2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第1章認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)第2節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序第2課時(shí)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序?qū)W生用書魯科版必修第一冊(cè)

第2課時(shí)探討物質(zhì)性質(zhì)的基本程序?qū)W業(yè)要求1．通過對(duì)氯氣性質(zhì)的探討等一系列科學(xué)探究活動(dòng)，相識(shí)氯氣是一種特別活潑的非金屬單質(zhì)。了解氯氣的物理性質(zhì)和主要化學(xué)性質(zhì)，形成試驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)的化學(xué)核心素養(yǎng)。2．通過對(duì)氯氣性質(zhì)的試驗(yàn)探究，體會(huì)試驗(yàn)方法在化學(xué)探討中的作用，體驗(yàn)分類、比較等探討方法在探討和學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)過程中的重要應(yīng)用，培育宏觀辨識(shí)與微觀探析的化學(xué)核心素養(yǎng)。3．通過對(duì)氯氣性質(zhì)的探究，相識(shí)探討物質(zhì)性質(zhì)的基本程序，形成證據(jù)推理與模型認(rèn)知的化學(xué)核心素養(yǎng)。4．樹立平安意識(shí)和環(huán)保意識(shí)；培育將化學(xué)學(xué)問與生產(chǎn)、生活實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)，形成科學(xué)看法與社會(huì)責(zé)任的化學(xué)核心素養(yǎng)。學(xué)問網(wǎng)絡(luò)

學(xué)業(yè)基礎(chǔ)——自學(xué)·思記·嘗試一、探討物質(zhì)性質(zhì)的基本程序二、氯氣的性質(zhì)1．物理性質(zhì)顏色氣味密度水溶性毒性______色________氣味比空氣____能溶____毒2.化學(xué)性質(zhì)(1)氯氣與單質(zhì)反應(yīng)反應(yīng)物實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)的化學(xué)方程式金屬單質(zhì)Na加熱后的鈉珠在氯氣中猛烈燃燒，發(fā)出________火焰，產(chǎn)生________(食鹽小顆粒)氯氣是比較活潑的非金屬單質(zhì)，能與大多數(shù)金屬反應(yīng)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Fe燒得紅熱的鐵絲在氯氣中猛烈燃燒，產(chǎn)生大量的______________，加適量水振蕩后得到________色溶液________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Cu燒得紅熱的銅絲在氯氣中猛烈燃燒，產(chǎn)生大量的________________，加適量水振蕩后溶液呈________色________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非金屬單質(zhì)H2點(diǎn)燃后的氫氣在氯氣中寧?kù)o地燃燒，發(fā)出______色火焰，在集氣瓶口產(chǎn)生白霧(鹽酸小液滴)；強(qiáng)光照耀Cl2與H2的混合氣體則發(fā)生爆炸①氯氣能與部分非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)②燃燒不肯定有氧氣參加________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)氯氣與水反應(yīng)試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象A中干燥的有色布條________；B中潮濕的有色布條________化學(xué)方程式______________________________(3)氯氣與堿反應(yīng)①Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②Cl2與石灰乳反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________________________________________________________________________________。[即學(xué)即練]1．推斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)Cl2是黃綠色的有毒氣體。()(2)次氯酸的酸性比碳酸的酸性強(qiáng)。()(3)氯水和液氯都是混合物。()(4)漂白粉的有效成分是CaCl2。()(5)氯氣可以使潮濕的有色布條褪色，但是實(shí)際起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸，而不是氯氣。()(6)新制氯水必需用棕色瓶密封保存，光照氯水有氣體逸出，該氣體是氯氣。()(7)氯水可使石蕊溶液變紅，且長(zhǎng)時(shí)間不變。()2．下列關(guān)于探討物質(zhì)性質(zhì)的基本程序的步驟正確的是()①視察物質(zhì)的外部特征②試驗(yàn)和視察③說明和結(jié)論④預(yù)料物質(zhì)的性質(zhì)A.②①③④B．①②③④C.①④②③D．①④③②3．下列有關(guān)探討物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序的說法，正確的是()A.探究金屬鈉的性質(zhì)只需應(yīng)用試驗(yàn)法即可B.探討未知物質(zhì)的性質(zhì)可依據(jù)視察→試驗(yàn)→預(yù)料→結(jié)論的依次進(jìn)行C.科學(xué)家提出的假說肯定能成為科學(xué)理論D.運(yùn)用模型有助于人們探討物質(zhì)的性質(zhì)4．某城市以“液氯泄漏”做應(yīng)急預(yù)警演習(xí)，演習(xí)時(shí)下列防護(hù)措施合理的是()①剛好向上風(fēng)口和地勢(shì)較高處轉(zhuǎn)移疏散人群②剛好戴上用濃燒堿溶液潮濕過的口罩③用高壓水槍向泄漏口旁邊噴灑稀堿液并設(shè)法限制氯氣泄漏④剛好戴上用稀純堿溶液潮濕過的口罩⑤就近向地下商場(chǎng)轉(zhuǎn)移A.②③⑤B．①②④C.①③④D．①③④⑤5．下列關(guān)于氯氣的敘述正確的是()A.鐵絲在氯氣中燃燒生成FeCl2B.紅熱的銅絲在氯氣中猛烈燃燒，產(chǎn)生棕黃色的煙C.氯氣、液氯和氯水都是純凈物，都有漂白性D.用氯氣對(duì)生活用水進(jìn)行消毒的緣由是氯氣本身能殺滅細(xì)菌6．下列試驗(yàn)現(xiàn)象與新制氯水中的某些成分(括號(hào)內(nèi)微粒)沒有關(guān)系的是()A.將NaHCO3固體加入新制氯水中，有無色氣泡冒出(H＋)B.新制氯水呈淺黃綠色(Cl2)C.使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色(H＋、Cl2)D.滴加AgNO3溶液生成白色沉淀(Cl－)核心素養(yǎng)——合作·探究·共享一氯氣的性質(zhì)[例1]下列試驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A．氫氣在氯氣中燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，瓶口上方出現(xiàn)白色煙霧B．鐵絲在氯氣中燃燒，產(chǎn)生紅棕色的煙，產(chǎn)物溶于水，溶液呈淺綠色C．銅絲在氯氣中燃燒，產(chǎn)生棕黃色的煙，產(chǎn)物溶于水，溶液呈藍(lán)綠色D．鈉在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成白色固體狀元隨筆煙、霧、煙霧、氣的區(qū)分物質(zhì)成分舉例煙固體小顆粒Fe、Cu在Cl2中燃燒分別產(chǎn)生紅棕色的煙——FeCl3固體顆粒、棕黃色的煙——CuCl2固體顆粒霧小液滴H2在Cl2中燃燒生成的HCl氣體遇水蒸氣形成白霧煙霧固體小顆粒和小液滴的混合物P在Cl2中燃燒時(shí)，PCl3(液體)、PCl5(固體)同時(shí)存在而形成煙霧氣氣態(tài)物質(zhì)氣體無色(如O2)時(shí)肉眼看不到；氣體有色(如Cl2)才能被視察到[提升1]下列關(guān)于氯氣的敘述正確的是()A．若氯氣發(fā)生泄漏，應(yīng)馬上向下風(fēng)地區(qū)轉(zhuǎn)移B．用管子把氯氣通入老鼠洞中可以滅鼠C．氯氣不能溶于水，所以可用排水法收集D．Cl－、Cl2均呈黃綠色且均有毒狀元隨筆有關(guān)Cl2的幾個(gè)留意點(diǎn)(1)Cl2有毒，故不能干脆聞氣味，且試驗(yàn)室制Cl2時(shí)需進(jìn)行尾氣處理。(2)Cl2能溶于水，在飽和食鹽水中的溶解度較小，Cl2的密度比空氣密度大。因此，試驗(yàn)室中通常用向上排空氣法或排飽和食鹽水法收集Cl2。(3)進(jìn)行有關(guān)Cl2的試驗(yàn)，最好在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，或者實(shí)行牢靠的防止Cl2外排的措施。(4)假如身處有Cl2泄漏的環(huán)境，要盡快逆風(fēng)向高處轉(zhuǎn)移。有條件時(shí)要用濕布捂住鼻孔和嘴。關(guān)鍵實(shí)力反應(yīng)物試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論(反應(yīng)方程式)Cl2與金屬Cl2與NaNa在Cl2中猛烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙2Na＋Cl22NaClCl2與Fe鐵絲在Cl2中猛烈燃燒，產(chǎn)生紅棕色的煙，溶于水后溶液呈棕黃色2Fe＋3Cl22FeCl3Cl2與Cu銅絲在Cl2中猛烈燃燒，產(chǎn)生棕黃色的煙，溶于水后溶液呈藍(lán)綠色Cu＋Cl2CuCl2Cl2與非金屬Cl2與H2H2在Cl2中寧?kù)o地燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，瓶口有大量白霧產(chǎn)生H2＋Cl22HCl狀元隨筆(1)Cl2與除Au、Pt以外的絕大多數(shù)金屬都能反應(yīng)。變價(jià)金屬單質(zhì)與Cl2反應(yīng)，一般生成最高價(jià)氯化物，例如過量的鐵絲在Cl2中燃燒時(shí)，生成FeCl3而不生成FeCl2。(2)由以上試驗(yàn)可知，燃燒有時(shí)不須要氧氣。(3)FeCl3溶液呈棕黃色，CuCl2溶液濃度大時(shí)呈黃色、濃度小時(shí)呈藍(lán)色、濃度適中時(shí)呈藍(lán)綠色。(4)工業(yè)上常利用H2與Cl2反應(yīng)制備鹽酸。(5)H2和Cl2在光照下混合會(huì)發(fā)生爆炸生成HCl，但在黑暗條件下能共存。二氯水的成分與性質(zhì)[例2]新制氯水的成分多樣，某探討性學(xué)習(xí)小組欲檢驗(yàn)新制氯水的成分來確定氯氣與水是否反應(yīng)。該小組設(shè)計(jì)下列試驗(yàn)及表格，請(qǐng)幫助他們完成試驗(yàn)及表格，并分析氯氣與水是否反應(yīng)。試驗(yàn)?zāi)康牟僮骰蛟噭┈F(xiàn)象及結(jié)論檢驗(yàn)Cl2視察溶液顏色(1)________檢驗(yàn)H＋鐵粉(2)________檢驗(yàn)Cl－AgNO3溶液(3)________檢驗(yàn)HClO將稀鹽酸滴到干燥的紅色紙條上(4)________在干燥的氯氣中放入干燥的紅色紙條(5)________將新制氯水滴到干燥的紅色紙條上(6)________(7)氯氣與水________(填“反應(yīng)”或“不反應(yīng)”)；若反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為________________________________________________________________________。狀元隨筆解有關(guān)新制氯水性質(zhì)類題的留意事項(xiàng)(1)新制氯水的成分為三種分子(Cl2、H2O、HClO)和四種離子[H＋、Cl－、ClO－、OH－(極少量)]。(2)新制氯水中的每種成分均使其呈現(xiàn)出該種成分的性質(zhì)，其中有Cl2的強(qiáng)氧化性、HClO的漂白性、H＋的酸性、Cl－與Ag＋生成白色沉淀。(3)在書寫新制氯水與FeCl2、KI、NaBr、NaOH等溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式時(shí)，通常將Cl2作為反應(yīng)物。[提升2]下列關(guān)于氯水的敘述中，正確的是()A．向新制氯水中加入少量CaCO3，檢驗(yàn)新制氯水中含有HClOB．密封的久置氯水酸性增加C.用pH試紙測(cè)得氯水的pH＝4D．新制氯水不行以使干燥的有色布條褪色狀元隨筆由于碳酸的酸性強(qiáng)于次氯酸，所以漂白粉和84消毒液都能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成次氯酸；次氯酸鈣溶液中通入適量二氧化碳有白色沉淀生成，則證明碳酸酸性強(qiáng)于次氯酸。關(guān)鍵實(shí)力1.液氯、新制氯水及久置氯水的區(qū)分液氯新制氯水久置氯水成分Cl2Cl2、HClO、H2O、H＋、Cl－、ClO－、OH－(極少量)H＋、Cl－、H2O、OH－(極少量)分類純凈物混合物混合物顏色黃綠色淺黃綠色無色性質(zhì)同氯氣酸性、漂白性等酸性保存特制鋼瓶棕色瓶盛裝，置于陰涼處，一般現(xiàn)用現(xiàn)配——狀元隨筆(1)常溫下，鋼鐵與干燥的氯氣不反應(yīng)，故液氯可保存于鋼瓶中。(2)新制氯水可以代替氯氣運(yùn)用。(3)久置氯水事實(shí)上就是稀鹽酸。(4)新制氯水的成分表示為：氯水三分子：2．氯水的溶質(zhì)的性質(zhì)分析成分所加試劑現(xiàn)象化學(xué)方程式或結(jié)論Cl2新制氯水為淺黃綠色氯水中含Cl2FeCl2溶液溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色Cl2＋2FeCl2=2FeCl3HClAgNO3溶液白色沉淀HCl＋AgNO3=AgCl↓＋HNO3，含Cl－Na2CO3固體有無色無味氣體產(chǎn)生Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑，含H＋HClO有色布條布條褪色HClO具有漂白性加熱或光照產(chǎn)生氣泡HClO不穩(wěn)定，2HClO2HCl＋O2↑HCl和HClO石蕊溶液先變紅后褪色酸性和漂白性狀元隨筆(1)AgNO3溶液無法鑒別Cl2和HCl兩種氣體。因?yàn)镃l2也能與水反應(yīng)生成Cl－。(2)試驗(yàn)室中用的氯水要現(xiàn)用現(xiàn)配，且避光、密封保存在棕色細(xì)口試劑瓶中。久置氯水最終變?yōu)橄←}酸，酸性增加但無漂白性。(3)HClO不穩(wěn)定，不能單獨(dú)存在，只存在于氯水、次氯酸鹽溶液或次氯酸鹽與酸反應(yīng)的混合物中。3．氯水久置后，由于發(fā)生反應(yīng)Cl2＋H2O=HCl＋HClO，2HClO2HCl＋O2↑，最終得到稀鹽酸，其溶質(zhì)為HCl，故溶液酸性增加，無漂白性。學(xué)考評(píng)價(jià)——夯實(shí)·測(cè)控·演練1．下列關(guān)于氯氣的說法正確的是()A．將氯氣通入紫色石蕊溶液中，溶液先變紅后褪色B．將鮮花放入盛有氯氣的集氣瓶中，鮮花褪色，說明Cl2具有漂白性C．金屬鐵在氯氣中燃燒生成氯化亞鐵D．氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰，瓶口有白色煙霧2．氯氣泄漏事故發(fā)生時(shí)會(huì)嚴(yán)峻污染環(huán)境。下列有關(guān)處理方法不正確的是()A．在事發(fā)覺場(chǎng)噴灑石灰水B．將人、畜快速轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較高的地方C．用毛巾浸透NaOH溶液捂住口、鼻D．用毛巾浸透肥皂水捂住口、鼻3．(雙選)下列關(guān)于氯水的敘述正確的是()A．新制氯水中有3種分子，有4種離子B．新制氯水在光照的條件下可以反應(yīng)產(chǎn)生氣體，該氣體是氧氣C．向新制氯水中滴加硝酸銀溶液，沒有任何現(xiàn)象D．新制氯水不行以使干燥的有色布條褪色4．下列關(guān)于含氯化合物的說法正確的是()A．由于Cl2完全與H2O反應(yīng)，故氯水中無Cl2分子存在B．漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2和CaCl2C．HClO是一種穩(wěn)定性較強(qiáng)的弱酸D．84消毒液能用于殺菌消毒，也具有肯定的漂白作用5．(雙選)下列說法不正確的是()A．用氯氣制漂白粉的主要目的是使其轉(zhuǎn)變?yōu)檩^穩(wěn)定、便于貯存的Ca(ClO)2B．漂白粉中的Ca(ClO)2和CaCl2都具有漂白性C．漂白粉與84消毒液的殺菌、消毒原理相像D．工業(yè)上將氯氣通入石灰水[主要成分為Ca(OH)2]制得漂白粉6．下列說法不正確的是()A．用氯氣制漂白粉的主要目的是轉(zhuǎn)變?yōu)檩^穩(wěn)定、便于貯存的物質(zhì)B．漂白粉在空氣中簡(jiǎn)單失效的緣由是次氯酸鈣易與空氣中的水及二氧化碳反應(yīng)C．氯原子最外層有7個(gè)電子，故在化學(xué)反應(yīng)中易結(jié)合一個(gè)電子而形成Cl－D．次氯酸是一種弱酸，是因?yàn)榇温人岵环€(wěn)定、易分解第2課時(shí)探討物質(zhì)性質(zhì)的基本程序?qū)W業(yè)基礎(chǔ)一、狀態(tài)顏色氣味類別共性差異二、1．黃綠刺激性大有2．(1)黃色白色的煙棕褐色的煙棕黃棕黃色的煙藍(lán)綠2Na＋Cl22NaCl2Fe＋3Cl22FeCl3Cu＋Cl2CuCl2蒼白H2＋Cl22HCl(2)不褪色褪色Cl2＋H2O=HCl＋HClO(3)①Cl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O②2Cl2＋2Ca(OH)2=CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H[即學(xué)即練]1．(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×(7)×2．解析：探討物質(zhì)性質(zhì)的基本程序：視察物質(zhì)的外部特征→預(yù)料物質(zhì)的性質(zhì)→試驗(yàn)和視察→說明和結(jié)論，C項(xiàng)正確。答案：C3．解析：探究金屬鈉的性質(zhì)須要用到視察法，故A錯(cuò)誤；對(duì)物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行探討的基本程序：視察物質(zhì)的外部特征→預(yù)料物質(zhì)的性質(zhì)→試驗(yàn)和視察→說明和結(jié)論，故B錯(cuò)誤；假說不肯定是正確的，故C錯(cuò)誤；模型有助于人們探討物質(zhì)的性質(zhì)，故D正確。答案：D4．解析：氯氣密度比空氣大，剛好向上風(fēng)口和地勢(shì)較高處轉(zhuǎn)移疏散人群，可避開氯氣中毒，①正確；燒堿具有強(qiáng)腐蝕性，②錯(cuò)誤；氯氣可與堿反應(yīng)，③正確；稀純堿溶液呈弱堿性，可用于除去氯氣，④正確；氯氣密度比空氣大，就近向地下商場(chǎng)轉(zhuǎn)移，易導(dǎo)致中毒，⑤錯(cuò)誤。故選C。答案：C5．解析：鐵絲在氯氣中燃燒生成FeCl3，故A錯(cuò)誤；紅熱的銅絲在氯氣中猛烈燃燒，產(chǎn)生棕黃色的煙，故B正確；氯氣、液氯是純凈物，沒有漂白性，氯水是混合物，有漂白性，故C錯(cuò)誤；用氯氣對(duì)生活用水進(jìn)行消毒的緣由是氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸能殺滅細(xì)菌，故D錯(cuò)誤。答案：B6．解析：新制氯水中的氫離子與碳酸氫鈉反應(yīng)生成CO2氣體，故A不符合題意；氯氣呈黃綠色，新制氯水中因含有Cl2而呈淺黃綠色，故B不符合題意；新制氯水中含有H＋、HClO，H＋可使藍(lán)色石蕊試紙變紅，HClO具有漂白性，可使變色后的石蕊試紙褪色，故C符合題意；Cl－與Ag＋反應(yīng)生成AgCl沉淀，故D不符合題意。答案：C核心素養(yǎng)[例1]解析：氫氣在氯氣中燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，瓶口出現(xiàn)白霧，沒有煙，A項(xiàng)錯(cuò)誤；鐵與氯氣反應(yīng)生成FeCl3，F(xiàn)eCl3溶液呈棕黃色，B項(xiàng)錯(cuò)誤；鈉與空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成的過氧化鈉為淡黃色固體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C[提升1]解析：氯氣有毒且密度比空氣的大，若發(fā)生泄漏，應(yīng)馬上用濕毛巾捂住口鼻向上風(fēng)地區(qū)轉(zhuǎn)移，A項(xiàng)錯(cuò)誤；氯氣有毒，所以可以滅鼠，B項(xiàng)正確；氯氣可溶于水，常溫下1體積水約溶解2體積的氯氣，故不能用排水法收集，可用排飽和食鹽水法收集，C項(xiàng)錯(cuò)誤；Cl－無色、無毒，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B[例2]破題思路：依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象→分析新制氯水中所含離子或分子→綜合推斷氯氣與水是否反應(yīng)。解析：(1)視察新制氯水的顏色，若呈淺黃綠色，則說明新制氯水中含Cl2。(2)向鐵粉中滴加新制氯水，若產(chǎn)生氣泡，則說明新制氯水中含H＋。(3)向新制氯水中滴入AgNO3溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則說明新制氯水中含Cl－。(4)將稀鹽酸滴到干燥的紅色紙條上，若不褪色，則說明稀鹽酸沒有漂白性。(5)若干燥氯氣中的紅色紙條沒有褪色，則說明氯氣沒有漂白性。(6)若紅色紙條褪色，則說明新制氯水中存在具有漂白性的物質(zhì)。(7)綜合以上試驗(yàn)及分析，可知新制氯水中含H＋、Cl－、Cl2及具有漂白性的物質(zhì)，氯氣能與水發(fā)生反應(yīng)，結(jié)合原子守恒可得反應(yīng)方程式為Cl2＋H2O=HCl＋HClO。答案：(1)溶液呈淺黃綠色，含Cl2(2)產(chǎn)生氣泡，含H＋(3)產(chǎn)生白色沉淀，含Cl－(4)紅色紙條不褪色，稀鹽酸無漂白性(5)紅色紙條不褪色，Cl2無漂白性(6)紅色紙條褪色，新制氯水中存在具有漂白性的物質(zhì)(7)反應(yīng)Cl2＋H2O=HCl＋HClO[提升2]解析：HClO的酸性比H2CO3弱，HClO與CaCO3不反應(yīng)，無法用CaCO3檢驗(yàn)新制氯水中含有HClO。HClO不穩(wěn)定，見光易分解生成HCl和O2，原來的HClO最終變?yōu)辂}酸，所以密封的久置氯水酸性變強(qiáng)。氯水中HClO具有漂白性，可使干燥的有色布條褪色，不能用pH試紙測(cè)定其pH。答案：B學(xué)考評(píng)價(jià)1．