部編人教版九年級語文上冊《故鄉(xiāng)》示范公開課教學課件

15故鄉(xiāng)魯迅小說以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘

述和環(huán)境的描寫反映社

會生活。小說分類(按篇幅長短)■長篇■

中篇■

短篇■

小小說談談小說談談小說◆閱讀小說應該從哪幾個方面入手?故事情節(jié)人物形象環(huán)境描寫魯迅(1881-1936),我國偉大的文學家、思想家和革命家，中國新文化運動的旗手，本名

周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月開始用“魯迅”筆名創(chuàng)作，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。1936年病逝于上海。個人簡介作者簡介●小說集兩部：《吶喊》(1918—1922);《彷徨》(

1924—1926)●歷史小說集一部：《故事新編》(1922—1935)●散文集一部：《朝花夕拾》(1928原名《舊事重提》)●散文詩集一部：《野草》(1927)●翻譯作品：俄國作家果戈里的《死魂靈》、蘇聯(lián)作家法

捷耶夫的《毀滅》等●

雜文集十六部主要作品集寫作

背景小說寫于1921年1月。當時辛亥革命雖然過去

十多年了，但軍閥各霸一方，在帝國主義的操

縱下，混戰(zhàn)不已。各地的軍閥自設關卡，自立稅局，自定稅額，對老百姓橫征暴斂，層層盤

剝，生活在這種社會現(xiàn)實中的廣大勞動人民，身受雙重壓迫，在饑寒交迫中痛苦的扎掙，農(nóng)

民生活日益貧困，農(nóng)村經(jīng)濟衰敗?！豆枢l(xiāng)》描

繪了近代中國農(nóng)村破產(chǎn)的圖景，寫出了中國農(nóng)

民在“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”的層層逼迫下的深重災難?；顒右桓?/p>

知

課

文思考：Q:

小說以什么為線索來組織

故事情節(jié)?A

:

以“我”在故鄉(xiāng)的見聞

感受為線索。Q:依據(jù)小說的線索，可以把小說分為三部分，怎樣分?為什么?A

①

回故鄉(xiāng)②

在故鄉(xiāng)③

離故鄉(xiāng)感知課文第一部分(1—5)寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情

,并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。第二部分(6—77)第一層(6—8)寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。第二層(9—33)

“我”回憶少年閏土。第三層(34—52)“我”見到了楊二嫂。第四層(53—77)

寫“我”見到了中年閏土。第三部分(78—88)寫“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我”并不因此消沉、悲觀，而

是寄希望于未來和下一代。閱讀1

—

5段Q

:

第一段中的“冒了嚴寒”說明什么?A

“冒了嚴寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心Q情第2段描寫了怎樣的景象，起什么作用?A■“天氣陰晦、蒼黃的天”:勾勒出畫面的大背景，給人

一種壓抑的感覺?！觥皺M著”:是不整齊、不規(guī)則的放著的意思，有一種零

亂，死寂的感覺。■“蕭索的荒村”:寫出了村落的荒涼、凋敝?！觥皼]有活氣”:指這樣的荒村沒有活潑的生活氣息，只

是一片死寂。A

寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象，渲染沉寂荒涼的氣氛，襯托“我

”悲涼的心情。Q:這段景物描寫在文中起什么

作用?閱讀1—5段Q

:

如何理解第3段的含義?本段在文中起什么作用?A1.先用因個感嘆的“阿出”再用一個查定的疑問句這樣2.對懷疑加以否定，反映“我”的復雜思緒，沉重的心情,為下文作鋪墊。在文章結構上起承上啟下的作用。Q:

怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，

—

—雖然沒有進步

,也未必有我所感的悲涼”?Q:“我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什

么?為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目

的呢?眼前故鄉(xiāng)蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很

大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安

慰，內(nèi)心則流露出一種憂郁悲傷之情。①

搬家(永別熟識的老屋、遠離熟識的故鄉(xiāng)，搬家到異地)②

寫明了作者心境悲涼、憂郁的

原因之一。寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑

,但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。閱讀1

—

5

段AA寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親

商定搬家的事情。第四層(53—77)第三層(34—52)第一層(6—8)第二層(9—33)寫“我”見到了中年閏土。仔細閱讀課文第二部分(6—77)“我”回憶少年閏土?！拔摇币姷搅藯疃?。Q:如果用一個字來表達故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：仔細閱讀課文第二部分(6—77)記憶中的故鄉(xiāng)是幅美麗的圖畫眼前的故鄉(xiāng)蕭索的荒村A1.“枯草”“斷莖”“寒風”“老屋”渲

染了一種凄清的景象。2.“我”要永別故鄉(xiāng)、永離老屋，而老屋

的頹廢、荒蕪、冷落更增加了惆悵、悲

涼的情緒。Q

:

作者回到家見到的又是怎樣的景象?Q:

作者干里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，而是悲哀，不僅是因為故鄉(xiāng)的景的變化，還有就是故鄉(xiāng)的人，作者在文中主要塑造了哪些人物形象?A閏土、楊二嫂Q:

作者在文中是怎樣塑造這兩個人物形象?在課文中找出相應的語句。中年閏土少年閏土閏土的變化變化少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了動作語態(tài)活潑剛健，動作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動；有智有勇，熱情、純真活潑剛健，動作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、

生動；有智有勇，熱情、純真對“我”的態(tài)度“只是不怕我”,送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇的事。對“我”友好，

熱情，和“我”建立了純真的友情。對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”

之間隔了一層可悲的厚障壁了對生活的

態(tài)度天真活潑，無憂無慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸

福的希望寄托在神靈身上閏土的變化少年閏土純真健康活潑有朝氣懂得很多生產(chǎn)知識見多識廣小英雄中年閏土善良忠厚勤勞樸實蒼老貧困麻木遲鈍木偶人單擊此處添加標題紳2.深層原因：封建思想等級觀念農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念(即禮教、等級觀念)毒害。單擊此處添加標題Q:

閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化?小英雄天真活潑，熱情開朗，勇敢善良木偶人蒼老貧困，因循守舊，麻木遲鈍A1.

表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官尖刻自私勢利貪婪的

圓規(guī)年輕漂亮端莊文靜

豆腐西施楊二嫂的變化二十

年前“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。二十

年后外貌描寫凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。說明楊二嫂老丑而瘦語言描寫“不認識了么?我還抱過你咧!”“忘了?這真是貴人眼高....

”表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊?嚇，什么都瞞不過我。”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢......

”楊二嫂的變化二十年后語言描寫“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！北憩F(xiàn)楊二嫂的貪婪動作描寫“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，

一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！北憩F(xiàn)楊二嫂的自私、尖刻、貪婪?！澳嵌垢魇┑臈疃?，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，”貪婪表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，

一齊搬回家里去”賊喊捉賊“楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快?！睏疃┑淖兓瘲疃┑淖兓疩

:

本文通過什么表現(xiàn)了楊二嫂的性格?A通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂

的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。Q:

楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化?A農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民

勢利貪婪(或：市儈)的惡習使她發(fā)

生了這么大的變化。農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、農(nóng)民和

小市民生活的貧困、封

建傳統(tǒng)觀念對人們精神

的毒害，造成人們純真人性的扭曲。楊二嫂尖酸刻薄自私勢利貪婪的小市民的典型閏土淳樸善良麻木遲鈍的貧苦農(nóng)民的代表二人發(fā)生變化的原因楊二嫂的變化是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸

俗的小市民典型作者對其態(tài)度：既可恨、可鄙又可憐塑造其目的：①

用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良；②

用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側面反映了農(nóng)村經(jīng)濟的破敗，反映了當時社會的弊病。是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。作者對其態(tài)度：哀其不幸，怒其不爭。塑造其目的：揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來

的災害。閏土楊二嫂小結因為中國農(nóng)民的活力被封建社會扼殺

而悲傷，為純真的人性被扭曲而痛苦，

對現(xiàn)實社會的不滿，對理想的人與人

關系的渴望。Q:

在刻畫人物的過程中包含了作者怎樣的感情?A小結把握重點語句的含義快速閱讀課文第三部分(78-88)Q:“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么?A

因為“我”回到故鄉(xiāng)，所見故鄉(xiāng)的景象、故鄉(xiāng)的人讓“我”感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。Q

:“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么?A

指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。Q

:

我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路A

路

：

離開故鄉(xiāng)的路

人生的路把握重點語句的含義快速閱讀課文第三部分(78-88)Q:“他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指

什么樣的生活?A

新生活指的是：沒有剝削壓迫，自由、平等、充滿幸福和希望的生活。Q

:(1)

“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”?(2)為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。”A①因為“我”的愿望是普天下的人都過上沒有剝削壓迫，自由、平等、幸福的新生活，但

愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。②閏土的愿望祈求神靈只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”,我的愿望是普天

下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠Q

:

課文結尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么?A

海邊奇異的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。把握重點語句的含義“我想：我竟與潤土隔絕到這地步了……都如我的辛苦輾

轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如潤土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活?！盦:

解釋文中三個“辛苦”的含義?Q:“這地步”具體指什么?包含了

作者怎樣的感情?“這地步”指的是“我”與潤土的關系，兒時的我們是

親密的朋友，彼此了解、相通，有真摯的友誼。而現(xiàn)在

兒時的玩伴，在潤土的意識里已經(jīng)成了老爺與奴仆的關

系。我看到了社會的黑暗，看到了農(nóng)民命運的悲慘，生活的

極度貧困，看到了封建勢力對像潤土一樣的農(nóng)民精神上和生活上的雙重摧殘。Q:“這地步”具體指什么?作者為什么發(fā)

出這樣的感慨?把握重點語句的含義A

①②A

①“辛苦”:奔波、勞碌；②“辛苦”:辛勤、勞苦；③“辛苦”:挖空心思算計他

人.Q:解釋文中三個“辛苦”的含義?把握重點語句的含義作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”;有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。

人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。

——結尾

充滿了哲理。Q

:“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如

地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也

便成了路?！边@句話有什么深刻含義?把握重點語句的含義AQ:

文中有許多描寫“我”的心情的句子，分析“我”的

心情是如何變化的?A

·

回故鄉(xiāng)——急切·見故鄉(xiāng)——悲涼·憶故鄉(xiāng)——沉重、憂憤·憶閏土——高興、佩服、依依不舍

·見楊二嫂——驚嚇、困窘·見閏土——興奮、驚異、悲哀·離故鄉(xiāng)——失望、氣悶、悲哀、憧憬未來A·“

我”二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)

,看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故

鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”對故鄉(xiāng)的未來

有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活。“我”對

閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對勞苦人民的同情與愛，

對等級觀念的否定。·

所以說“我”不是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞

動人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進步思想傾向

的小資產(chǎn)階級知識分子形象。Q:“我”是一個怎樣的人?故事的敘述者，有

作者的影子但不等

同于作者?！拔摇?/p>

是一個對現(xiàn)實不滿

,追求新生活，心

懷希望的知識分子的形象。離故鄉(xiāng)：覺得故鄉(xiāng)會好

的，但很渺茫2

在故鄉(xiāng)：悲哀憶童年的故鄉(xiāng)：歡愉心情

變化13單擊此處添加標題中心思想小說通過描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反

映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的社會現(xiàn)實

;同時深刻揭示出封建傳統(tǒng)對人民大眾精神的束縛和影

響，深切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和對新生活的

熱切希望。把握重點語句的含義Q

:“故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。A從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。

(如閏土)Q

:

表現(xiàn)中國社會愚昧、落后、貧窮的輪回。A

①

從閏土父子和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回的影子：閏土：少年

→

中年

→?②

水生：少年“正是一個廿年前的閏土”

→

中年(現(xiàn)在的閏土)?

→+Q

:渴塑純的笑與人的關系?A

再回故鄉(xiāng)，“我”和閏土、楊二嫂等人已經(jīng)有了

深深的精神上的隔閡?！拔铱释蚱品饨ㄉ鐣?/p>

尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關系的新型

人與人之間的關系。1.通過對比突出主題思想。少年潤土與中年潤土的對比，反映農(nóng)民命運的日益悲慘；“我”和潤土前后關系的對比，

反映封建等級觀念對人們思想的禁錮；楊二嫂的前后對照

,反映了封建傳統(tǒng)觀念對人性的扭曲；故鄉(xiāng)景象的對比，反映了每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟。2.通過景物描寫渲染氣氛，烘托人物的思想感情。3.通過準確的描寫表現(xiàn)人物。(語言描寫)4.巧妙的運用第一人稱的敘述方法，使小說結構流轉(zhuǎn)自如。寫作特色少年閏土和成年閏土。(農(nóng)民命運的日益悲慘)我和閏土的關系。(

封建等級的鴻溝)楊二嫂前后生活。(黑暗社會已病入膏肓)故鄉(xiāng)情景。(每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟)我和閏土的關系與宏兒水生的關系。(對未來生活的向往)一切的變化說明了什么?辛亥革命的不徹底性造成

的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦

的現(xiàn)實，表達作者對現(xiàn)實

社會的不滿，對新生活的渴望。對