2015年山東煙臺中考滿分作文《這是一種修養(yǎng)》

2015年山東煙臺中考滿分作文【作文原題】這，是一種修養(yǎng)要求：①文體不限；②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文不得出現(xiàn)真實的人名、學(xué)校名、地名。（50分）這，是一種修養(yǎng)天陰沉沉的，偶爾落下的小雨也澆滅不了我心頭的怒火。我的手抄報啊，那是要參加學(xué)校評比的呀！是誰在它的身上踩了一個清晰的黑腳??？這是我花了整整一個星期的課余時間才完成的，從收集資料、設(shè)計版面、描繪圖案、謄抄文章……氣死我了，這到底是誰，我一定不能放過他！要不是天下雨，大家急著回家，我今天一定要查個水落石出?；氐郊遥胰酉聲乖谏嘲l(fā)上，悶悶地盯著天花板。媽媽拿著一杯水遞給我，問道：“怎么了，又有什么煩心事了？”我接過水喝了一口，打開了話匣子。“你看我的手抄報多臟啊，那是明天要評比的！可是誰那么沒長眼，就這么踩上去了……”滿心怒火的我把媽媽當(dāng)成了那個踩我手抄報的人一通發(fā)泄。媽媽拿過手抄報說：“是這個嗎？沒關(guān)系的，媽媽幫你擦干凈，別生氣了”。我還在咕囔著：“那么大張紙，誰看不見啊，就是故意的，肯定是有人嫉妒我，他就是……”“行了，行了，我給你講個故事吧?！眿寢尨驍嗔宋业脑挕！霸?jīng)有一個人舉辦派對，有一位客人說錯了話，當(dāng)時很是尷尬，大家換了話題才使派對繼續(xù)。后來有人問主人是否介意這件事情，主人卻說：‘當(dāng)時不在場，未曾聽到?！谑侵魅撕湍俏豢腿说年P(guān)系沒有鬧僵?！眿寢尶粗J(rèn)真聽故事的我，接著說：“你的卷子被弄臟，可能只是別人無心的過失，而你卻抱怨了這么久。寬容點有什么不好的呢？你的心胸就這么狹隘嗎？就這樣沒有修養(yǎng)將來如何與人共處？你好好想想吧。難道你沒有責(zé)任嗎？這么看重的東西為什么亂放？我啞口無言，默默思索：是啊，寬容點有什么不好的呢，我的修養(yǎng)在哪里？第二天，我剛坐下，就有一個同學(xué)走了過來，是班里最文靜的女生。她用比平時高出幾倍的聲音對我說道：“對不起，昨天不小心踩到了你的手抄報……”我抬頭看到她的眼睛里氤氳了一團(tuán)霧氣，笑著說：“沒關(guān)系的，我已經(jīng)擦干凈了，跟原來一樣。都怨我，東西不好好收拾，竟然不知怎么把它弄到地上了。”說著拿起了擦干凈后的手抄報給她看。她看著我，笑了，拉著我的手說：“我原來還擔(dān)心你不會放過我。沒想到，你是個這么有修養(yǎng)的人。”有修養(yǎng)的人？我的臉紅了。是啊，生活中寬容點沒有什么不好的，它會讓人找到自己的不足，磨練自己的心性，得到真正的友情。更為重要的是，它讓我懂得了寬容是一種修養(yǎng)?！久麕燑c贊】1.選材典型。文章緊緊圍繞“寬容”這一主題，選取了自己寬容他人，體會到寬容是一種修養(yǎng)的事例來寫，選材非常典型，有力地突出了文章主旨。2.情節(jié)曲折。記敘文最忌平鋪直敘，本文對事件的敘述語言生動流暢又引人入勝。從一開始自己手抄報被踩的憤怒，到就此遷怒于媽媽，繼而受到媽媽委婉教育,直到最后聽到同學(xué)道歉的慚愧，可謂一波三折，散發(fā)著深厚的生活氣息。【命題解碼】這是一道全命題作文，盡管全命題作文的限制性較強，但本題中除了給定的題目之外，再沒有任何的提示或?qū)дZ。這種形式對寫作的限制較少，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。因此，這一全命題作文具有很大的開放性。在審題中應(yīng)注意以下幾點：一是要抓住“題眼”，明確寫作重心?！哆@，是一種修養(yǎng)》文章的“題眼”即是關(guān)鍵詞“修養(yǎng)”，這也是文章的寫作重心。題眼中的“修養(yǎng)”有兩層含義：第一層含義是指養(yǎng)成的正確的待人處世態(tài)度。這是一種關(guān)注自我和他人的價值取向，也是最有代表性的寫作趨向。第二層含義是指理論、知識、藝術(shù)、思想等方面的一定水平，比如文學(xué)修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)等?？忌枰伎荚鯓油ㄟ^具體的人、事、物，來具體詮釋“修養(yǎng)”的內(nèi)涵。二是要抓住“限制詞”，明確寫作范圍。題目中“這”照應(yīng)“修養(yǎng)”，所選的材料應(yīng)為具體事例或修養(yǎng)的具體內(nèi)涵。要突出表現(xiàn)某種“修養(yǎng)”，無論是發(fā)生在別人身上還是自己身上的均可?！耙环N”限定了數(shù)量，只能寫一種“修養(yǎng)”，不能寫多種。三是要選擇“文體”，明確表達(dá)方式。題目對文體沒有限制，考生可以選擇記敘的表達(dá)方式來，通過記敘一件事來表現(xiàn)人物的某種修養(yǎng)，也可以通過議論里來闡明自己的觀點，表達(dá)自己對“修養(yǎng)”獨特而深刻的理解。這道試題具有鮮明的導(dǎo)向，它試圖告訴我們，無論是自己還是他人，都要樹立正確的價值觀，處理好與自己、與他人的關(guān)系，做一個有修養(yǎng)的人。同時也傳遞出這樣一個信息：在生活中，要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)人性的美好?！緦懽魉悸贰克悸芬唬阂杂洈⑽牡捏w裁寫作，首先確立文章要表現(xiàn)的中心，即贊美人物的某種良好修養(yǎng)，比如“寬容”、“欣賞”等。然后，通過對某人的一件具體事例的記敘與描寫，來表現(xiàn)人物的良好修養(yǎng)。最后，對事件的意義進(jìn)行挖掘，升華文章主題。思路二：以議論文的體裁寫作。首先是立論，提出中心論點，指出“寬容”是一種修養(yǎng)。然后，運用事實論據(jù)，列舉古今名人寬容待人的事例來證明中心論點。再通過道理論證闡明“寬容”的意義以及怎樣才能具備“寬容”這種修養(yǎng)。最后，提出結(jié)論，收束全文?！緦忣}誤區(qū)】這道試題審題的難點在于對題目中關(guān)鍵詞和限制詞的理解。在寫作過程中，常常會出現(xiàn)以下問題：第一，對“修養(yǎng)”的理解膚淺，事例不能恰切地體現(xiàn)中心。具體