專題04 細菌和真菌（綜合題20道）（原卷版）

專題04細菌和真菌1．如圖所示是細菌和真菌對自然界的作用，依圖分析解答：（1）將魚的內臟埋在土里，過一段時間后它們不見了，起作用的生物是，它們營生活．（2）在自然界的物質循環(huán)中，動植物遺體被分解成二氧化碳、水和，這些物質又被植物吸收利用，進而制造．2．某同學將一碟魚的內臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發(fā)現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟都不見了。請分析回答下列問題。(1)魚的內臟消失是由于土壤中的將它分解了,這些生物的營養(yǎng)方式是。(2)那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內臟中的分解成簡單的被蔬菜吸收。(3)這種現象說明了者對自然界的物質循環(huán)起著重要的作用。3．觀察圖1細菌與圖2植物細胞結構示意圖，聯系所學知識回答問題：（1）[6]有助于細菌在液體中游動。（2）[5]是細菌的遺傳物質在植物細胞中也含有該物質，主要存在于圖2的[②]中，并與蛋白質一起組成。（3）細菌沒有圖2中的[⑦]，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，在生態(tài)系統的組成成分中它們是。（4）細菌是靠進行生殖的，假設你手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度若按每30分鐘繁殖一代計算，在沒有洗手或沒有其他條件影響細菌生活繁殖的情況下，2小時后，你手上的細菌數目是個。4．下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖。請據圖回答下列問題。（[

]里填字母，橫線上填名稱）

(1)A與C的結構相比，A的細胞內有DNA集中的區(qū)域，卻沒有。(2)A與植物細胞相比，不含葉綠體，不能自己制造有機物，營養(yǎng)方式為。(3)生物A“無影無蹤”，但又“無處不在”，很難殺滅，它們生殖方式是生殖。(4)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開圖中的[

]。(5)B與D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成菌落。根據菌落的可以大致區(qū)分B與D．5．觀察圖，回答問題：（1）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統中的．（2）細菌和真菌把動植物遺體分解、二氧化碳、和，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造．自然界的這種現象叫物質循環(huán)．6．如圖為生態(tài)系統中物質循環(huán)的示意圖，請分析后回答下列問題：（1）圖中①、②、③表示生物的生理作用，其中①表示作用。（2）從圖中可以看出作為消費者——動物在生物圈的作用：。（3）大多數細菌和真菌將動植物遺體中的有機物分解為圖中甲和二氧化碳，這一過程屬于作用，甲表示的物質是。細菌和真菌相比較，結構上顯著的不同是：細菌。7．為探究酵母菌的作用，嘗試甜酒的制作方法，郝思同學在課外做了如下實驗：①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶，分別加入適量涼開水；②取適量淘洗干凈的糯米，用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫；③將冷卻后的糯米等分成兩份，分別加入甲、乙兩個燒瓶中；④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲（內含酵母菌）；⑤將三個燒瓶的瓶口密封，并同時放在適宜的環(huán)境中，靜置2?3天.據此，請分析回答：（1）郝思的實驗中有組對照實驗，變量為酒曲的一組是。（2）三個燒瓶中最有可能生產出甜酒的是。（3）密封器皿是使器皿中缺，在此條件下，的產生量將大大增加。（4）郝思同學按上述方法進行操作，制出的“甜酒”帶有酸味，原因可能是。8．我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌。假設：常洗手可以減少手上的細菌數量。甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如下圖所示，請評價他們的實驗方案。（1）你認為同學的設計合理，理由是。（2）細菌生長所需的營養(yǎng)物質來自。（3）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)的目的是適合。無菌操作是為了。（4）按手印相當于細菌培養(yǎng)實驗中過程。（5）細菌菌落形態(tài)特點是：（寫一項即可）。9．下圖是一組微生物圖片，請據圖回答問題。(1)生物甲與生物丙相比，主要差別在于甲生物細胞內有DNA集中的區(qū)域，卻沒有。(2)釀酒、做面包時離不開圖。(3)微生物通常在條件適宜的培養(yǎng)基中都可以大量繁殖而形成菌落。我們一般根據菌落的等方面可以大致區(qū)分它們。(4)乙和戌都是真菌中最常見(填類群名稱)。其中乙是，判斷依據是。(5)有些微生物可用于制藥，其中氯霉素、鏈霉素等抗生素來自。10．結合細菌的結構示意圖，回答問題：(1)圖中標號①所指的結構為，標號⑥所指的結構為。(2)細菌與真菌相比，主要區(qū)別在于細菌的細胞中沒有成形的細胞核，只有[③]集中的區(qū)域。(3)與植物相比，細菌的細胞不含，因此大多數細菌自己不能制造有機物。大多數細菌在生態(tài)系統中作為參與物質循環(huán)。(4)“超級細菌”從感染到發(fā)病速度很快，是因為細菌的生殖方式是生殖。11．下圖為顯微鏡視野中觀察到的三種細菌的形態(tài)圖，請據圖回答。A是菌，B是菌，C是螺旋菌。12．仔細閱讀下面提供的材料，并結合農業(yè)生產實際回答問題。生態(tài)農業(yè)是人類按照自身的需要，用一定的手段來調節(jié)農業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用，通過合理的能量轉化和物質循環(huán)進行農產品生產的生態(tài)系統。例如某地的一個人工農業(yè)生態(tài)系統，種植收獲的玉米籽粒既可作為雞的飼料，也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，牛和雞加工成人們食用的美味食品。人、牛、雞的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作為玉米的肥料。（1）根據上述人工生態(tài)系統中提供的內容，分析下列食物鏈中正確的是（）A．玉米→雞→人→沼氣B．玉米→牛→人C．玉米→人→沼氣D．玉米→雞→?！耍?）如果附近工廠排放的鉛、汞等有害物質進入此生態(tài)系統，下列生物體內有害物質富集最多的是（）（3）在上述人工生態(tài)系統中，能將雞、牛、人的糞便以及玉米秸稈通過發(fā)酵產生沼氣的細菌、真菌等微生物，屬于。13．圖中的圖一是某種細菌的結構示意圖，圖二表示不同細菌在培養(yǎng)基上生長的情況，請據圖回答：(1)在圖一中，①是，有助于細菌在液體中游動；圖中雖然沒有畫出，但在有些細菌的細胞壁外有，對細菌具有一定的保護作用。(2)從細胞的結構上來看，[]表示DNA集中的區(qū)域，細菌沒有，屬于生物。(3)在圖二中，肉眼看見一簇簇的生長物是。其表面光滑或粘稠并比較小，生長物可能是通常是靠進行生殖的。(4)有些細菌在惡劣環(huán)境下可以形成進行休眠，以幫助其度過這種不良環(huán)境。14．下圖所示為幾種常見的細菌、真菌結構模式圖。請分析回答（1）A與B、C、D的結構相比，主要區(qū)別在于A細胞內沒有成形的。A的生殖方式。（2）善于觀察的李梅同學一眼就認出了[B]是，因為它的直立菌絲頂端呈球狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式，即繁殖。（3）面包膨大松軟，大家都喜歡吃。它的制造離不開圖中的[]。15．下圖為細菌的結構示意圖，請據圖回答下列問題。（1）請?zhí)顚懴聢D中序號所表示的結構名稱。①②③④⑤⑥（2）從圖上可以看出，細菌沒有成形的，稱為原核生物。16．形態(tài)和大小(1)形態(tài):根據外部形態(tài)的不同分為、和。(2)大小:個體十分。要用高倍顯微鏡或才能觀察到。(3)生活:都是個體,每個細菌都是獨立生活的。17．細菌的形態(tài)和結構：細菌是細胞生物，個體微小，有、、三種．細菌的基本結構包括、、，只有DNA，沒有的細胞核，有些細菌細胞壁外有、．細菌細胞內沒有，只能利用生活．18．關于米酒、酸奶的家庭制作過程如下，請回答下列問題。a.制作米酒的主要步驟：①蒸熟米飯并冷卻→②加酒曲→③保溫發(fā)酵。（1）該酒曲中含有的主要微生物是（2）步驟③中保溫的目的是為菌種的生活提供b.制作酸奶的主要步驟：①鮮奶煮沸→②冷卻→③加入某原味酸奶→④發(fā)酵→⑤保存食用。（3）步驟③的目的是（4）新鮮酸奶常用方法保存。（5）酸奶的發(fā)酵過程其實是乳酸菌的繁殖過程，它是以的方式進行繁殖的。19．將某種細菌接種到盛有細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在無菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時。其處理方法、培養(yǎng)溫度和現象結果如下表：編號處理方法培養(yǎng)溫度現象結果①接種細菌40℃全部表面變混濁②接種細菌，上面覆蓋醋酸40℃全部表面清晰③接種細菌0℃全部表面清晰④無接種細菌40℃全部表面清晰⑤接種細菌，上面蓋上吸有抗生素的紙片40℃紙片周圍清晰，其余表面混濁表中不能成為對照組的是；①和④說