機(jī)械制圖王幼龍第三章教案

課時(shí)教案總課時(shí):

備課時(shí)間年月日

第三章（單元）第1課時(shí)授課日期

年月日

課題第三章第一節(jié)投影法的概念課型新授課

1、了解中心投影法和平行投影法。

知識(shí)目2、掌握正投影法。

教學(xué)標(biāo)

目標(biāo)

能力目培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和形象思維能力

r一

德育目培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

r—

重點(diǎn)正投影法

難點(diǎn)正投影法

教學(xué)教學(xué)

演示法分析法練習(xí)法電腦

方法媒體

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

作草圖步驟？復(fù)習(xí)提問思考教

1、出基準(zhǔn)線師提出

2、出已知線段的問題

3、畫出中間線段并回答

4、畫出連接線段。

導(dǎo)入新課

投影現(xiàn)象：讓學(xué)生舉例。

以影子為自己找

例向?qū)W生出投影

光線介紹投影的例子

的概念。

光源S稱為投射中心，光線稱為投射線，平

面P稱為投影面。在P上得到的圖形稱為投影。

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、中心投影法；

投射線互不不平行且匯交于一點(diǎn)的投影法

稱為中心投影法。

觀察圖

形理解

投影線、投

影面、中心

投

影法。

中心投影法

二、平行投影法：介

投射線相互平行的投影法稱為平行投影法。紹平行

投影法

的概念。

根據(jù)圖形

斜投影法向?qū)W生介觀察圖

紹斜投影形理解

法的概念平行投

根據(jù)投射線和投影面所成的角度不同，平行影法。

投影法可分為斜投影法和正投影法。

1、斜投影法：

在平行投影中，投射線及投影面傾斜成某一

角度時(shí)，稱為斜投影法。

2、正投影法：根據(jù)圖形

在平行投影法中，投影線及投影面垂直時(shí),介

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

需要說明的是：

工程上應(yīng)用的投影法雖然來源于生活，但經(jīng)

過科學(xué)的總結(jié)和抽象后及生活中的現(xiàn)象有著本

質(zhì)的區(qū)別。

讓學(xué)生觀理解工程

生活中的影子按投影法畫出的投影圖察投影作圖中的投

圖的實(shí)質(zhì)影

從圖中可以領(lǐng)會(huì)到：

畫物體的投影圖實(shí)質(zhì)上就是按照投影

的方法畫出物體上所有的輪廓線，可見的

小

斜投影法、正投影法

結(jié)

作

業(yè)

板第一節(jié)投影法的概

念

書一、中心投影法

二、平行投影法

示意圖

設(shè)1、定義

、分類

計(jì)2

⑴斜投影法

課

后

汨

課時(shí)教案

備課時(shí)間年月日

第三章（單元）第2課時(shí)授課日期

年月日

課題第三章第二節(jié)三視圖的形成及投影課型新授課

用

知識(shí)目1、掌握三面投影體系。

教學(xué)標(biāo)2、掌握三視圖的形成

目標(biāo)能力目學(xué)習(xí)使用繪圖工具

r—

德育目遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

r一

重點(diǎn)三視圖的形成

難點(diǎn)相關(guān)定義

教學(xué)教學(xué)

法

方講授法、演示法計(jì)算機(jī)，課件

媒體

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、投影法的分類；復(fù)習(xí)提問思考教

中心投影法、平行投影法師提出

、平行投影法的分類：的問題

2導(dǎo)入新課

斜投影法和正投影法并回答

不同的物體只取他們?cè)谝粋€(gè)投影面的投影，

如不加以說明，是不能確定各個(gè)物體的整個(gè)形狀

講解采用

的。觀察不

三視圖的

同物體

必要性

\\\\的同一

面投影

\\是否可

年\口

講授新課能相同

思考老

師提出

要反映物體的完整形狀，必須根據(jù)物體的繁的問題

簡(jiǎn)，多取幾個(gè)投影面才能表達(dá)清楚。講授三投

一、三視圖的形成影體系的

1、三投影體系：布局名稱。通過模型

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

向?qū)W生展

示模型并觀察模

強(qiáng)調(diào)側(cè)立型記憶

投影面在各個(gè)面

右側(cè)。的定義

正立投影面：

正對(duì)觀察者的投影面稱為正立投影面（簡(jiǎn)稱

正面）用代號(hào)“V”表示。

側(cè)立投影面：

右邊側(cè)立的投影面稱為側(cè)立投影面（簡(jiǎn)稱

側(cè)面）。用代號(hào)表示。觀察教

室的

教

的

室

水平面：一

以

角理

角

例

為

水平位置的投影面稱為水平投影面簡(jiǎn)稱（水解

三個(gè)

學(xué)

生

講

平面）用代號(hào)“H”表示。向基

本投

三

個(gè)

投

當(dāng)物體分別向三個(gè)面作正投影時(shí)，就會(huì)得到影

解

面的

面

的

關(guān)

關(guān)

物體的正面投影（V面投影），側(cè)面投影（W面投影

影），和水平投影（H面投影）。系。系。

由于三投影面彼此垂直，故形成三根投影

軸。

正立投影面（V）及水平投影面（H）相交的

交線，稱為0X軸，簡(jiǎn)稱X軸。

觀察模型,

按

教師講

以模型為解方向

例從原點(diǎn)記憶

出發(fā)，水平XYZ軸

曲七次7

學(xué)方法

H

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

記憶視圖

給出視圖的概念

的概念

2二」、

按正投影法------~4出物觀察模型

體的圖形，稱為二結(jié)合模型掌握三視

介紹主視

主視圖：由物體的前方向片多方投射所得到的圖的概念

圖、俯視

視圖。（正面投影）

圖、左視圖

俯視圖：由物體的上方向一卜方投影，所得到

的得來

的視圖（水平投影）

左視圖：由物體的左方向1牙方投影，所得到結(jié)合模型觀察教

的視圖（側(cè)面投影）向?qū)W生演師的演

展開方法：

小

三視圖形成

結(jié)

作

業(yè)習(xí)題冊(cè)16.17.18頁(yè)。

板

二、三視圖的定義

第二節(jié)三視圖的形成規(guī)律

書視圖：

一、三視圖的形成

主視圖

1、三面投影體系

設(shè)俯視圖

左視圖

計(jì)例圖

課

后—

汨

課時(shí)教案

備課時(shí)間年月日

笫三章（單元）第3時(shí)授課日期年

月日

課題第三章第三節(jié)點(diǎn)的投影課型新授課

一

知-1、掌握點(diǎn)的投影特性。

標(biāo)2、掌握點(diǎn)的三面投影規(guī)律

教學(xué)

目

標(biāo)

能力目培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力

r一

德育目養(yǎng)成遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣。

r一

重點(diǎn)點(diǎn)的三面投影規(guī)律

難點(diǎn)點(diǎn)的標(biāo)記

教

教學(xué)學(xué)

媒

演示法，練習(xí)法體多媒體

方法

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、三視圖的位置關(guān)系；

復(fù)習(xí)提問考教

主視圖左視圖師提出

—

讓學(xué)生在的問題

俯視圖黑板上作并回答

出答案。

2、投影關(guān)系？

長(zhǎng)對(duì)正

高平齊

寬相等

導(dǎo)入新課記憶點(diǎn)

我們?cè)谇皫坠?jié)課學(xué)習(xí)了三視圖的整體投影的投影

規(guī)律，從今天起我們將利用這一規(guī)律學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、特性。

面的投影。講授新課

點(diǎn)、線、面是構(gòu)成物體形狀的基本兒何元素。掌握點(diǎn)

在點(diǎn)線面這幾個(gè)基本幾何兀素中，點(diǎn)是最基本最在投影

簡(jiǎn)單的幾何元素。強(qiáng)調(diào)點(diǎn)的面上表

一、點(diǎn)的投影特性重要性和示方法

點(diǎn)的投影永沅杲點(diǎn)C掌握點(diǎn)的

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

a在H面上

a，在V面上掌握點(diǎn)

a”在W面上在投影

三、點(diǎn)的三面投影面上表

V面保持不動(dòng)，H面繞0X軸向后翻轉(zhuǎn)90度，示方法

W面繞0Z軸向右翻轉(zhuǎn)90度。展成一個(gè)平面。

分析點(diǎn)的

為了便于進(jìn)行投影分析，用細(xì)實(shí)線將點(diǎn)的相

投影特點(diǎn)

鄰兩投影點(diǎn)連接起來。并定義aa，的連線及OX

觀察圖

軸交于點(diǎn)ax。a'a”的連線及0Z軸交于點(diǎn)az。

形

并過點(diǎn)a做YH的垂線。過屋’做Oyw的垂線。

用模型演特點(diǎn)

四、點(diǎn)的投影規(guī)律：示翻轉(zhuǎn)過

由上圖可以觀察到，程

1、點(diǎn)的正面投影球及水平面投影a的連線一定

垂直于0X軸。

2、點(diǎn)的正面投影a'和側(cè)面投影a”的連線一定通過觀察

講解點(diǎn)的

垂直于0Z軸。記憶點(diǎn)的

投影規(guī)律

3、點(diǎn)的水平投影a到0X軸的距離等于側(cè)面投影投影規(guī)律

a”到0Z軸的距離

通過觀察發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的投影規(guī)律符合三視圖的

投影規(guī)律：

長(zhǎng)對(duì)正

高平齊

寬相等對(duì)應(yīng)三視

圖的投影

五、點(diǎn)的坐標(biāo)：規(guī)律理解點(diǎn)的

空間一點(diǎn)A(30,20,15)它的X坐標(biāo)為30,投影規(guī)律

它的Y坐標(biāo)為20,它的Z坐標(biāo)為15。符合二視

求出該點(diǎn)的三面投影。圖的投影

規(guī)律。

畫出4個(gè)坐

標(biāo)軸并提

問學(xué)生它

程及教學(xué)方法

課時(shí)教案

備課時(shí)間年月日

笫三章（單元）第4課時(shí)授課日期

年月日

課題第三章第三節(jié)點(diǎn)的投影課型新授課

，一、

知-L掌握點(diǎn)的投影特性。

標(biāo)、掌握點(diǎn)的三面投影規(guī)律

教學(xué)2

目

標(biāo)

能力目培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力

r一

德育目養(yǎng)成遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣。

r一

重點(diǎn)點(diǎn)的三面投影規(guī)律

難點(diǎn)點(diǎn)的標(biāo)記

教

教學(xué)學(xué)

媒

演示法，分析法，練習(xí)法體多媒體

方法

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、點(diǎn)的投影特性思考教

點(diǎn)的投影永遠(yuǎn)是點(diǎn)。師提出

2、點(diǎn)的標(biāo)記的問題

空間點(diǎn)A,在三面投影為：復(fù)習(xí)提問并回答

a在H面上

a'在V面上

a”在W面上

根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)作出點(diǎn)的三面投影。

A(20,10,18)

讓學(xué)生畫出垂直相交的軸線給出練習(xí)畫出四個(gè)

題坐標(biāo)軸

YW

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

0

YH

YH

課時(shí)教案

備課時(shí)間年月日

笫三章（單元）第5時(shí)授課日期年

月日

課題第三章第三節(jié)點(diǎn)的投影課型新授課

/一、

知識(shí)目L掌握三面投影的特性。2.掌握已知兩面投影求出第三

r一~~7~*Lnriz

教學(xué)

能力目強(qiáng)化學(xué)生的空間意識(shí)

目標(biāo)t一

德育目簡(jiǎn)化難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生信心

r—?

重點(diǎn)求第三面投影

難點(diǎn)求第三面投影

教學(xué)教學(xué)

法

方演示法，練習(xí)法多媒體

媒體

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、在V面上可以找到一個(gè)點(diǎn)哪兩個(gè)坐標(biāo)？XZ

2、在H面上可以找到一個(gè)點(diǎn)哪兩個(gè)坐標(biāo)？XY復(fù)習(xí)提問

3、在W面上可以找到一個(gè)點(diǎn)哪兩個(gè)坐標(biāo)？YZ思考教

4、三視圖的投影規(guī)律？師提出

長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等的問題

向?qū)W生出

并回答

示例題

'1o-

0

1利用高平

Q'跟隨教

齊做Z軸的師作圖

YW

X垂線Q

II

Q

TH

利用寬相

等做YH軸

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活學(xué)生活

教學(xué)內(nèi)容教師活學(xué)生活

隨

跟

師

教

成

完

完

成

圖

作

作

Z

n-

(]

YW

X

||\

Q

YH

小

已知點(diǎn)的兩面投影求出第二面投影

結(jié)

作

習(xí)題冊(cè)21頁(yè)

業(yè)

板

例圖

書

例題1例題2

設(shè)

計(jì)

課

后

汨

課時(shí)教案

備課時(shí)間年月日

笫三章（單元）第6時(shí)授課日期年

月日

課題第三章第三節(jié)點(diǎn)的投影（四）課型新授課

知識(shí)目1、通過已知點(diǎn)的坐標(biāo)可以判斷點(diǎn)及三投影面的距離。

學(xué)

教林2.通過已知點(diǎn)及投影面距離判斷點(diǎn)的坐標(biāo)。

標(biāo)

目

能力目強(qiáng)化學(xué)生的空間意識(shí)

r一

德育目簡(jiǎn)化難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生信心

r—

重點(diǎn)坐標(biāo)及距離相互轉(zhuǎn)換

難點(diǎn)坐標(biāo)及距離相互轉(zhuǎn)換

教

教

學(xué)

學(xué)

媒

方

法

演示法，練習(xí)法體多媒體

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

5、在V面上可以找到一個(gè)點(diǎn)哪兩個(gè)坐標(biāo)？XZ思考教

6、在H面上可以找到一個(gè)點(diǎn)哪兩個(gè)坐標(biāo)？XY復(fù)習(xí)提問師提出

7、在W面上可以找到一個(gè)點(diǎn)哪兩個(gè)坐標(biāo)？YZ的問題

8、三視圖的投影規(guī)律？并回答

長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等

空間一點(diǎn)及V面的距離實(shí)際上是它的Y坐導(dǎo)入新課

標(biāo)。及H面的距離是它的Z坐標(biāo)，及W面的距離

是它的X坐標(biāo)。今天我們重點(diǎn)練習(xí)空間點(diǎn)的坐標(biāo)

和各個(gè)投影面位置的轉(zhuǎn)換。

例題1：已知A點(diǎn)距離H面20,距離W面25,講授新課

距圖V面15；B點(diǎn)距離V面10,距明H面24,讓學(xué)生打

距離W面30。求作AB兩點(diǎn)的二面投影。開習(xí)題冊(cè)

因?yàn)锳點(diǎn)距離H面2023頁(yè)

利用A點(diǎn)到

所以A點(diǎn)的Z坐標(biāo)為20

分析例題三個(gè)投影

因?yàn)锳點(diǎn)距離W面25面的距離

所以A的的X坐標(biāo)為25找出A點(diǎn)的

坐標(biāo)

求出A點(diǎn)的

因?yàn)锳點(diǎn)距離V面15人［人士二

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

YM

求出A點(diǎn)的正

利用

A(25,15,

20)的X坐

標(biāo)和Z坐標(biāo)跟隨教

求出A點(diǎn)的師繪制

正面投影各面投

影

求出A點(diǎn)的水

利用X坐標(biāo)

和Y坐標(biāo)求

出A點(diǎn)的水

平投影

YH

利用Z坐標(biāo)

和Y坐標(biāo)求

出A點(diǎn)的側(cè)

面投影

_由己yH1，距

離W面3Go刁卜CDI"K、口一mn乂好。1寸工JB點(diǎn)

的坐標(biāo)(30,10,24)

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

利用B的X

坐標(biāo)和Z坐

標(biāo)求出B點(diǎn)

ZI

的正面投

1完成

影B

點(diǎn)三面投

___K影

X

YH|

求出B點(diǎn)的

水平投影

和B點(diǎn)的側(cè)

面投影

b'〃

Q〃

YUI

X

小K

b_____L_S

Q

經(jīng)YH|

作

業(yè)習(xí)題集21頁(yè)4.5

板

書

例題1例題2

設(shè)

計(jì)

課

后

汨

課時(shí)教案

備課時(shí)間年月日

笫三章（單元）第7時(shí)授課日期

年月日

課題第三章第三節(jié)點(diǎn)的投影（五）課型新授課

知識(shí)目1.通過空間位置判斷兩點(diǎn)的相對(duì)位置。

2、通過坐標(biāo)判斷兩點(diǎn)的相對(duì)位置。

教學(xué)標(biāo)

目標(biāo)能力目提高學(xué)生的空間想象能力

r—

德育目簡(jiǎn)化難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生信心

r一

重點(diǎn)比較空間兩點(diǎn)的相對(duì)位置

難點(diǎn)比較空間兩點(diǎn)的相對(duì)位置

教學(xué)教學(xué)

體

演示法，練習(xí)法媒多媒體

方法

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、空間一點(diǎn)及三個(gè)投影面的距離分別是它復(fù)習(xí)提問思考教

的什么坐標(biāo)？師提出

空間一點(diǎn)及V面的距離實(shí)際上是它的Y坐的問題

標(biāo)。及H面的距離是它的Z坐標(biāo)，及W面的距離并回答

是它的X坐標(biāo)

導(dǎo)入新課

2、觀察模型說出空間兩點(diǎn)AB的相對(duì)位置。

通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，空間點(diǎn)和坐標(biāo)的關(guān)系，讓學(xué)生通觀察模

X大左、Y大前、Z大高.過觀察總型回答

七、兩點(diǎn)的空間位置。結(jié)問題。

A點(diǎn)(20,15,5)基準(zhǔn)點(diǎn)

B點(diǎn)(5,25,30)判別點(diǎn)

求：B點(diǎn)對(duì)A點(diǎn)的相對(duì)位置。

為學(xué)生演

XA-XB=5-20=-15,記錄計(jì)

示判斷一

因?yàn)閄A-XB<0,所以B點(diǎn)在A點(diǎn)的右側(cè)。算步驟

個(gè)點(diǎn)相對(duì)

YB-YA=25-15=10,并回答

于另一個(gè)

因?yàn)閅B-YAX),所以B點(diǎn)在A點(diǎn)的前面。教師提

點(diǎn)的位置

ZB-ZA=30-5=25出問題

的計(jì)算方

因?yàn)閆B-ZA>0,所以B點(diǎn)在A點(diǎn)的上面。

法。

例題1：

學(xué)方法

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

X

判斷A點(diǎn)對(duì)應(yīng)于B點(diǎn)的位置。

通過X坐標(biāo)判斷出，A點(diǎn)在B點(diǎn)的右側(cè)，通

過Y坐標(biāo)判斷出，A點(diǎn)在B點(diǎn)的前面，通過Z坐

標(biāo)判斷出，A點(diǎn)在B點(diǎn)的下方。

例題2：判斷A點(diǎn)對(duì)應(yīng)于B點(diǎn)的位置。

給出例題

作差

用

要求學(xué)生

求出

法

找出兩點(diǎn)

點(diǎn)

兩

相

的位置關(guān)

位

置

對(duì)

系

龍通

過Y坐坐

標(biāo)判斷

例題3：判斷A點(diǎn)對(duì)應(yīng)于B點(diǎn)的位置。

給出例題用作差

要

求學(xué)生法求出

找

出兩點(diǎn)兩點(diǎn)相

的

位置關(guān)對(duì)位

系

W

過

通X,Y

二

點(diǎn)

到

斷出,A點(diǎn)在B點(diǎn)的上方。

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

例題4：判斷A點(diǎn)對(duì)尼Z于B點(diǎn)的位置。

給出例題用作差

要求學(xué)生法求出

h'zh〃

找出兩點(diǎn)兩點(diǎn)相

的位置關(guān)對(duì)位置

Q'YW

X系

t〕n

通...YH....通

過Y坐標(biāo)判斷出，A點(diǎn)在B點(diǎn)的前面，：通過Z坐

標(biāo)判斷出，A點(diǎn)在B點(diǎn)的下方。

通過四個(gè)例題強(qiáng)化學(xué)生的:空間想象能,力安排練

習(xí)習(xí)題冊(cè)24頁(yè)1

小

比較空間兩點(diǎn)的相對(duì)位置

結(jié)

作

業(yè)習(xí)題冊(cè)22頁(yè)

板

書

例題1例題2

設(shè)

計(jì)

課

后

汨

課時(shí)教案

備課時(shí)間年月日

笫三章（單元）第8時(shí)授課日期年

月日

課題第四節(jié)直線的投影（一）課型新授課

知識(shí)目1.掌握直線的投影特性

教學(xué)標(biāo)2.掌握直線在三投影面中的畫法。

目標(biāo)

能力目提高學(xué)生的空間想象能力

r一

德育目簡(jiǎn)化難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生信心

r-

重點(diǎn)直線在投影體系中的投影特性

難點(diǎn)直線在投影體系中的投影特性

教學(xué)

教學(xué)

法

體

方

演示法，練習(xí)法媒多媒體

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、判斷空間點(diǎn)的方法？

Y十才V-Jraft7走高

前幾節(jié)、我們專習(xí)了點(diǎn)的投影，這節(jié)課我們思考教

師提出

一起來學(xué)習(xí)下直線的投影。復(fù)習(xí)提問

首先我們要清楚，制圖中的直線指的是直線的問題

導(dǎo)入新課并回答

段，今后討論的直線，都是指直線段。

一、直線表達(dá)：

已知空間直線段AB,

在V面上的投影為a'b'講授新課

掌握三

在H面上的投影為ab,

面投影

在W面上的投影為a“b”

向?qū)W生講的表示

二、直線的投影特性

授直線的方法。

1、直線傾斜于投影面（收縮性）三面投影

2、直線平行于投影面（真實(shí)性）的表示方

3、直線垂直于投影面（積聚性）法。

總結(jié)：

宜線傾斜于投影面，投影變短線，

告訴學(xué)生

直線平行于投影面，投影實(shí)形現(xiàn)，

古443缶古工廿UE14右以同4玲__上；口訣記憶

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課時(shí)教案

備課時(shí)間年月日

笫三章（單元）第9時(shí)授課日期年

月日

課題第四節(jié)直線的投影（二）課型新授課

知識(shí)目1.掌握直線的投影特性

教學(xué)標(biāo)2.掌握直線在投影體系中的位置

目標(biāo)能力目提高學(xué)生作圖技巧

1—

德育目培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力

重點(diǎn)提高學(xué)生的空間想象能力

難點(diǎn)簡(jiǎn)化難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生信心

教學(xué)教學(xué)

演示法，練習(xí)法多媒體

方法媒體

教學(xué)過程及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、直線的投影特性?

復(fù)習(xí)提問

思考教