職業(yè)技術(shù)學院《財務(wù)會計實務(wù)II》課程標準

XXXX職業(yè)技術(shù)學院課程標準所屬學院：管理學院課程名稱：財務(wù)會計實務(wù)II適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)大類：財經(jīng)商貿(mào)大類修訂日期：202X年8月19日XXXX職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處制《財務(wù)會計實務(wù)II》課程標準一、課程基本信息課程名稱財務(wù)會計實務(wù)IIFinancialAccountingPracticeII課程編碼ZH141331課程類別/屬性專業(yè)核心課程/必修歸屬單位管理學院課程負責人劉芃授課學期第3學期學分4學分課內(nèi)學時64理論學時46行業(yè)企業(yè)專家授課0實習0實驗學時8實訓(含上機)0其他10課外學時0適用專業(yè)大數(shù)據(jù)與會計授課語言中文先修課程基礎(chǔ)會計、經(jīng)濟學基礎(chǔ)等課程簡介《財務(wù)會計實務(wù)II》是高職會計專業(yè)的必修核心課程，本課程開設(shè)于大二年級第一學期，在學生系統(tǒng)學習了《財務(wù)會計實務(wù)I》《稅費計算與申報》之后，與《會計信息化》《成本會計》兩門專業(yè)核心課程在同一學期同時開設(shè)，三門課程互為補充，既能幫助學生深入了解會計核算體系，又能將會計理論及成本計算與電算化操作結(jié)合，為今后走上工作崗位打下扎實的基礎(chǔ)。本課程通過理論與實際相結(jié)合的方式，既強調(diào)對課程知識點的講授，又注重培養(yǎng)學生的會計實際操作技能，旨在使學生能夠較為全面、系統(tǒng)地掌握財務(wù)會計的基本理論、基本知識和基本方法，并初步掌握會計實際操作的技能，使學生能夠深刻領(lǐng)悟以工業(yè)企業(yè)為代表的財務(wù)核算程序和會計基本方法，為以后從事財務(wù)會計崗位工作奠定基礎(chǔ)。本課程標準的主要內(nèi)容參照全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試輔導教材《初級會計實務(wù)》編寫，可將本課程的學習與全國會計專業(yè)技術(shù)初級會計資格考試相結(jié)合。希望通過學習本課程，使學生學會對實際工作過程和企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行分析，結(jié)合國家初級會計師資格考核標準，培養(yǎng)學生運用會計基本原理和方法，對中小企業(yè)會計業(yè)務(wù)進行賬務(wù)處理；使學生具備具體會計核算和相關(guān)的成本計算、稅額計算的能力，具備編制會計憑證、登記賬簿和編制財務(wù)報告的能力；通過對情景和崗位的模擬，使學生能勝任出納、資金核算等會計崗位的工作，并且具有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點及支撐強度畢業(yè)要求1.[思政目標]激發(fā)學生愛國主義情懷和專業(yè)知識探究熱情，使其樹立正確的價值觀。4-1具備豐厚的人文科學素養(yǎng)和強烈的社會責任感，提高服務(wù)國家和社會的能力。（H）4-2具備健全的人格和良好的職業(yè)精神，保持身心健康。（H）4-3遵紀守法，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)品質(zhì)，形成職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本能力（H）5-1能夠理解團隊中個體和團隊成員的定位和作用，具有團隊合作意識（H）5-2能夠在團隊合作中承擔個體、團隊成員以及負責人等不同角色的職責，完成團隊分配給個人的任務(wù)，實現(xiàn)多學科背景下的團隊協(xié)同配合。（H）4.職業(yè)素養(yǎng)：具備豐厚的人文科學素養(yǎng)和強烈的社會責任感，具備健全的人格和良好的職業(yè)精神，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)品質(zhì)，形成職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本能力。5.團隊合作：尊重同事，鍛造集體主義精神和團隊合作精神。2.[思政目標]培養(yǎng)學生誠信和守法，樹立守法意識，力求學生既具備從事會計工作的職業(yè)道德素質(zhì)，同時具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。3.[知識目標]掌握財務(wù)會計實務(wù)II中的基本理論，如負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤、財務(wù)報告等的定義和范圍。1-2掌握管理學學科知識，了解工商企業(yè)管理的內(nèi)容，對工商企業(yè)管理模式有一定的認知。（M）1-3掌握會計學專業(yè)知識，了解財務(wù)會計流程，掌握處理會計主體經(jīng)濟業(yè)務(wù)的知識。（H）1.專業(yè)學科知識：掌握經(jīng)濟學、管理學等學科知識及會計學專業(yè)知識，學會運用科學研究方法，用以指導未來的學習和實踐。7.社會實踐能力：能有效運用所學專業(yè)知識開展社會實踐，能掌握社會統(tǒng)計、社會分析、社會調(diào)查等基本方法，開展實務(wù)工作。4.[技能目標]使學生理解財務(wù)會計核算的程序和要求；掌握流動負債、非流動負債、所有者權(quán)益相關(guān)、收入、費用的概念以及以上各相關(guān)會計賬戶在經(jīng)營管理中的實際應(yīng)用等。5.[技能目標]增強其專業(yè)判斷能力和利用財務(wù)會計核算信息解決企業(yè)管理問題的能力，培養(yǎng)專業(yè)認同感。7-1具有企業(yè)會計實踐經(jīng)歷，了解高會計相關(guān)法律法規(guī)，了解企業(yè)管理體系。7-2能夠結(jié)合專業(yè)知識開展社會調(diào)查，分析社會問題，在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下，提出自己的見解。7.社會實踐能力：能有效運用所學專業(yè)知識開展社會實踐，能掌握社會統(tǒng)計、社會分析、社會調(diào)查等基本方法，開展實務(wù)工作。6.[素養(yǎng)目標]使學生能熟練運用已學知識，提高動手能力和思維能力。6-1能夠和業(yè)界同行及社會公眾進行交流，通過口頭交流、討論、陳述等形式清晰地表達個人觀點，并回應(yīng)指令。6-3能夠歸納總結(jié)會計學相關(guān)問題的研究和開發(fā)成果，撰寫報告、設(shè)計文稿等技術(shù)文檔，能夠就會計學相關(guān)問題與同行、社會公眾進行交流。6.溝通交流：能夠就專業(yè)問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。注：H表示強支撐，M表示中支撐，L表示弱支撐。三、教學內(nèi)容和教學要求第一章負債（20學時）（一）教學要求通過本章教學，使學生能夠掌握短期借款和應(yīng)付款項的核算、應(yīng)付職工薪酬的核算、應(yīng)交稅費的核算、長期借款的核算；使學生熟知短期借款和應(yīng)付款項的內(nèi)容、應(yīng)付職工薪酬的內(nèi)容、應(yīng)交稅費的內(nèi)容、長期借款和長期應(yīng)付款的內(nèi)容；同時要求學生要對職工薪酬分配、各項稅費的手續(xù)制度、合同負債、租賃負債和長期應(yīng)付款等內(nèi)容有所了解。（二）教學重點與難點本章的重點是應(yīng)付及預收款項的業(yè)務(wù)核算、各類職工薪酬的計算和應(yīng)交增值稅、消費稅的核算；難點是各類職工薪酬的計算、分配與發(fā)放或計提與繳納的核算。（三）教學內(nèi)容第一節(jié)短期借款（4學時）第二節(jié)應(yīng)付及預收款項（4學時）第三節(jié)應(yīng)付職工薪酬（6學時）第四節(jié)應(yīng)交稅費（4學時）第五節(jié)非流動負債（2學時）（四）課后思考1.短期借款與長期借款的區(qū)別是什么？2.應(yīng)付票據(jù)到期無力支付票款的賬務(wù)處理有哪些？3.應(yīng)付賬款與長期應(yīng)付款的賬務(wù)處理一樣嗎？4.應(yīng)付職工薪酬的內(nèi)容有哪些？賬務(wù)處理一樣嗎？5.應(yīng)交稅費核算的內(nèi)容有哪些？6.增值稅一般納稅人與小規(guī)模納稅人的賬務(wù)處理主要區(qū)別是什么？第二章所有者權(quán)益（8學時）（一）教學要求通過本章的學習，希望使學生能夠掌握實收資本、資本公積和庫存股的賬務(wù)處理，盈余公積計提、使用的賬務(wù)處理,未分配利潤的賬務(wù)處理；同時能夠?qū)λ姓邫?quán)益的構(gòu)成內(nèi)容、留存收益概念及內(nèi)容熟知；對各項所有者權(quán)益的管理要求，企業(yè)增資擴股及減資的基本手續(xù)制度要求有所了解。（二）教學重點與難點本章的重點是實收資本、資本公積和留存收益的有關(guān)內(nèi)容；難點是庫存股、未分配利潤的賬務(wù)處理。教學內(nèi)容第一節(jié)實收資本或股本（3學時）第二節(jié)資本公積（2學時）第三節(jié)留存收益（3學時）（四）課后思考1.所有者權(quán)益通常由哪些內(nèi)容構(gòu)成？2.實收資本的來源包括哪些？3.一般企業(yè)增加資本主要有哪三個途徑？4.股份有限公司注銷庫存股的賬面余額大于其股本金額的部分，應(yīng)依次沖減哪些科目余額？5.資本公積同實收資本、留存收益的區(qū)別是什么？6.盈余公積的來源及主要用途包括哪些？7.企業(yè)如何計算年末的未分配利潤？何謂會計要素？會計要素的內(nèi)容如何劃分？各種會計要素之間的關(guān)系是怎樣的？第三章收入、費用和利潤（20學時）（一）教學要求通過本章的學習，希望使學生能夠掌握一般銷售商品收入的核算、在某一時段內(nèi)完成的銷售商品收入的核算、合同取得成本與合同履約成本的核算、期間費用的核算、利潤的核算；要求學生對收入確認與計量的步驟、費用的內(nèi)容及其分類、利潤的構(gòu)成內(nèi)容相當熟悉；對收入確認的可變對價、結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤的方法有一定了解。（二）教學重點與難點本章的重點是介紹收入、費用和利潤的基本概念、基本內(nèi)容及其主要的會計處理；難點是一般銷售商品收入的核算、在某一時段內(nèi)完成的銷售商品收入的核算、合同取得成本與合同履約成本的核算。（三）教學內(nèi)容第一節(jié)收入（12學時）第二節(jié)費用（4學時）第三節(jié)利潤（4學時）（四）課后思考1.收入確認與計量的步驟是怎樣的？2.對于在某一時段內(nèi)履行的履約義務(wù)，企業(yè)應(yīng)如何確認收入?3.對于在某一時點履行的履約義務(wù)，企業(yè)應(yīng)如何確認收入？4.履約進度的確認方法有哪些？5.合同取得成本、合同履約成本的內(nèi)容有哪些？6.期間費用的內(nèi)容有哪些？7.營業(yè)外收入和營業(yè)外支出的內(nèi)容有哪些？8.如何計算企業(yè)的利潤總額？9.如何計算企業(yè)利潤表中的所得稅費用？10.表結(jié)法和賬結(jié)法的主要區(qū)別有哪些？第四章財務(wù)報告（8學時）（一）教學要求通過本章的學習，希望使學生能夠掌握掌握資產(chǎn)負債表的作用、結(jié)構(gòu)原理、內(nèi)容及其編制方法，利潤表的作用、結(jié)構(gòu)原理、內(nèi)容及其編制方法，現(xiàn)金流量表的作用、結(jié)構(gòu)原理、內(nèi)容及其編制方法，現(xiàn)金流量表補充資料的作用、結(jié)構(gòu)原理、內(nèi)容及其編制；希望學生能夠熟悉所有者權(quán)益變動表的作用、結(jié)構(gòu)內(nèi)容及其編制，財務(wù)報告概念及其內(nèi)容體系，財務(wù)報表附注的內(nèi)容，財務(wù)報告編制的基本要求；同時對財務(wù)報告信息披露的基本要求，財務(wù)報告的管理，會計信息披露的管理及披露主要內(nèi)容、方式有所了解。（二）教學重點與難點本章的重點是介紹財務(wù)報告的基本概念、編制要求、主要財務(wù)會計報表的作用和編制以及財務(wù)會計信息披露的要求；難點是資產(chǎn)負債表的內(nèi)容及其編制方法，利潤表的內(nèi)容及其編制方法。（三）教學內(nèi)容第一節(jié)概述（1學時）第二節(jié)資產(chǎn)負債表（2學時）第三節(jié)利潤表（2學時）第四節(jié)現(xiàn)金流量表（1學時）第五節(jié)所有者權(quán)益變動表（1學時）第六節(jié)財務(wù)報表附注及財務(wù)報告信息披露要求（1學時）（四）課后思考1.何謂“四表一注”，企業(yè)編制財務(wù)報告有哪些作用？2.資產(chǎn)負債表的主要結(jié)構(gòu)內(nèi)容是怎樣編排的？如何編制資產(chǎn)負債表？3.利潤表的基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容有哪些？其編制方法是怎樣的？4.分別表述現(xiàn)金流量表的作用、結(jié)構(gòu)內(nèi)容及其編制方法？5.會計實務(wù)中編報現(xiàn)金流量表補充資料的作用有哪些？6.“四表”之間的勾稽關(guān)系是怎樣的？這種勾稽關(guān)系對識別財務(wù)報告的編制質(zhì)量有何作用？7.財務(wù)報表附注的主要內(nèi)容有哪些？8.財務(wù)報告信息披露的基本要求有哪些？四、教學組織及方法類別內(nèi)容備注課堂講授工具教學：采用相關(guān)原始憑證進行演示等，增強教學直觀性，提高教學效果。視具體授課內(nèi)容靈活運用互動教學：采用提問、課堂討論的方式，培養(yǎng)學生獨立思考能力，激發(fā)愛國情懷和求知欲望，提升自主學習能力。案例教學：理論教學與會計實踐相結(jié)合，引導學生應(yīng)用會計學科的基本原理，表達和解決企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的實際問題。課后作業(yè)每章課后作業(yè)不少于20道題目，基本覆蓋全部教學內(nèi)容，突出重難點；各課程目標均應(yīng)有作業(yè)支撐，其題量與支撐指標點強弱相稱?？己藢W生對各課程目標規(guī)定的能力達成情況；作業(yè)批改量達100%。及時批閱并講解分析作業(yè)情況綜合作業(yè)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)賬務(wù)處理（1）教師指定題目或自主選題，以小組為單位，明確每個學生會計崗位和職責；（2）小組共同配合協(xié)作完成企業(yè)某個期間經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理，并完成會計期間的利潤核算過程。培養(yǎng)利用所學知識解決會計工作實踐問題的能力和團隊協(xié)作能力實驗教學填寫企業(yè)會計報表項目。培養(yǎng)學生運用實驗方法對企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)復雜的問題進行會計處理并核算。要求態(tài)度認真、原理清楚、方法正確、數(shù)據(jù)準確編制企業(yè)財務(wù)報表至少選做二個。五、課程考核方法課程考核以多環(huán)節(jié)形式評價和檢驗學生對本課程目標的達成情況?？己谁h(huán)節(jié)包括平時成績和期末考試成績，總評成績以百分計（滿分100分），平時成績由課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)、綜合作業(yè)、實驗等部分組成。各考核環(huán)節(jié)所占分值比例可根據(jù)具體情況微調(diào)，目標分值及考核細則如下?？己艘罁?jù)目標分值考核/評價細則過程考核成績60課后作業(yè)10（1）支撐各課程目標題量基本平均，考核學生對課程目標規(guī)定的能力達成情況；（2）每次作業(yè)按100分制單獨評分，取各次成績平均值作為此環(huán)節(jié)最終成績，在總評成績中的占比10%。平均支撐各課程目標。課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)學生出勤、學習態(tài)度、課堂紀律、回答問題等綜合評分；（2）按100分制單獨評分，取各次成績平均值作為此環(huán)節(jié)最終成績，在總評成績中的占比20%。期中考試20（1）考查應(yīng)用所學知識，解決企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)問題的實踐能力；（2）按100分制單獨評分，在總評成績中的占比20%。綜合作業(yè)10（1）根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量，以及學生口頭和文字表達能力和團隊合作能力及實驗報告質(zhì)量評分.（2）按100分制單獨評分，在總評成績中的占比10%。期末考試40（1）卷面成績100分。卷面成績按60%比例計入課程總評成績；（2）主要考核學生對重點章節(jié)知識點理解、掌握和運用程度；（3）考試題型建議為單項選擇題、多選題、業(yè)務(wù)題、實訓題。附錄：各類考核方案（1）課后作業(yè)評分標準方案考核內(nèi)容評分依據(jù)優(yōu)秀(90~100)良好(80~89)中等(70~79)及格(60~69)不及格(<60)作業(yè)的完整性(30%)過程完整，書寫工整、清晰過程較完整，書寫工整、清晰過程較完整，書寫基本