2024年廣東省深圳市福田區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版）

PAGE1福田區(qū)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期九年級中考適應(yīng)性考試化學(xué)試題說明：1.答題前，請將姓名、準(zhǔn)考證號和學(xué)校用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫在答題卡指定的位置上，并將條形碼粘貼好。2.全卷包括化學(xué)卷和物理卷，共16頁。其中1~12題為化學(xué)選擇題，13~16題為化學(xué)非選擇題：17~23題為物理選擇題，24~35題為物理非選擇題?？荚嚂r間100分鐘，滿分120分。3.作答選擇題時，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目答案標(biāo)號的信息點框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題時，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。作答物理綜合題時，把所選題號的信息點框涂黑，并作答。寫在本試卷或草稿紙上，其答案一律無效。4.考試結(jié)束后，請將答題卡交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32一、選擇題(共20分。1-8題每小題1.5分，9-12題每小題2分。在每小題給出的四個選項中只有一項符合題目要求)1.傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的重要組成部分，下面古詩詞中有明顯化學(xué)變化的是A.春節(jié)：爆竹聲中一歲除 B.清明：清明時節(jié)雨紛紛C.七夕：臥看牽?？椗?D.中秋節(jié)：月有陰晴圓缺【答案】A【解析】【詳解】A、“爆竹聲中一歲除”描述了火藥的爆炸，此過程中有新物質(zhì)生成二氧化碳等生成，存在化學(xué)變化，符合題意；B、“清明時節(jié)雨紛紛”描述了下雨情形，此過程中沒有新物質(zhì)生成，不存在化學(xué)變化，不符合題意；C、“臥看牽?？椗恰贝诉^程中沒有新物質(zhì)生成，不存在化學(xué)變化，不符合題意；D、“月有陰晴圓缺”描述了物體的運動，此過程中沒有新物質(zhì)生成，不存在化學(xué)變化，不符合題意。故選A。2.化學(xué)和環(huán)境、材料、生活、健康密切相關(guān)，下列說法正確的是A.霉變的大米煮熟后可食用B熟石灰可以用來改良酸性土壤C.工業(yè)廢水只要無色透明就可以排放D.購物使用一次性塑料袋，屬于“低碳生活”【答案】B【解析】【詳解】A、發(fā)霉的大米煮熟后，其中的微生物雖然被殺死，但黃曲霉素沒有減少，仍不可食用，錯誤；B、熟石灰顯堿性，能與土壤中酸性物質(zhì)反應(yīng)，熟石灰可以用來改良酸性土壤，正確；C、無色透明工業(yè)廢水中可能存在有毒有害物質(zhì)，不直接可以排放，錯誤；D、使用一次性塑料袋，會浪費資源，容易造成環(huán)境污染，不屬于“低碳生活”，錯誤。故選B。3.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語表達正確的是A.60個碳原子：C60 B.硝酸銨：NH3NO3C.2個硫酸根離子：2 D.氧化鐵中鐵元素的化合價：【答案】C【解析】【詳解】A、原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；60個碳原子表示為：60C，錯誤；B、硝酸銨是由銨根離子（）和硝酸根離子（）構(gòu)成，銨根顯+1價。硝酸根顯-1價，書寫化學(xué)式時，一般正價的寫在左邊，負價的寫在右邊，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，硝酸銨化學(xué)式為：NH4NO3，錯誤；C、離子表示方法是在表示該離子的元素符號（或原子團）右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；表示多個該離子，在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；2個硫酸根離子表示為：2，正確；D、氧化鐵（Fe2O3）中，氧元素化合價為-2價，根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零可知，鐵元素的化合價為+3價；化合價的表示方法是在該元素（或原子團）的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后；氧化鐵中鐵元素的化合價表示為：，錯誤。故選C。4.規(guī)范的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列圖示實驗操作正確的是A.測溶液pH B.加熱液體C.稀釋濃硫酸 D.取用粉末狀固體【答案】D【解析】【詳解】A、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH；不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，錯誤；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，手握試管夾的長柄，圖中液體超過試管容積的三分之一，手握試管夾的短柄，錯誤；C、濃硫酸溶于水放出大量的熱量，密度大于水，稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，錯誤；D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再將試管慢慢豎起，正確。故選D。5.深圳2023年新能源汽車產(chǎn)量位居全國第一，首登“新能源汽車第一城”，鎳在新能源電池中具有重要的作用。如圖是鎳元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是A.圖中x=8 B.鎳屬于金屬元素C.鎳原子的質(zhì)子數(shù)是28 D.鎳原子的質(zhì)量是58.69【答案】D【解析】【詳解】A、原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)，所以x＝28-2-16-2＝8，說法正確；B、鎳元素名稱含有“钅”字旁，屬于金屬元素，說法正確；C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，則鎳原子的質(zhì)子數(shù)為28，說法正確；D、由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鎳原子的相對原子質(zhì)量為58.69，不是原子的質(zhì)量是58.69，說法錯誤。故選D。6.如圖是用掃描隧道顯微鏡拍攝的“奧林匹克烯”（OlympiCenC）單分子圖像，化學(xué)式為C19H12，其寬度只有約1.2納米，堪稱世界上最小的五環(huán)標(biāo)志。下列說法正確的是A.“奧林匹克烯”是有機化合物B.“奧林匹克烯”中氫元素質(zhì)量分數(shù)最高C.“奧林匹克烯”中碳、氫元素的質(zhì)量比為19∶12D.“奧林匹克烯”是由19個碳原子，12個氫原子構(gòu)成的【答案】A【解析】【詳解】A、有機物為除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物；“奧林匹克烯”屬于有機物，正確；B、根據(jù)“奧林匹克烯”中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×19):(1×12)=19:1可知，其中碳元素質(zhì)量分數(shù)最高，錯誤；C、“奧林匹克烯”中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×19):(1×12)=19:1，錯誤；D、“奧林匹克烯”是由“奧林匹克烯”分子構(gòu)成，每個“奧林匹克烯”分子是由19個碳原子，12個氫原子構(gòu)成，錯誤。故選A。7.化學(xué)核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值，下列說法錯誤的是A化學(xué)觀念原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子B科學(xué)思維CO2、SO3、Fe2O3、C6H12O6都屬于氧化物C科學(xué)探究與實踐將火柴梗迅速平放入蠟燭的火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高D科學(xué)態(tài)度與責(zé)任實驗后的廢液集中回收處理，符合綠色化學(xué)理念A(yù).A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、分子、原子、離子均是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，說法正確；B、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以CO2、SO3、Fe2O3

等都屬于氧化物，而C6H12O6

是由碳、氫、氧3種元素組成的化合物，不屬于氧化物，說法錯誤；C、將火柴梗迅速平放入火焰1s后取出，通過不同地方的炭化程度，可探究火焰哪層溫度最高，可以看到接觸外焰處的火柴梗最先炭化，說明外焰溫度最高，說法正確；D、實驗后的廢液集中回收處理，能減少污染，符合綠色化學(xué)理念，說法正確。故選B。8.化學(xué)實驗是我們應(yīng)用化學(xué)知識、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。利用下列實驗裝置進行實驗探究，不能達到實驗?zāi)康牡氖茿．探究可燃物燃燒的條件B．證明二氧化碳能溶于水C．驗證質(zhì)量守恒定律D．探究水的組成A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、銅片上的白磷、紅磷均能與氧氣接觸，白磷溫度達到著火點，發(fā)生燃燒，紅磷溫度達不到著火點，不發(fā)生燃燒，說明燃燒溫度需要達到可燃物的著火點；銅片上的白磷能與氧氣接觸，水中的白磷不能與氧氣接觸，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，能達到實驗?zāi)康模e誤；B、將水倒入盛二氧化碳的塑料瓶中，擰緊瓶蓋后振蕩，塑料瓶變癟，說明二氧化碳能夠溶于水，能達到實驗?zāi)康?，錯誤；C、純堿（碳酸鈉）與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，反應(yīng)后二氧化碳氣體逸出，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，不能達到實驗?zāi)康模_；D、水通電時，產(chǎn)生氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，該實驗?zāi)苷f明水中由氫元素和氧元素組成，能達到實驗?zāi)康模e誤。故選C。9.晶體硅是制作芯片的重要材料，如圖是制取硅的微觀反應(yīng)示意圖。下列說法正確的是A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B.該反應(yīng)前后原子的個數(shù)發(fā)生了改變C.該反應(yīng)中硅元素的化合價發(fā)生了改變D.該反應(yīng)生成丙和丁微粒個數(shù)比為1：1【答案】D【解析】【分析】由制取硅反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)SiCl4與H2在一定條件下生成Si和HCl，反應(yīng)的方程式是：SiCl4+2H2Si+4HCl?！驹斀狻緼、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，錯誤；B、根據(jù)微觀示意圖可知，該反應(yīng)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，錯誤；C、反應(yīng)前四氯化硅中，氯元素化合價為-1價，根據(jù)化合物元素的化合價代數(shù)和為零，則硅元素的化合價為+4價，生成的硅，屬于單質(zhì)，其中硅元素化合價為0，該反應(yīng)中硅元素的化合價發(fā)生了改變，正確；D、由方程式可知，反應(yīng)生成丙和丁的微粒個數(shù)比為1：4，錯誤。故選D。10.溶液的導(dǎo)電性主要取決于單位體積內(nèi)的離子個數(shù)。其它條件相同時，單位體積內(nèi)離子個數(shù)越多導(dǎo)電性越強。已知KCl溶于水能完全解離出K+和Cl-，KNO3和KCl的溶解度曲線和導(dǎo)電性實驗如下圖所示。以下分析正確的是A.KNO3的溶解度大于KCl的溶解度B.t1℃時，KNO3溶液和KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C.t2℃時，向飽和KCl溶液中加入較稀的KCl溶液，燈泡亮度變大D.將t2℃的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等【答案】D【解析】【詳解】A、比較不同物質(zhì)的溶解度需要指明溫度，題中沒有確定溫度，不能說明KNO3的溶解度大于KCl的溶解度，錯誤；B、t1℃時，KNO3和KCl溶解度相等，根據(jù)一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)分數(shù)=可知，t1℃時，飽和KNO3溶液和飽和KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，題中沒有確定溶液是否飽和，不能說明t1℃時，KNO3溶液和KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，錯誤；C、t2℃時，向飽和KCl溶液中加入較稀的KCl溶液，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，單位體積內(nèi)的離子個數(shù)變少，導(dǎo)電性變?nèi)?，則燈泡亮度變?nèi)酰e誤；D、將t2℃的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，兩物質(zhì)的溶解度都減小，都有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)變小，溶液仍為飽和溶液，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)分數(shù)=，溶解度越大，質(zhì)量分數(shù)越大，t1℃時，KNO3和KCl溶解度相等，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，正確。故選D。11.物質(zhì)的鑒別和除雜是重要的實驗技能，下列實驗方案錯誤的是選項目的物質(zhì)實驗方案A鑒別硬水和軟水加入適量肥皂水，振蕩后觀察現(xiàn)象B鑒別NaOH和NaCl固體分別溶于水，測溶解前后液體溫度變化C除雜CO中混有少量的CO2通過足量的NaOH溶液并干燥D除雜CuSO4溶液中混有的少量H2SO4加入過量的銅粉，過濾A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，向水中加入肥皂水振蕩，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，產(chǎn)生少量泡沫。大量浮渣的是硬水，故選項實驗方案正確；B、氫氧化鈉固體溶于水，放出大量的熱，溶液溫度升高，氯化鈉固體溶于水溫度幾乎不變，可以鑒別，故選項實驗方案正確；C、一氧化碳和氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，然后干燥，可得到純凈的一氧化碳氣體，故選項實驗方案正確；D、銅和硫酸不反應(yīng)，不能達到除雜的目的，故選項實驗方案錯誤；故選：D。12.某小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動。該小組收集一瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下、三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段、PQ段。下列說法錯誤的是A.MN段說明分子在不停運動B.MN和NP段比較，說明溫度升高，氧分子的體積增大C.NP和PQ段比較，說明氧氣的密度比空氣大D.Q點的氧氣的體積分數(shù)約為21%【答案】B【解析】【詳解】A、敞口放置，MN段氧氣體積分數(shù)不斷減小，是因為氧分子是不斷運動的，部分氧分子運動到瓶外，說法正確，不符合題意；B、MN段是敞口放置集氣瓶，NP段是雙手貼在塑料瓶外壁上時，溫度升高，分子運動速度加快，因此MN段和NP段相比較，說明溫度越高，分子運動的越快，不能確定氧分子的體積增大，說法錯誤，符合題意；C、瓶口朝下后，探頭在上部，PQ段氧氣體積分數(shù)下降速率加快，說明氧氣向下聚集，NP和PQ段比較，說明氧氣的密度比空氣大，說法正確，不符合題意；D、Q點傳感器測出氧氣的體積分數(shù)幾乎不再變化，這是因為瓶中全部是空氣，空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，說法正確，不符合題意。故選B。二、非選擇題(共30分)13.實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸，以及以下裝置。請回答下列問題：Ⅰ、基礎(chǔ)實驗：制取氣體（1）寫出圖中儀器①的名稱：______。（2）利用上述儀器和藥品可以制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，制取較純凈的氧氣，可選擇的發(fā)生和收集裝置的組合為______（從A~E中選填）。（3）實驗室常用______（填藥品名稱）制取CO2，如用裝置F干燥CO2，CO2應(yīng)從______（填“a”或“b”）口通入。Ⅱ、跨學(xué)科實踐：氧氣的性質(zhì)（4）用G裝置做木炭在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖），其原因是______。【答案】（1）錐形瓶（2）①.②.AE##EA（3）①.大理石（或石灰石）與鹽酸②.a（4）碳燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣生成了二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)導(dǎo)致裝置內(nèi)的氣壓減小【解析】【小問1詳解】圖中儀器①的名稱：錐形瓶；【小問2詳解】根據(jù)題中提供的藥品可知，制取氧氣的藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度略大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，用排水法收集的氣體的純度較高，制取較純凈的氧氣，可選擇的發(fā)生和收集裝置的組合為AE；【小問3詳解】大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，實驗室制取二氧化碳，常用大理石（或石灰石）與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；為了使氣體與濃硫酸充分接觸，氣體應(yīng)從長管通入，如用裝置F干燥CO2，CO2應(yīng)從a口通入；【小問4詳解】碳和氧氣點燃生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，用G裝置做木炭在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖），其原因是：碳燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣生成了二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)導(dǎo)致裝置內(nèi)的氣壓減小。14.純堿（Na2CO3）在工業(yè)生產(chǎn)中用途極廣，廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織、印染和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在預(yù)習(xí)了純堿的相關(guān)知識后，對純堿的制備和部分化學(xué)性質(zhì)展開項目式學(xué)習(xí)，并對部分實驗廢液進行了拓展探究。任務(wù)一：了解純堿的制備——“侯氏制堿法”“侯氏制堿法”的主要過程是利用飽和食鹽水先后吸收兩種氣體，生成碳酸氫鈉（NaHCO3）和氯化銨（NH4Cl），再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿。（1）“侯氏制堿法”的主要過程中需要吸收的兩種氣體是______（填字母編號）。A.NH3 B.Cl2 C.CO2 D.SO2（2）加熱碳酸氫鈉可制得純堿，同時生成水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。任務(wù)二：探究純堿與酸、堿、鹽的反應(yīng)（3）向盛有一定量純堿溶液的三支試管中分別加入稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鋇溶液，實驗現(xiàn)象記錄如下：試管編號l23加入試劑稀鹽酸澄清石灰水氯化鋇溶液實驗現(xiàn)象______產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀（4）寫出試管2中反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。任務(wù)三：對部分廢液的拓展探究將上述實驗后試管3中的物質(zhì)進行過濾，得到濾液甲?！咎岢鰡栴}】濾液甲中的溶質(zhì)是什么？【猜想假設(shè)】（5）猜想一：氯化鈉；猜想二：______；猜想三：氯化鈉和氯化鋇?！緦嶒炋骄俊浚?）取少量溶液，進行如下實驗操作：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量濾液甲于試管中，加入適量稀硫酸______猜想三成立【答案】（1）AC（2）（3）產(chǎn)生氣泡（4）Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH（5）氯化鈉和碳酸鈉(或NaCl和Na2CO3)（6）產(chǎn)生白色沉淀【解析】【小問1詳解】“侯氏制堿法”的主要過程中是將氨氣通入飽和食鹽水形成氨鹽水，再通入二氧化碳生成碳酸氫鈉沉淀，經(jīng)過濾、洗滌得NaHCO3晶體，再煅燒制得純堿產(chǎn)品；需要吸收的兩種氣體是氨氣和二氧化碳，故選AC；【小問2詳解】加熱碳酸氫鈉可制得純堿，同時生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；【小問3詳解】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，試管1中實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡；【小問4詳解】試管2中發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH；【小問5詳解】碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，恰好完全反應(yīng)時，濾液甲中溶質(zhì)是氯化鈉，碳酸鈉過量時，濾液甲中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉；氯化鋇過量時，濾液甲中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇，猜想二是氯化鈉(NaCl)和碳酸鈉(Na2CO3)；【小問6詳解】猜想三成立，氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，取少量濾液乙于試管中，加入適量稀硫酸，實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀。15.“沉睡三千年，一醒驚天下”，三星堆青銅器見證了中華文明的多元燦爛。銅制品長期露置在潮濕空氣中會銹蝕，生成“銅綠”[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]。為從某銹蝕的銅樣品中回收銅并制得硫酸鋅，取該銅樣品（除含有銅、鋅和銅綠外，不含其它物質(zhì)），進行如下操作：【查閱資料】Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O請結(jié)合以上材料回答下列問題：（1）青銅器主要是銅、錫、鉛的合金，屬于______（填“合成”或“金屬”）材料，銅生銹產(chǎn)生的銅綠可能是青銅與環(huán)境中的CO2、O2及______（填化學(xué)式）反應(yīng)而產(chǎn)生。（2）氣體a中含有H2和______（填化學(xué)式）。（3）操作Ⅰ的名稱是______，其中玻璃棒的作用是______。操作Ⅳ是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶，蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是______。（4）溶液A中的溶質(zhì)有______（寫化學(xué)式）。（5）寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______（寫一個即可）?！敬鸢浮浚?）①.金屬②.H2O（2）CO2（3）①.過濾②.引流③.攪拌，使液體均勻受熱（4）CuSO4、ZnSO4、H2SO4（5）Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑【解析】【小問1詳解】金屬材料包括純金屬和合金，青銅器主要是銅、錫、鉛的合金，屬于金屬材料，根據(jù)“銅綠”[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]和質(zhì)量守恒定律可知，銅生銹產(chǎn)生的銅綠可能是青銅與環(huán)境中的CO2（提供碳元素和氧元素）、O2（提供氧元素）及H2O（提供氫元素和氧元素）反應(yīng)而產(chǎn)生；【小問2詳解】鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，根據(jù)“查閱資料”可知，稀硫酸和堿式碳酸銅反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化碳氣體，則氣體a中含有H2、CO2；【小問3詳解】操作Ⅰ后得到濾渣和溶液，則該操作是過濾；其中玻璃