PS奇妙的圖層-導學案

長興職教中心平面設計專業(yè)Photoshop導學案編號：第2次修改編號：編制人：尹玉平一級審核人：聯(lián)系領導：第次修改二級審核人：日期：Photoshop中圖層的應用班級：學生姓名：組別：評價：【學習目標】1、知識目標：1）學會圖層的特點、創(chuàng)建方式、復制、刪除、排序、合并。2）學會填充、漸變等工具與圖層的完美結合。2、能力目標:：1）學生能夠將知識目標中的各項操作結合，制作出“夢”效果圖。2）進一步提高學生自己解決問題的能力。3、情感目標：1）激發(fā)學生對軟件學習的濃厚興趣。2）培養(yǎng)學生互相幫助、團結協(xié)作的精神。3）拓展學生的審美觀念和想象能力，并具有創(chuàng)新能力?！窘虒W重點難點】重點：在photoshop里圖層與圖層調板的基本應用2.難點：圖層與其他工具的綜合應用【使用說明與學法指導】1．根據(jù)“教材導讀”，認真研讀課本，掌握本堂課課本中的基本操作方法。自主高效預習，提升自己的理解能力。2．課時安排：1課時3．課型：電腦操作課4．學法指導：根據(jù)知識目標中的提示找出課本中的基本知識點，用雙色筆在書本上劃出重難點以及質疑的地方，并掌握基本的操作方法。課堂上通過同學討論分析制作出技能探究，學會技能的綜合運用。（演示法、討論法、實操法等）【理論預習】一、請同學們預習課本14—15、17—24頁，然后結合課本的基礎知識和案例，完成預習自測題，根據(jù)知識目標中的提示找出課本的基本知識點，根據(jù)導學案中的重難點，用雙色筆在書本上面劃出來。預習中要注重思考，注重課本中提到的基本操作方式。二、預習自測什么是圖層？圖層有哪些特點？圖層的創(chuàng)建方式有哪幾種？圖層的復制與刪除方式？如何調整圖層的順序？什么叫圖層合并？怎樣進行合并？【我的疑惑】請你將預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師和同學探究解決?！炯寄芴骄俊繉訉舆f進、小組合作，主動探究效果圖“夢”效果圖“夢”任務一：小組討論（3分鐘）充分發(fā)揮小組成員的分析能力，認真分析“夢”效果圖，總結出制作該效果圖運用了哪些工具來制作？它的制作步驟？制作“夢”用到了那些工具：制作“夢”的操作步驟：我的疑問：任務二：通力合作（時間：15分鐘）根據(jù)任務一小組討論出的結果再對照老師發(fā)的操作步驟，按照下面的制作要求制作“夢”效果圖。每位同學在自己的電腦上操作，最先完成的為小組長，負責對小組成員的完成情況進行統(tǒng)計，對本小組成員在制作過程中出現(xiàn)的問題進行統(tǒng)計。小組長安排先完成的人員去幫助本組中未完成的其他成員，通過組內合作提高學習效率。制作要求：1、彩色字母的制作：字體選擇盡量粗的字體，應用圖層的新建、合并技術，制作出顏色鮮亮美觀的效果。字母質感制作：通過選區(qū)、新建、透明度的結合運用，制作出字母光滑的質感。3、倒影制作：圖層的復制操作與變形工具的應用，制作出逼真的倒影。4、漢字的漸變制作：新建圖層與漸變的結合運用。制作過程中在那些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題？那些操作步驟不太熟練？（小組長填寫）（任務二完成的同學，在幫助本小組其他同學后，如果有時間可以先嘗試制作鞏固練習的“天荒地老人亡”海報。）展示點評統(tǒng)一抽取每小組的號進行展示，將抽出人員的作品發(fā)給各個小組，點評小組找到相應的展示小組作品，按照以下考評標準進行點評與打分，然后派代表代表整個小組上臺對展示組進行點評打分。各小組找到自己小組對應的展示小組作品，根據(jù)考評標準進行小組點評。（3分鐘）各小組商議之后派代表上臺對展示組進行點評。（12分鐘）小組成員考評標準彩色字母制作圖層的新建、合并（1分）文字質感選區(qū)、透明度與新建圖層的結合（1分）倒影圖層的復制（1分）漸變漢字漸變效果制作（1分）圖層的刪除、排序將多余的圖層刪除，對圖層的順序進行調整（1分）整體美觀所選字體、色彩美觀，構圖合理，符合人的視覺效果（1分）總分6分原始圖原始圖【鞏固練習】1.書面作業(yè)：完成實訓報告，并寫出本次課中自己的疑惑。2.實訓作業(yè)：為了鞏固這堂課我們所學的關于圖層的知識，我們要帶著下面兩個任務去完成鞏固練習“天荒地老人亡”海報。1、掌握理論：圖層的特點，圖層面板的作用掌握技能：圖層的新建、復制、刪除、合并、排序，以及圖層與其他工具的結合運用。完成情況總結：