視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)《品牌定位(1)》課程教學(xué)大綱

《品牌定位》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）品牌定位（英文）BrandPositioning課程代碼2040227課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)16開(kāi)課學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院適用專業(yè)與年級(jí)視覺(jué)傳達(dá)二年級(jí)課程類別與性質(zhì)專業(yè)必修課考核方式考查選用教材《21世紀(jì)的定位：定位之父重新定義“定位”》,[美]

艾里斯,ISBN9787111624516機(jī)械工業(yè)出版社2019.5是否為馬工程教材否先修課程市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)2040584（2）、中國(guó)文化2040517(2)課程簡(jiǎn)介本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的一門(mén)重要的專業(yè)課程。《品牌定位》課程主要關(guān)注于品牌結(jié)構(gòu)，品牌特征，品牌個(gè)性以及目標(biāo)消費(fèi)人群等。品牌定位是企業(yè)在\o"市場(chǎng)定位"市場(chǎng)定位和\o"產(chǎn)品定位"產(chǎn)品定位的基礎(chǔ)上，對(duì)特定的品牌在文化取向及\o"個(gè)性差異"個(gè)性差異上的商業(yè)性決策，它是建立一個(gè)與\o"目標(biāo)市場(chǎng)"目標(biāo)市場(chǎng)有關(guān)的\o"品牌形象"品牌形象的過(guò)程和結(jié)果。即指為某個(gè)特定\o"品牌"品牌確定一個(gè)適當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)位置，使商品在\o"消費(fèi)者"消費(fèi)者的心中占領(lǐng)一個(gè)特殊的位置，當(dāng)某種需要突然產(chǎn)生時(shí)，隨即想到的品牌。品牌定位目的是將產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為\o"品牌"品牌，以利于\o"潛在顧客"潛在顧客的正確認(rèn)識(shí)。成功的品牌都有一個(gè)特征，就是以一種始終如一的形式將品牌的功能與消費(fèi)者的心理需要連接起來(lái)，通過(guò)這種方式將品牌定位信息準(zhǔn)確傳達(dá)給消費(fèi)者。選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程適合于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的三年級(jí)學(xué)生，要求學(xué)生有一定的市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)，具備相應(yīng)的調(diào)查分析能力，并熟練設(shè)計(jì)并應(yīng)用可視化圖表進(jìn)行總結(jié)分析。

二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號(hào)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)1理解品牌定位的概念和作用，學(xué)會(huì)品牌定位的理論模型和方法。2學(xué)習(xí)如何確定目標(biāo)市場(chǎng)和目標(biāo)受眾，了解市場(chǎng)細(xì)分和定位的概念。技能目標(biāo)3學(xué)會(huì)如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，收集和分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)以支持品牌定位策略。4掌握品牌定位策略的制定和執(zhí)行，如何選擇差異化策略、確定目標(biāo)市場(chǎng)、建立品牌形象等。素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5引導(dǎo)學(xué)生在品牌定位中考慮不同文化和多元化，尊重不同文化價(jià)值觀，避免文化沖突。6幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維能力，鼓勵(lì)他們對(duì)品牌定位策略進(jìn)行深入分析和評(píng)估，考慮商業(yè)利益，關(guān)注社會(huì)和道德層面。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國(guó)情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報(bào)、愛(ài)心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)。③奉獻(xiàn)社會(huì)，富有愛(ài)心，懂得感恩，自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，具有服務(wù)社會(huì)的意愿和行動(dòng)，積極參加志愿者服務(wù)。LO2專業(yè)能力：具有人文科學(xué)素養(yǎng)，具備從事某項(xiàng)工作或?qū)I(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐能力。②掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)，了解設(shè)計(jì)原則、色彩理論、視覺(jué)心理學(xué)等，能夠?qū)⒗碚撨\(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。④具備策略思維與創(chuàng)意思維，具備獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)造性表達(dá)的能力，能夠根據(jù)項(xiàng)目與市場(chǎng)需求，運(yùn)用視覺(jué)元素進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)。LO6協(xié)同創(chuàng)新：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員，善于自我管理和團(tuán)隊(duì)管理；善于從多個(gè)維度思考問(wèn)題，利用自己的知識(shí)與實(shí)踐來(lái)提出新設(shè)想。②有質(zhì)疑精神，能有邏輯的分析與批判。LO7信息應(yīng)用：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)和工具解決問(wèn)題。②能夠使用適合的工具來(lái)搜集信息，并對(duì)信息加以分析、鑒別、判斷與整合。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度課程目標(biāo)對(duì)指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度L01③L5.引導(dǎo)學(xué)生在品牌定位中考慮不同文化和多元化，尊重不同文化價(jià)值觀，避免文化沖突。100%L02②M1.理解品牌定位的概念和作用，學(xué)會(huì)品牌定位的理論模型和方法。100%④H2.學(xué)習(xí)如何確定目標(biāo)市場(chǎng)和目標(biāo)受眾，了解市場(chǎng)細(xì)分和定位的概念。100%4.掌握品牌定位策略的制定和執(zhí)行，如何選擇差異化策略、確定目標(biāo)市場(chǎng)、建立品牌形象等。L06②H6.幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維能力，鼓勵(lì)他們對(duì)品牌定位策略進(jìn)行深入分析和評(píng)估，考慮商業(yè)利益，關(guān)注社會(huì)和道德層面。100%L07②M3.學(xué)會(huì)如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，收集和分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)以支持品牌定位策略100%三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求（一）各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基本信息序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)類型學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)1品牌及品牌定位理論基本認(rèn)知④4482市場(chǎng)調(diào)研④4483品牌再定位④8816實(shí)驗(yàn)類型：①演示型②驗(yàn)證型③設(shè)計(jì)型④綜合型（二）各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求實(shí)驗(yàn)1：（品牌及品牌定位理論基本認(rèn)知）課程理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究，闡述自己的觀點(diǎn)加以論述。對(duì)品牌定位的基本方法進(jìn)行深度解析，發(fā)表自我觀點(diǎn)，并引用案例進(jìn)行證明。實(shí)驗(yàn)2：（市場(chǎng)調(diào)研）選取市場(chǎng)現(xiàn)有品牌進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，目標(biāo)消費(fèi)群分析等，進(jìn)行品牌再定位。了解市場(chǎng)基本狀況，主要包括總體需求量，市場(chǎng)的動(dòng)向，同行業(yè)的市場(chǎng)分布占有率等；有銷售可能性調(diào)查，包括現(xiàn)有和潛在用戶的人數(shù)及需求量，市場(chǎng)需求變化趨勢(shì)，本企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品在市場(chǎng)上的占有率；還有對(duì)消費(fèi)者及消費(fèi)需求、企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品價(jià)格、影響銷售的社會(huì)和自然因素、銷售渠道等開(kāi)展調(diào)查。實(shí)驗(yàn)3：（品牌再定位）根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研以及定位策略的結(jié)論，對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題企業(yè)或產(chǎn)品進(jìn)行品牌再定位，要求符合市場(chǎng)需求已經(jīng)消費(fèi)者需求。針對(duì)消費(fèi)者對(duì)該產(chǎn)品某種特征或?qū)傩缘闹匾潭?，?qiáng)有力地塑造出本企業(yè)產(chǎn)品與眾不同的、給人印象鮮明的個(gè)性或形象，并把這種形象生動(dòng)地傳遞給消費(fèi)者，從而使該產(chǎn)品在市場(chǎng)上確定適當(dāng)?shù)奈恢谩＃ㄈ└鲗?shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱123456品牌及品牌定位理論基本認(rèn)知√√市場(chǎng)調(diào)研√√品牌再定位√√四、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生思考品牌的倫理責(zé)任，思考如何制定品牌定位策略，滿足商業(yè)目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生探討品牌的文化多元性，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化和價(jià)值觀的觀念，具備更廣泛的視野和社會(huì)責(zé)任感。五、課程考核總評(píng)構(gòu)成占比考核方式課程目標(biāo)合計(jì)123456X130%品牌及品牌定位理論基本認(rèn)知6040100X220%市場(chǎng)調(diào)研5050100X350%品牌再定位7030100評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（選填）考核項(xiàng)目課程目標(biāo)考核要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)100-90良89-75中74-60不及格59-0X11、5根據(jù)課程的理論學(xué)習(xí)與教材的閱讀理解進(jìn)行理論解析和方法概論，闡述自己的觀點(diǎn)加以論述。為后期品牌定位分析奠定基礎(chǔ)。對(duì)品牌及品牌定位理論有深刻的理解，能夠清晰地解釋相關(guān)概念和原理。能夠準(zhǔn)確地舉例說(shuō)明不同品牌的定位策略，并分析其成功或失敗的原因。在課堂討論中，積極提出深入的問(wèn)題，對(duì)品牌定位領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)有深刻見(jiàn)解。作業(yè)或考試中，能夠運(yùn)用理論知識(shí)分析真實(shí)品牌案例，并提出切實(shí)可行的品牌定位建議。對(duì)品牌及品牌定位理論有較好的理解，能夠基本解釋相關(guān)概念和原理。能夠提供一些品牌定位策略的例子，并分析其成功或失敗的因素。在課堂討論中，能夠積極參與，提出問(wèn)題和見(jiàn)解，但不如優(yōu)等級(jí)的學(xué)生深入。作業(yè)或考試中，能夠基本運(yùn)用理論知識(shí)分析品牌案例，但建議可能較一般。對(duì)品牌及品牌定位理論有一般性的理解，能夠簡(jiǎn)單地描述相關(guān)概念和原理。能夠提供少量品牌定位策略的例子，但分析較為表面。在課堂討論中，參與度一般，提問(wèn)和見(jiàn)解較少。作業(yè)或考試中，能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用理論知識(shí)分析品牌案例，但深度較低，建議有限。對(duì)品牌及品牌定位理論理解較差，相關(guān)概念和原理描述不清。未能提供品牌定位策略的例子或分析，或者提供的內(nèi)容嚴(yán)重錯(cuò)誤。在課堂討論中，參與度低，沒(méi)有積極提問(wèn)或提出見(jiàn)解。作業(yè)或考試中，未能運(yùn)用理論知識(shí)分析品牌案例，或者出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤。X22、3選取市場(chǎng)現(xiàn)有品牌進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，目標(biāo)消費(fèi)群分析等。能夠獨(dú)立進(jìn)行全面和深入的市場(chǎng)調(diào)研，包括數(shù)據(jù)收集、分析和解釋。能夠設(shè)計(jì)有效的調(diào)研方法和問(wèn)卷，并正確收集和處理數(shù)據(jù)。在市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告中，清晰地呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果，提出深刻見(jiàn)解，并針對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)提出切實(shí)可行的建議。能夠識(shí)別市場(chǎng)趨勢(shì)、消費(fèi)者需求和競(jìng)爭(zhēng)情況，為品牌定位提供有力支持。能夠進(jìn)行基本的市場(chǎng)調(diào)研，包括數(shù)據(jù)收集和初步分析。能夠使用已有的調(diào)研工具和方法，但在設(shè)計(jì)調(diào)研方法方面可能存在一些限制。在市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告中，呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果，提出一些見(jiàn)解和建議，但可能不如優(yōu)等級(jí)的學(xué)生深入。能夠識(shí)別一些市場(chǎng)趨勢(shì)和消費(fèi)者需求，但細(xì)節(jié)方面可能較一般。能夠進(jìn)行有限的市場(chǎng)調(diào)研，但可能存在數(shù)據(jù)收集和分析的錯(cuò)誤或不完整。使用已有的調(diào)研工具和方法，但缺乏創(chuàng)新性和深度。在市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告中，呈現(xiàn)基本的調(diào)研結(jié)果，提出一些淺顯見(jiàn)解，建議可能有限。能夠識(shí)別一些市場(chǎng)信息，但可能不夠全面或準(zhǔn)確。未能完成基本的市場(chǎng)調(diào)研任務(wù)，數(shù)據(jù)收集和分析存在嚴(yán)重錯(cuò)誤或不完整。缺乏使用調(diào)研工具和方法的能力。在市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告中，呈現(xiàn)的信息和分析不足以支持有效的品牌定位決策。未能識(shí)別重要的市場(chǎng)信息，或者提供的信息錯(cuò)誤。X34、6選擇一個(gè)已經(jīng)在市場(chǎng)上有了市場(chǎng)定位的產(chǎn)品、公司有可能重新進(jìn)行定位、競(jìng)爭(zhēng)者有可能推出類似產(chǎn)品，以相似的定位擠入市場(chǎng)的一個(gè)品牌或消費(fèi)者也可能不再喜歡原來(lái)的品牌，而要追求新的品牌（選擇其中之一）進(jìn)行品牌再定位。能夠深刻理解品牌再定位的理論概念和方法，并能夠在實(shí)際案例中進(jìn)行綜合應(yīng)用。能夠精確分析品牌的現(xiàn)狀和市場(chǎng)情況，識(shí)別再定位的必要性和機(jī)會(huì)。在品牌再定位策略制定中，能夠提出創(chuàng)新性的方案，包括目標(biāo)市場(chǎng)、定位理念、傳播策略等。在再定位實(shí)施和監(jiān)測(cè)過(guò)程中，能夠評(píng)估效果，并做出調(diào)整和優(yōu)化。具備品牌再定位的基本理論知識(shí)，能夠描述相關(guān)概念和方法。能夠基于已有數(shù)據(jù)和信息分析品牌的現(xiàn)狀和市場(chǎng)情況，提出一般性的再定位建議。在品牌再定位策略制定中，提出合理的方案，但可能較少創(chuàng)新性。在再定位實(shí)施和監(jiān)測(cè)過(guò)程中，能夠基本評(píng)估效果，但可能未能深入分析和優(yōu)化。對(duì)品牌再定位理論知識(shí)有一般性了解，但表述可能不夠清晰。能夠提