單元3 生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量-【暑假尖子生培優(yōu)】2022年暑期七年級(jí)生物綜合拔高訓(xùn)練(蘇科版)(解析版)_第1頁(yè)
單元3 生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量-【暑假尖子生培優(yōu)】2022年暑期七年級(jí)生物綜合拔高訓(xùn)練(蘇科版)(解析版)_第2頁(yè)
單元3 生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量-【暑假尖子生培優(yōu)】2022年暑期七年級(jí)生物綜合拔高訓(xùn)練(蘇科版)(解析版)_第3頁(yè)
單元3 生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量-【暑假尖子生培優(yōu)】2022年暑期七年級(jí)生物綜合拔高訓(xùn)練(蘇科版)(解析版)_第4頁(yè)
單元3 生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量-【暑假尖子生培優(yōu)】2022年暑期七年級(jí)生物綜合拔高訓(xùn)練(蘇科版)(解析版)_第5頁(yè)
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第三單元生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量知識(shí)練透1.闡明綠色植物的光合作用;2.說(shuō)出光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用;3.植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽;4.細(xì)胞吸水和失水的原理;5.說(shuō)出食物中含有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);6.鑒定食物的主要成分;7.食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用;8.說(shuō)明合理膳食的基本原則;9.描述人體消化系統(tǒng)的組成;10.說(shuō)出小腸適于消化和吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);11.概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程;12.呼吸作用概念內(nèi)涵的理解。相關(guān)練習(xí)1.圖甲表示某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.圖甲中,曲線BC段是呼氣過(guò)程B.圖甲中,B點(diǎn)時(shí)肺內(nèi)氣壓等于大氣壓C.圖乙中,a是二氧化碳、b是氧氣D.圖乙中,c表示氣體進(jìn)入肺,此時(shí)肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)【答案】D【解析】【分析】(1)呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。(2)圖甲AB段表示吸氣過(guò)程,BC段表示呼氣過(guò)程,B點(diǎn)表示肺內(nèi)氣壓等于大氣壓。(3)圖乙表示肺泡內(nèi)的氣體交換,1是肺動(dòng)脈,2是肺靜脈,a是二氧化碳的擴(kuò)散,b是氧氣的擴(kuò)散,c是吸氣過(guò)程,d是呼氣過(guò)程?!驹斀狻緼.圖甲中BC段肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,表示呼氣過(guò)程,A正確。B.圖甲中的B點(diǎn)是吸氣的末端,此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于大氣壓,B正確。C.圖乙表示肺泡內(nèi)的氣體交換,a是二氧化碳的擴(kuò)散,b是氧氣的擴(kuò)散,C正確。D.圖乙中,外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)表示吸氣過(guò)程,此時(shí)膈肌與肋間肌都是處于收縮狀態(tài),D錯(cuò)誤。故選D。2.在水稻生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段,以下措施不能達(dá)到預(yù)期效果的是(

)A.松土—促進(jìn)根部細(xì)胞的呼吸 B.生物防治—減少病蟲(chóng)的危害C.灌溉、施肥—促進(jìn)有機(jī)物的吸收 D.合理密植—提高光合作用效率【答案】C【解析】【詳解】分析:(1)植適時(shí)松土是為了促進(jìn)根的呼吸作用。(2)生物防治能減少病蟲(chóng)的危害。(3)植物的生活需要水、無(wú)機(jī)鹽。(4)植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)。增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用。詳解:水稻植株適宜種植在疏松的土壤,土壤板結(jié)時(shí)要松土,這主要是促進(jìn)根部細(xì)胞的呼吸作用,A正確;實(shí)施生物防治調(diào)控稻田群落,降低病蟲(chóng)危害,B正確;灌溉、施肥促進(jìn)無(wú)機(jī)物的吸收,C錯(cuò)誤;合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理,使植物的葉片互不遮擋,通過(guò)植物的光合作用,充分有效利用這片土地上的光能,來(lái)提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物產(chǎn)量的措施,D正確。點(diǎn)睛:此題涉及的知識(shí)面比較廣,這就要求我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題。3.小李同學(xué)善于整理和反思,下面是他針對(duì)消化系統(tǒng)圖整理的相關(guān)內(nèi)容,其中正確的是(

)A.胰液是由圖一中的③分泌的,④吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素B.圖一②內(nèi)的食糜中含有淀粉、麥芽糖和脂肪酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.圖二中Y曲線應(yīng)該是肥肉的主要成分的消化曲線,最終的消化終產(chǎn)物是氨基酸D.圖二所示的消化類(lèi)型屬于化學(xué)性消化,E是消化吸收的主要器官【答案】A【解析】【分析】(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,圖一中①口腔,②胃,③胰腺,④大腸,⑤小腸,⑥肝臟。(2)圖二中,橫坐標(biāo)表示各段消化道,其中A是口腔,B是食道,C是胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標(biāo)表示的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度,曲線X表示淀粉的消化、曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化、曲線Z表示脂肪的消化?!驹斀狻緼.③胰腺分泌的胰液進(jìn)入小腸,對(duì)蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪有消化作用;大腸不具備消化功能,可吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽、部分維生素,正確。B.淀粉的消化從口腔開(kāi)始,唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵镜南菑男∧c開(kāi)始的,在小腸中被消化成甘油和脂肪酸,②胃內(nèi)的食糜中含有淀粉和麥芽糖,但不含脂肪酸,錯(cuò)誤。C.曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化,蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,由于胃內(nèi)有胃液,胃液中含有胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì),最終蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被消化成氨基酸,肥肉的主要成分脂肪,最終的消化終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸,錯(cuò)誤。D.人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是D小腸,錯(cuò)誤。故選A。4.下列關(guān)于飲食與健康問(wèn)題的處理方式及原因解釋?zhuān)e(cuò)誤的是A.牙齦出血應(yīng)多吃水果蔬菜——水果蔬菜富含維生素AB.膽囊炎患者不能吃油膩性大的食物——膽汁能促進(jìn)脂肪乳化C.對(duì)胃有刺激的藥物裝在用淀粉制作的膠囊中服用——胃不消化淀粉D.食不言——吃飯時(shí)說(shuō)笑,會(huì)厭軟骨來(lái)不及遮住喉口,食物有可能進(jìn)入氣管【答案】A【解析】【分析】食物中含蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它們各具有一定的作用。食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收。解答即可。【詳解】A.水果和蔬菜內(nèi)含有豐富的維生素C,牙齦出血的人缺乏維生素C,應(yīng)多吃水果和蔬菜,A不符合題意。B.膽囊炎患者的肝臟分泌膽汁的能力差,影響了脂肪的消化,因而膽囊炎患者不能吃油膩的食物,B符合題意。C.胃不消化淀粉,只對(duì)蛋白質(zhì)有初步的消化作用,所以對(duì)胃有刺激的藥物被裝在用淀粉制作的膠囊中,減少對(duì)胃的刺激,C符合題意。D.“食不言”是因?yàn)橥萄蕰r(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住喉口,食物易進(jìn)入氣管,D符合題意。故選A。5.《千金方》是我國(guó)唐代“藥王”孫思邈的著作,書(shū)中提到可以用豬肝這種食物治療“雀目”(夜盲癥)。豬肝中針對(duì)夜盲癥的有效物質(zhì)是A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D【答案】A【解析】【分析】食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。【詳解】A.維生素的種類(lèi)很多,對(duì)人體具有重要的作用。其中維生素A的作用是促進(jìn)人體正常發(fā)育,增強(qiáng)抵抗力,維持人的正常視覺(jué),缺乏時(shí)人體會(huì)患夜盲癥,即傍晚看不清東西。維生素A在動(dòng)物的肝臟(如豬肝)中含量豐富,因此患了夜盲癥,應(yīng)多吃一些豬肝、瘦肉等,A符合題意。B.維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能,缺乏維生素B1時(shí)引起神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良,牛肉、腎臟、谷類(lèi)種皮、豆類(lèi)含有較多的維生素B1,B不符合題意。C.維生素C維持正常的新陳代謝、維持骨肌肉和血液的正常生理作用,增長(zhǎng)抵抗力,缺乏維生素C時(shí)患?jí)难Y(牙齦出血)、抵抗力下降等,水果、新鮮蔬菜含有較多的維生素C,C不符合題意。D.維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育,缺乏維生素D時(shí)引起佝僂病、骨質(zhì)疏松等,肝臟、雞蛋、魚(yú)肝油含有較多的維生素D,D不符合題意。故選A。6.小腸的下列結(jié)構(gòu)中,與主要的消化功能無(wú)關(guān)的是A.小腸很長(zhǎng),有5?7米 B.小腸內(nèi)表面有許多皺襞C.小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺 D.總膽管胰管與十二指腸相連【答案】D【解析】【分析】小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,與此相適應(yīng),小腸有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?!驹斀狻啃∧c約長(zhǎng)約5~7m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺,這是與小腸的消化功能相適應(yīng)的??梢?jiàn)D符合題意。故選D?!军c(diǎn)睛】此題考查了小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):表面積大、壁薄。7.貯藏蔬菜或水果時(shí),可以將保鮮袋中的空氣抽掉一部分并注入一定量的二氧化碳??梢暂^長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持果蔬的新鮮,其原因是(

)A.抑制了果蔬的呼吸作用 B.控制了微生物的繁殖C.促進(jìn)了果蔬的光合作用 D.加快了有機(jī)物的轉(zhuǎn)化【答案】A【解析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響。解答時(shí)可以從二氧化碳與呼吸的關(guān)系方面來(lái)切入?!驹斀狻恐参镞M(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,分解有機(jī)物,釋放能量,產(chǎn)生二氧化碳和水。增加CO2的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng),這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋。據(jù)此原理,在蔬菜和水果的保鮮中,增加CO2的濃度也具有良好的保鮮效果。因?yàn)樵黾右欢康亩趸迹种屏怂?、糧食、蔬菜呼吸作用,減少了有機(jī)物的消耗,從而延長(zhǎng)了水果、糧食、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間。故選A。8.某人經(jīng)常服用鈣片,但是血液中鈣的含量仍低于正常值,最可能的原因是體內(nèi)缺少(

)A.鐵 B.鋅 C.維生素D D.維生素E【答案】C【解析】【分析】鈣、磷是組成骨和牙的重要組成部分,缺少鈣和磷會(huì)引起軟骨癥。同時(shí),維生素D能夠促進(jìn)鈣、磷的吸收和利用,缺少引起軟骨癥和佝僂病?!驹斀狻客ㄟ^(guò)以上分析,經(jīng)常補(bǔ)鈣,但是血液中鈣的含量仍低于正常值,主要是缺少維生素D,影響體內(nèi)鈣和磷的吸收利用。故選C。9.小剛同學(xué)闌尾炎手術(shù)后,為了促進(jìn)傷口的愈合,醫(yī)生建議他適當(dāng)多攝入()A.蔬菜 B.水果C.蛋、奶、魚(yú) D.粗糧【答案】C【解析】【分析】食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的?!驹斀狻康鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量。大病初愈的人應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物,以促進(jìn)細(xì)胞的修復(fù)和更新。奶、蛋、魚(yú)、肉等含蛋白質(zhì)豐富;蔬菜和水果中含維生素C較多;粗糧中含維生素B1豐富。故選C。10.下圖是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

)①檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生

②去掉葉片中的葉綠素③將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

④設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)A.①④③② B.③④②① C.①③④② D.④③②①【答案】B【解析】【分析】(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組?!驹斀狻窟x作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過(guò)呼吸作用③消耗葉片原有淀粉。葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這是為了④設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照。目的是看看葉片遮光部分和沒(méi)有遮光部分是不是都能制造淀粉。酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色時(shí)應(yīng)該隔水加熱,所以酒精隔水加熱的目的是②去掉葉片的綠色。淀粉遇到碘液變藍(lán)色,因此滴加碘液目的是①檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生。所以“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x項(xiàng)是③④②①。故選B。題型練透選擇題1.下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液),縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)分析正確的是(

)A.④是由胰腺分泌的,內(nèi)含多種消化酶B.①為唾液,能將淀粉分解為a,a是葡萄糖C.②與③都只含一種酶D.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所【答案】A【解析】【分析】(1)唾液中含有唾液淀粉酶,能對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化,將淀粉分解為麥芽糖;胃液中含有胃蛋白酶,對(duì)蛋白質(zhì)有初步的消化作用;胰液和腸液中含有能夠消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶;膽汁中不含消化酶,但對(duì)脂肪有乳化作用,能夠促進(jìn)脂肪的消化。(2)分析題干中的圖示可知,①只能作用于淀粉,因此是唾液,②只能作用于蛋白質(zhì),故是胃液,③只能作用于脂肪,是膽汁,④、⑤對(duì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都有消化作用,因此是胰液和腸液,已知⑤是腸液,故④是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化終產(chǎn)物,分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸?!驹斀狻緼.④胰液和⑤腸液都通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸后,對(duì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行消化,因此它們發(fā)揮作用的場(chǎng)所是小腸,A正確。B.①是唾液,唾液中的唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖在消化液的作用下分解為葡萄糖,B錯(cuò)誤。C.②胃液中只含有胃蛋白酶,對(duì)蛋白質(zhì)有初步的消化作用,③是膽汁,不含消化酶,但對(duì)脂肪有乳化作用,能促進(jìn)脂肪的消化,C錯(cuò)誤。D.X表示小腸,小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,D錯(cuò)誤。故選A。2.生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,光照一段時(shí)間后,取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液。葉片中不能設(shè)為對(duì)照的部位是()A.甲與乙 B.乙與丁 C.乙與丙 D.甲與丁【答案】D【解析】【分析】該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是:暗處理(將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡)→光照→脫色(用酒精脫去葉綠素)→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論;從該生物興趣小組選用的實(shí)驗(yàn)材料來(lái)看,他們要探究的問(wèn)題是光合作用的場(chǎng)所是葉綠體和需要的條件是光、二氧化碳和葉綠體等?!驹斀狻緼.甲與乙對(duì)照,變量是光照,A不符合題意。B.乙與丁對(duì)照,變量是二氧化碳,B不符合題意。C.乙與丙對(duì)照,變量是葉綠體,C不符合題意。D.甲與丁對(duì)照,有光照、二氧化碳兩個(gè)變量,不能形成一組對(duì)照,D符合題意。故選D。二、綜合題1.某校生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)如下方案(碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用,攪拌模擬舌的攪拌)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:試管編號(hào)①②③④饅頭處理饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊饅頭碎屑加入物質(zhì)唾液清水唾液唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴保溫10分鐘滴加碘液后現(xiàn)象變蓋變蓋(1)從表格中可以看出,①號(hào)試管與②號(hào)試管是以________為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果②號(hào)試管________(填“變”或“不變”)藍(lán),①號(hào)試管________(填“變”或“不變”)藍(lán);說(shuō)明饅頭中的_______在__________的作用下被分解了。(2)①號(hào)試管與_____號(hào)試管以牙齒的咀嚼為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),選擇此組實(shí)驗(yàn)?zāi)M探究牙齒咀嚼作用。(3)①號(hào)試管與______號(hào)試管以舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(4)此實(shí)驗(yàn)的水浴溫度為37℃,這是因?yàn)?7℃接近_______溫度,酶的消化能力最強(qiáng)。(5)生活中我們?cè)诔责z頭時(shí)會(huì)感覺(jué)到越嚼越甜,饅頭變甜與________的分泌、牙齒咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系,實(shí)質(zhì)是饅頭在口腔中由一種沒(méi)有甜味的糖類(lèi)淀粉分解成了另一種有甜味的糖類(lèi),這種有甜味的糖類(lèi)是_________?!敬鸢浮?1)

唾液

不變

淀粉

唾液淀粉酶##唾液(2)③(3)④(4)口腔##人體(5)

唾液##唾液淀粉酶

麥芽糖【解析】【分析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌,淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在。(1)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。從表格中看出,①號(hào)試管與②號(hào)試管是以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);探究的是:唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎?該組實(shí)驗(yàn)中,①試管里加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖,因此加入碘液后不變藍(lán),②試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用,淀粉沒(méi)有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色。(2)①號(hào)試管與③號(hào)試管以牙齒的咀嚼為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),選擇此組實(shí)驗(yàn)?zāi)M探究牙齒咀嚼作用。(3)①號(hào)試管與④號(hào)試管以舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(4)37℃模擬的是人體口腔內(nèi)的溫度,是消化酶發(fā)揮作用最適宜的溫度。(5)淀粉的消化開(kāi)始于口腔,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵罱K在小腸內(nèi)腸液和胰液的作用下分解為葡萄糖。生活中我們?cè)诔责z頭時(shí)會(huì)感覺(jué)到越嚼越甜,饅頭變甜與唾液腺分泌的唾液、牙齒咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系,實(shí)質(zhì)是饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。2.同學(xué)們?cè)隗w育健康測(cè)試時(shí)會(huì)進(jìn)行肺活量的檢測(cè)。肺活量是指在最大吸氣后盡力呼出的氣體量,受年齡、性別、呼吸肌強(qiáng)弱等多種因素的影響。(注:圖示人體呼吸時(shí)胸廓的變化)(1)在測(cè)量肺活量時(shí),受試者需要深吸一口氣,此時(shí)膈肌和肋間肌處于______狀態(tài),胸廓變化如圖______所示。肺內(nèi)氣壓低于外界氣壓,氣體進(jìn)入肺。吸氣和呼氣運(yùn)動(dòng)交替,實(shí)現(xiàn)了外界與肺泡的氣體交換。(2)當(dāng)新鮮的空氣進(jìn)入肺泡后,氧氣可以通過(guò)______作用進(jìn)入血液。肺活量常用作評(píng)價(jià)人體素質(zhì)的指標(biāo),下列措施不能提高肺活量的是______。A.長(zhǎng)跑

B.聲樂(lè)訓(xùn)練

C.游泳

D.長(zhǎng)期伏案學(xué)習(xí)(3)完成氣體交換后的血液含氧豐富,氧氣最終在細(xì)胞內(nèi)參與______,為生命活動(dòng)提供______。(4)游泳時(shí)若水超過(guò)胸部,會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力。這是因?yàn)槲鼩鈺r(shí),在水壓作用下肋間肌和膈肌______。【答案】(1)

收縮

甲(2)

擴(kuò)散

D(3)

有機(jī)物的分解(呼吸作用)

動(dòng)力(能量)(4)收縮時(shí)阻力增加,胸廓容積難以增大,外界空氣不易進(jìn)入【解析】【分析】(1)人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺,呼吸道是氣體的通道,肺是氣體交換的場(chǎng)所。(2)圖甲胸廓大,膈肌頂部位置低,因此圖A甲示呼吸過(guò)程中的吸氣過(guò)程。圖乙胸廓較小,膈肌頂部位置高,因此表示呼氣時(shí)的狀態(tài)。(1)圖甲表示呼吸過(guò)程中的吸氣過(guò)程。吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體被吸入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)。呼氣時(shí)正好相反,吸氣和呼氣運(yùn)動(dòng)交替,實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界的氣體交換。(2)氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散,直到平衡為止。因此氣體在肺泡和毛細(xì)血管之間的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。堅(jiān)持體育鍛煉(長(zhǎng)跑)、游泳或聲樂(lè)訓(xùn)練都能提高肺活量;而長(zhǎng)期伏案不利于提高肺活量,故選D。(3)氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液中,血液中的二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡,因此血液變成含氧量豐富的動(dòng)脈血。氧氣進(jìn)入血液后,進(jìn)入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量,為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力。(4)呼吸過(guò)程的第一步是肺的通氣,它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌(肋間肌和膈?。┑氖湛s和舒張引起的,若水超過(guò)胸部,胸廓中肋間肌和膈肌收縮時(shí)阻力增加,胸廓容積難以增大,外界空氣不易進(jìn)入,造成吸氣困難。3.如圖一表示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的生理活動(dòng),甲、乙、丙、丁均表示物質(zhì),圖二表示其部分活動(dòng)原理,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)圖一中若此生理活動(dòng)表示葉片的光合作用,則甲、乙分別代表________________________。(2)圖一中若此生理活動(dòng)表示葉片的呼吸作用,則丙代表________________________,進(jìn)行此過(guò)程的主要場(chǎng)所是圖二中所示細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)________________________(填字母)。(3)植物間作套種、合理密植是為了提高_(dá)_______________________的效率。田間松土、及時(shí)排澇是為了促進(jìn)農(nóng)作物根的________________________。(4)綠色植物通過(guò)光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程可以維

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