2023年廈門市所屬事業(yè)單位廈門技師學(xué)院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廈門市所屬事業(yè)單位廈門技師學(xué)院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校學(xué)生權(quán)利是一項（）。A.道德權(quán)利B.應(yīng)有權(quán)利C.法律權(quán)利D.自然權(quán)利【答案】：C2.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。A.一周B.一個月C.半月D.兩個月【答案】：B3.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系C.保持協(xié)調(diào)情緒D.保持人格完整【答案】：D4.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.保證質(zhì)量B.按需派遣C.鼓勵回國D.學(xué)用一致【答案】：C5.教育法制化是我國21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.促進學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機制C.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利【答案】：C6.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.事實判斷B.主觀判斷C.價值判斷D.客觀判斷【答案】：C7.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.調(diào)查法C.實驗法D.練習(xí)法【答案】：A8.在我國的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對高等學(xué)校進行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“辦學(xué)者”B.“管理者”C.“舉辦者”D.“評價者”【答案】：B9.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.學(xué)術(shù)穿鑿B.自我引注C.虛假署名D.片面引注【答案】：B10.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.客觀性原則【答案】：A11.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應(yīng)B.名片效應(yīng)C.自己人效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：D12.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.代理的角色B.育人的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D13.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.身體、心理、學(xué)業(yè)B.生理、學(xué)業(yè)、品德C.生理、心理、社會性D.心理、生理、學(xué)業(yè)【答案】：C14.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)人格C.專業(yè)知識D.專業(yè)精神【答案】：B15.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.合理評價B.孤芳自賞C.自我激勵D.悅納自己【答案】：B16.成就目標(biāo)理論的人是（）。A.維納B.德維克C.海德D.德西【答案】：B17.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征（）A.兩極性B.投射性C.選擇性D.顯著性【答案】：B18.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.認(rèn)識因素B.客觀因素C.政策因素D.主觀因素【答案】：D19.在大學(xué)生操作技能的教學(xué)指導(dǎo)中，不正確的做法是（）。A.促進學(xué)生產(chǎn)生式知識的自動化B.給學(xué)生以正確的操作示范C.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法D.明確操作技能學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)【答案】：A20.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的（）。A.概念學(xué)習(xí)B.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)C.信號學(xué)習(xí)D.連鎖學(xué)習(xí)【答案】：B21.道德是以（）為評價標(biāo)準(zhǔn)來評價和規(guī)范人們的行為。A.理性B.罪與非罪C.慎獨D.善惡【答案】：D22.依法執(zhí)教的主體是（）。A.教師B.班主任C.教育主管部門D.學(xué)?！敬鸢浮浚篈23.下列不屬于大學(xué)生的感知覺特征的是（）。A.感知的目的性更加明確B.感知的計劃性尚需提高C.邏輯知覺水平不斷提高D.感知的精確性趨于完善【答案】：B24.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.創(chuàng)新實踐B.教研結(jié)合C.反思經(jīng)驗D.終身學(xué)習(xí)【答案】：C25."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.復(fù)雜性B.獨立性C.示范性D.長效性【答案】：C26.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育對象的影響C.教育原則的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D27.物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按需分配B.平均分配C.按勞分配D.按利潤分配【答案】：C28.二因素說認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德意志B.道德意識C.道德認(rèn)識D.道德情感【答案】：B29.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大B.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性C.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法D.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：C30.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.班級道德社會化和社會道德群體化B.群體道德社會化和社會道德群體化C.個體道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德個體化【答案】：D31.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.科學(xué)主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：D32.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要B.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實現(xiàn)需要C.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要【答案】：C33.為報達家長而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.好奇心B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力【答案】：B34.以大學(xué)作為載體，公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有學(xué)術(shù)自由、（）、教學(xué)和科研相統(tǒng)一等。A.學(xué)術(shù)對立B.學(xué)術(shù)就是知識C.學(xué)術(shù)屬于社會D.學(xué)術(shù)中立【答案】：D35.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.希波克拉底B.巴甫洛夫C.柏爾曼D.克雷奇默爾【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的B.品德的價值內(nèi)化程度更高C.態(tài)度涉及的范圍比品德更大D.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)【答案】：ABCD37.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.動機B.需要C.意志D.情緒【答案】：AB38.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.法律性要素B.意識性要素C.行為性要素D.規(guī)范性要素【答案】：BCD39.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立經(jīng)濟至上的理念D.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】：ABD40.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：BC41.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.迷茫性B.實用性C.開放性D.多元性【答案】：ABCD42.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)選修課B.重視實際工作經(jīng)驗，并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).E.開設(shè)自由研究課程【答案】：BCD43.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）。A.語言B.舉止C.儀表D.禮儀【答案】：ABCD44.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.樹立堅定的責(zé)任B.確立正確的利益觀C.自覺接受監(jiān)督的觀念D.確立正確的世界觀【答案】：ABC45.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.學(xué)會生活B.學(xué)會生存C.終身教育D.終身學(xué)習(xí)【答案】：CD46.大學(xué)生的愛情特點包括以下（）。A.戀愛態(tài)度的輕率化B.戀愛的自我中心化C.擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化D.性觀念變化的顯性化【答案】：ABCD47.高等教育的社會功能主要包括（）。A.政治功能B.文化功能C.教育功能D.經(jīng)濟功能【答案】：ABD48.道德對社會現(xiàn)實的認(rèn)識作用包括（）。A.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇D.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識【答案】：ABCD49.高校教師職業(yè)道德的基本原則主要有（）A.社會主義原則B.愛國主義原則C.集體主義原則D.人道主義原則【答案】：ABCD50.以下關(guān)于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點B.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念C.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和D.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關(guān)系的一般看法和根本觀點【答案】：ABCD51.職業(yè)道德具有（）。A.行業(yè)性B.群體性C.多樣性D.明確性【答案】：ACD52.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以政府行政性評價為指導(dǎo)B.管、辦、評分開C.以高校自我評價為基礎(chǔ)D.以第三方評價為核心【答案】：ABCD53.當(dāng)前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.司法公信建設(shè)B.商