大班健康教案20篇

大班健康教案優(yōu)質20篇

《大班健康教案優(yōu)質20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設

計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助~

(1)大班教案《洗手七步法》含反思

活動目標：

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗

手。

2、情愿用七步洗手法洗手。

3、教化孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。駕馭洗手的

正確方法。

4、發(fā)展幼兒的動手實力。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點

重點學習正確的洗手方法

難點是養(yǎng)成洗手習慣學習正確的洗手方法。

活動打算：

物質打算:

1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。

2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

閱歷打算：

在一日活動中，提示幼兒飯前便后洗手。

活動過程：

1.起先部分老師:小摯友們，剛剛我們上了美術課，你

們畫的畫都很美麗，給自己鼓鼓掌。

但是看看你們的小手怎么樣呢？幼兒:很臟老師:小摯友

們好幼兒:老師好老師:等會兒我們就要吃點心了，那么

在吃點心前我們要干什么呢?我們應當怎么做呢？

幼兒:洗手老師:對，那我們除了吃東西前要洗手，還有

什么時候要洗手呀？

幼兒:上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師:嗯，小摯

友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？

幼兒:因為手很臟老師:對，我們的手上有許多細菌，他

們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，假如細菌不

當心擦到眼睛里，眼睛會很癢，假如把細菌吃到肚子

里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩

具、手臟時我們要洗手。

2.基本部分老師：那你們平常是怎么洗手的?

幼兒:這樣（洗手的動作）老師:請你上來試一試。

幼兒:好啦老師:嗯,那你先回到位置上吧。

老師:小摯友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她

洗手洗干凈了嗎？

幼兒:洗干凈了。

老師:嗯,那老師今日再教你們一種新的洗手方法，讓

你們的小手變得更干凈。

（老師示范洗手）。

老師:那請你們細致看老師怎么洗手哦。

老師:為什么你們的小手沒有洗干凈呢？因為你們沒有用

正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大

眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢？

你來說。

幼兒:你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）老師:搓搓手背

是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）老師:搓搓手背，那你們跟老

師一起學一下，搓搓手背。還有呢？還有什么方法洗手

呢？

況進行指導）老師:兩只手都要搓到哦。可以看看黑板上

的圖片來洗手。

幼兒:洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。

老師:小摯友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們

回家把這個本事教給你們的爸爸媽媽好嗎？

幼兒:好老師:小摯友們再見！

教學反思：

這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，

因為幼兒的學習是以干脆閱歷為基礎的，所以我們在課

堂上讓幼兒通過干脆感知，實際操作，親身體驗來學習

七步洗手法。

在本次教學活動中我們設計了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范

從前的洗手方式，二老師示范洗手，三貼圖是圖片帶領

幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)

節(jié)層層遞進，條理還算比較清楚。在其次環(huán)節(jié)中老師示

范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能

會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在老師示范前還

可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪

些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應當

會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我

并沒有發(fā)覺，這提示我上課前要先整理一下衣服。（2）

大班教案《男孩女孩大不同》含反思

活動目的：

1、依據生活閱歷找出男女生不同的地方。

2、相識男女生標記，知道要按性別進入盥洗間等公共

場所。

3、培育幼兒初步的性別意識。

4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動打算：

1、男女標記。

2、門的道具2個。

3、男女孩和爸爸媽媽的圖片（見幼兒用書）各1張

4、幼兒用書

活動過程：

一、以猜猜他是誰的嬉戲引入活動，激發(fā)幼兒學習愛

好。

(1)、老師:穿著XX色衣服，XX色褲子，XX色鞋子小

摯友是誰,XX頭發(fā)的小摯友是誰,(一位男孩)

(2)、老師:穿著XX色裙子，XX色鞋子的小摯友是

誰,xx頭發(fā)的小摯友是誰,(一位女孩)

二、比較男女生的不同

(1)老師:我們找到的這兩位小摯友一位是男生，還有一

位是，(幼兒答)

(2)打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。

老師:男生和女生有什么不一樣呢，

(3)幼兒視察并回答。

(4)老師小結:大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，

女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子;男

生聲音粗一些，女生聲音細一點;男生站著小便，女生

蹲著。

三、相識男女標記及用途

(1)辨別男、女生的標記。

老師:男女生有許多不一樣的地方，這兒有兩張標記，

你們看這張標記表示的是什么，那這張呢，

(2)你們在什么地方見過這兩種標記，(引導幼兒回憶生

活閱歷。)

(3)老師引導幼兒小結:在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到

這兩種標記。

(4)老師:為什么在這些地方，男女生要分開房間呢，(激

勵幼兒大膽講解并描述)

(5)師生共同小結:男女生有許多地方不同，換衣服和上

衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現

在，大家都在遵守這個規(guī)定，看清晰男女生標記再進

入，千萬不要弄錯了。

4、情景練習。

(1)情景一:老師引出公園內廁所的場景圖片。這是公園

里的公共廁所。廁所門上掛著標記，你們看是什么(指

給幼兒看場景，幼兒回答)現在請你們依據自己的性別

選擇對應的廁所，留意進門的時候千萬不要弄錯了。

情景二:游泳池。

情景三:浴室。

結束活動(3)大班教案《愛惜眼睛》含反思

活動目標：

1、鞏固和加深對眼睛作用的相識，了解眼睛損傷給生

活帶來的影響。

2、了解損傷眼睛的正確做法。

3、初步了解預防近視的方法。

4、知道檢查眼睛的重要性。

活動打算：

L特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）

2、視力表,眼鏡。

3、《幼兒習的手冊》（想一想，說一說）上學期1第2-

3頁

活動過程：

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》嬉戲，讓幼兒體會

眼睛的作用。老師提問：

1、憑感覺猜一猜物體是什么形態(tài)？

2、物體是什么顏色，

3、老師小結:

我們用手能感覺出形態(tài)，但是不能感覺出顏色，只有眼

睛才能望見四周的東西和漂亮的色調。

二'請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給

生活帶來了那些不便利，

三、視察《幼兒習得手冊》小亮為什么戴上了眼鏡，

1、讓幼兒了解視力表

2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的緣由:如:小亮躺著

看書，離電視太近，在陽光下看書等。

3、請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。

四、幼兒探討:如何愛惜眼睛。

老師總結:不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做

正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。常常

做眼睛愛護操。

五、教幼兒一套簡潔的眼睛愛護操。（老師自編）一二

三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔

柔。

六'放一段輕松音樂幼兒結束活動課。

活動反思:

通過嬉戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受

到愛護眼睛的重要意義，并初步駕馭了解簡潔的自我愛

護眼睛的方法。（4）大班教案《和歡樂交摯友》含反思

活動目標：

1、了解表達和泄心情的方式方法，使自己和他人更加

開心。

2、樂意與同伴溝通交摯友的方式，體驗與摯友一起嬉

戲的歡樂。

3、關注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好摯

友。

4、學習限制自己的心情，難受或難受時不哭。

5、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀

開朗的性格。

活動重難點：

了解表達和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開

心。

能正確的選擇發(fā)泄方式。

活動打算：

心情表情圖片、幼兒操做材料。

活動過程：

一、引入激趣:以圖引趣。

1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情

歌》6

引導語:小摯友們，你們是不是有興奮，難過，生氣，

難受的各種各樣的心情呀,（激勵幼兒踴躍回答）

2、引導幼兒仔細視察操作材料《你會怎么做,》

請幼兒說一說:圖中小摯友臉上的表情是什么樣的，他們

用了哪些方式表達興奮，生氣還有羞澀的心情呢，

3、啟發(fā)幼兒結合生活中的事情，相互溝通自己也曾遇

到的興奮，生氣，難受，羞澀的事。

4、引導幼兒結合生活中自身體驗:興奮、生氣、難受、

難過時，應當用什么方式來表達，

5、請幼兒細致視察找出《你會怎么做,》中自己最喜愛

的表達興奮、生氣、羞澀、難過的方式。

6、快歡樂樂交摯友（用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里

運用各種方法交摯友的畫面，幫助幼兒歡樂的回憶并講

解并描述各種交摯友的方法。老師用短小的兒歌幫助幼

兒總結，豐富他們的語言表達。）前幾天你們到大一班

交摯友去

了，你交到新摯友了嗎，

7、你交到了幾個好摯友，你是怎么交到摯友的，

8、幼兒共享溝通與中一班摯友及幼兒園里其他人交摯

友的方法，老師適時出示照片。

照片1：兩個小摯友在交換玩具。

照片2:某某領著中一班的摯友去嬉戲區(qū)搭積木。

9、老師用兒歌《交摯友》小結。

某某呀交摯友，送給摯友一粒糖，摯友樂得咪咪笑，找

到一個好摯友;某某呀交摯友，他給摯友唱首歌，摯友

樂得笑咪咪，找到一個好摯友;某某呀交摯友，送給摯

友小名片，摯友樂得笑咪咪，找到一個好摯友;某某呀

交摯友，邀請摯友一起玩，摯友樂得笑咪咪，找到一個

好摯友；

二、到處都有好摯友

（通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導幼兒關注身邊其他

的好摯友，激勵幼兒大膽的想想，說說。）

1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好摯友,

2、閱讀大圖書《到處都有好摯友》（爸爸，媽媽是我

們的好摯友，老師是我的好摯友，愛打瞌睡的小貓是我

的好摯友，天上的小鳥是我的好摯友。還有誰是我的好

摯友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的

雪花，都是我的好摯友。）

3、提問:還有誰是你的好摯友，

4、音樂嬉戲找摯友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和

摯友一起嬉戲的歡樂，老師激勵幼兒大膽地用各種肢體

動作表達對摯友的寵愛。

活動延長：

1、學念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及

《找摯友》嬉戲，并引導幼兒用真確的方法表達自己的

心情。

2、請家長在家留心視察、捕獲幼兒的心情改變，引導

幼兒嘗試用各種方法排泄不良的心情，讓自己歡樂。

教學反思：

整個活動過程，孩子們都表現得輕松開心、主動主動，

特殊是在交友和嬉戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有

的孩子還主動去找客人老師做摯友，做到大膽詢問、主

動邀請、合作協(xié)商，不因對方是老師而拘i堇。（5）大班

教案《預防疾病》含反思

活動目標

1、讓幼兒視察圖片，了解預防疾病的方法。

2、培育幼兒的表達實力。

3、增加幼兒預防疾病的意識。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇

的孩子。

5、知道檢查身體的重要性。

重點難點

活動重點:幼兒了解預防疾病的方法。

活動難點:幼兒預防疾病的意識。

活動打算

課件，音樂《健康歌》。

活動過程

一、出示圖片

（1）:圖中的小摯友怎么了，請小摯友動動腦筋想一想，

（幼兒自由回答:生病了、打針），老師賜予表揚（你們真

聰慧），這位寶寶生病了，他難過嗎,（2）:小摯友也不喜

愛打針吧?這節(jié)課來學習不喜愛打針的妙招《預防疾病

有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。

二、引導幼兒，視察圖片

L談話:剛才那個生病的小摯友，現在好了，小摯友想

想為什么呀~（請幼兒自由探討，吃藥了，打針了），你

們說得對，真不錯。關鍵是小摯友有下面的好習慣哦~

2、出示圖2:請看小摯友在干什么呀~（幼兒自由探

討，各種飯菜多香呀~還有好吃的水果），小摯友不挑

食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的

習慣，每天還要多喝白開水，也是預防疾病的好妙處。

3、出示圖3:先請小摯友們看看，他們在干什么，

請個別幼兒回答（跑步、打針），對，回答的真不錯，預

防疾病要堅持每天熬煉身體，按時打接種疫苗。

4、出示圖4:

（1）讓幼兒視察圖片，問問小摯友正在干什么，幼兒自由

探討（洗手、洗澡、剪指甲），老師賜予確定（你們太棒

了、小珍寶兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后

都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷

人而且還有細菌呢，對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防

疾病的妙招。

(2)讓幼兒視察圖片,幼兒想想說出來吧~個別幼兒(睡

覺、開窗戶)，老師以確定的語氣表揚，要想不生病，

我們每天早睡早起，常常將室內通風換氣哦~這樣也預

防疾病。

5、想一想:請個別幼兒說出以上預防疾病的方法

6、探討總結

讓幼兒想一想還有其他預防疾病的方法嗎，

老師小結:如:飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果

要洗凈，不能將手放入口中等等。

三、小結

小摯友，好的習慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小摯友學

習，好嗎，

四,音樂《健康歌》

知道了這些預防疾病的好方法，是不是很健康了，來,

跳吧~小摯友們。

教學反思

本節(jié)課老師是想告知幼兒如何預防疾病，在日常生活中

我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每

天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，

同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢，對勤

洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。飯后漱口，

不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等

等。讓孩子自由心理相識疾病是我們平常生活習慣不好

到導致的。

培育幼兒的良好習慣。

本節(jié)課師幼情感溝通不是很好，主要是我的語言表現的

情感不到位，在今后的教學中多多學習。（6）大班教案

《食物金字塔》含反思

活動目標

1，情愿均衡攝取食物，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

2,相識人體所須要的四類食物及其作用，知道均衡的

養(yǎng)分對身體健康的重要性。

3，情愿相互溝通和調查，提高交往實力和語言的表達

實力。

4,初步了解食物小常識。

5,樂于探究、溝通與共享。

教學重點、難點

重點;知道四類食物及其作用

難點;知道均衡搭配食物做到不挑食

活動打算

1，閱歷打算

老師;了解均衡養(yǎng)分的學問。

幼兒;實現調查自己喜愛吃和不喜愛吃的食物進行記

錄，對食物有四大類的相識

2；環(huán)境打算

四大類的食物圖譜，食物分析表，幼兒用書。

實現制作好的四大類食物材料，幼兒園的一周食譜

活動過程；

1；相互溝通各自的調查表幼兒用書，10,,11頁。

《1》幼兒做對各類食物的喜好&rsqu。;的調查.

老師;小摯友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調查冊，讓

你們把自己最喜愛吃的東西和最不喜愛吃的東西記錄下

來，你們都帶來了嗎，今日老師請小摯友相互看一下你

們最愛吃的東西和不愛吃的東西，愛吃和不愛吃的緣由

《2》對食譜中的搭配是否均衡&rsqu。;進行調查。

老師;小摯友通過剛才的調查發(fā)覺了什么，引導幼兒發(fā)覺

發(fā)覺有的小摯友對食物有挑食的現象。

老師;這樣做好不好呢，為什么，

2;視察幼兒園的一周食譜，幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體

健康的重要性，教化幼兒不挑食。

老師;幼兒園一周食譜搭配是怎樣的，為什么要這樣的配

呢，

3;出示四大類食物養(yǎng)分分析圖，啟發(fā)理解

這就是我們人體須要的四類養(yǎng)分。五谷類的食物含有熱

量，可以使我們的身體有力氣，肉類食物中含有脂肪，

蛋白質，可以補充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量

的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯，蔬果類食物中含有

維生素，有助于我們的消化。我們的身體須要多種的養(yǎng)

分和能量，才能健康強壯成長。

四類食物像一個金字塔，人體的需求不一樣，越往上需

求越少。

老師;怎樣讓你們的身體王國更強大，病菌敵人都不能

侵擾，

4；操作活動;翻開幼兒用書，將代表性食物對應貼在四

類養(yǎng)分的圓框中。

活動延長；

1,幼兒制作不挑食宣揚小畫冊&rsqu。;就在圖書區(qū)或

送給別的班的小摯友閱讀。

2,家園協(xié)作，共同提示幼兒留意不挑食，留意養(yǎng)分的

均衡。

教學反思

這堂課下來，幼兒能基本駕馭，通過環(huán)境材料的設置，

幼兒在情感，看法，實力，學問，技能等方面得到了自

主發(fā)展。幼兒和老師協(xié)作的都特別好，總體來講，這堂

課還是挺好的，但聽課的老師對我提出的建議是養(yǎng)分的

學問比較專業(yè)，有條件可以請保健醫(yī)生或者家長中的從

事相關養(yǎng)分保健工作的人員對幼兒進行相關的教化，效

果會更好。

假如讓我重新上這節(jié)課的話，我會把老師給我提的建議

都會利用在里面，讓幼兒重新來駕馭這堂課的重點。

(7)

大班教案《我的牙掉了》含反思

目標：

L正確對待換牙現象，了解乳牙和恒牙的區(qū)分。

2、知道愛護牙齒的重要性。

3、初步了解預防牙齒疾病的方法。

4、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

打算：

1、PPT課件。

2、故事《換牙》的磁帶。

3、愛護牙齒的視頻。

過程：

一、丁丁擔憂啥。

一有一個小摯友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。這

是怎么回事呢，丁丁的牙齒究竟怎么了，

一老師播放故事前半部分（開頭至就用手輕輕地碰碰牙

齒）。

一丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了,（爛掉

了）。

一丁丁為什么以為牙齒爛掉了，（因為他昨天晚上偷吃了

糖而且沒有刷牙）。

--丁丁以為他的牙齒要爛掉了，會掉下來，他是怎么做

的，（不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴

巴）.

二、丁丁換牙了。

--老師發(fā)覺丁丁膽怯的樣子，她是怎樣做的呢,我們接

著聽下去。

--老師播放故事《換牙》的后半部分（從這時，老師望

見了至結束）。

--老師是怎樣對丁丁說的，她為什么讓丁丁別膽怯，（因

為丁丁的牙齒不是要爛掉，而是要換新牙了）.

--那你換新牙了嗎,現在請你們細致視察一下旁邊小摯

友的牙齒，看看有什么發(fā)覺，待會告知我們。（有黑的

牙齒、掉了幾個牙齒）。

--假如我們再有牙齒搖動或者是掉下來你們會膽怯嗎,

一小結:你們?yōu)槭裁磿荒懬恿四兀驗閾Q牙是每個人都

必需經驗的自然現象，說明你們長大了。

一出示PPT1:我們在換新牙時，怎樣才能有一口美

麗、整齊的牙齒呢，

一小結:我們在換牙的時候，不能用手去扳它，用舌頭

去舔，這樣長出來的牙齒才會美麗、整齊。

三、乳牙與恒牙。

一人的一生有兩種牙齒，一種叫乳牙，一種叫恒牙。你

想知道它們嗎，我們來聽一聽。

一老師以乳牙的口吻邊講解并描述《老摯友和新摯

友》，邊出示PPT2。

一剛才老師說到了兩種牙齒，它叫什么,（乳牙），

對，這就是在我們吃奶的時候就長出

來的牙齒，乳牙。

--那它叫什么呢，（恒牙）。這就是在乳牙之后會陪著我

們一生的牙齒，他叫恒牙。

--出示PPT2:你們看看，乳牙和恒牙有什么不一樣的

地方嗎,（牙齒的數量變多了，牙齒變大了，磨牙變多

了，顏色變了）。

--那我們來數一數，看看乳牙有多少顆，那恒牙呢，恒牙

比乳牙多，什么牙齒比乳牙多呢，

一引導幼兒探討:為什么恒牙要來替換乳牙，

--小結:對，因為小摯友長大了，吃的東西越來越多，

越來越硬，乳牙咬不動，嚼不爛了，所以要換更堅實的

恒牙。

一恒牙會恒久和我們在一起，那我們應當怎樣爰護它呢,

一播放愛護牙齒的視頻。我們應當怎么樣去愛護牙齒

呢,（早晨起床后，晚上睡覺前都要刷牙）。

一你們平常是怎樣刷牙的呢，

一師幼共同學習刷牙。

一出示PPT3:你們想不想有這樣美麗、整齊的牙齒呢，

只要我們小摯友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅持

刷牙，那么今后我們的牙齒就會變得既美麗又整齊。

教學反思：

大班正是幼兒換牙的時期，所以常?？梢钥吹胶⒆觽內?/p>

五成群地聚在一起談論牙齒的話題，同時，踽齒問題在

幼兒中也嚴峻存在，針對這一現狀，我選擇上了這節(jié)

《牙掉了》活動，著重從孩子熟識的事例入手，幫助幼

兒體驗踽齒的形成緣由以及了解預防蛀牙的有關學問，

從而逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。（8）大班教案

《養(yǎng)成好習慣》含反思

活動目標：

幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣。

教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

了解多運動對身體有好處，引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起

的生活習慣。

活動打算：

養(yǎng)成好習慣的視頻。

活動過程：

一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習慣。

二、讓幼兒自由的探討

1（師:剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習慣呀，

2（師:原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是

好習慣。

三、告知幼兒學習。

1（師那小摯友覺得我們要不要學一學他們的好習慣呢，

2（師:我們從小養(yǎng)成好習慣才能做一個好孩子是不是，

四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。

1（師:除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺得還有哪

些是好習慣呢，說出來和大家一起共享一下°

2（師:小摯友們是好的習慣我們都要學會，還要把不好

的習慣改成好的習慣。

活動反思：

讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)覺有哪些是好的習慣，讓孩子

自己來講，孩子們看視頻的時候都很仔細，但是可能是

小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)覺什么就立即

講出來，這里的設計還有所欠缺。孩子們發(fā)覺了視頻里

的好習慣，我便按著依次來引導他們讓他們向著視頻里

的小摯友學習，什么時候應當干什么，讓他們從小養(yǎng)成

好習慣。另外請孩子來講其他好習慣，可能他們對好習

慣還沒有什么概念，這里對他們來說略微有店難度。

（9）大班教案《洗手》含反思

活動目標：

1、駕馭正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

4、發(fā)展幼兒手部動作的敏捷性。

5、培育良好的衛(wèi)生習慣。

活動打算：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片洗手的正確程序。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程：

L出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視

頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長幫助老師將圖卡排

好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂仿照圖

卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小摯友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手后，小組長檢查小摯友的手是否干凈，并發(fā)

給小貼畫作嘉獎

活動評價：

1、懂得洗手的正確方法。

2、樂于擔當小組長。

活動建議：

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生

的先后次序。

教學反思

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生的確是我們健康成長的愛護傘，而

幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生

活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使

幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水

平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（10）大班教

案《身體的隱私》含反思

活動目標：

1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會敬重自己和

別人的身體。

2.有初步的自我愛護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

3.引導幼兒主動地思維，自由地表達。

4.知道檢查身體的重要性。

5.主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動打算：

1.幼兒的打算:活動前的調查記錄，對兩性的區(qū)分有了

初步的相識

2.老師的打算:搜集大量的性教化資料，以應對課堂上

孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調;布置有關兩性

學問的活動區(qū)角（包括人物、動物），供應較為豐富平安

的可操作材料。

活動形式：

集體活動、小組活動

活動過程：

一、談話引入，講解什么是性。

1.請小摯友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工.

2.引導幼兒通過視察，闡述自己所看到的男、女有什么

區(qū)分,請幼兒充分探討自己對不同性別的看法。

3.提問引發(fā)思索:什么是性？

老師小結:性是和我們的身體親密相關的，不關是從頭

發(fā)的長短就能推斷性別的，更重要的是我們身體的某些

部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢，就是我們

穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學會敬重自己和別人的身

體。

1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨意脫褲子的行為

進行探討。

2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要愛護的，

不能隨意給別人看的,（用游泳講解）小結:我們身體的某

些部位是不能隨意給別人看的，我們要敬重自己和別人

的身體，因為那是我們的隱私，隨意暴露自己的隱私是

不禮貌的行為。

3.嬉戲找摯友，體驗與摯友的密切接觸，探討哪些接觸

是友好、善意的，哪些是不友善的接觸，

小結：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，假如有

人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去

三、案例分析，幼兒分組開展參加式探討，老師做好引

導和記錄。

L老師結合本班幼兒的實際進行案例講解并描述，組織

幼兒開展探討。

2.分組參加式探討，提出自我防衛(wèi)的策略。

（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助'大聲呼

叫求救）

四、老師小結

教化幼兒在日常生活中要愛護好自己，同時要敬重別人

的身體。

活動建議：

L此活動的開展，肯定要依據本班幼兒的實際需求來進

行。

2.活動在開展之前，老師要搞好充分的調查，了解幼兒

對此相關學問的了解程度，以便有的放矢。

3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關身體的學問。

4.了解幼兒關注的熱點，捕獲有價值的教化素材，接著

生成、開展相關的主題活動。

5.老師應依據本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能

會提出的一些關于性學問的問題，老師要做好相應的解

答的打算。

活動反思：

這個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小隱私都基

本了解，知道了愛護自己身體的簡潔方法。特殊是探討

小新隨意脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的主動性很高，都說

出了自己的看法，從中知道隨意脫褲子是不對的，是不

敬重自己的表現，在日常生活中不僅要敬重自己的身

體，也要敬重別人的身體。在玩嬉戲找摯友時，個別幼

兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過講解知道自己

的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此

相關學問的了解程度還不是很充分，形式還應當再豐富

些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒

歌、形象好玩的謎語等，來喚起幼兒對

自己身體的了解欲望，效果會更好。（11）大班教案《預

防傳染病》含反思

活動目標

1、了解流行性傳染病的相關學問。

2、能說出并駕馭預防傳染病的方法。

3、增加自身預防疾病的意識。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定

的幫助。

活動打算

1、教學掛圖

活動過程

1、活動導入:觀看教學掛圖。

老師出示掛圖，并提問:小摯友，請你們看一看，圖上

畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小摯友在

干什么？他們怎么了？（幼兒視察并描述）

2、活動綻開:探討什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

（1）老師出示掛圖，請幼兒按依次視察圖片，老師提

問。

老師:天氣慢慢溫煦了，病菌們也起先出來活動了。醫(yī)

院里那么多小摯友一起打點滴，因為他們得了傳染病。

你們知道什么是傳染病嗎？那你

們說得究竟對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么

說的？

老師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它

能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友

或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做

傳染病。

(2)師:傳染病是通過什么方式進行傳播的？

(3)師:你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了

一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣

傳播的？都有哪些癥狀？現在請小摯友們拿出調查表，

誰情愿上前來說說你的調查。

(4)除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們

一起來看一看：

調查到的第一個傳染病:手足口病其次個:水痘剛才我

們看到的這兩個傳染病都是在我們小摯友之間很簡單傳

染的。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？(紅眼睛、皮疹、

腮腺炎)

3、活動綻開:探討預防傳染疾病的方法。

(1)老師:傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖

然傳染病很簡單傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習

慣，就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小摯友

說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染??？

幼兒探討'講解并描述。

（2）老師:看看老師這有一些小摯友，他們是怎樣預防傳

染病的呢？（洗手、多吃水果、足夠睡眠、打預防針、戴

口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）

（3）老師小結:預防傳染病的方法。

老師:多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的實力;勤

洗手可以消退病菌;保證足夠的睡眠;可以增加免疫力;接

種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起

來避開對著他人打噴嚏;在傳

染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴峻時須要戴

口罩。

活動反思：

小摯友又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了

傳染病肯定要隔離'看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。

這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有

些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，

不斷學習，讓我的教學機靈更加敏捷。（12）大班教案

《預防感冒》含反思

活動目標

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。

3.讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩

子,

4.學會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活

的良好情感。

教學重點、難點

讓幼兒知道預防感冒的小常識，提高幼兒預防感冒的意

識，從而更好愛護好自己

活動打算

活動打算:掛圖一幅

音樂，健康歌，

活動過程：

一、引導幼兒視察畫面：

老師:圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜愛到房子外

面去淋雨，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕

了，媽媽望見了很生氣的指責樂樂。

小摯友你們知道樂樂為什么被媽媽指責,

幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的，會感

冒的。

老師答:好，真棒~

二、老師聯系幼兒日常生活中親身經驗提問:那小摯友

們有沒有患過感冒嗎，為什么會感冒呢，

幼兒答:我晚上踢被子，著涼了會感冒;冬天衣服穿少了

會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子濕了

沒換、跑出汗后去游泳

老師提問:小摯友得了感冒會怎么樣呢，

幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺

老師提問:患了感冒怎么辦，

幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子，不能洗

冷水澡

三、老師小結:我們的小摯友年紀小，是還在長身體的

時候，反抗力差，簡單

感冒，感冒還會影響學習。因此小摯友要留意天氣的改

變，冷了多穿衣服，熱了

減衣服，睡覺時要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感

冒了不能對著別人打噴

嚏哦。但是小摯友患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的

話，按時吃藥，打針，多休

息，多喝溫開水，感冒很快就會好了，最重要的是

我們的小摯友肯定要多曬曬太

陽，平常多跑跑步，多熬煉身體，增加我們的身體反抗

力，這樣我們就會變成健康小超人。

四、播放，健康歌,讓孩子感受健康是歡樂的。

教學反思

引用提問的方式讓孩子主動發(fā)表自己的想法，通過課

程學習&七怎樣才能預防感冒，教化孩子平常要加強熬

煉，增加反抗感冒的實力，使我們的身體更健康。

(13)大班教案《食物的旅行》含反思

活動目標

1、初步相識人體的主要消化器官，了解食物的消化過

程。

2、學習簡潔的自我愛護方法，提高自我愛護意識。

3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

教學重點、難點

重點:講解胃與身體健康的關系，讓幼兒明白不良飲食

習慣對胃的損害。

難點:知道人體消化器官的依次及功能愛護。

活動打算

(l)Flash課件《食物的旅行》以及相關的故事。

(2)音樂：《華蜜拍手歌》

(3)人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋

糕，小餅干。

活動過程

一、創(chuàng)設情境，導入新課

1、小摯友，你們喜愛和爸爸媽媽一起去旅行吧,旅行的

時候有沒有看到什么好玩的事呢，

2、出示小蛋糕，看，這是誰，（小蛋糕）小蛋糕它也到

了一個特別的地方去旅行了，今日，小蛋糕也要把它的

旅行故事講給大家聽，小摯友想聽嗎，

3、播放課件，講解并描述故事《小蛋糕的旅行》。

故事：《小蛋糕的旅行》小摯友最喜愛吃小蛋糕了，小

摯友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留

神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管

子里，就像坐滑梯一樣，真好玩~還沒等我玩夠，就滑

到了一個大袋子里，這大袋子可奇妙了，它會一邊分泌

出一些液體，還一邊漸漸地蠕動，把我磨得呀越來越

碎，越來越碎…被磨碎

的我接著到了一條曲曲折折的小管子里，像迷宮一樣，

好不簡單出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，

在這我的養(yǎng)分都被汲取掉了，最終我就被排出了體外。

4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方

旅行嗎，

二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒相識主要消化器

官，了解食物的消化過程

引導幼兒逐幅觀看Flash動畫課件

1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問:小蛋糕從哪里進去,知道那叫什么名字嗎,（口腔）它

在我們的嘴巴里怎么樣了，

（牙齒把食物嚼碎了，便利吞下去）

經過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方，知道

那長長的管子叫什么嗎,（食管）

2、放其次段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關

系。

提問:接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋

子里，這個大袋子叫什么名字呢,（胃）它有什么作用呢，

（老師小結）

3、放第三段，知道小腸的作用

提問:剛才小蛋糕的旅行經過了嘴巴、食管、胃，

它又要旅行了，下一站是哪里呢,那條曲曲折折的是什

么呢,（小腸）它有什么作用呢，

4、放第四段，理解大腸的用途

提問:小蛋糕又到了哪里呢，這是什么地方呢，

三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進入各個器官，并排出

旅行路途圖。

1、師:聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干艷羨極了，它也

想到小摯友的身體里去旅行，小摯友情愿帶它去嗎，

把幼兒分成四個旅游團，小餅干的旅行起先了~

2、請各組小摯友品嘗餅干，并依據提示把小餅干旅行

的依次排列出來

提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照吧

~（出示口腔圖片）

（2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到

了哪里哪,（食管）

（3）食管這個細細的管子，把食物送到哪里去了啊,（胃）

胃里有很多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能

找到小餅干休息的胃呢，

（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了,（小腸）

小餅干的養(yǎng)分大部分在這里被汲取。

（5）小腸把小餅干里的養(yǎng)分都汲取了，然后到了

哪里,（大腸）大腸轉呀轉，把沒有用的殘渣都排出去

了。

小餅干的旅行也結束了，

3、評析每個小組的排列狀況。

四、結束部分，聽音樂做活動

師:小摯友，今日我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著

小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎么樣，

我們把食物吃下去以后，還須要做些稍微的活動幫助它

們消化，現在請小摯友們輕輕起立，和老師一起做動

作。（播放音樂：《華蜜拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂做律

動。）

教學反思

本活動選取的內容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡

迎?；顒拥脑O計做到動靜結合，由淺入深，從感知到體

驗，層層深化，并把科學學問與健康、語言、藝術等領

域內容進行有機地整合，給孩子開創(chuàng)了廣袤的學習空

間。下面談談教學后的幾點體會。

一、優(yōu)點：

1、運用課件協(xié)助教學，優(yōu)化教學過程。

為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體

內的旅行過程，以及食物進入消化器官后的消化狀

況，，

我打算了活潑生動的多媒體課件，主動調動幼兒的各種

感官進行主動探究學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在

輕松活潑的氣氛中駕馭科學學問，達到寓教于樂的目

的。

2、利用材料創(chuàng)設情境，體驗嬉戲樂趣。

活動中，老師視察到幼兒已駕馭了食物旅行的過程，并

初步了解各消化器官的名稱及作用，便設置了嬉戲活動

食物的旅行。先請小摯友品嘗自己喜愛的食物小蛋糕，

讓小摯友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一

次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小摯

友特別感愛好的環(huán)節(jié)，既滿意了幼兒動手的須要，又提

高了幼兒合作實力，整個嬉戲過程中幼兒熱忱高漲，愛

好深厚，每個幼兒都主動參加，在開心的氛圍中把活動

推向了**。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，老師剛

好地拋出新問題，使活動向更深層次發(fā)展，達到了活動

目標。

二、存在問題

在教學活動中老師如何傾聽、視察、捕獲幼兒的信息，

并使之成為豐富和調整活動的資源，讓活動中的指導更

詳細、更有針對性，有待加強培育、訓練。此外，在活

動中應給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現場的資

源，讓幼兒與更多的同伴或老師溝通。（14）大班教案

《預防流感》含反思

活動目標

1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

2.懂得預防感冒的常識，積累健康生活的閱歷。

3,激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4.培育幼兒清晰表述的實力.

教學重點、難點

了解感冒癥狀，懂得怎么預防。

活動打算

教學掛圖若干張、音樂律動操

活動過程

1.起先環(huán)節(jié)，點名引入活動。

老師進行班級點名引出今日的教學活動

這幾天，飛飛小摯友為什么沒來呀，

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

老師:你得過感冒嗎，感冒時人會有什么感覺？

老師小結:感冒時會出現發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥

狀。

2.了解感冒的傳播途徑。

老師:介紹患感冒的緣由及感冒傳播的途徑。人一

般是因什么患上感冒的？除了著涼外，感冒有時會是別

人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢，

老師歸納：

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單患感冒，另外，流

行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，

3.駕馭預防感冒的小常識。

老師和幼兒一起溝通預防感冒的方法。

我們應當怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感

冒,老師出示圖片，幼兒了解預防感冒的詳細方法，師

幼一起歸納：

不隨地吐痰，常開窗通風，勤洗手洗臉，常常熬煉身

體，適當吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感

期間，盡量少去人多擁擠的地方，假如已經患上感冒，

打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側轉身，不對著他

人打，避開傳染給他人不道德。

4、活動延長:讓幼兒在運動中熬煉身體，增加反抗力。

選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當音樂起先時，幼

兒都起先在椅子上按捺不住扭動身體。

教學反思

每次季節(jié)改變時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一

活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶

中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓

幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多熬煉身

體等等，提高幼兒的自我愛護意識。以下是我對這次活

動的反思：

1、活動內容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒溝通感冒

的感受和體會，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼

兒視察圖片中的人怎么了，通過視察，幼兒說出圖片中

的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受

或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最終和幼兒一起

小結一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，

人很難過，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒

適，懂得身體健康的重要性。

其次個環(huán)節(jié)是想一想人為什么會感冒老師能和孩子的共

同探討感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達自己的

想法，以自己的閱歷說出各種緣由。經過過其次環(huán)節(jié)后

幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個環(huán)節(jié)怎樣

預防感冒。了解感冒了應當如何應對的方法，同時也在

探討中得到了閱歷，如何預防感冒，特殊是到了秋冬季

節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽故事，溝通中

了解簡潔的預防感冒的學問，增加了自我愛護的意識。

因為選擇的內容都是幼兒熟識的，所以幼兒能夠有話

說，有內容講，在活動中能主動舉手發(fā)言，體會主動參

加

活動的樂趣。

2、活動中能對幼兒的回答作相宜的回應。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在

活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳

理、概括相關閱歷，而不僅僅對幼兒的回答作簡潔重復

敘述。

不足方面:

1、在活動中，我沒有留意一個問題就是:在請幼兒回答

時會走過去，來回走動的次數太多。這會分散幼兒的留

意力，在今后的活動中會留意這一問題。

2、作為這個活動的延長，讓幼兒在運動中熬煉身體，

增加反抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當音

樂起先時，幼兒都起先在椅子上按捺不住扭動身體，我

沒能剛好讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中

有些意猶未盡。假如能剛好讓幼兒跟著音樂動起來，幼

兒在活動中能獲得更多的歡樂。

在這個活動中，我們滲透了情感的教化，幼兒對生病有

體會，也能綻開探討說出自己的想法。熬煉了幼兒的口

語表達實力。同時，幼兒對熬煉身體的重要性也有了

解，閱歷得到了提升。（15）大班教案《我的身體》含

反思

活動目標：

1、激發(fā)幼兒探究人體奧妙的愛好。

2、充分運動自己的身體，進一步熟識身體各部位

的名稱，并初步了解關節(jié)的作用。

3、能在集風光前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達

實力。

4、樂于探究、溝通與共享。

活動打算：

一張人體結構圖

活動過程：

一、導入，激發(fā)幼兒愛好

師:今日我們先做個小嬉戲，嬉戲的名字叫:說哪兒動哪

兒，老師說身體的一個地方，小

摯友們讓它動起來，好不好，

二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途

師:剛才我們讓我們的身體運動了一下，那小摯友，我

們運動了身體的哪些器官呢，

師:哪些器官我們沒有動呢，

師:剛才我們做嬉戲的時候，有的器官動了，有的沒

動，所以他們不興奮了?，F在咱們讓他們都動起來吧~

（和幼兒一起舞蹈）

師:咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小摯友探

討一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的,

（幼兒探討）

師:現在誰來告知大家，

師:你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎，

師:哦，原來頸項可以扭呀，他還可以干什么，

三、引出關節(jié)

師:你們說的這些都是我們用眼睛能望見的，在身體里

面還有很多看不見的，誰知道有哪些，

我們的身體為什么會動，腿為什么會彎，

四、用木頭人的嬉戲來初步了解關節(jié)的用處

師:木頭人很喜愛我們的小摯友，想跟我們做嬉戲，你

們情愿陪它玩嗎，我們假如跟木頭人一樣沒有關節(jié)會怎

樣呢，

小結:我們今日學習了關于身體的很多學問，眼睛，鼻

子，耳朵，嘴巴，還相識了關節(jié)，它們的作用都很大，

我們要好好的爰護它們。

活動反思:

在這次我們的身體活動中，利用身體這一活的教具，和

孩子們玩了一次相識人體器官的嬉戲，加深了幼兒對身

體

各個器官的相識，加強了幼兒的自我愛護意識。

活動中，我和幼兒一起細致地視察描述了身體的一些器

官，依據幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小

舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用

處，而且，還聯想到了一些細微環(huán)節(jié)，如:關節(jié)，假如

沒有關節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種

器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應當

怎樣做好身體的自我愛護。在活動最終，讓幼兒在日常

生活中和家長一起去探究，進一步激起幼兒的學習愛

好。

提高幼兒自我愛護的意識和實力是一項長期的工作，幼

兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首

位。本次活動從簡潔的描述身體器官，到細致深化的了

解他們的用處和愛護方法，幼兒的身體愛護意識大大提

高。但在如何愛護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維

很開闊，可是學問的系統(tǒng)性較差，我在設計教學時，對

這個問題預料的不夠，應在今后的日常教學活動中以及

區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的學問，使幼兒對身

體的每個器官的愛護都很到位，如:如何愛護眼睛、聽

力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼

兒的自我愛護實力。（16）大班教案《愛護眼睛》含反

思

一、活動背景

通過給幼兒猜謎語，用探討、說、看、親身體驗，

使幼兒由感受到體驗，由淺入深;由理解,認同'到實

踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻

的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習

慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

二、活動目標

1、指導幼兒相識眼睛的重要作用和爰護眼睛的方法。

2、懂得愛惜眼睛。

3、培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

4、初步了解愛惜眼睛的小常識。

5、培育幼兒敏銳的視察實力。

重點難點

1、怎樣愛護眼睛2、如何培育幼兒良好用眼衛(wèi)生習

慣。

三、活動打算：

教學課件

四、活動過程

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，

中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上連忙蓋被子。

（眼

睛）

2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的？

3、引導相識眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎,為什么

重要，

4、體驗失去眼睛后的不便:這么重要的東西假如沒有了

會怎么樣呢，

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

五、引導幼兒初步相識眼睛的作用

眼睛可真了不得，但他也是特別脆弱的，很簡單受到損

害。

1、觀看教學課件。提問:這個小摯友為什么要揉眼睛，

她的眼睛怎么了，

2、探討:眼睛為什么會生病,（臟手揉眼睛，擦眼睛，看

書或看電視太疲憊，坐姿不端正）

3、播放教學課件引導幼兒推斷哪些圖是正確的，那些

圖是錯的，為什么，

六、探討怎么樣愛護視力，

（看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長；

坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植

物，不要在強光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸

的

距離;多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

結束語:眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養(yǎng)成爰惜

眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙光明的眼睛。

教學反思

本次活動目標是；

1、指導幼兒相識眼睛的重要作用和爰護眼睛的方法。

2、懂得愛惜眼睛。

3、培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

這節(jié)課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒視察了解

眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的

重要性。用播放課件推斷正誤，了解不正確運用眼睛的

害處。在播放課件時，幼兒都能主動的舉手告知我這些

行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是非常

的熟識的;并對它們的用途也是比較了解的，大多數的

幼兒一次就把全部答案都說出來了，但是對于他們的共

同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一

個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)覺我班幼兒在語

言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富須要加強。

在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中運用眼睛不當造成

損害的一些體會。幼兒都主動的說了一些自己運用過

的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，

幼兒的學問閱歷還是較豐富的，有些我也沒有立刻想

到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了許多發(fā)生

在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難

看出現在的幼兒學問面還是比較廣的，他們都能對這些

事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的緣由。

第三環(huán)節(jié)是

不錯的活動的**，幼兒主動探討正確運用眼睛的方

法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清晰，但

動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講

解，孩子們對這個方法很感愛好，都舉手想參與，課堂

的氣氛特別熱情。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解

不清晰的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼

兒已經基本駕馭了正確的運用方法，活動的目標基本達

到了~

通過上這節(jié)課，我知道我打算的還是不夠充分，我聽取

了閱歷豐富的老老師的建議，主動吸取閱歷，虛心清

教，讓我學到了不少學問，假如再讓我上一次，我會努

力學習，細心打算，把課上的更精彩~(17)大班教案

《愛護牙齒》含反思

活動目標

1、使幼兒了解蛀牙形成的緣由以及預防蛀牙的有關

學問，駕馭正確的刷牙方法。

2、教化幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)

生習慣。

3、初步了解愛惜牙齒的小常識。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解。

教學重點、難點

學會刷牙的正確方式，并學會愛護牙齒

活動打算

教具:1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學具：4、牙刷1個5、每人一塊餅干6、每人一面小

鏡子

活動過程

一、情景交談，引出牙齒課題。

師:xxx小摯友，你能告知老師你昨天去哪了嗎，

師:小摯友確定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先

來做個試驗吧。

二、試驗對比做鋪墊

引導幼兒探討

1、這兩種蛋殼有何不同，

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟，

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上

有沒有變黑或壞掉的，

2、變黑壞掉的牙齒叫蛀牙。

3、視察蛀牙。

四、組織幼兒探討蛀牙形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子

視察牙齒上有什么，

2、回答問題:牙縫里多了什么，餅干什么味道,餅干為

什么會甜，

3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細

菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

五、預防蛀牙，愛護牙齒。

1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方

法，教化幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延長:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

1、老虎為什么牙疼,

2、糖為什么會壞掉牙齒，

3、老虎如何愛護自己的牙齒，

教學反思

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人身體的危

害，幼兒還駕馭了正確的刷牙方法,，有利于養(yǎng)成早晚刷

牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞

進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及

幼兒的表現等，都是特性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望

的，孩子主動探究主動學習發(fā)覺學問的一次活動。總

之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一

起，達到了整合的目的。（18）大班教案《預防水痘》

活動目標：

了解水痘的主要癥狀，懂得預防和治療的自我爰護意

識。

讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

初步了解健康的小常識。

活動打算：

1、預防水痘的宣揚畫。

2、圖夾文的水痘預防方法。

活動過程:

一,觀賞預防水痘的宣揚畫。

1、大家一起來看看這張宣揚畫上有內容，

你從哪里看出畫上的小摯友生病了，

2、幼兒視察、講解并描述畫面的體溫表;小摯友臉上、

身上小痘痘，臉上表情很苦痛;小摯友在吃藥等。

你們知道小摯友得的是病嗎，

3、幼兒回憶。

誰小時候得過水痘，得病的時候，身體感覺怎樣，

怎么會得水痘的，

萬一被傳染上水痘，該怎么辦，

4、幼兒聽老師講宣揚畫上的內容°

二、觀看報道，水痘的主要癥狀。

季節(jié)簡單得水痘，

得了水痘，身體會哪些癥狀和反應，

皮膚很癢，為抓,很癢的時候怎么辦，

德勒水痘為上幼兒園，要在家休息多久,

三、老師小結。

小摯友在生活中要留意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要到人多

的地方，不接近帶傳染源的病人等。就遠離水痘了。

活動小結：

通過本次活動，幼兒對水痘有了大體的了解，他們知道

吃板藍根、大青葉可以預防此病的發(fā)生，同時駕馭了正

確地洗手方法。知道要留意個人衛(wèi)生:勤洗澡、洗頭，

剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質的食物;少

吃冷飲，瓜果要洗干凈再吃等等。同時，孩子們因為知

道水痘是怎么回事，又知道應當怎樣預防和治療，所

以，消退了孩子們心中的恐慌感，對于水痘不再膽怯。

而且，孩子們還把自己了解到的學問告知家長，讓爸爸

媽媽們不再膽怯。另外我們還利用張貼宣揚資料讓家長

了解水痘，并堅持每日消毒和嚴格的晨檢制度，從根本

上預防疾病的發(fā)生。（19）大班健康活動教案《我的皮

膚》含反思

活動目標：

1、幼兒體會到愛護皮膚的重要。

2、幼兒喜愛養(yǎng)成保持皮膚的清潔習慣。

3、體會做事要細致，不要馬虎大意。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動重點：

體驗、感知皮膚的作用，懂得愛護皮膚，喜爰自我清

壯/口O

材料打算：

感知所需的材料:熱水（不易過熱并裝到有蓋子的瓶子

里）、冷水、鋼絲刷（不易太尖）、絨毛玩具、瓷磚、粗

糙的木塊、放大鏡、圖片等。

活動過程：

一、通過嬉戲，讓幼兒感知不同位置的皮膚，簡潔了

解皮膚表面的構造。

1、玩小手爬爬的嬉戲，幼兒隨老師指令觸摸全身皮

膚，讓幼兒感知人體不同位置的皮膚。

2、看一看皮膚是什么樣，

老師可以供應一些放大鏡和印泥，讓幼兒細致視察。

（皮膚上有細細小小的毛孔，絨絨的汗毛，通過印泥在

紙上印指印使幼兒清楚的視察到手上的皮膚還有指紋，

通過捏、按等感受皮膚的彈性。）

3、探討:每個人的皮膚一樣嗎，引導幼兒說出皮膚有各

種顏色，皮膚有厚有薄，不同年齡的人的皮膚也不一樣

等等。（讓幼兒觀看不同膚色的、體現皮膚蒼老過程的

圖

片。）

二、通過觸摸、視察，讓幼兒初步感知皮膚的作用

1、讓幼兒用皮膚去感知老師所供應的各種物品，讓她

們說出自己的感覺。（冷熱、光滑、粗糙、軟硬、平

整、刺手等。）

2、老師通過摩拳幼兒，與幼兒貼臉、擁抱等身體接

觸，讓幼兒感受這其中傳遞的暖和情意和愛的表達。

提問:你的家人喜愛你時是怎樣表達的,（親親我、摸摸

我、抱抱我等身體接觸或夸夸我等語言表達。從而讓幼

兒意識到皮膚的接觸是表達感情的一種方式和途徑。）

3、視察受傷的皮膚:請幾位皮膚受過傷的幼兒到前面

來，讓幼兒視察他們的皮膚出了什么問題，受了什么

傷，（曬紅的、曝皮的、癢癢的、疙瘩、生徘子的、跌破

的等。）

談話:為什么會這樣，受傷后怎樣處理,不剛好醫(yī)治會怎樣.

起因:太陽過度暴曬引起的紅和曝皮、蚊蟲叮咬的疙

瘩、出汗不剛好沖洗引起的熱俳子、運動中愛護不慎引

起的刮傷、跌傷等。

治療:涂抹涼爽的藥膏、消炎的藥水等。

不剛好醫(yī)治的后果:細菌入侵、感染、發(fā)炎潰爛等。

4、探討:皮膚有什么作用,假如人沒有皮膚會怎

么樣，

*感知物體的冷熱、光滑、粗糙等。

*通過排汗起到身體代謝的功能。

*愛護身體內部的組織。

*感受暖和的情意、愛的表達及其他感情的表達。

*美觀等。

師:皮膚這么重要，受傷后又會讓人很難過，那么我們

要怎樣愛護好自己的皮膚呢，

三、潛移默化的向幼兒滲透對皮膚的自我愛護意識

1、談話:通過對皮膚作用的深刻感受，引導幼兒談談如

何愛護好自己的皮膚，

（保持皮膚清潔、勤洗澡、洗臉、洗手、換衣服;常常熬

煉并在運動中留意自我愛護防止皮膚受傷、防止在太陽

下長時間暴曬、受傷后剛好醫(yī)治等。）

2、歡樂體驗:聽歡樂的音樂，做歡樂的皮膚保健操，增

加幼兒對皮膚的寵愛，從內心深處激發(fā)幼兒自我愛護皮

膚意識。

四、實踐活動:洗手、洗臉。

師:剛剛小摯友們摸了很多物品，老師和小摯友們之間

也相互摩拳、貼臉等皮膚接觸，我們臉上、手上的皮膚

可能都有了細菌，立刻要進餐了，大家一起來清洗一下

手上

和臉上的皮膚。（師生共同洗手、洗臉，用行動剛好向

幼兒傳遞一種養(yǎng)成衛(wèi)生清潔好習慣的信息。）

拓展活動：

一、生活活動

1、在園的一日三餐前，剛好提示幼兒清潔手、臉部

的皮膚。

2、天氣燥熱提示幼兒剛好涂抹家長事先打算好的防

曬霜。

3、午睡時為幼兒打算花露水、推子粉，給須要的幼

兒用。

4、進餐時留意不燙傷'運動中留意不刮傷'跌傷。

二、家園共育

L在此專欄向家長介紹有關皮膚保健的常識和保健

的方法。

2、建議家長和孩子一起開展親子活動:我干凈、我美

麗，在日常生活中與幼兒一起洗漱，幫助幼兒選擇相宜

的護膚品，讓幼兒學會自己涂抹，從而使幼兒在家庭中

養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。同時在園開展我干凈、我美麗之

星活動，提高幼兒參加衛(wèi)生清潔的主動性和鞏固良好的

衛(wèi)生習慣。

3、提示家長選擇幼兒護膚用品的平安性和引導幼兒

學習運用的正確方法。

三、評價指導建議

對于皮膚的愛護，應以幼兒在日常生活中能夠養(yǎng)成良好

的生活和衛(wèi)生習慣為主要目標。習慣的養(yǎng)成須要老師、

家長和社會的共同努力，對于已有良好習慣的幼兒，應

幫助他們理解皮膚對人體的重要性以及對人們生活的重

要，進一步鞏固以形成的良好習慣，防止反復;對于愛

護意識不強，習慣養(yǎng)成不夠全面的孩子，應分析其緣

由，加深相識，同時在行為上，家長與老師都要賜予強

化，加強有針對性地指導，對習慣的培育要長期地關

注。

四、思索空間

可以向幼兒介紹一些兒童常用的護膚品，相識其標記，

知道運用假冒偽劣產品會損壞皮膚，豐富幼兒生活閱

歷。

五、區(qū)域活動

閱讀區(qū)：

1、讓幼兒自由閱讀《幼兒用書》下冊第37頁，進一

步鞏固對皮膚的相識，提高自我愛護意識。

2、打算《豬小弟》磁帶，讓幼兒自行播放與觀賞，通

過此故事增加幼兒自我清潔意識。

認知區(qū)：

供應一些體現不同膚色的、體現皮膚不斷蒼老的過程的

圖片，讓幼兒感知不同膚色的人，探究皮膚奇妙。

科學區(qū):

供應一些放大鏡，讓幼兒嬉戲時自由視察自己和同伴的

皮膚特點，并嘗摸索索運動后會出汗的現象和緣由。

生活區(qū)：

1、打算一些平安性很好的護手霜、昨子粉，讓幼兒清

潔后自行涂抹，增加幼兒自理實力和小肌肉的發(fā)展。

2、設置娃娃家:為幼兒供應娃娃和相應給娃娃洗浴的用

品，讓幼兒通過給娃娃洗澡，增加自我清潔意識，從而

幫助幼兒養(yǎng)成保持身體清潔的好習慣。

活動反思：

對于皮膚的愛護，應以幼兒在日常生活中能夠養(yǎng)成良好

的生活和衛(wèi)生習慣為主要目標，習慣的養(yǎng)成須要老師、

家長和社會的共同努力，對于已有良好習慣的幼兒，應

幫助他們理解皮膚對人體的重要性以及對人們生活的重

要，進一步鞏固已形成的良好習慣，防止反復;對于愛

護意識不強，習慣養(yǎng)成不夠全面的孩子，應分析其緣

由，加強相識，同時在行為上，家長和老師雙管齊下同

時賜予幼兒強化，加強有針對性的指導，對習慣的培育

要長期的關注。也從今次活動，我深刻的意識到像此類

課程涉及更多關于習慣的養(yǎng)成，非一節(jié)完備的集中教化

活動所能解決的，必需借助于更廣泛的教化方法和途

徑，向生活活動、區(qū)域活動、家庭教化中擴展，老師家

長聯手協(xié)作，形成一個整體的、完整的教化體系和氛

圍，才能真正實現教化的功能性和實效性，達到良好的

教化效果。

一節(jié)完善的集中教化活動可以成為這一系列教化活動起

先的契機、引子、精華、總結等等，它只能成為這個教

化整體不行或缺的一部分，但肯定不是全部，教化既生

活，生活既教化，絕不要讓它孤立的存在，肯定要將這

種集中教化活動置于生活的大教化環(huán)境中，教化才會更

有意義，更具有鮮活的生命力。（20）大班教案性教化

-—，一

社會性教化活動教案

設計意圖：

一、活動目標：

1、了解自己在不斷成長改變，體驗成長帶來的歡樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前大膽

表達展示。

3、初步相識自己的不足，并明確努力方向。

4、初步了解成長的小常識。

5、學會保持開心的心情，培育幼兒酷爰生活，歡樂生

活的良好情感。

二'活動打算：

1、打算幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3、記錄表(老師了解駕馭幼兒近期主要的實力發(fā)展狀

況，選其中三項作為調查記錄)、貼貼紙幼兒人手三

張。

4、打算一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗,跳繩、悠悠

球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒愛好。

師:小摯友們時間過得真快呀~不知不覺你們又大一歲

了，你們還記得小時候的樣子嗎，

2、了解成長過程。

師:今日，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看~

(1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么，

師:看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶

會干什么,（這時候的寶寶剛誕生不久還沒學會什么本

事。）

（2）、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學

會了哪些本事，

圖二:再看