河南省林州市2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期開學(xué)檢測實驗班試題

參考答案1.【答案】D【解析】材料反映墨子反對儒學(xué)的天命觀，認(rèn)為確定國家命運或個人命運的是人，反映了平民階層的愿望，故D正確；墨子重視人的作用，符合社會發(fā)展潮流，故A錯誤；墨子的思想代表平民小生產(chǎn)者的利益，沒有得到當(dāng)時各國國君的推崇，B錯誤；墨子認(rèn)為確定國家命運或個人命運的是人，體現(xiàn)唯物主義思想，C錯誤。2.【答案】B【解析】依據(jù)“北屋為尊，兩廂次之，倒座為賓，雜屋為附”可得出北京四合院強調(diào)等級，故B項正確，解除ACD。3.【答案】B【解析】“秦以前的封建政治”是指周朝的分封制，“秦以后之郡縣政治”是指秦朝的中心集權(quán)制。分封制不利于中心集權(quán)，A項錯誤；郡縣制不以血緣關(guān)系為紐帶，分封制未形成權(quán)力的高度集中，故C錯；秦朝是第一個封建王朝，分封制實施于奴隸社會的周朝，故D項錯誤；分封制以血緣宗法制度為基礎(chǔ)，屬于貴族政治；中心集權(quán)制由皇帝任免官吏，打破了血緣關(guān)系，屬于官僚政治；故B項正確。4.【答案】D【解析】依據(jù)材料中田莊有自家的來賓附徒,可以“經(jīng)營各種經(jīng)濟事業(yè),豢養(yǎng)軍隊,甚至通過輿論限制地方政權(quán)”說明對地方的影響極大,不利于中心對地方的有效管理,故D項正確。5.【答案】D【解析】選D。據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，從“公天下”到“家天下”的轉(zhuǎn)變是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，是歷史的進(jìn)步，反映了文明的演進(jìn)，故選D項。6.【答案】B【解析】戰(zhàn)國時期的兼并斗爭，使得統(tǒng)一趨勢漸現(xiàn)。7.【答案】A【解析】春秋戰(zhàn)國時期，軍事上斗爭不斷，經(jīng)濟上奴隸制經(jīng)濟逐步瓦解，封建經(jīng)濟起先形成，思想文化上出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，這一時期是大變革的時代，故選A。8.【答案】C【解析】通過材料中的楚莊王(春秋五霸之一)，可知這段材料說的是春秋時期的事情。楚莊王在周王所在地的近郊進(jìn)行閱兵炫耀武力，有問鼎中原的意思；周王面對挑釁，無奈只能派人慰勞?？梢姡牧戏从车氖谴呵飼r期周室衰微，諸侯爭霸的狀況，故選C項。9.【答案】B【解析】由材料“商王遇事都要占卜……依據(jù)兆紋的形態(tài)來斷定吉兇”，說明商王借助神權(quán)維護王權(quán)，故B符合題意；材科沒有反映權(quán)力集中與否的信息，故A不符合題意；材料沒有涉及分封制的信息，故C不符合題意；材料反映了重視神靈，但沒有反映宗教色調(diào)，故D不符合題意。10.【答案】D【解析】“避皇帝嬴政的諱”，“政月”改為“正月”并變更讀音以達(dá)到維護皇帝神圣不行侵?jǐn)_的獨尊形象，故D項正確。11.【答案】B【解析】輔佐皇帝處理全國政務(wù)的是丞相，A項錯誤；C項說法錯誤；D項與題干現(xiàn)象無必定的因果聯(lián)系；從強化君主專制中心集權(quán)的角度看，B項符合題目要求。12.【答案】D【解析】選D圖片描述的是大禹手拿耒耜，不能干脆反映A、B、C三項。通過圖片只能印證耒耜是當(dāng)時重要的生產(chǎn)工具，故選D項。13.【答案】C【解析】材料“舉秀才不知書，察孝廉父別居“體現(xiàn)的是漢代的察舉制，注意孝廉一科，但察舉制有很大的弊端，用人之權(quán)在上，往往不能依據(jù)真才實學(xué)舉薦人才。導(dǎo)致了材料中的現(xiàn)象出現(xiàn)。因此選C。14.【答案】C【解析】依據(jù)材料“這種文字所共有的性質(zhì)，證明是一種特別有效且長久的統(tǒng)一的粘合劑”可知，秦帝國統(tǒng)一文字對統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，C項正確；統(tǒng)一文字和秦中心集權(quán)的建立是秦帝國統(tǒng)治的措施，兩者并無關(guān)聯(lián)，解除A；秦帝國統(tǒng)一文字促進(jìn)了民族大融合，但是與材料強調(diào)后世的作用不符，解除B；統(tǒng)一文字是在秦朝實現(xiàn)國家統(tǒng)一之后，D時間不符合題意，解除。15.【答案】C【解析】依據(jù)材料“當(dāng)國家遇到重大問題時,君主要求征求自由民‘國人’的看法,國人也可以通過輿論來干預(yù)朝政”可知,民眾的建議對統(tǒng)治者存在肯定的影響,反映出原始民主遺存對君主有制約作用,C項正確。材料主旨不是反映商周沿用原始社會的制度,而是體現(xiàn)國人對統(tǒng)治者的影響,解除A項。商周時期還沒有形成權(quán)力的高度集中,解除B項。國人只是可以提建議,而不能說明其主導(dǎo)政權(quán),解除D項。16.A依據(jù)題干材料,可知考古學(xué)家在距今約4000年的龍山文化遺址中發(fā)覺了糧倉的遺跡,結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知這一發(fā)覺可以證明原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展,A項正確。17.C依據(jù)題干材料“《禹刑》”“城郭”,可知那時候已經(jīng)產(chǎn)生了法律、城墻等國家機器,說明早期國家誕生,故選C項。18.A依據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,可知禹死后其子啟繼承王位,世襲制代替禪讓制,這是對“天下為公”的破壞,故選A項。19.C郡縣制和分封制的主要區(qū)分在于管理體制的不同,與行政區(qū)域劃分關(guān)系不大,故A項錯誤;郡縣制的主要作用在于加強了中心對地方干脆有效的限制,而不是促進(jìn)封建經(jīng)濟的發(fā)展,故B項錯誤;分封制下地方官員世襲產(chǎn)生,郡縣的主要官員由皇帝干脆任免,官僚政治取代了貴族政治,故C項正確;郡縣制的主要作用在于加強中心集權(quán),并不能保證專制皇權(quán)的強化,故D項錯誤。20.C依據(jù)題干材料“各邦族大多照舊保有其宗族組織”,可知分封制有利于地方秩序的穩(wěn)定;依據(jù)題干材料“在肯定程度上踐行周禮”,可知該做法有利于社會生活的規(guī)范和統(tǒng)一,據(jù)此可知分封制的推行促進(jìn)部族交融,故選C項;儒家文化產(chǎn)生于春秋時期,解除A項;周王對地方的管理是通過分封諸侯的方式來實現(xiàn)的,不是干脆管理,解除B項;依據(jù)題干材料,可知土著邦族要聽從諸侯的管制,不能說明其作為新興政治力氣崛起,解除D項。21.A依據(jù)題干材料“而在戰(zhàn)國晚期秦國與六國的殊死較量中,‘夷夏之辨’已經(jīng)完全被遺棄”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,可知在戰(zhàn)國時期諸侯兼并斗爭中,華夏文化認(rèn)同加強,A項正確;題干材料沒有體現(xiàn)農(nóng)耕文明,解除B項;秦朝確立了中心集權(quán)制度和三公九卿制,解除C、D兩項。22.B依據(jù)題干材料“春秋時期……從休耕制起先向連種制過渡……戰(zhàn)國時期連種制占據(jù)主導(dǎo)地位”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,可知春秋戰(zhàn)國時期,鐵制農(nóng)具起先運用,牛耕得到推廣,耕種技術(shù)進(jìn)步,故選B項。23.C依據(jù)題干材料“有治人,無治法……故法不能獨立,類不能自行,得其人則存,失其人則亡”,可知強調(diào)人治的作用,故選C項;題干材料沒有體現(xiàn)禮治,解除A項;“有亂君,無亂國”中的君指統(tǒng)治者,但不是君主專制下的君主,解除B項;題干材料“故法不能獨立,類不能自行,得其人則存”強調(diào)法治對人治的依靠,解除D項。24.C統(tǒng)一文字是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施,故A項錯誤;皇帝制度的主要特征是皇權(quán)至上、皇位世襲,與題干材料無關(guān),故B項錯誤;“攝制四海,運于駕馭之內(nèi)”體現(xiàn)了中心對地方的限制,郡縣制下,地方完全聽從中心,郡縣官員干脆由中心任免,故C項正確;三公九卿組成中心政府,故D項錯誤。25.C依據(jù)題干材料“以官吏是否明習(xí)法律作為區(qū)分‘良吏’‘惡吏’的標(biāo)準(zhǔn),注意把統(tǒng)治階級中的優(yōu)秀人物汲取進(jìn)各級官僚機構(gòu)”,可知這有利于選拔優(yōu)秀官吏,提升統(tǒng)治效能,故選C項;題干材料沒有體現(xiàn)當(dāng)時秦國貴族的入仕之路被阻斷,解除A項;題干材料“以官吏是否明習(xí)法律作為區(qū)分‘良吏’‘惡吏’的標(biāo)準(zhǔn),注意把統(tǒng)治階級中的優(yōu)秀人物汲取進(jìn)各級官僚機構(gòu)”體現(xiàn)的是法家思想,解除B項;隋唐時期確立了科舉制,建立了完善的官吏選拔制度,解除D項。26.D依據(jù)題干材料“起先向工商業(yè)者、高利貸者征收資產(chǎn)稅。對隱瞞不報或呈報不實者,罰戍邊一年,并沒收他們的財產(chǎn)”,可知該政策抑制了工商業(yè)者,向他們征收財產(chǎn)稅,有利于增加政府的財政收入,故D項正確。27.C“商人及奴隸加倍”不能體現(xiàn)輕徭薄賦的稅收政策,故A項錯誤;“算賦”的本質(zhì)是人頭稅,這一規(guī)定不利于人口增長,故B項錯誤;“商人及奴隸加倍”反映了漢朝加強對商人的管理,對商人征收重稅,不利于商業(yè)的發(fā)展,故C項正確;題干材料中對商人加倍征收人頭稅是從經(jīng)濟上打壓商人,而非從政治上打擊,故D項錯誤。28.B依據(jù)題干材料“從絲綢之路輸入的中國提花絲織品比較昂貴,古羅馬人……織成適合市場需求的輕薄且半透亮的紡織品”,可知中國通過絲綢之路向西方國家輸出絲織品,促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟文化溝通,故選B項。29.B依據(jù)題干材料“陸賈以歷史興亡為例大力勸告,促使劉邦轉(zhuǎn)而支持其著書,遂成主見仁義的《新語》十二篇”,可知儒學(xué)地位有所上升,故B項正確。30.B依據(jù)題干材料“把新谷、陳糧的多少統(tǒng)計得特別清晰”,可知所用到的是數(shù)學(xué)學(xué)問,B項符合題意;A項是天文學(xué)著作,C項是藥物學(xué)專著,D項是醫(yī)學(xué)著作。31.D32.D33.A34.A35.D36.A37.D38.D39.B40.D41.【答案】(1)中心官制的設(shè)置，包括三公(丞相、御史大夫、太尉)、諸卿等；三公為主要輔佐大臣，諸卿分掌具體事務(wù)。(2)不同意。秦朝統(tǒng)一全國后，廢除了分封制，在全國范圍內(nèi)推行郡縣制。(3)貢獻(xiàn)：確立君主專制中心集權(quán)官僚制的國家制度。影響：為歷代王朝所沿用，影響至為深遠(yuǎn)。42.【答案】(1)背景：春秋以來，由于鐵制農(nóng)具和牛耕的運用和推廣，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租。他們轉(zhuǎn)化為封建地主，租種地主土地的人變成農(nóng)夫。到了戰(zhàn)國時期，新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，先后在各國掀起變法運動。(2)支持。因為商鞅變法嘉獎耕織。(3)推行縣制，縣的主要官員由君主任免。(4)同意劉芳的觀點。理由：商鞅雖死，但變法措施已深化人心。變法使秦國國富兵強，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。(5)評價標(biāo)準(zhǔn)：要把變法(改革)放在當(dāng)時特定的歷史環(huán)境中；采納生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實踐標(biāo)準(zhǔn)；看變法(改革)是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，推動社會發(fā)展。43