人教版三年級上冊數(shù)學“千米的認識”教學課件

千米的認識目錄一新課導入二探索新知三當堂檢測四課堂小結第一部分新課導入汽車時速限制標志公路上里程牌標志汽車一小時要跑很遠。你認識公路上的這些標志嗎？這節(jié)課我們來學習有關千米的知識，學會了今天的知識，你就可以認識更多公路上類似這樣的標志了。新課導入第二部分探索新知北京的出租車是如何計價的呢？起步價：13.00元(3千米)單價：2.30元∕千米探究點1千米的認識計量比較長的路程，通常用千米(km)作單位?！扒住币步小肮铩薄Ｒ磺子卸嚅L呢？運動場的跑道，跑一圈是400米。想一想：沿著跑道跑兩圈半是多少米？(

)1千米=1000米“千米”用字母“km”表示。1000米docerID:3270373751千米＝1000米①用等號相連，說明它們的長度怎么樣？②等號兩邊的數(shù)字和單位相同嗎？③要表示一個距離的長短能不能只看數(shù)字？還要看什么？④千米和米之間的進率是多少？⑤米可以用符號m表示，千米可以用符號km表示，那么上面的等式可以怎樣表示？1km＝1000m想一想，說一說1．做一做。(選題源于教材P27做一做)

1000230003小試牛刀2．填一填。

4千米＝(

)米8000米＝(

)千米800米＋200米＝(

)千米9千米－4000米＝(

)米1千米＋600米＝(

)米3000米＋5千米＝(

)千米400015000160088估一估，從你家到學校大約有多遠。1．先自己估一估，將結果記錄下來。2．在小組內交流，互相驗證估計是否合理。3．小組內匯總同學們的估計方法，準備匯報。小組合作學習思路一100米我大約要走200步，從家到學校我走了600步，大約300米。思路二走100米我大約要用2分鐘，從家到學校我大約要走10分鐘，約500米。思路三我坐3站公共汽車，每站約500米，大約1500米遠。路程遠一些，怎么辦呢？利用轉化法：以上三個思路都是將較長的路程轉化分解成自己所熟知的較短的路程，進而推算估計出總路程。在估測路程時要選擇合適的單位。兩地路程選單位，結合實際要仔細。路程較長用千米，路程較短常用米。1.王老師每天從家步行20分鐘到學校，他每分鐘大約走100米。王老師的家距學校大約有多遠？(選題源于教材P30第13題)100×20＝2000(米)2000米＝2千米答：王老師的家距學校大約2千米遠。小試牛刀估算結果2．媽媽帶小明坐長途汽車去看奶奶，途中要走308千米。他們上午8時出發(fā)，汽車平均每小時行80千米，中午12時能到達嗎？(選題源于教材P30第15題)12時－8時＝4時80×4＝320(千米)320千米＞308千米答：中午12時能到達。第三部分當堂檢測

1．填一填。(1)計量比較長的路程，通常用(

)作單位。(2)10個100米是(

)米，也就是(

)千米。(3)運動場的環(huán)形跑道1圈是250米，(

)圈正好是1千米。千米100014夯實基礎2．在括號里填上合適的單位名稱。(1)一輛汽車每小時行80(

)；(2)小明每分鐘走80(

)；

(3)教室長8(

)；(4)單人課桌長6(

)；(5)長江全長6300(

)。千米米米分米千米3．我會比大小。7600米

7千米4000米

4千米900米

9千米4500米

9千米－4千米2千米

900米＋1000米＞＝＜＜＞4．從小到大排列。(1)1千米990米1030米(2)200厘米2分米2千米300毫米990米＜1千米＜1030米2分米＜300毫米＜200厘米＜2千米5．麗麗走100米大概是200步，她從家到學校走了1800步，那么她家到學校大約有多少米？分析過程：每100米時200步，走了1800步，那么1800步可以看作是9個200步。100×9＝900(米)答：她家到學校大約有900米。6．下列幾個長度中，最長的是(

)。A．400厘米B．40000毫米C．45米

D．1千米

D辨析：錯誤的遷移米、分米、厘米和毫米之前的進率，忽略了千米和米之間的進率是1000。易錯辨析第四部分課堂小結今天的學習你有哪些收獲？通常情況下，測量一段路程或兩地間的距離等較長路程時，常用千米(km)作單位，1千米=1000米。課堂小結進行千米和米的換算時，一定要記住千米和米之間的進率是1000。千米化成米，要乘進率1000,米化成千米要除以進率