《小組工作介入流動兒童家庭教育缺失研究》

《小組工作介入流動兒童家庭教育缺失研究》一、引言隨著城市化進(jìn)程的加快，流動兒童現(xiàn)象愈發(fā)受到社會各界的關(guān)注。這些兒童隨著父母從農(nóng)村遷移到城市，往往因家庭條件、父母文化程度等多種因素導(dǎo)致家庭教育的缺失。這一問題的出現(xiàn)不僅影響兒童自身的健康成長，更關(guān)乎國家、民族的長遠(yuǎn)發(fā)展。本文通過深入分析小組工作在解決流動兒童家庭教育缺失中的作用，試圖尋找更加有效的方法來填補(bǔ)這一家庭教育的空缺。二、流動兒童家庭教育缺失的現(xiàn)狀與影響1.現(xiàn)狀：流動兒童家庭教育的缺失主要表現(xiàn)在家庭教育觀念落后、教育方法不當(dāng)、家長文化程度較低等方面。這些因素導(dǎo)致兒童在成長過程中缺乏必要的指導(dǎo)和支持，進(jìn)而影響其心理、性格及學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展。2.影響：流動兒童家庭教育缺失的問題如得不到及時解決，將對兒童的健康成長造成嚴(yán)重后果。包括性格偏激、學(xué)習(xí)成績下滑、心理問題頻發(fā)等，進(jìn)而影響到其成年后的生活質(zhì)量和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。三、小組工作在解決流動兒童家庭教育缺失中的作用1.理論依據(jù)：小組工作是一種以群體為對象的社會工作方法，通過組織成員間的互動和合作，解決個體和群體的問題。在解決流動兒童家庭教育缺失的問題上，小組工作能夠發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。2.具體實踐：小組工作可以通過開展親子活動、家庭互助小組、家長教育課程等方式，幫助流動兒童家庭建立正確的教育觀念，提高教育能力。同時，通過小組內(nèi)的互動和交流，使家長之間互相學(xué)習(xí)、互相支持，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。四、小組工作實踐案例分析以某社區(qū)的流動兒童家庭教育項目為例，通過開展以下小組工作活動：1.親子活動：組織親子運動會、親子閱讀等活動，增進(jìn)家長與孩子之間的感情，提高家長的參與度。2.家庭互助小組：成立家庭互助小組，讓家長們分享彼此的教育經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)、互相支持。3.家長教育課程：邀請專業(yè)人士為家長開設(shè)家庭教育課程，提高家長的教育能力。通過這些活動，該項目成功地幫助流動兒童家庭建立了正確的教育觀念，提高了家長的教育能力，有效填補(bǔ)了家庭教育的空缺。項目實施后，參與家庭的兒童在心理、性格及學(xué)習(xí)能力等方面均有明顯改善。五、總結(jié)與展望小組工作在解決流動兒童家庭教育缺失問題中發(fā)揮了重要作用。通過組織親子活動、家庭互助小組、家長教育課程等方式，可以幫助流動兒童家庭建立正確的教育觀念，提高教育能力。實踐證明，小組工作能夠有效地填補(bǔ)家庭教育的空缺，促進(jìn)兒童的健康成長。展望未來，我們需要進(jìn)一步推廣小組工作的理念和方法，將其應(yīng)用到更多的流動兒童家庭教育中。同時，政府、社會各界應(yīng)加大投入力度，為流動兒童提供更多的教育資源和支持，確保他們能夠享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育。只有這樣，我們才能更好地解決流動兒童家庭教育缺失的問題，促進(jìn)他們的健康成長和全面發(fā)展。六、深入分析與策略探討在解決流動兒童家庭教育缺失的問題上，小組工作的介入不僅是一種方法，更是一種策略。它通過多種形式的活動和課程，為流動兒童家庭提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相支持的平臺。下面我們將進(jìn)一步探討如何通過小組工作更深入地介入流動兒童家庭教育缺失的問題。1.強(qiáng)化家庭與社區(qū)的連接小組工作可以通過組織各種社區(qū)活動，如家庭節(jié)、社區(qū)文化節(jié)等，加強(qiáng)家庭與社區(qū)的連接。這樣的活動不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情，還可以讓家長們更好地了解社區(qū)資源，從而更好地利用這些資源進(jìn)行家庭教育。2.開展心理輔導(dǎo)與支持針對流動兒童可能存在的心理問題，小組工作可以邀請專業(yè)的心理輔導(dǎo)師，為家長和孩子提供心理輔導(dǎo)和支持。通過心理輔導(dǎo)，可以幫助流動兒童建立自信心，提高他們的適應(yīng)能力，從而更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。3.推廣家庭教育資源小組工作可以通過各種渠道，如網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)公告等，推廣家庭教育資源。這些資源可以包括書籍、視頻、線上課程等，幫助家長提高教育能力，為孩子提供更好的家庭教育。4.建立長期跟蹤與評估機(jī)制為了確保小組工作的效果，需要建立長期跟蹤與評估機(jī)制。通過定期的調(diào)查和評估，了解參與家庭的狀況和需求，及時調(diào)整工作策略和方法，確保小組工作的有效性。5.加強(qiáng)與其他機(jī)構(gòu)的合作小組工作可以與其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，如教育機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體等。通過合作，可以共享資源、互相學(xué)習(xí)、共同推進(jìn)流動兒童家庭教育的工作。七、未來展望與挑戰(zhàn)未來，小組工作在解決流動兒童家庭教育缺失的問題上將發(fā)揮更大的作用。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們對教育的重視程度越來越高，為流動兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和支持將成為社會的共識。然而，也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，如何更好地滿足流動兒童家庭的需求，提供符合他們實際情況的教育資源和支持；其次，如何加強(qiáng)家庭與社區(qū)的連接，為流動兒童創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境；再次，如何提高家長的教育能力，幫助他們更好地進(jìn)行家庭教育。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們需要進(jìn)一步推廣小組工作的理念和方法，加大投入力度，為流動兒童提供更多的教育資源和支持。同時，政府、社會各界應(yīng)加強(qiáng)合作，共同推進(jìn)流動兒童家庭教育的工作，確保他們能夠享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育。只有這樣，我們才能更好地解決流動兒童家庭教育缺失的問題，促進(jìn)他們的健康成長和全面發(fā)展。八、小組工作介入的實踐策略針對流動兒童家庭教育的缺失問題，小組工作的實踐策略應(yīng)該具有系統(tǒng)性、科學(xué)性和針對性。以下是具體的實踐策略：1.建立家庭教育支持小組通過組織定期的線下或線上活動，為流動兒童家庭提供專業(yè)的家庭教育支持。例如，開展家庭教育培訓(xùn)、家庭教育咨詢、家庭作業(yè)輔導(dǎo)等活動，幫助家長掌握有效的教育方法和技巧，提升其家庭教育能力。2.實施“同伴互助”計劃通過小組形式，鼓勵同齡人之間的互動與交流。在小組中，孩子們可以分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、生活經(jīng)驗，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)他們的自信心和自我認(rèn)知能力。同時，這種同伴互助的方式也能讓家長們看到孩子們的成長和進(jìn)步，增強(qiáng)他們對家庭教育的信心。3.開展家庭訪問活動定期進(jìn)行家庭訪問，了解流動兒童家庭的實際需求和困難。通過與家長的深入交流，為家庭提供個性化的教育支持和建議。同時，通過家庭訪問活動，還能增強(qiáng)小組工作與家庭之間的聯(lián)系，為后續(xù)的跟進(jìn)工作打下基礎(chǔ)。4.設(shè)立心理輔導(dǎo)服務(wù)針對流動兒童可能出現(xiàn)的心理問題，如適應(yīng)困難、焦慮、抑郁等，設(shè)立心理輔導(dǎo)服務(wù)。通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)師，為孩子們提供情緒宣泄、心理疏導(dǎo)等幫助，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境，增強(qiáng)心理韌性。5.整合社區(qū)資源與社區(qū)內(nèi)的其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，整合社區(qū)內(nèi)的教育資源、文化資源等，為流動兒童家庭提供更多的教育機(jī)會和資源。例如，與社區(qū)內(nèi)的圖書館、文化館等機(jī)構(gòu)合作，開展閱讀活動、文化講座等活動，豐富孩子們的課余生活。九、監(jiān)督與評估機(jī)制為了確保小組工作的有效性和針對性，需要建立監(jiān)督與評估機(jī)制。具體包括：1.定期收集參與家庭的信息反饋，了解他們的需求和滿意度。2.對小組工作的實施過程進(jìn)行定期的監(jiān)督和檢查，確保各項活動按照計劃進(jìn)行。3.定期對小組工作的效果進(jìn)行評估，分析存在的問題和不足，及時調(diào)整工作策略和方法。4.建立檔案管理制度，記錄參與家庭的基本信息、活動參與情況、成長進(jìn)步等情況，為后續(xù)的工作提供參考依據(jù)。十、長期規(guī)劃與持續(xù)改進(jìn)小組工作在解決流動兒童家庭教育缺失的問題上需要長期的規(guī)劃和持續(xù)的改進(jìn)。具體包括：1.制定長期的工作計劃，明確未來的工作目標(biāo)和重點。2.持續(xù)關(guān)注流動兒童家庭的需求和變化，及時調(diào)整工作策略和方法。3.加強(qiáng)與其他機(jī)構(gòu)的合作與交流，共同推進(jìn)流動兒童家庭教育的工作。4.不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)小組工作的方法和效果。總之，小組工作在解決流動兒童家庭教育缺失的問題上具有重要的作用。通過建立家庭教育支持小組、實施“同伴互助”計劃、開展家庭訪問活動、設(shè)立心理輔導(dǎo)服務(wù)等措施，為流動兒童家庭提供全面的教育支持和幫助。同時，建立監(jiān)督與評估機(jī)制和長期規(guī)劃與持續(xù)改進(jìn)的策略，確保小組工作的有效性和針對性。只有這樣，我們才能更好地解決流動兒童家庭教育缺失的問題，促進(jìn)他們的健康成長和全面發(fā)展。五、增強(qiáng)家長的教育意識和能力在解決流動兒童家庭教育缺失的問題中，家長的教育意識和能力是關(guān)鍵因素。因此，小組工作應(yīng)著重開展家長教育活動，如定期舉辦家長座談會、開設(shè)家長教育課程等，幫助家長了解兒童成長過程中的需求和問題，提高他們的教育意識和能力。同時，通過與家長的交流和互動，增進(jìn)彼此的了解和信任，建立良好的家校合作關(guān)系。六、建立家庭互助網(wǎng)絡(luò)為了更好地支持流動兒童家庭，小組工作可以建立家庭互助網(wǎng)絡(luò)。通過組織家庭間的互動和交流，讓家庭之間相互支持、相互學(xué)習(xí)，共同應(yīng)對家庭教育中的挑戰(zhàn)。這種互助網(wǎng)絡(luò)不僅可以提供情感支持，還可以分享教育經(jīng)驗和方法，從而幫助流動兒童家庭更好地應(yīng)對家庭教育問題。七、提供資源鏈接服務(wù)小組工作可以積極與社區(qū)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)合作，為流動兒童家庭提供資源鏈接服務(wù)。這包括提供教育、醫(yī)療、心理等方面的資源，幫助家庭解決實際問題和困難。同時，通過資源鏈接，可以拓寬家庭的視野和資源渠道，為他們的成長和發(fā)展提供更多機(jī)會。八、注重跨文化交流與融合流動兒童家庭往往來自不同的地域和文化背景，因此，小組工作在開展活動時，應(yīng)注重跨文化交流與融合。通過組織文化交流活動、語言培訓(xùn)等措施，幫助家庭了解和尊重不同文化背景的價值觀和習(xí)慣，促進(jìn)家庭之間的相互理解和包容。九、建立信息共享平臺為了更好地支持小組工作的開展和評估，應(yīng)建立信息共享平臺。通過收集和整理流動兒童家庭的基本信息、活動參與情況、成長進(jìn)步等情況，實現(xiàn)信息的共享和交流。這有助于小組工作及時了解家庭的需求和變化，調(diào)整工作策略和方法，提高工作的針對性和有效性。十、倡導(dǎo)社會關(guān)注和支持小組工作應(yīng)積極倡導(dǎo)社會各界關(guān)注和支持流動兒童家庭教育問題。通過媒體宣傳、社會活動等方式，提高社會對流動兒童家庭教育問題的認(rèn)識和重視程度。同時，爭取政府、企業(yè)等機(jī)構(gòu)的支持和資源投入，為解決流動兒童家庭教育問題提供更多的支持和幫助。綜上所述，小組工作在解決流動兒童家庭教育缺失的問題上需要多方面的措施和策略。通過建立家庭教育支持小組、實施“同伴互助”計劃、開展家庭訪問活動、設(shè)立心理輔導(dǎo)服務(wù)等措施，為流動兒童家庭提供全面的教育支持和幫助。同時，注重家長的教育意識和能力提升、建立家庭互助網(wǎng)絡(luò)、提供資源鏈接服務(wù)、跨文化交流與融合等方面的建設(shè)。只有通過這些綜合性的措施和策略，才能更好地解決流動兒童家庭教育缺失的問題，促進(jìn)他們的健康成長和全面發(fā)展。十一、開展家長教育培訓(xùn)家長是孩子成長過程中最直接、最重要的教育者。為了幫助流動兒童家庭有效應(yīng)對教育缺失問題，開展家長教育培訓(xùn)是不可或缺的一環(huán)?？梢远ㄆ诮M織家長講座、家長沙龍、在線課程等形式的培訓(xùn)活動，向家長傳遞先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的育兒方法。同時，通過與專家學(xué)者的合作，引入更專業(yè)、更前沿的家長教育知識，使家長能夠更加科學(xué)地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。十二、促進(jìn)學(xué)校與家庭的有效溝通學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的重要場所，與家庭的有效溝通對于解決流動兒童家庭教育缺失問題至關(guān)重要。小組工作應(yīng)積極促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通，建立定期的家長會、家校聯(lián)系制度等，確保學(xué)校和家庭之間的信息暢通，及時了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。同時，鼓勵教師與家長共同參與孩子們的教育活動，共同為孩子們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。十三、建立志愿者支持網(wǎng)絡(luò)志愿者是社會力量的重要組成部分，他們可以為流動兒童家庭提供實際的幫助和支持。小組工作應(yīng)積極建立志愿者支持網(wǎng)絡(luò)，招募和培訓(xùn)志愿者，為流動兒童家庭提供教育輔導(dǎo)、心理支持、生活幫助等方面的服務(wù)。同時，通過志愿者的力量，可以擴(kuò)大社會對流動兒童家庭教育問題的關(guān)注和支持，形成良好的社會氛圍。十四、加強(qiáng)政策支持和法律保障政府在解決流動兒童家庭教育缺失問題中發(fā)揮著重要作用。小組工作應(yīng)積極與政府相關(guān)部門溝通合作，爭取政策支持和法律保障。包括爭取政府加大對流動兒童家庭教育的投入，完善相關(guān)政策和法規(guī)，為流動兒童家庭提供更多的教育資源和支持。同時，通過法律手段保障流動兒童的教育權(quán)益，確保他們能夠享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育。十五、加強(qiáng)跨部門合作與資源共享解決流動兒童家庭教育缺失問題需要多部門的協(xié)同合作。小組工作應(yīng)積極與教育、衛(wèi)生、社會福利等部門建立合作關(guān)系，共同為流動兒童家庭提供全面的支持和幫助。同時，加強(qiáng)資源共享，充分利用各部門的資源和優(yōu)勢，提高工作的效率和效果。綜上所述，小組工作在解決流動兒童家庭教育缺失的問題上需要多方面的措施和策略。通過綜合性的措施和努力，包括建立家庭教育支持小組、開展家長教育培訓(xùn)、促進(jìn)學(xué)校與家庭的有效溝通等措施，可以更好地解決流動兒童家庭教育缺失的問題，促進(jìn)他們的健康成長和全面發(fā)展。同時，需要政府、社會各界和家庭的共同努力和參與，形成合力，共同為流動兒童創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境。十六、深化社區(qū)參與與文化融合社區(qū)是流動兒童生活的重要環(huán)境，社區(qū)的參與和文化的融合對于解決家庭教育缺失問題具有重要作用。小組工作應(yīng)積極推動社區(qū)的參與，鼓勵社區(qū)居民、志愿者等力量參與到流動兒童家庭教育的支持和幫助中。同時，通過開展文化交流活動，促進(jìn)流動兒童與當(dāng)?shù)鼐用裰g的相互了解和融合，增強(qiáng)他們的歸屬感和認(rèn)同感。十七、建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)家庭是流動兒童成長的重要環(huán)境，建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)對于解決家庭教育缺失問題至關(guān)重要。小組工作應(yīng)積極與流動兒童家庭建立聯(lián)系，了解他們的需求和困難，并提供針對性的支持和幫助。同時，通過建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)，形成家庭之間的互助和分享機(jī)制，共同解決家庭教育問題，促進(jìn)流動兒童的健康成長。十八、推廣先進(jìn)的家庭教育理念和方法先進(jìn)的家庭教育理念和方法對于解決流動兒童家庭教育缺失問題具有指導(dǎo)作用。小組工作應(yīng)積極推廣先進(jìn)的家庭教育理念和方法，包括科學(xué)的育兒知識、家庭教育技巧、親子溝通方法等。通過開展家長教育培訓(xùn)、家庭指導(dǎo)等活動，幫助流動兒童家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高他們的家庭教育能力和水平。十九、加強(qiáng)心理健康教育與輔導(dǎo)流動兒童由于生活環(huán)境和家庭背景的特殊性，往往面臨更多的心理壓力和問題。小組工作應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育與輔導(dǎo)，幫助流動兒童解決心理問題，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和抗壓能力。通過開展心理輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等活動，促進(jìn)流動兒童的心理健康和全面發(fā)展。二十、建立跟蹤評估與反饋機(jī)制解決流動兒童家庭教育缺失問題需要建立跟蹤評估與反饋機(jī)制，對工作的效果進(jìn)行定期評估和反饋。小組工作應(yīng)制定科學(xué)的評估指標(biāo)和方法，對工作的效果進(jìn)行定期評估和監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。同時，建立反饋機(jī)制，及時向流動兒童家庭和社會各界反饋工作進(jìn)展和成果，增強(qiáng)工作的透明度和可信度?？傊?，小組工作在解決流動兒童家庭教育缺失的問題上需要采取綜合性的措施和策略。通過多方面的努力和參與，形成政府、社會、家庭等多方面的合力，共同為流動兒童創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境。只有這樣，才能更好地解決流動兒童家庭教育缺失的問題，促進(jìn)他們的健康成長和全面發(fā)展。二十一、構(gòu)建跨部門合作平臺解決流動兒童家庭教育缺失問題并非僅是某一家機(jī)構(gòu)或某一級政府的責(zé)任，而是需要社會各界的共同參與和努力。因此，小組工作應(yīng)積極構(gòu)建跨部門合作平臺，與教育、衛(wèi)生、公安、社區(qū)等部門建立緊密的合作關(guān)系，共同推進(jìn)流動兒童家庭教育工作的開展。通過跨部門的合作，可以更好地整合資源，形成工作合力，提高工作效率和效果。二十二、開展家庭訪問與實地調(diào)研為了更深入地了解流動兒童家庭教育的實際情況，小組工作應(yīng)定期開展家庭訪問與實地調(diào)研。通過與流動兒童家庭面對面的交流和觀察，了解他們的實際需求和困難，收集一手資料，為制定更加精準(zhǔn)的幫扶措施提供依據(jù)。同時，通過實地調(diào)研，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題，不斷提高工作的針對性和實效性。二十三、推廣家庭教育成功案例成功的家庭教育案例是解決流動兒童家庭教育缺失問題的寶貴資源。小組工作應(yīng)積極收集和推廣家庭教育成功案例，讓更多的流動兒童家長了解科學(xué)的家庭教育方法和成功的經(jīng)驗。通過案例的宣傳和推廣，可以增強(qiáng)流動兒童家長的信心和動力，提高他們參與家庭教育的積極性和主動性。二十四、加強(qiáng)流動兒童心理健康教育師資隊伍建設(shè)為了更好地開展流動兒童心理健康教育與輔導(dǎo)工作，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育師資隊伍建設(shè)。通過培訓(xùn)、引進(jìn)等多種途徑，提高師資隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時，建立完善的師資隊伍管理制度，確保師資隊伍的穩(wěn)定性和持續(xù)性。二十五、建立信息共享與交流機(jī)制為了更好地推進(jìn)流動兒童家庭教育工作的開展，應(yīng)建立信息共享與交流機(jī)制。通過建立信息共享平臺、定期召開工作交流會議等方式，促進(jìn)各地區(qū)、各部門之間的信息交流和資源共享。這樣不僅可以及時了解工作進(jìn)展和成果，還可以及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題和困難。二十六、開展家長互助活動家長之間的互助活動可以幫助流動兒童家長之間相互學(xué)習(xí)、相互支持。小組工作可以組織家長互助活動，如家長座談會、親子活動等，讓家長們分享家庭教育的經(jīng)驗和心得，互相幫助解決問題。這樣不僅可以提高家長的家庭教育能力，還可以增強(qiáng)家長之間的聯(lián)系和凝聚力。二十七、加強(qiáng)政策宣傳與解讀政府的相關(guān)政策是解決流動兒童家庭教育缺失問題的重要依據(jù)。小組工作應(yīng)加強(qiáng)政策宣傳與解讀工作，讓流動兒童家長了解相關(guān)政策的內(nèi)容和要求，知道如何利用政策資源來改善家庭教育和孩子的成長環(huán)境。同時，還可以通過政策宣傳來增強(qiáng)社會的關(guān)注度和支持力度。二十八、建立激勵機(jī)制為了激發(fā)流動兒童家長參與家庭教育的積極性和主動性，應(yīng)建立激勵機(jī)制。通過表彰優(yōu)秀家長、提供家庭教育培訓(xùn)資源等方式，鼓勵家長積極參與家庭教育活動。這樣不僅可以提高家長的家庭教育能力，還可以增強(qiáng)家長的自信心和責(zé)任感?？傊?，小組工作在解決流動兒童家庭教育缺失的問題上需要采取多方面的措施和策略。只有通過政府、社會、家庭等多方面的共同努力和參與才能為流動兒童創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境促進(jìn)他們的健康成長和全面發(fā)展。二十九、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)針對流動兒童家庭教育的特點，小組工作應(yīng)提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。這包括定期開展家庭教育講座、親子溝通培訓(xùn)等活動，幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育方法和技巧。同時，通過個別咨詢和輔導(dǎo)，解決家長在家庭教育中遇到的具體問題，提高他們的家庭教育能力和信心。三十、搭建信息交流平臺建立一個專門為流動兒童家長提供