

高。而在學生所疑惑的問題得到解答時，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加

To

通過上面對英語課前認真預習學習方法的講解，希望給同學們的學習很好的幫

助，相信同學們會學習的更好。

初中英語學習方法之心態(tài)調(diào)整

對于英語的學習要堅持心態(tài)調(diào)整，做到循序漸進。

心態(tài)調(diào)整

每個人英語基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要

及時調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進行縱向比較。根據(jù)自己的實際情況，制定合埋的

切實可行的計劃，做到腳踏實地，循序漸進。英語的學習是?個從量變到質(zhì)變的過

程。

總之，學無定法，每個人在自己的學習過程中也可以不斷總結(jié)積累，同時借鑒

他人比較適合自己的學習方法，自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會

把英語學好！

初中英語學習方法之適度的限時練習

加強英語適度的限時練習是必要的，希望可以很好的提高英語的學習效果。

適度的限時練習

定量的練習可以鞏固所學知識，通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯

量，加強對語法的掌握。但是，平時的作業(yè)和練習一定要限時定量少參考。平時做

提時，不能不限時間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時記時，逐步養(yǎng)成

在單位時間內(nèi)思考、答題的好習慣，培養(yǎng)自己在段時間、高壓力之下的判斷力。

初中英語學習方法總結(jié)怎么寫「篇七」

關(guān)于初中英語的學習方法總結(jié)

一、培養(yǎng)學習英語的興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣和愛好是最好的老師”。濃厚的學習興趣，可以使

人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無興趣的事，你根本無法做好，任

何事如此，英語學習也不例外。

有的同學說：“我天生就對英語沒興趣?！贝搜圆钜?。須知，有些興趣并非與

生俱來，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英

語學習呢？例如，有人喜歡音樂，有英文歌曲；有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的

錄相片千萬別把英語只理解成枯燥的單詞、語法，千萬別把英語學習當成一種負

擔。

培養(yǎng)學習英語的興趣，這是學好英語的第一步。

二、單詞記憶的幾種方法

英語單詞是整個英語學習的基礎(chǔ)，如何掌握好每個單詞的發(fā)音和書寫是擺在我

們面前的一個重大問題。以前我記憶單詞沒有什么好方法，只會死記硬背，不但記

得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。后來，多次請教老師，尋找課外

資料?，在不斷的實踐中，記憶單詞的能力有了很大的提高，還總結(jié)了幾種記憶單詞

的方法：

1.由音及形法。即弄清這個單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，根據(jù)讀音寫出

相應的字母及字母組合。這樣既可以使我們準確發(fā)音，又能較容易地記住單詞拼

寫。

2.分類法。把學過的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節(jié)：

spring、summer>autumn、winter

學科：English、maths、physicshistory、Chinese

顏色：red^yellow、white、black、green

3.聯(lián)想法。利用詞與詞之間類似之處進行對比，利用詞與詞之間的差異進行分

析辨認。這不僅能加深我們對新詞的印象，還同時鞏固了舊詞。例如：

近形近音plane-plant-plan-planet

同義詞big----large>tall----hight^perhaps----maybe

反義詞heavy----light、left----right、return----borrow

詞的搭配lookat----lookfor----lookup----lookafter

單詞，猶如萬仗大廈的基石，學好單詞，在英語學習過程中又邁出了一大步。

三、多聽多說，提高聽說能力

聽說關(guān)，是英語學習中又一大難題。我們學習英語的目的就是為了交際。如果

聽說關(guān)過不了，就真的成了“啞巴英語”。

關(guān)于聽力，沒有別的途徑，只能多聽錄音帶，聽什么？當然是我們教科書配套

的音帶，仔細聽發(fā)音，瑞摸朗讀者的語調(diào)，跟隨他的語速。在此基礎(chǔ)上選擇一些課

外練習，最好是英文原版語速稍快的。

背課文是一個雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時，英語王老師就常對

我們說：“讀和背是不同的，背過的課文印象深，里面的‘句子換了詞也能張口說

出，就會逐漸形成一種語感”。多開口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯，說

出的錯誤可以改，不說有錯永遠也改不了。多與同學用英語交談，一句、兩句慢慢

慢發(fā)展。再有，不要管對方會不會英語，聽得懂聽不懂，也可以對他說，這樣是不

是會更大膽，更自然呢？這也是一種鍛煉。

四、寫英語日記是學習英語的好方法

俗語道：“拳不離手，曲不離口”。把所學的知識用在自己的英語日記中，久

而久之，可大大提高自己的英語水平。

誠然，我們學的英語還很有限，但作為復習性的將所學句型、詞匯串聯(lián)起來，

進一步擴大，表述我們的思想，我們還是可以寫好英語日記的。但要注意的是：

1.持之以恒。一兩天的努力看不出什么進步，只有長期的堅持才能有大的收

獲。

2.忌“生”、“繁”。寫英語日記最忌生冷繁雜，搞一些不倫不類的花樣，生

造一些不符合英語習慣的表達方式，通篇都是些"ChineseEnglish”。

初中英語學習方法總結(jié)怎么寫「篇八」

寫作的學習

寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話?！白x書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀

唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入

的的多了才能輸出的多，這也是我鼓勵大家多讀課外文章還有精讀文章的原因。在

具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字數(shù)的文章。因為初中生的作為并不需要寫太

復雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作

文，而是叫寫話。所以鑒上于此，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法。

把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。

初中英語學習之課后及時復習

課后及時復習

孑L子曰：“學而時習之”“溫故而知新”。學過的東西.如果不及時復

習.過上了一段時間后，就會遺忘。這就要求學生在復習時。注意知識的重現(xiàn)

率.加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復習某些詞語、句型時，不妨造一個句

子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文

中。同學間也可以互出話題，進行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯誤，加

深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學知識.更能讓學生的應用知識能力得到提高。

課內(nèi)要敢說

英語教學的主要目的不是讓學生掌握知識即可，更重要的是應用.這就要求在

課堂上盡可能地讓學生去說。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，

尤其是當教師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時，他們更少主動參與。此時

教師應鼓勵學生大膽去說，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，并及時給學生糾正，加深其

印象。只有學主動與老師配合.課堂英語“活”起來了，才能讓知識在學生的大膽

實踐、體會中得到鞏固提高。

課前認真預習

課前認真預習，也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材。

發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出芻己的薄弱點，為下一步聽講做好充分的思想準備.并打下

一定的基礎(chǔ)。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點：

(1)找出預習單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點：

(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Usefuland

Expressions,熟悉本單元的語法項目、句型及詞匯等；

(3)找出本單元的疑難點：文中--些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口

的地方都可以稱作為疑點、難點。在預習時.要做好筆記，記錄本單元的知識結(jié)

構(gòu)、重難點和預習體會等。

這樣做可以使學生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提

高。而在學生所疑惑的問題得到解答時，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加

了。

心態(tài)調(diào)整

每個人英語基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要

及時調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進行縱向比較。根據(jù)自己的實際情況，制定合理的

切實可行的計劃，做到腳踏實地，循序漸進。英語的學習是一個從量變到質(zhì)變的過

程。

總之，學無定法，每個人在自己的學習過程中也可以不斷總結(jié)積累，同時借鑒

他人比較適合自己的學習方法，自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會

把英語學好！

適度的限時練習

定量的練習可以鞏固所學知識，通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯

量，加強對語法的掌握。但是，平時的作業(yè)和練習一定要限時定量少參考。平時做

提時，不能不限時間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時記時，逐步養(yǎng)成

在單位時間內(nèi)思考、答題的好習慣，培養(yǎng)自己在段時間、高壓力之下的判斷力。

初中英語學習方法總結(jié)怎么寫「篇九」

一、日常學習法

1.制定長遠目標，明確每節(jié)課的學習任務。

根據(jù)不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。有

了目標就有了學習動力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據(jù)不同

課型確定每節(jié)課的認知小目標，這樣一開始上課，就會受到目標的激勵，使大腦處

于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。

2.爭取課內(nèi)外各種機會多練習英語。

語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的

培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望，應力爭語言訓練的各

種機會。應不怕犯語言錯誤而被別人譏笑。

3.課前預習。

預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主

要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)

問題及解決問題等能力。預習也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，?方面可

促使學習者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽

課效果。

4.專心上課，有心史記。

上課是學生學習的主渠道，而學好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學的東西記

住，需要時能運用自如.因此，上課時應高度集中注意力.盡量做到五到，即心

到、眼到、耳到、口到、手到。應培養(yǎng)瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取在

課內(nèi)有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記

憶的內(nèi)容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現(xiàn)出

它的形象。在復現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最

重要的單飼，強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有

著“這節(jié)課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發(fā)動機，提高興越，更

有信心地去繼續(xù)今后的學習。

5.勤記筆記。

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、

綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提

供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆

記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學習能力大有好

處。

6.及時、經(jīng)常、科學地復習。

復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復

習。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排

上講，復習既要及時又要經(jīng)常。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及

就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講.可采用強化復

習（過渡/超額復習）、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯(lián)系起來，按知識內(nèi)

在規(guī)律進行綜合歸類等復習方法，做到溫故而知新，而不是簡單機械復現(xiàn)，從而更

牢固地掌握知識。

二、詞匯學習法

詞匯的學習和記憶是可能是你最為頭瘩的問題。你常會遇到下面三種困惑：一

是知道單詞的讀音或?qū)懛ǎ恢绬卧~的意思;二是記不住單詞，今天學了，第

二天就忘;三是記住了單詞，卻不會使用。要解決這些問題，一要靠勤奮和努力，

二要講究記憶方法。

1.化整為零法

有的課文中生詞較多，你總會感覺記憶有困難，你可以按照詞性、對單詞的熟

悉程度等把單詞分為幾組，先記一組，逐組記憶。例如:

廚房及用具：kitchen,cupboard(注：這兩個詞還可采用拆字策略：kit-

chen,cup-board)

調(diào)料：salt,sugar,pepper,oi1餐具：fork,spoon,chopsticks

食品：wine,beersoup,cabbage,pea,butter,cheese

其他：few,afew

2.全面記憶法

所謂全面記憶，就是把單詞的音、形、意結(jié)合起來，利用讀音規(guī)則“聽音寫

形”來記憶單詞。要做到眼看，口念、耳聽、手寫、腦記，五官并用，增強記憶效

果。(congratulation)

3.聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶，就是在無單詞的時候想象與之有關(guān)的圖畫或物體的形狀、顏色、味

道等，以幫助記憶。如eye這個單詞，可以想象y是鼻子，前后兩個e分別是左右

兩只眼睛。

4.構(gòu)詞法

英語中有很多詞是通過合成、派生.、轉(zhuǎn)換詞性等方法得來的，你只要記準了詞

根、詞綴和成分詞等,這些單詞就不難記。例如care-less,care-fuluse-less,

help-less;un-usual,un-importanto

5.拆字法

英語中有些長單詞或難記憶的單詞，你可以通過拆字法，把它分成幾個部分來

記。象attend這個單詞，可以拆為at-ten-d,就是10點鐘參加會議。再如

friendship可以拆為friend-ship,就可以記為“朋友都上船”，要是朋友多得要

用大輪船來載，那“友誼”可就海啦。

6.同反語義法

就是利用同義詞、反義詞、上下義詞等詞語之間的關(guān)系，對比聯(lián)想記憶單詞。

big-large-huge,heavy-light,food-bread;old-new,large-small,black-

white等。

7.情景法

就是為單詞設(shè)置一定的場景，在句子中記憶單詞。像introduce,可以記住let

meintroducemyself.請允許我做一下自我介紹。letmeintroducexiaowang

toyou.請允許我給你介紹小王。這種方法的好處是記單詞的同時也掌握了它的基

本用法，是一種非常好的學習法。

8.諧音法

英語中某些單詞的發(fā)音類似漢語的某些詞語，就可以利用諧音來記。例如

address（地址）就可以諧音記為“a弟弟一一阿姨愛死愛死你”，有趣不？象Icmb

這個單詞，其讀音/tu:m/很像“土墓”，進而聯(lián)想到“墳墓”。又如

umbrella,其發(fā)音類似于漢語的“俺不來了”。為什么不來了？因為下雨，進而聯(lián)

想到雨傘。9.串聯(lián)法

你可以把一個單詞的幾個意思串聯(lián)起來記憶，也可以幾個單詞編成歌謠、警句

等形式。比如，mine的意思是“我的”“礦山”，把兩個意思串聯(lián)成一句話，

“我有礦山”，一下把兩個意思都記住了；再有awkward和hawk兩個單詞，編成

anawkwardhawkisnotbetterthanacock.笨鷹不如雞，就容易記住了。

10.直觀法

通過圖畫、影片、表格等形式，把單詞的內(nèi)容展現(xiàn)出來。這種直觀的方式比單

純地通過讀和寫來記單詞更有效。人稱代詞（主格，賓格），物主代詞（adj&n）,反身

代詞等等。

11.最佳時間法

研究表明，一個人的最佳記憶時間是在早晨和晚上，因為這兩個時間分別沒有

前攝干擾和后攝干擾，是記憶的最佳時間，可以用來進行單詞的強化記憶。

12.及時復習法

根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。所以要想

記得牢，就應該及時復習，不只是當天復習，隔兩三天還要復習，一周、一個月后

也要復習。這?條法則可能是你最最應該堅持下來的哦！

三、聽力學習

聽力水平的提高是一個循序漸進的過程，不能操之過急。一方面需要打好基本

功，另一方面要針對聽力中出現(xiàn)的障礙（聽力常見的障礙有：心理緊張;背景知識障

礙;詞匯障礙;語法障礙;，采取一定的方法。

1.聽前預測

聽力練習前，可以先通過預習材料的題目、圖表、所給的問題或備選項，對所

要聽得材料進行預測。這樣，可以猜測出材料的大體內(nèi)容以及訓練重點，以便在聽

得時候有的放矢，減輕心理的緊張。另外，現(xiàn)在的絕大多數(shù)聽力教材前都有相關(guān)背

景介紹、涉及的新單詞和需要掌握的句型等，這些可以在?定程度上幫助解決缺乏

背景知識及有關(guān)詞匯、語法造成的困難。

2.難度適中

即要選擇難度合適的材料P材料太難會令大多數(shù)人“聽”而生畏，增強緊張心

理;太容易則會讓聽者失去興趣。應該根據(jù)你的實際水平，選擇合適的、最好是

“跳一跳能夠摘到”的聽力材料。另外，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽對

話、故事，還可以聽歌曲、看電影、聽新聞等。這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、

持久地儲存在大腦中。

3.精聽和泛聽結(jié)合

精聽就是反復聽一段錄音，一直到聽熟講話者的重讀、連讀、弱讀、語調(diào)等在

語流中的變化，聽熟基本詞匯、常用詞組和句型。精聽比較費時，但有助于提高理

解水平，對聽力水平的提高起著至關(guān)重要的作用。泛聽就是抓大意，不必聽懂每個

詞、每個句子，只要掌握主要信息就可以了。兩者結(jié)合，盡量加大“聽”的輸入量

可以迅速提高聽力水平。

4.學會做筆記

要養(yǎng)成記筆記的習慣。一般說來，聽力訓練中所問的問題大多是事情發(fā)生的時

間、地點、方式、原因以及作者的態(tài)度等。因此，在聽的過程中，應記下有關(guān)的時

間、地點、數(shù)字及關(guān)鍵的詞和短語，作為答題的依據(jù)。記筆記時，為了節(jié)省時間，

可以采用速記法，用熟悉的字或符號代表一個詞或一句話，如用2表示two,用h—

bj表示hewenttobe：jing.等。

5.聽寫

聽寫是一種非常有效的培養(yǎng)聽力的方法。你可以根據(jù)自己的實際水平，采取聽

寫句子、缺詞聽寫、聽寫課文縮寫、聽寫短文等多種形式。

需要注意的是，方法是人們在長期實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，要想徹底消除聽力障

礙，提高聽力水平，最關(guān)鍵的還是要有扎實的語言基本功。

四、口語學習法

“說”是人們進行交際的基本形式之一，作為一種輸出性的活動，它在人們的

生活中起著舉足輕重的作用。然而，我國英語教學教授的往往是“啞巴英語”，大

多數(shù)人的口語很差。要解決這個問題，一要從思想上重視口語;二要積極創(chuàng)設(shè)語言

環(huán)境，開口說英語;三要針對口語學習的障礙采用一定的方法。

口語學習常見的障礙有二：一是心理隙礙，不敢開口；二是輸入不足，無話可

說。要消除這兩個障礙，可從以下幾個方面入手：

1.磨練“厚臉皮”

語言練習是一個不斷犯錯、糾錯的反復過程。要想口語好，就只有克服自卑和

恐懼，厚著臉皮多說才行，不能怕人笑話。?開始可能會因為老師而逼著自己說，

慢慢地學會了你就有表達的沖動了，想說，而且想說好。這樣你就會在學習中特別

注意有用的詞匯和句型，使自己的表達既符合英語的習慣，又有豐富的內(nèi)容。李陽

瘋狂英語1,最大聲。2,最快速。3,最準確。icando.每分鐘多少遍比賽。

2.多模仿

學習口語不能急于求成，可以從基礎(chǔ)的句型訓練開始。機械的句型訓練可以掌

握句子的基本結(jié)構(gòu)，學到地道的表達方式，避免漢語式英語。另外，你還可以通過

錄音、錄像等多模仿英美人的發(fā)音。這樣，能夠掌握正確的語音、語調(diào)，學會處理

意群，體會到重音、弱讀、連讀等在語流中的變化。經(jīng)常大聲朗讀英文，使嘴部肌

肉運動能適應英語發(fā)音的需要。

3.多參與

這里的多參與有兩層意思，一是多參與課堂活動，二是多參與課外的英語活

動。課堂活動像問答、情景對話、討論、小組活動、講故事等不僅提供相對真實的

訓練環(huán)境，而且提供了相對真實的訓練素材，是練習口語、鍛煉交際能力的好機

會。但是，課堂時間畢竟有限，你應該盡可能地充分利用課余時間練習口語?？梢?/p>

多參加英語角、英語節(jié)、英語演講比賽、英語戲劇表演、英文歌曲演唱等活動，也

可以和幾個同學或好朋友在一起練習口語。表達有困難的時候，可以借助表情、手

勢等方式表達。獨自一人時也可采用“英語獨白”“內(nèi)心獨白”，創(chuàng)設(shè)情境，自我

扮演不同角色，用自言芻語的形式練習說英語。如同學之間的借物，模仿問路，求

醫(yī)，購物，電話通話等等。

五、閱讀學習法

閱讀是語言輸入的重要途徑，閱讀能力歷來受到重視。許多英語學習者在實踐

中積累了豐富的經(jīng)驗，探討了很多有效的方法。主要有：

1.克服不良習慣

在閱讀前，首先要作好心理準備，集中精力，全身心的投入到閱讀活動中。閱

讀過程中要努力克服閱讀時轉(zhuǎn)動頭部、指詞、逐詞閱讀、回視、唇讀、喉讀、心讀

等不良習慣，要盡可能地眼腦直映，擴大視距，掌握快速閱讀技巧。

2.猜測法

對閱讀中出現(xiàn)的新詞，要主動、大膽的根據(jù)上下文、構(gòu)詞法知識和常識猜測詞

義。對那些不影響全篇大意的新詞，少查字典;對那些頻頻出現(xiàn)的新詞，而應多查

詞典。而且，查字典的時間應該是在閱讀完后，而不是在閱讀中，否則思路被打

斷，會影響閱讀的速度和效果。

3.略讀法

運用略讀(skim)、掃讀(glance)方法，理解掌握文章大意。略讀就是快速瀏覽

文章的標題、文章的首尾段、每段的首尾句、關(guān)鍵詞和圖表等，把握文章的主旨。

初閱讀時一般宜采用略讀法，略讀不需要掌握具體內(nèi)容，此法最適合處理與文章主

旨有關(guān)的文章。

4.跳讀法

跳讀與略讀不同，它不要求了解中心內(nèi)容，只需了解某一特定的內(nèi)容。通過跳

讀，仔細閱讀相關(guān)部分，了解其內(nèi)容，理解其深層含義。要獲取一些信息時可以采

用跳讀法，回答與文章具體內(nèi)容相關(guān)的問題時，運用這種方法最好。在文章中找到

與題目相關(guān)的部分，就很容易找到正確答案。

5.積累好詞好句

閱讀主要是訓練閱讀技巧，同時也是學習新語言點的好機會，對于經(jīng)常出現(xiàn)的

有用單詞或句型，可以劃線或者記筆記，積累語言知識。

6.關(guān)注關(guān)聯(lián)詞

要學會利用詞匯的銜接手段（語義重復、替代等）猜測生詞的意思，還要學會利

用關(guān)聯(lián)詞分析時間、空間、因果關(guān)系及作者的態(tài)度等。

六、寫作學習法

英語寫作一直是英語學習者的薄弱環(huán)節(jié)，它要求綜合運用語言知識和語言技

巧。一般人在用英語寫作時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有：用詞不當或詞的用法錯誤;語法混

亂，句式單一;語篇不連貫，層次混亂。要消除這些寫作中常見錯誤所采取的常用

方法有：

1.勤造句

單詞是構(gòu)成語篇的基本單位，還要掌握它的用法，首先從掌握詞語的用法開

始。不但要掌握一個詞的讀音和拼寫，還要掌握它的用法。造句是掌握詞的用法的

好方法。掌握了詞的用法，可以避免用詞不當，也不會出現(xiàn)詞的錯誤用法。my

hometownliesinalittlevillagewithariverinfrontofit。

2.主動進行句型轉(zhuǎn)浜

一個意思可以有多種表達方法，應學會用不同的句型、不同的詞匯表達相同的

意思。這樣，你才能夠艱據(jù)不同的語言情景寫出句式不同的句子，避免句式單一。

sothat=enoughto/tooto

3.巧用銜接手段

一般人的作文不連貫，在很大程度上是由于缺少必要的銜接手段造成的。常見

的銜接手段有兩種：一是詞匯手段，也就是通過同詞反復、同義詞反復、反義詞、

上下義詞等把文章銜接起來；二是語法手段，也就是通過照應、替代、省略、連接

的方式來實現(xiàn)文章的銜接。在學習中，一方面你要注意所學課文的銜接手段，例如

承上啟下的"first,second,then,next,finally”等關(guān)聯(lián)詞即能幫助你寫出

層次分明的敘事過程，另一方面你要盡可能多地進行寫作練習，在作文中積極運用

這些手段。

4.抄寫和仿寫。

教科書上的課文用詞精當，結(jié)構(gòu)嚴謹，語意連貫，通過抄寫可以進一步熟悉詞

匯，鍛煉思維。仿寫也是學習寫作的有效方式之一。仿寫可以運用有關(guān)的關(guān)鍵詞、

主題句、段落層次等，促進活用所學知識。5.勤寫周記和書信

你要盡可能地利用三記、周記、交筆友等形式經(jīng)常練習寫作。熟能生巧，只有

多練，才能掌握寫作的技巧，寫出質(zhì)量較高的文章。

ayear/myfamily/ourschool

6.反復修改

初次寫出來的文章，往往有這樣那樣的欠缺，應對其進行修改。“文不怕

改”“文章是改出來的”等說得就是這個道理。修改過程中，要注意主題是否明

確、結(jié)構(gòu)是否合理、表達是否清楚、語法是否有誤等，根據(jù)需要對文章進行擴充、

刪減和調(diào)整。每一次修改，都會覺得文章離完美又近了一步。另外，要注意老師和

同學的意見，因為“眼睛看不見眼毛”，別人會更容易發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。

七、語法學習法

如果把一篇英語文章比喻成一部機器，那么單詞就是一個個零件，這些零件根

據(jù)一定的原理構(gòu)成機器的一個個系統(tǒng)，對于一篇英語文章來說，把單詞按照一定規(guī)

律串起來的依據(jù)就是語法。

學英語不是為了學語法，但借助語法學英語可以減少死記硬背之苦，起到事半

功倍的作用，猶如借助拐杖學走路一樣。

1.克服母語的影響

由于英文和中文畢竟是兩種體系完全不同的語言，我們在學習中會碰到各種各

樣的語言障礙。在練習的過程中，一定要養(yǎng)成一個習慣，即：凡用到動詞就要自然

想到它的恰當時態(tài)，凡用到名詞就要一定注意單復數(shù)的問題。這樣有意識地培養(yǎng)英

語的語言習慣，爭取在中學階段就能基本消滅時態(tài)方面和名詞方面的錯誤。

2.實踐才能出真知

實踐證明，相對運用而言，語法規(guī)則是不難懂的，真正難的是在實際交往中的

正確使用。英語的文字材料會有各種各樣的語言現(xiàn)象出現(xiàn)，為我們提供了豐富的實

踐、練習和鞏固語法知：只的機會，聽、說、讀、寫是我們學習英語語法的實踐練習

方式，更是我們學習英語要掌握的基本技能。

3.及時進行總結(jié)整理

還有一點很重要，就是要對已學的語法知識做整理和總結(jié)。英語的教學是按照

教材，一課一課循序漸進的方法來進行的。在學習的過程中，學生逐漸接觸到每個

課文中的語法內(nèi)容，由此一點一滴地積累語法知識，并通過每課編排的語法練習來

熟悉和掌握語法規(guī)則。但往往這并不能保證學生對所學的語法內(nèi)容有一個較全面的

了解。因此，在每學到一項語法內(nèi)容時，最好參考語法書的相關(guān)內(nèi)容。學一項，盡

可能透徹地掌握好一項。

4.注意規(guī)則和不規(guī)則

英語的語法規(guī)則很多，不規(guī)則現(xiàn)象也不少，而且不規(guī)則的地方往往也是容易出

錯的地方。對于不規(guī)則的現(xiàn)象，你只能一一去熟悉并牢記它們。對語法的規(guī)則或句

型應力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習都以句為單位，口頭練習與書

寫練習并重，更要培養(yǎng)思路與表達趨于一體的自然語言習慣。

5.在實踐中培養(yǎng)語感

語法給了我們語言的基本規(guī)則，而良好的語感使我們能直覺地正確判斷和使用

語言。語法是可以講授和學習的，而語感卻難以直接傳授。語感是在大量的聽、

說、讀、寫的實踐練習和交際活動中逐漸培養(yǎng)起來的。當我們已經(jīng)不靠語法分析組

織句子時，英語的輸出輸入比較通暢，培養(yǎng)了良好的語言習慣，這樣英語