江西省2023年中考語文試卷

江西省2023年中考語文試卷

以下字形和加點字注音全部正確的一項為哪一項（）

A、臉頰（xiá）訕笑銳不行當(dāng)（dāng）持之以衡

B、慫恿（sǒng）瓦礫萬惡不赦（shè）長吁短嘆

C、孱水（chàn）羈伴相形見絀（zhuó）尋章摘句

D、牟取（móu）抽泣踉踉蹌蹌（liàng）遮天敝日

以下句子加點詞語使用不正確的一項為哪一項（）

A、姑媽是寬宏大量的人，莫非還在我們小孩子身上計較不成？

B、同學(xué)們喜愛在課余閱讀一些經(jīng)典作品，每次都會覺得開卷有益。

C、春天到了，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

D、雙方代表經(jīng)過幾輪困難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。

以下句子沒有語病的一項為哪一項（）

A、民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)氣，是由民眾制造并世代傳承的民間文化。

B、中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡送是可以預(yù)期的。

C、不僅談?wù)撘岢鲇^點，還要有能證明觀點的材料。

D、《水滸傳》記述了梁山英雄們從起義到興盛再到最終失敗。

以下句子組成語段挨次排列正確的一項為哪一項（）

①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。

②與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。

③少讀假如徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。

④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。

⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是恥辱。

A、①②⑤③④

B、①②③⑤④

C、④②①⑤③

D、④②①③⑤

給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?/p>

元陽的哈尼梯田依山順勢，層層疊疊，連綿向上，直通云海。無論登上哪座山頂，圍著山路轉(zhuǎn)一圈，每個角度都能見到不一樣的梯田。春季，微風(fēng)過處，梯田波光粼粼，像極了木刻年畫；夏季，禾苗生長，梯田青翠欲滴，自是清爽水彩畫……

A、然而，哈尼梯田的模樣，卻受到季節(jié)因素的影響。

B、不過，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節(jié)看到它。

C、是啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同”！

D、這樣，無論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完善的圖畫。

二、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詞，完成以下小題。

臨江仙①

[宋]元好問

李輔之在齊州②，予客濟(jì)源③，輔之有和。

荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。

千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！

（注）①1235年秋，詞人從濟(jì)源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞也許寫于1238年，當(dāng)時詞人正預(yù)備攜家由濟(jì)源回山西太原。②齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟(jì)南。③濟(jì)源：地名，今屬河南。

1、以下對詞的內(nèi)容理解不正確的一項為哪一項（）

A、詞的兩片所寫，既不同時也不同地，時隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有膚淺的思念。

B、上片前三句以“紅妝”應(yīng)“荷花”，“翠蓋”應(yīng)“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點。

C、“江山如畫里，人物更風(fēng)流”是對上片的總結(jié)，寫出了景物的美妙，人物的得意。

D、下片一反上片團(tuán)聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分別的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。

2、以下對詞的賞析不正確的一項為哪一項（）

A、詞的上片以“木蘭舟”點綴于“紅妝”“翠蓋”之間，營造出“人在畫中游”的奇妙意境。

B、這首詞質(zhì)樸的語言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

C、詞的下片“殷勤橋下水，幾日到京州”兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D、這首詞借“一尊白酒”寄予“離愁”其寫法與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。

三、文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成以下小題。

魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進(jìn)趨之方。二子以實告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道?！彼鞂m②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣。”遂刖之而還諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏，施氏曰：“凡得時者昌，失時者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，非定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o慍容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”

（節(jié)選自《列子·說符》）

（解釋）①干：這里是勸告的意思。②宮：酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種。③讓：責(zé)問，責(zé)怪。

1、以下句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項（）

A、羨/施氏之有

B、孟氏/之一子之秦

C、當(dāng)今/諸侯力爭

D、遂/宮而放之

2、解釋文中加點詞的含義。

（1）撫（2）反（3）慍

3、翻譯文中畫線句子

（1）其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯

（2）今之所棄，后或用之。

4、選文告知我們哪些道理？請用自己的話答復(fù)。

四、句子默寫

填補(bǔ)以下句子的空缺處。

（1）山河破裂風(fēng)飄絮，_____________。

（2）_____________，風(fēng)正一帆懸。

（3）_________，長河落日圓。

（4）斯是陋室，____________。

（5）天接云濤連曉霧，____________。

（6）茍全性命于亂世，_________。

（7）_____________，在河之洲。

（8）________________，淺草才能沒馬蹄。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，完成以下小題。

黃河一掬

余光中

廂型車最終在大壩上停定，大家間續(xù)跳下來。還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風(fēng)沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風(fēng)挾著細(xì)沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺侮人，使胸臆發(fā)緊。我存和幼珊都把自己裹得密密實實，我也戴著扁呢帽，把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九人，跟著永波、建輝、周暉，向大壩下面的河岸走去。

這是臨別濟(jì)南的前一天上午，山東大學(xué)安排帶我們來看黃河。車沿著二環(huán)東路始終駛來，做仆人的見我神情熱切，問題不絕，不愿掃客人的興，也不想縱容我期盼太奢，只平實地答復(fù)，最終補(bǔ)了一句：“水色有點渾，水勢倒還不小。不過去年斷流了一百多天，不會太壯麗?！?/p>

這些話我也聽說過，心里已有預(yù)備。現(xiàn)在當(dāng)場便見分曉，再提警告，就像孩子回家，已到門口，卻聽鄰人說，這些年你媽媽病了，瘦了，幾乎要認(rèn)不得了，總還是難過的。

天高地迥，河景完全放開，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延長得倍加夐遠(yuǎn)，好像再也勾不到邊。昊天和洪水的接縫處，一線蒼蒼像是麥田，后面像是新造的白楊樹林。此外，除了漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調(diào)土黃，河水是土黃里帶一點赭，調(diào)得不很均勻，沙地是稻草黃帶一點灰，泥多則暗，沙多則淺，上面是淺黃或發(fā)白的枯草。

“河面怎么不很規(guī)章？”我轉(zhuǎn)問建輝。

“黃河從西邊來，”建輝說，“到這里朝北一個大轉(zhuǎn)彎?！?/p>

這才看出，黃浪滔滔，遠(yuǎn)來的這條渾龍一扭腰身，轉(zhuǎn)出一個大銳角，對岸變成了一個半島，島尖正對著我們?；仡^再望此岸的堤壩，已經(jīng)落在遠(yuǎn)處，像瓦灰色的一長段堡墻。又回頭對建輝說：“這里離河水還是太遠(yuǎn)，再走近些好嗎？我想摸一下河水。”

于是永波和建輝領(lǐng)路，沿著一大片麥苗田，帶著眾人在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。最終夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫當(dāng)心。岌岌加上翼翼，我的手最終半伸進(jìn)黃河。

一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼地，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒里已經(jīng)失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進(jìn)進(jìn)出出的潼關(guān)一路朝山東奔來，從斛律金的牧歌李白的樂府里日夜流來，你飲過多少英雄的血，難民的淚，改正多少次道啊發(fā)過多少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？幾曾見天下太平啊讓河水最終澄清？流到我手邊你已經(jīng)奔波了幾億年了，那么長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊你都會從我的拳里擺脫。就算如此吧，這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年了肯定值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過黃河。至少我已經(jīng)拜過了黃河，黃河也最終親認(rèn)過我。在詩里文里我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時我朗讀那首《民歌》，等到其次遍五百聽眾就齊聲來和我：傳奇北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能唱歌/從青海到黃海/風(fēng)/也聽見/沙/也聽見。我高呼一聲“風(fēng)”，五百張口的肺活量突然爆發(fā)，合力應(yīng)一聲“也聽見”。我再呼“沙”，五百管喉再合應(yīng)一聲“也聽見”。全場就在熱血的照應(yīng)中完畢。

華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不行磨滅。流沙河寫信告知我，他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，非常感動，驚奇我沒見過黃河怎么寫得出來。其實這是胎里帶來的，從《詩經(jīng)》到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來的？黃河斷流，就等于中國斷奶。山大副校長徐顯明在席間痛陳國情，說他每次過黃河大橋都不禁要流淚。這話簡直有《世說新語》的大方，我完全懂得。

想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚(yáng)，潔白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，好像不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地贊許笑呼。我存和幼珊都也相繼來水邊探求黃河的浸禮。看到女兒仔細(xì)地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有時機(jī)帶她來認(rèn)河，想當(dāng)年做爸爸的告辭這一片后土只有她今日一半的年紀(jì)，我的眼睛就濕了。

回到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我悄悄，只覺得不忍。翌晨山大的友人去機(jī)場送別，我就穿著泥鞋登機(jī)。回到高雄，我才把干土刮盡，珍藏在一只名片盒里。從今每到深夜，書房里就傳出隱隱的水聲。

（略有刪減）

1、文章圍繞“看黃河”寫景敘事。請在下面方框內(nèi)填寫文字，概括“我”觸摸河水前所見之景及觸摸河水后所想之事。

觸摸河水前所見之景：

長風(fēng)挾著細(xì)沙卷地刮來→①→②→堤壩像瓦灰色堡墻

觸摸河水后所想之事：

黃河悠久的歷史和中華民族患病的磨難→③→④→徐顯明過黃河感慨流淚

2、文章表達(dá)了怎樣的情感？請結(jié)合文中一處細(xì)節(jié)描寫詳細(xì)分析。

3、分析文中畫線語句的語言特點。

閱讀下面文章，完成以下小題。

廊·亭·橋

陳從周

廊

“別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜?！币磺Ф嗄昵暗奶圃?，就點出了廊在庭院中的妙用。我國古代建筑的單體與單體之間，必依靠廊來作聯(lián)系，才能成為一個整體。在園林等風(fēng)景區(qū)，則更是因地制宜，巧于安排，構(gòu)筑了曲直、凹凸、爬山、臨水等多種式樣的廊。

廊在園林中是巡游線，又起著分隔空間、組合景物的作用。廊引人隨，水石其間，移步換影，幅幅成圖。像著名中外的北京頤和園的長廊，閑逛其間，得以飽覽昆明湖的湖光風(fēng)光。而蘇州拙政園的水廊，則輕快婉約，人行其上，猶如凌波閑逛。揚(yáng)州西園前的香影廊，未至其境，名已醉人。

至于蘇州滄浪亭的復(fù)廊，用花墻分隔，使園有界非界，似隔非隔，令人遐思無限。揚(yáng)州園林主體建筑用樓，其廊亦作樓式，即復(fù)道廊，形成了多層的巡游線，寄嘯山莊是為佳例。

廊之運(yùn)用得當(dāng)與否，有關(guān)全局，高低得宜，曲折有度，尤其在可有可無之間，益見功力。即竹廊三折，雅素?zé)o華，亦必動聽宜人。至于千步長廊，闿爽平直，則又為別調(diào)了。

亭

人們在旅途間，或在巡游中，每見一亭，總想小憩片刻，借以恢復(fù)臨時的疲憊與欣賞四周的風(fēng)光，即“亭者，停也”。同時，由于它本身形式的豐富多彩，成為點綴風(fēng)景的主要建筑小品之一。

亭之美，除造型外，還在于所處之景與所對之景，水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、橋上亭、廊中亭，地位不同，景因而異。佇云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之類，又因時而殊?？梢娡ぶ畼?gòu)筑非孤立的`一座建筑物。

亭在園林等風(fēng)景區(qū)中，起著“點景”與“引景”的作月。北京的景山五亭，為城內(nèi)的最高點，每到北京的人，常為它所吸引，必登高一快，以飽覽首都風(fēng)光。蘇州拙政園的扇面亭，亭名“與誰同坐軒”，小亭臨流，靜觀得意。笠亭如蓋，半枕山腰。而網(wǎng)師園之月到風(fēng)來亭又正點出此亭觀景之妙。

至于亭的形式，真是變化多端，可分方、圓、多邊、海棠、梅花等等多種。按材料的不同，又有饒多野趣的茅亭、雅潔玲瓏的竹亭、莊重凝重的石亭與翚飛多姿的木構(gòu)亭，它在園林建筑中展現(xiàn)了最漂亮的一頁。

橋

橋，古代稱為“河梁”，是架在水上的行道，雖屬解決交通問題的一項工程，但是聰敏的我國古代人民，總是設(shè)法把它和生活、感情、藝術(shù)結(jié)合起來，是那么富于詩情畫意?！靶蛄魉弊阋粤钊讼胪纤l(xiāng)風(fēng)光，而風(fēng)景區(qū)的“斷橋殘雪”、交通要道的“盧溝曉月”，又使人必與四周的風(fēng)物人情聯(lián)系在一起。而園林中的橋，正是建筑藝術(shù)中的精品。

北京頤和園十七孔長橋臥波，陸水之間，平分秋色，為該園增加上幾許光榮。晶瑩如雪的玉帶橋，一亭翼然的石橋，輕輕地劃破了湖面的平坦，淡淡地點醒了山影的靜穆，又襯托了四時佳景。

江南園林之橋，以雅潔精致取勝。玲瓏空透的拱橋，崛起空間，人橋倒影，更顯得山高水闊，而水平線條的梁板石橋，則貼水而過，欣賞游鱗蓮蕖，益得情趣。蘇州拙政園是以動觀為主的園林，曲橋不但使水面分隔空間，更與曲廊一樣起著“橋引人隨”的作用，其分庭妙運(yùn)，思致一樣。網(wǎng)師園園小