山東省青島市膠州市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

山東省青島市膠州市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、活動(dòng)一讀寫(xiě)通關(guān)1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．挨打（ái）挑戰(zhàn)（tiǎo）水洼（wà）B．噴香（pèn）細(xì)莖（jìng）盤(pán)旋（xuán）C．抹掉（mǒ）膝蓋（xī）融化（róng）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．溫柔荒野 B．簡(jiǎn)值翅膀 C．視線城實(shí)3．小語(yǔ)同學(xué)的鄰居清晨常在小區(qū)內(nèi)遛狗，狗狗隨地大小便。對(duì)此，同學(xué)們展開(kāi)了討論。下列看法你不贊同哪一項(xiàng)？（）A．小區(qū)是公共環(huán)境，需要大家共同維護(hù)。B．我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，所以它們?cè)谀睦锎笮”愣伎梢?。C．遛狗時(shí)主人要帶好清理工具，隨時(shí)清理掉。4．美好的品質(zhì)，給我們希望和力量。下列對(duì)人物品質(zhì)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．孫中山幼時(shí)勤學(xué)好問(wèn)，對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)。B．白求恩大夫不懼危險(xiǎn)，堅(jiān)守陣地，搶救傷員。C．《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》中的父親善于觀察，因?yàn)樗?jīng)是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的獵人。5．“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”（羅丹）。jìng下心來(lái)，我們就能gǎnshòu到處處皆是美好：鄉(xiāng)下草地上，shèng開(kāi)的pú公yīng變換色彩，多么有qù；清晨，méngméng的wù氣慢慢散去，鳥(niǎo)兒míng唱，太陽(yáng)chū升，多么美m(xù)iào！6．活動(dòng)二多樣積累（1），白云生處有人家。（《山行》）（2），碧水東流至此回。（《望天門(mén)山》）（3）仁者，有禮者。（《孟子》）（4）群兒，一兒登甕，。眾皆，光擊甕破之，水迸，。（《司馬光》）7．活動(dòng)三靈活表達(dá)（1）請(qǐng)你用修改符號(hào)，幫小華同學(xué)修改一下習(xí)作中的病句（每句一處錯(cuò)誤）。?翠烏站在船頭，一口小魚(yú)吞了下去。?孔鵲的羽毛五顏六色，漂亮極了。（2）照樣子，寫(xiě)句子。這棵銀杏樹(shù)粗得倆人都合抱不過(guò)來(lái)。得。（3）童話王國(guó)里也有動(dòng)人的故事：他恨不得自己去做柴，給孩子煮茶喝；恨不得自己去做被褥，給孩子一些溫暖；又恨不得奪下小肉蟲(chóng)的贓物，給漁婦煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照著他的心愿做；但是不幸，他的身體跟樹(shù)木一個(gè)樣，定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。①這是童話《》中的片段?！八笔钦l(shuí)？②“他”給你留下了什么樣的印象？請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)A.盡責(zé)、善良B.可憐、自私C.純潔、頑皮二、活動(dòng)四美文閱讀閱讀理解千變?nèi)f化的云①藍(lán)寶石一樣的天空中，鑲嵌著雪一樣的云，它們無(wú)憂無(wú)慮地飄動(dòng)著，或大或小，或濃或淡，或聚或散，美麗極了。②清晨，太陽(yáng)光透過(guò)云層的縫隙斜射下來(lái)，像千萬(wàn)把閃著金光的長(zhǎng)劍，云在這金色的點(diǎn)綴下顯得格外美麗。③中午，太陽(yáng)當(dāng)空，天空像一塊碩大無(wú)比的藍(lán)綢子。潔白無(wú)瑕的云朵在藍(lán)綢子上悠閑自在地飄來(lái)蕩去，猶如一團(tuán)團(tuán)大棉花，又白又軟。漸漸地，白白的棉花聚攏起來(lái)，一朵挨著一朵，轉(zhuǎn)眼就連成了一片。啊，大棉花變成了一條神奇的白龍，搖動(dòng)著尾巴穿梭在藍(lán)綢之中。我正想細(xì)細(xì)觀賞，白龍一眨眼又變成了一群可愛(ài)的綿羊……④云真像一位神奇的魔術(shù)師啊!傍晚，云朵披著落日的余暉，顯得五彩繽紛，有紅的、紫的、黃的，還有許多叫不上名的顏色，看得我眼花繚亂。云朵的形狀更是千奇百怪，有的像威武的雄獅，正張著血盆大口等待著獵物；有的像騰云駕霧的巨龍，張牙舞爪很顯神威；還有的____⑤夜晚，星星眨著頑皮的眼睛出現(xiàn)了，云也跟著調(diào)皮起來(lái)，一會(huì)兒飄到這兒，一會(huì)兒移到那兒。⑥云，謎一般的色彩，詩(shī)一般的意境，讓多少人為之心動(dòng)。8．短文是按照順序來(lái)寫(xiě)云的：清晨→→→夜晚9．我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。通過(guò)聯(lián)系上下文，你發(fā)現(xiàn)第①自然段的“無(wú)憂無(wú)慮”和第③自然段的意思相近；第③自然段的“聚攏”，此時(shí)你會(huì)用什么方法理解?，意思是。10．讀第④自然段：①這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用橫線劃出來(lái)。②這段話從兩個(gè)方面寫(xiě)云的神奇，先寫(xiě)云的顏色，然后寫(xiě)云的。③想象一下，還有的云像什么？仿照文中的句子，寫(xiě)一句話。，。11．讀第⑤自然段，注意加點(diǎn)的部分，你喜歡這樣生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)嗎？請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句子吧！________________________________________________________________________________________12．學(xué)習(xí)方法分享會(huì)上，小月同學(xué)認(rèn)為，積累詞語(yǔ)對(duì)習(xí)作有幫助。請(qǐng)你照樣子，從文中找一找，摘抄下來(lái)吧。(至少寫(xiě)一個(gè))①或大或小②碩大無(wú)比的藍(lán)綢子13．作者時(shí)時(shí)處處留心觀察云的變化，寫(xiě)下了讓人心動(dòng)的文字。請(qǐng)認(rèn)真抄寫(xiě)第⑥自然段，做到正確、規(guī)范、端正、整潔。________________________________________________________________________________________三、活動(dòng)五佳作共享14．“我眼中的美好”征稿啟事同學(xué)們，在你的眼中，美好的人、事物、事件一定有許多吧？你可以寫(xiě)一位你尊敬的人，或一處美麗的景物，或一件有意義的事，與大家分享。??要求：①試著圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)。②分段寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③字?jǐn)?shù)250字左右。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】考查字音。A.有誤。水洼（wà）——（wā）；

B.細(xì)莖（jìng）——（jīng）；

C.正確。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】A【解析】【分析】考查字形辨析。A.正確。

B.簡(jiǎn)值——簡(jiǎn)直：表示完全如此或差不多如此（帶夸張語(yǔ)氣）。故“簡(jiǎn)值”的“值”錯(cuò)誤。

C.城實(shí)——誠(chéng)實(shí)：不虛假；言行跟內(nèi)心一致。故“城實(shí)”的“實(shí)”錯(cuò)誤。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。

②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】B【解析】【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)。A、C正確。

B.有誤，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，但它們?cè)谀睦锎笮”闶遣恍械?。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。4．【答案】C【解析】【分析】考查了課文的理解。A、B正確。

C.《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》中的父親善于觀察，但他不是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的獵人。說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5．【答案】靜；感受；盛；蒲；英；趣；蒙蒙；霧；鳴；初；妙【解析】【分析】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：靜、鳴、初、妙。左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：感、受、盛、蒲、英、蒙、霧。書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

半包圍結(jié)構(gòu)：趣。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先外后里。

故答案為：靜；感受；盛；蒲；英；趣；蒙蒙；霧；鳴；初；妙

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。6．【答案】（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜（2）天門(mén)中斷楚江開(kāi)（3）愛(ài)人；敬人（4）戲于庭；足跌沒(méi)水中；棄去；持石；兒得活【解析】【分析】（1）考查古詩(shī)的默寫(xiě)。根據(jù)題干信息可知出自杜牧的《山行》全詩(shī)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

（2）考查古詩(shī)的默寫(xiě)。根據(jù)題干信息可知出自李白的《望天門(mén)山》全詩(shī)：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

（3）考查名言警句。出自《孟子》“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。。

（4）考查文言文默寫(xiě)。出自《司馬光》根據(jù)原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。進(jìn)行填空。故答案為：（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜；（2）天門(mén)中斷楚江開(kāi)；（3）愛(ài)人；敬人；（4）戲于庭；足跌沒(méi)水中；棄去；持石；兒得活。【點(diǎn)評(píng)】要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．【答案】（1）翠烏站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。孔雀的羽毛五顏六色，漂亮極了。（2）我們笑；肚子痛（3）稻草人；稻草人；A【解析】【分析】（1）考查修改病句。成分殘缺，加“把”。錯(cuò)別字，應(yīng)改為“孔雀”。

（2）本題考查的是仿寫(xiě)句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫(xiě)的合理，不要有錯(cuò)別字。例句用在形容詞和表示程度、結(jié)果的補(bǔ)語(yǔ)之間，表示程度或結(jié)果，如“我們笑得肚子痛”。

（3）考查內(nèi)容的理解。①語(yǔ)段出自《稻草人》，主要寫(xiě)了稻草人的外形以及它從來(lái)不肯歇息，整天整夜守在稻田里，表現(xiàn)了稻草人的盡職盡責(zé)的好品質(zhì)。

②考查了人物形象的分析。文段通過(guò)寫(xiě)稻草人急切地像幫助婦女的心理，反映了他善良的品質(zhì)。

故答案為：（1）翠鳥(niǎo)站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去?？兹傅挠鹈孱伭翗O了。（2）我們笑；肚子痛。（3）①稻草人；稻草人；②A。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)?！敬鸢浮?．時(shí)間；中午；傍晚9．悠閑；聯(lián)系上下文；白云的變化萬(wàn)千10．云真像一位神奇的魔術(shù)師啊!；形狀；像草原奔騰的馬群；各顯矯健的身姿11．喜歡；下雨了，池塘里歡快的魚(yú)兒賽跑般鉆過(guò)去，蝦也舉著大刀飛舞過(guò)來(lái)，一會(huì)這繞一圈，一會(huì)兒那舞幾下。12．或濃或淡；閃著金光的長(zhǎng)劍13．云，謎一般的色彩，詩(shī)一般的意境，讓多少人為之心動(dòng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．考查了學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞的能力以及整體感知能力，由②③④⑤自然段中表示時(shí)間的詞語(yǔ)“清晨”“中午”“傍晚”“夜晚”可知短文是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。

故答案為：時(shí)間；中午；傍晚9．考查理解詞語(yǔ)。無(wú)憂無(wú)慮：指沒(méi)有任何憂愁、顧慮和擔(dān)心。聯(lián)系上下文第③自然段“悠閑自在”與它意思相近。理解詞語(yǔ)的方式有：結(jié)合生活實(shí)際、使用近反義詞、拆分法、聯(lián)系上下文等，在本篇文章中，理解“聚攏”最推薦的方法是聯(lián)系上下文，從下文云狀態(tài)的變化推測(cè)出“聚攏”在文中的意思為“分散的云慢慢聚集到一起，形成一片。”因此“聚攏”的意思為分散的人或物集合起來(lái)，形成一個(gè)整體。

故答案為：悠閑；聯(lián)系上下文；白云的變化萬(wàn)千。10．考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解以及思維表達(dá)能力。①通讀第④自然段可知，本段講的是云在傍晚時(shí)顏色以及形狀的豐富變化，由此可知，本段是圍繞“云真像一位神奇的魔術(shù)師?。　眮?lái)寫(xiě)的。

②讀第④自然段可知，本段前半部分是寫(xiě)云顏色的變化，由“云的形狀更是千奇百怪”可知后半部分寫(xiě)的是云的形狀。

③自由想象，要合理。例：像奔跑的駿馬，在天空自由自在地馳騁。

故答案為：云真像一位神奇的魔術(shù)師啊!；形狀；像草原奔騰的馬群；各顯矯健的身姿11．考查對(duì)修辭手法的理解與運(yùn)用。由“眨著頑皮的眼睛”以及“跟著調(diào)皮”可知，本句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了星星和云人的特點(diǎn)，因此在仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意運(yùn)用擬人的修辭手法。例：秋天，風(fēng)姑娘欣然而至，落葉也跟著跳起舞來(lái)。

故答案為：喜歡；下雨了，池塘里歡快的魚(yú)兒賽跑般鉆過(guò)去，蝦也舉著大刀飛舞過(guò)來(lái)，一會(huì)這繞一圈，一會(huì)兒那舞幾下。12．考查學(xué)生的好詞好句鑒賞能力，豐富孩子的詞匯短語(yǔ)積累。①找出文章中具有新鮮感的四字詞語(yǔ)，例如：無(wú)憂無(wú)慮、悠閑自在②找出文章中的短語(yǔ)。例如：潔白無(wú)瑕的云朵、騰云駕霧的巨龍

故答案為：或濃或淡；閃著金光的長(zhǎng)劍13．考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。做到書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，同時(shí)注意抄寫(xiě)段落的格式，前面要空兩格。

故答案為：云，謎一般的色彩，詩(shī)一般的意境，讓多少人為之心動(dòng)。14．【答案】范文：我眼中的美好我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村。這里的水雖沒(méi)有西湖那般名滿天下，這里的山也不如黃山那般聞名遐邇，但是在我眼里卻是那般迷人，尤其是奶奶家后院的一片竹林，在我心中是最美的風(fēng)景。竹林里長(zhǎng)滿了青翠的竹子，它們長(zhǎng)年挺立在那片土地上，好似一位位整裝的士兵。郁郁蔥蔥的竹葉長(zhǎng)在竹子那堅(jiān)硬筆直的軀干上，顯得那樣精神，那樣富有活力。向上望去，一棵棵竹子好似要把那無(wú)邊無(wú)