2022-2023學(xué)年湖南省郴州市蘇仙區(qū)多校高三（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年湖南省郴州市蘇仙區(qū)多校高三（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：近年來，話劇《茶館》等“老作品”每一亮相，總會引來叫好和追捧，甚至形成“一票難求”的文化熱點。同時，一些新創(chuàng)作品卻很難把人們引進劇場，有的即便一時獲得好評，也很快被人淡忘，成為舞臺“稀客”，更有甚者淪為“一日游”“節(jié)展游”。兩相對比，不禁引人深思。經(jīng)典作品長演不衰，圈粉幾代人，奧妙何在？戲劇藝術(shù)是靠表演立在舞臺上的，也靠表演得以傳承。經(jīng)典作品的藝術(shù)高度，不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更有賴于精湛的技藝。京劇表演藝術(shù)家張火丁曾說：我唱的永遠是程派。她的《鎖麟囊》每演必火，幾乎成為“燈謎”的節(jié)日，足以說明正是一代又一代“角兒”們對技藝的執(zhí)著守護與傳承，才保持了“味兒”的純正延續(xù)，使作品的藝術(shù)感染力持續(xù)散發(fā)。經(jīng)典從來都是開放的、面向未來的，不但提供精彩的內(nèi)容，而且提供續(xù)寫精彩的可能。戲曲理論家李漁說，舊劇之可貴在于“本質(zhì)如?！?，又“能新而善變”。那些久演不衰的劇目，身段往往比較柔軟，善于結(jié)合時代審美語境的變化而做出微調(diào)。這為創(chuàng)作者反復(fù)咀嚼生活的饋贈，耐心聽取觀眾、文藝評論家的意見并加以運用提供了有利條件。事實上，經(jīng)典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了藝術(shù)的高峰，也走進了一代又一代人的心中，給他們以溫暖和力量。經(jīng)典作品之所以耐看，還因為其扎根文化沃土的深度決定了作品的厚度，反映出創(chuàng)作者對人性的體察與感悟。優(yōu)秀的文藝作品總是時代的產(chǎn)物，反映著一個時代獨特的文化氣質(zhì)。隨著時間的流逝，物質(zhì)的東西可能過時甚至滅失，精神卻永不過時，歷經(jīng)歲月的沖刷，反而會愈顯光亮。這就是文化的力量。比如，豫劇《朝陽溝》講述的是當年的知識青年扎根農(nóng)村的故事。如今幾十年過去了。當代青年投身社會建設(shè)、報效祖國的途徑發(fā)生了巨大變化，表達情感的方式，也更加豐富。但我們今天再看《朝陽溝》，依然會為作品中深藏的家國情懷感動不已。更重要的是，經(jīng)典作品還飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說出了老百姓的心聲。這也是其承載的文化精神、思想內(nèi)涵和藝術(shù)追求真正抵達受眾最根本的保證。戲劇是高雅的也是大眾的。對于普通觀眾而言，戲劇所營構(gòu)的，不只是藝術(shù)空間，也是倫常的尺度。在這里，生活中的善行義舉得到更有故事性的表現(xiàn)，不公正不道德現(xiàn)象受到譴責與批判，向往地變成了“現(xiàn)實”，現(xiàn)實的昭示著愿景。比如，河北梆子《寶蓮燈》創(chuàng)作于上世紀50年代末，已演了1400多場，是著名地保留劇目。當人們?yōu)槲枧_上的“沉香”熱烈鼓掌時，掌聲是對人間真情的謳歌，也包含著對孝心孝行以及懲惡揚善的贊許。話劇《天下第一樓》首演于上世紀80年代末，經(jīng)三十余年舞臺打磨已成當代經(jīng)典，劇中人與命運的不懈抗爭，撥動著觀眾的心弦，引導(dǎo)人們思考人生，在生活的韌性中咂摸歷史的流轉(zhuǎn)。貼近百姓口味自然有口碑，而真正的經(jīng)典作品恰是靠百姓口碑流傳的，具有現(xiàn)實溫度的。（摘編自胡一峰《為什么壓箱底兒的經(jīng)典老戲永不過時》）材料二：隨著中國文化在全球的傳播范圍愈來愈廣.中國戲劇走出國門的頻次逐年增加。在英國愛丁堡國際藝術(shù)節(jié)、法國阿維尼翁戲劇節(jié)、羅馬尼亞錫比烏國際戲劇節(jié)等著名國際戲劇節(jié)現(xiàn)場，中國戲劇的身影隨處可見。通過科技手段豐富表現(xiàn)樣式，中國戲劇與世界戲劇交流日益密切，打破了國外，尤其是西方觀眾將戲曲、雜耍等同于中國戲劇的刻板認知。事實上，當下中國戲劇人正有意識地利用科技手段創(chuàng)新講述中國文化與民族藝術(shù)的方式，并得到國際戲劇界的認可。亮相第二屆老舍藝術(shù)節(jié)的戲劇作品《酗酒者莫非》，根據(jù)史鐵生作品《關(guān)于一部以電影作舞臺背景的戲劇之設(shè)想》改編，由陸帕執(zhí)導(dǎo)。與這位波蘭導(dǎo)演來華演出的多部作品一樣，《酗酒者莫非》的理念、手法均屬于歐洲當代文學(xué)劇場，影像與心理兩個時空的結(jié)合方式帶出歐洲戲劇大師與中國當代文學(xué)碰撞出的火花。另一部在藝術(shù)節(jié)上登臺的戲劇《鑄劍》，文本取材自魯迅同名小說及中國民間傳說《干將莫邪》，由波蘭知名導(dǎo)演格熱戈日?亞日那與中國演員聯(lián)合創(chuàng)作完成?？萍际侄问侵χ袊鴳騽∽叱鰢T的鮮亮“外衣”，然而究其根本，中國戲劇承載的厚重中國文化與藝術(shù)傳統(tǒng)才是它能在國外贏得贊譽、獲得尊重的根本原因。從1930年京劇大師梅蘭芳訪美、1980年北京人民藝術(shù)劇院經(jīng)典話劇《茶館》巡演歐洲，到近幾年由陳佩斯、黃盈、趙森等執(zhí)導(dǎo)的《戲臺》《黃粱一夢》《羅剎國》等作品在國外引起的特別關(guān)注，都說明中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)的魅力。這些都在提醒中國的戲劇創(chuàng)作者，中國戲劇未來若想在世界戲劇版圖上占據(jù)重要席位，理應(yīng)深入民族藝術(shù)的核心地帶，創(chuàng)排出彰顯中國氣象和文化氣息、有格局、有品質(zhì)的優(yōu)秀作品。（摘編自梅生《中國戲劇走出去的思考》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.近年來，《茶館》等“老作品”每一亮相，總會形成“一票難求”的文化熱點，但是一些新創(chuàng)作品卻不能獲得人們的好評。B.經(jīng)典戲劇作品善于結(jié)合時代審美語境的變化而做出微調(diào)，它們以“小碎步”前行的形式，登上藝術(shù)的高峰，給人以溫暖和力量。C.物質(zhì)的東西可能會過時甚至滅失，但作為時代產(chǎn)物的優(yōu)秀戲劇作品，其精神歷經(jīng)歲月的沖刷后，反而會愈顯光亮、永不過時。D.西方觀眾一度認為，中國戲劇與戲曲、雜耍是等同的，但隨著中國戲劇與世界戲劇交流日益密切，這一刻板的認識已被打破。（2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是A.張火丁的《鎖麟囊》每演必火，這不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更源于一代又一代“角兒”們對技藝的守護與傳承。B.當代青年投身社會建設(shè)的途徑雖然與《朝陽溝》中所展現(xiàn)的不同，但兩代青年都有熾烈的家國情懷。C.由《寶蓮燈》與《天下第一樓》的成功可以看出，經(jīng)典作品飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說出了百姓的心聲。D.材料二以《酗酒者莫非》與《鑄劍》為論據(jù)，論證了中國戲劇要想走向世界，只有加強國際合作才是出路的觀點。（3）下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是A.在表演京劇《四郎探母》時，中外演員用特別突出拔高的音一起唱出“番”字。B.觀看歌劇《圖蘭朵》時需注意著裝，正襟危坐，不能像在戲園子一樣隨意走動。C.國外創(chuàng)作人員用多臺投影等技術(shù)手段，與中國藝術(shù)家一起創(chuàng)作出話劇《青蛇》。D.音樂劇《在遠方》融合時尚元素，歌頌中國快遞小哥辛勤創(chuàng)造、堅定追求的精神和形象。（4）請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（5）請結(jié)合材料，談?wù)勗谛聲r代如何促進我國戲曲的全面繁榮。2．（18分）在異鄉(xiāng)①（美）海明威秋天，戰(zhàn)爭不斷進行著，但我們再也不去打仗了。米蘭②的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，這時沿街看看櫥窗很愜意。商店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起它們蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風(fēng)中飄搖，羽毛翻飛著。這是一個很冷的秋天，風(fēng)從山岡上吹來。每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時常在院子里舉行。我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫(yī)生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個幸運兒。你會重新踢足球的，像個錦標賽選手?！迸赃叺氖中g(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到他檢查時，少校對我眨眨眼，一面問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。每天，還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子——他在前線待的時間不長，所以沒有得到勛章。起初，因為我佩著勛章，那些伙伴對我頗有禮貌，問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇的詞語，諸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”③，等等。但是，透過這些辭令，可以看出真正的含義：我受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后，伙伴們對我的態(tài)度有點變了。至于那位少校，杰出的劍術(shù)家，他可不相信人是勇敢的。每當我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過，他卻夸獎我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天，我對他說，“意大利語一學(xué)就通，說起來挺容易，我不太有興趣了?！薄班牛诲e，”少校說，“那你為什么不研究一下語法呢？”于是他就教我語法。不久，我感到意大利語完全變了樣，以致當我腦子里語法概念模糊時，都不敢同他交談了。我可以肯定，少校不相信機械治療，可他總是按時上醫(yī)院，從不錯過一天。當我學(xué)不好意大利語法時，他罵我是個丟人的大笨蛋，并且說，他自己也是個傻瓜，煞費心思來教我。少校長得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機器，讓牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁?！耙菓?zhàn)爭結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我，“注意，語法要正確！”“回美國?！薄敖Y(jié)婚了嗎？”“沒有，但很想。”“你太蠢了，”他看上去很惱火，“一個男人絕不能結(jié)婚?！薄盀槭裁?，少校先生？”“別叫我少校先生。”“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚？”“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說，“即便一個人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當去找不會喪失的東西?！彼f著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦?！翱蔀槭裁匆欢〞У裟兀俊薄翱隙〞У?，”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下。“肯定會失掉，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯！”接著他對看管機器的護理員叫道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！”他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后來，門關(guān)上了。他重新回到這間房間時，我正坐在另一把手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上?！罢鎸Σ黄穑彼f，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?，請原諒?！薄班蕖蔽彝锵У卣f，“非常遺憾?！彼驹谀莾?，咬著下嘴唇?！巴敉纯?，”他說，“難哪！”他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯??！彼呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死。在少校坐的手術(shù)椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。（選自《海明威短篇小說選》，有刪改）【注】①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭：意大利西北部城市。③“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”：意大利語，意為“友愛”“克己”。（1）（深度改編）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.小說以第一人稱敘述，將“我”的所見所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前，使故事不受時空限制，更加自由靈活地講述客觀內(nèi)容。B.很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼，授予了“我”這個美國兵勛章，其他人因此改變了對“我”的態(tài)度。C.當“我”追問為什么不能結(jié)婚時，少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種看似不近情理的言行，表達了他的無限悲憤。D.作者用血肉豐滿的藝術(shù)形象、獨具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語言、簡單白描的手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對和平的向往。（2）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章的對話使用了大量的簡單句和省略句，極少使用連接詞，這樣處理加快了行文的節(jié)奏，使整個故事的結(jié)構(gòu)更加緊湊。B.文中交代了傷殘軍人的理想，同時又介紹他們的傷勢，身體的殘缺與理想的破滅形成反差，以諷刺的手法表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。C.文中的少校是一個理性又詼諧、關(guān)心他人，在身體、精神和愛情遭受創(chuàng)傷后，仍堅強生存、熱愛生命的硬漢形象。D.小說直接描寫戰(zhàn)場的血腥與暴力，但可以通過探尋傷殘的內(nèi)心世界體會到戰(zhàn)爭的殘酷，符合海明威的“冰山理論”。（3）文章第一段畫線部分的景物描寫很有特色，請分析其特點和作用？（4）本文標題“在異鄉(xiāng)”有多重意蘊，請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面文字，完成下列各題汪藻，字彥章，饒州德興人。幼穎異，入太學(xué)，中進士第?；兆谟H制《君臣慶會閣詩》，群臣皆賡進，惟藻和篇，眾莫能及。尋除《九域圖志》所編修官，再迀著作佐郎。時王黼與藻同舍，素不成，出通判宣州，提點江州太平觀，投閑凡八年，終黼之世不得用。高宗踐祚，召試中書舍人。帝以所御白團扇，親書“紫誥仍兼綰，黃麻似《六經(jīng)》”十字以賜，縉紳艷之。屬時多事，詔令類出其手。嘗論諸大將擁重兵浸成外重之勢且陳所以待將帥者三事后十年卒如其策。又言：“崇、觀以來，貲結(jié)權(quán)幸，奴事閹宦，與開邊誤國，得職名自觀文殿大學(xué)士而下直秘閣、官至銀青光祿大夫者，近稍鐫褫，而建炎恩宥，又當甄復(fù)，盍依國初法，止中大夫。”紹興元年，除龍圖閣直學(xué)士、知湖州，以顏真卿盡忠唐室，嘗守是邦，乞表章之，詔賜廟忠烈。又言：“古者有國必有史，古書榻前議論之辭，則有時政記，錄柱下見聞之實，則有起居注，類而次之，謂之日歷，修而成之，謂之實錄。今逾三十年，無復(fù)日歷，何以示來世？乞即臣所領(lǐng)州，許臣訪尋故家文書，纂集元符庚辰以來詔旨，為日歷之備。”制可。史館既開，修撰綦崇禮言不必別設(shè)外局，乃已?？と祟伣?jīng)投匭訴其敷糴軍食，遂貶秩停官。六年，修撰范沖言：“日歷，國之大典，比詔藻纂修，事復(fù)中止；恐遂散逸，宜令就閑復(fù)卒前業(yè)。”詔賜史館修撰餐錢，聽辟屬編類。八年，上所修書，自元符庚辰至宣和乙巳詔旨，凡六百六十五卷。藻再進官，其屬鮑延祖、孟處義咸增秩有差。言者論其為蔡京、王黼之客，奪職居永州，累赦不宥。秦檜死，復(fù)職，官其二子。二十八年，《徽宗實錄》成書，右仆射湯思退言藻嘗纂集詔旨，比修實錄，所取十蓋七八，深有力于斯文。詔贈端明殿學(xué)士。（節(jié)選自《宋史?汪藻傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．嘗論諸大將/擁重兵浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒如其策B．嘗論諸大將擁重兵/浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒如其策C．嘗論諸大將擁重兵/浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒/如其策D．嘗論諸大將/擁重兵浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒/如其策（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)解說，不正確的一項是A．太學(xué)：中國古代的國立最高學(xué)府。太學(xué)之名始于西周，漢以后是傳授儒家經(jīng)典、培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場所。B．紫誥：指詔書。古時詔書盛以錦囊，以紫泥封口，上面蓋印，故稱。后文中的“黃麻”一詞亦借指詔書。C．元符庚辰：這里兼用年號、干支紀年。從漢武帝起，皇帝開始有年號。干支可以用來紀年、紀月、紀日。D．秩：可指官員的官階、品級。“貶秩”指官員降級，“增秩”指官員加級，“秩滿”指官員品級到了最高級。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A．汪藻文才出眾。徽宗親制《君臣慶會閣詩》，群臣紛紛進呈，其中汪藻的詩篇無人能及；高宗時國家多事，詔令多出自他之手。B．汪藻仕途坎坷。他與同舍的王黼不合，在整個王黼當權(quán)的時期不被重用；后來還被諫官以做過蔡京、王黼的門客為由奪去官職。C．汪藻正直敢言。他建言，對于那些賄賂當權(quán)、侍奉宦官、開邊誤國卻取得職位的官員，應(yīng)依照國初的慣例，授予官職不可過高。D．汪藻致力史學(xué)。他親自參與編修《九域圖志》《徽宗實錄》。紹興八年，汪藻呈上他主持編撰的實錄，他和僚屬都因此得到嘉獎。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以顏真卿盡忠唐室，嘗守是邦，乞表章之，詔賜廟忠烈。（5）請簡要概括汪藻為搶救文獻資料做了哪些事？4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。八月十二日夜誠齋①望月楊萬里才近中秋月已清，鴉青幕掛一團冰。忽然覺得今宵月，元②不粘天獨自行。[注]①誠齋：書齋名。②元：原本，原來。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．首句明寫中秋夜月，暗寫內(nèi)心感受，為抒發(fā)鄉(xiāng)愁做鋪墊。B．第三句語言通俗易懂，新鮮活潑，給人以清新流暢之感。C．第四句描繪夜月獨自前行的情景，畫面空靈，富有理趣。D．這首寫景小詩境界優(yōu)美，設(shè)想新奇，耐人尋味，獨具魅力。（2）詩人把月比作“一團冰”，二者有哪些相似點？三、解答題（共1小題，滿分6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《諫太宗十思疏》中，從反面設(shè)喻，闡述不能做到居安思危、戒奢以儉，不能保持寬厚，不能克制欲望，就好比“，”是不可能永遠保持政權(quán)的長治久安的。（2）姚鼐在《登泰山記》中，用“，”兩句寫出了在泰山頂上看到太陽將出時的景色，奇幻無比，為下文寫日出的壯觀景色作了襯托。（3）張若虛在《春江花月夜》中用比喻的手法，把江、月、花三個意象聯(lián)系在一起，描繪出一種夢幻般景象的句子是“，”。三、語言文字運用（20分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地名，是中國傳統(tǒng)文化在大地上的詩篇。它們是中華民族的集體記憶、民族認同的重要媒介。景觀的文化意義，它不僅是強烈的視覺經(jīng)驗，而且是持久的心理體認；不僅是一時的觀光感受，而且是歷史的集體記憶；不僅是文獻的書寫記錄，而且是鮮活的情感脈動；不僅是歷史的過往痕跡，而且是民族的靈魂寄托。屈原創(chuàng)造了湘水，謝靈運創(chuàng)造了永嘉，（）（），（），（），黃公望創(chuàng)造了富春江。如果沒有這些人物，沒有這些著名的藝術(shù)家、文學(xué)家，那些地名很可能就是一個①的地方而已。一方面，詩人把他們的感情和意念投入到特定的景觀之中，使景觀成為活生生的人的生命的一部分。另一方面，景觀也將歷代詩人的生命記憶和所思所想不斷保存、增殖，不斷進行再生產(chǎn)。如今，隨著科技發(fā)展和城市建設(shè)的②，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承更需要用心和珍視。靜下心來，停下腳步，仔細地去品味地名里的厚重內(nèi)涵，那每一座山、那每一條河流、那每一條大街小巷以及它們所包含的那些前人的智慧、故事、情感、記憶、想象。從中國的文學(xué)地名中，銘記那些不可磨滅的人與事，銘記那些③的精神風(fēng)范。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請仿照畫橫線句子的句式，另選對象，在文中括號內(nèi)再寫四個句子。（3）有人認為，若將文中畫波浪線的句子刪去，其表達會更簡潔精練；也有人認為不可刪去。請說出不可刪去的兩條理由。7．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。說到人類大腦，你一定能聯(lián)想到這種堅果——核桃，①___________，也難怪崇尚“以形補形”的中國人會認為“核桃能補腦”了。但是其實兩者也不太一樣。如果你拿幾個核桃來比較一下，②___________，可是人類的大腦卻不是，人類大腦的溝回長得都很相似，只是有的地方溝回很多，有的地方就相對平滑。在生物的發(fā)展史上，神經(jīng)系統(tǒng)的演化很重要。③___________，它的演化等級越高。除了極少數(shù)動物，比如海綿，幾乎所有真核生物門的動物都具有神經(jīng)系統(tǒng)，哺乳動物不僅具有神經(jīng)中樞——大腦，還進化出了能思考的大腦皮層。且人類的大腦皮層還很特別，其他動物的大腦都不像人類這樣折疊成“核桃”，即使是人類的近親猿猴，也不像我們的大腦這樣“皺”。為什么我們的大腦皮層尤其“皺”呢？是什么決定的呢？研究人員發(fā)現(xiàn)了一種只在人類身上存在的基因，這種名為“ARHGAP11B”的基因會讓人類大腦產(chǎn)生更多的腦細胞。當腦細胞越來越多，大腦裝不下時，就會發(fā)生折疊。（1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是A．聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？B．你不知道這間房子底下人不準隨便進來嗎？C．同學(xué)們在運動場上你追我趕，誰也不甘示弱。D．你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟。（2）在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：?？怂贵w育臺評價稱，北京奧運會（2008年夏奧會）開幕式讓整個世界都為之停轉(zhuǎn)，所有人都在關(guān)注鳥巢體育場召開的盛大開幕儀式，數(shù)以千計的舞者、表演者和雜技演員身穿各色傳統(tǒng)服裝，盡情地表現(xiàn)出中華博大精深的文化內(nèi)涵。長城和絲綢之旅的故事和中國武術(shù)交相輝映。材料二：張藝謀導(dǎo)演說：“北京冬奧會（2022年）開幕式不再像過去那樣談五千年，以前‘我們’還有強烈的愿望，說我們有很多家底，向世界介紹自己。但這次我們大聲地說出‘我們’，就是全世界人類。開幕式不再只為我去表演，而是為了你去表演，為了大家去表演，文化自信就是表現(xiàn)在這一方面?！薄氨M情地表現(xiàn)出中華博大精深的文化內(nèi)涵”這表現(xiàn)了一種自信，但是“雙奧”導(dǎo)演張藝謀時隔14年，對“自信”又有了嶄新的理解。請綜合以上材料，以“新時代的自信”為主題，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年湖南省郴州市蘇仙區(qū)多校高三（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：近年來，話劇《茶館》等“老作品”每一亮相，總會引來叫好和追捧，甚至形成“一票難求”的文化熱點。同時，一些新創(chuàng)作品卻很難把人們引進劇場，有的即便一時獲得好評，也很快被人淡忘，成為舞臺“稀客”，更有甚者淪為“一日游”“節(jié)展游”。兩相對比，不禁引人深思。經(jīng)典作品長演不衰，圈粉幾代人，奧妙何在？戲劇藝術(shù)是靠表演立在舞臺上的，也靠表演得以傳承。經(jīng)典作品的藝術(shù)高度，不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更有賴于精湛的技藝。京劇表演藝術(shù)家張火丁曾說：我唱的永遠是程派。她的《鎖麟囊》每演必火，幾乎成為“燈謎”的節(jié)日，足以說明正是一代又一代“角兒”們對技藝的執(zhí)著守護與傳承，才保持了“味兒”的純正延續(xù)，使作品的藝術(shù)感染力持續(xù)散發(fā)。經(jīng)典從來都是開放的、面向未來的，不但提供精彩的內(nèi)容，而且提供續(xù)寫精彩的可能。戲曲理論家李漁說，舊劇之可貴在于“本質(zhì)如?！保帧澳苄露谱儭?。那些久演不衰的劇目，身段往往比較柔軟，善于結(jié)合時代審美語境的變化而做出微調(diào)。這為創(chuàng)作者反復(fù)咀嚼生活的饋贈，耐心聽取觀眾、文藝評論家的意見并加以運用提供了有利條件。事實上，經(jīng)典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了藝術(shù)的高峰，也走進了一代又一代人的心中，給他們以溫暖和力量。經(jīng)典作品之所以耐看，還因為其扎根文化沃土的深度決定了作品的厚度，反映出創(chuàng)作者對人性的體察與感悟。優(yōu)秀的文藝作品總是時代的產(chǎn)物，反映著一個時代獨特的文化氣質(zhì)。隨著時間的流逝，物質(zhì)的東西可能過時甚至滅失，精神卻永不過時，歷經(jīng)歲月的沖刷，反而會愈顯光亮。這就是文化的力量。比如，豫劇《朝陽溝》講述的是當年的知識青年扎根農(nóng)村的故事。如今幾十年過去了。當代青年投身社會建設(shè)、報效祖國的途徑發(fā)生了巨大變化，表達情感的方式，也更加豐富。但我們今天再看《朝陽溝》，依然會為作品中深藏的家國情懷感動不已。更重要的是，經(jīng)典作品還飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說出了老百姓的心聲。這也是其承載的文化精神、思想內(nèi)涵和藝術(shù)追求真正抵達受眾最根本的保證。戲劇是高雅的也是大眾的。對于普通觀眾而言，戲劇所營構(gòu)的，不只是藝術(shù)空間，也是倫常的尺度。在這里，生活中的善行義舉得到更有故事性的表現(xiàn)，不公正不道德現(xiàn)象受到譴責與批判，向往地變成了“現(xiàn)實”，現(xiàn)實的昭示著愿景。比如，河北梆子《寶蓮燈》創(chuàng)作于上世紀50年代末，已演了1400多場，是著名地保留劇目。當人們?yōu)槲枧_上的“沉香”熱烈鼓掌時，掌聲是對人間真情的謳歌，也包含著對孝心孝行以及懲惡揚善的贊許。話劇《天下第一樓》首演于上世紀80年代末，經(jīng)三十余年舞臺打磨已成當代經(jīng)典，劇中人與命運的不懈抗爭，撥動著觀眾的心弦，引導(dǎo)人們思考人生，在生活的韌性中咂摸歷史的流轉(zhuǎn)。貼近百姓口味自然有口碑，而真正的經(jīng)典作品恰是靠百姓口碑流傳的，具有現(xiàn)實溫度的。（摘編自胡一峰《為什么壓箱底兒的經(jīng)典老戲永不過時》）材料二：隨著中國文化在全球的傳播范圍愈來愈廣.中國戲劇走出國門的頻次逐年增加。在英國愛丁堡國際藝術(shù)節(jié)、法國阿維尼翁戲劇節(jié)、羅馬尼亞錫比烏國際戲劇節(jié)等著名國際戲劇節(jié)現(xiàn)場，中國戲劇的身影隨處可見。通過科技手段豐富表現(xiàn)樣式，中國戲劇與世界戲劇交流日益密切，打破了國外，尤其是西方觀眾將戲曲、雜耍等同于中國戲劇的刻板認知。事實上，當下中國戲劇人正有意識地利用科技手段創(chuàng)新講述中國文化與民族藝術(shù)的方式，并得到國際戲劇界的認可。亮相第二屆老舍藝術(shù)節(jié)的戲劇作品《酗酒者莫非》，根據(jù)史鐵生作品《關(guān)于一部以電影作舞臺背景的戲劇之設(shè)想》改編，由陸帕執(zhí)導(dǎo)。與這位波蘭導(dǎo)演來華演出的多部作品一樣，《酗酒者莫非》的理念、手法均屬于歐洲當代文學(xué)劇場，影像與心理兩個時空的結(jié)合方式帶出歐洲戲劇大師與中國當代文學(xué)碰撞出的火花。另一部在藝術(shù)節(jié)上登臺的戲劇《鑄劍》，文本取材自魯迅同名小說及中國民間傳說《干將莫邪》，由波蘭知名導(dǎo)演格熱戈日?亞日那與中國演員聯(lián)合創(chuàng)作完成?？萍际侄问侵χ袊鴳騽∽叱鰢T的鮮亮“外衣”，然而究其根本，中國戲劇承載的厚重中國文化與藝術(shù)傳統(tǒng)才是它能在國外贏得贊譽、獲得尊重的根本原因。從1930年京劇大師梅蘭芳訪美、1980年北京人民藝術(shù)劇院經(jīng)典話劇《茶館》巡演歐洲，到近幾年由陳佩斯、黃盈、趙森等執(zhí)導(dǎo)的《戲臺》《黃粱一夢》《羅剎國》等作品在國外引起的特別關(guān)注，都說明中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)的魅力。這些都在提醒中國的戲劇創(chuàng)作者，中國戲劇未來若想在世界戲劇版圖上占據(jù)重要席位，理應(yīng)深入民族藝術(shù)的核心地帶，創(chuàng)排出彰顯中國氣象和文化氣息、有格局、有品質(zhì)的優(yōu)秀作品。（摘編自梅生《中國戲劇走出去的思考》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是AA.近年來，《茶館》等“老作品”每一亮相，總會形成“一票難求”的文化熱點，但是一些新創(chuàng)作品卻不能獲得人們的好評。B.經(jīng)典戲劇作品善于結(jié)合時代審美語境的變化而做出微調(diào)，它們以“小碎步”前行的形式，登上藝術(shù)的高峰，給人以溫暖和力量。C.物質(zhì)的東西可能會過時甚至滅失，但作為時代產(chǎn)物的優(yōu)秀戲劇作品，其精神歷經(jīng)歲月的沖刷后，反而會愈顯光亮、永不過時。D.西方觀眾一度認為，中國戲劇與戲曲、雜耍是等同的，但隨著中國戲劇與世界戲劇交流日益密切，這一刻板的認識已被打破。（2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是DA.張火丁的《鎖麟囊》每演必火，這不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更源于一代又一代“角兒”們對技藝的守護與傳承。B.當代青年投身社會建設(shè)的途徑雖然與《朝陽溝》中所展現(xiàn)的不同，但兩代青年都有熾烈的家國情懷。C.由《寶蓮燈》與《天下第一樓》的成功可以看出，經(jīng)典作品飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說出了百姓的心聲。D.材料二以《酗酒者莫非》與《鑄劍》為論據(jù)，論證了中國戲劇要想走向世界，只有加強國際合作才是出路的觀點。（3）下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是CA.在表演京劇《四郎探母》時，中外演員用特別突出拔高的音一起唱出“番”字。B.觀看歌劇《圖蘭朵》時需注意著裝，正襟危坐，不能像在戲園子一樣隨意走動。C.國外創(chuàng)作人員用多臺投影等技術(shù)手段，與中國藝術(shù)家一起創(chuàng)作出話劇《青蛇》。D.音樂劇《在遠方》融合時尚元素，歌頌中國快遞小哥辛勤創(chuàng)造、堅定追求的精神和形象。（4）請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（5）請結(jié)合材料，談?wù)勗谛聲r代如何促進我國戲曲的全面繁榮?！痉治觥浚?）本題考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細致、準確。（2）本題考查概括、分析材料內(nèi)容的能力，答題時找出選項對應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。（3）本題考查學(xué)生對論述類文本的論據(jù)論證的分析能力，答題前先通讀相關(guān)材料信息，整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的論述話題是什么，觀點是什么，文章使用了哪些論據(jù)，運用了哪些論證方法，做好選項和文章觀點的比對，確認正確選項。（4）本題考查學(xué)生篩選整合信息，梳理行文思路的能力。行文思路題先進行分層，然后按照先寫了什么，接著寫了什么，然后寫了什么，最后寫了什么的順序進行答題即可。（5）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括。【解答】（1）A.材料一原文為“總會引來叫好和追捧，甚至形成‘一票難求’的文化熱點。同時，一些新創(chuàng)作品卻很難把人們引進劇場，有的即便一時獲得好評，也很快被人淡忘，成為舞臺‘稀客’，更有甚者淪為‘一日游’‘節(jié)展游’”，由此可見，“一票難求“的文化熱點并不是總是出現(xiàn)的，新創(chuàng)作品也能獲得人們的好評，所以A選項中“總會形成‘一票難求’的文化熱點”與“不能獲得人們的好評”的表述屬曲解文意。（2）D.“論證了中國戲劇要想走向世界，只有加強國際合作才是出路的觀點”錯，材料二第二段的觀點是“當下中國戲劇人正有意識地利用科技手段創(chuàng)新講述中國文化與民族藝術(shù)的方式，并得到國際戲劇界的認可”，由此可見，文章以《酗酒者莫非》與《鑄劍》為論據(jù)是為了論證上述觀點的。（3）綜合材料二可知，材料二的主要觀點是“通過科技手段與中國文化、藝術(shù)傳統(tǒng)相結(jié)合豐富表現(xiàn)形式”。A.沒有涉及科技手段；B.是對觀眾的要求；C.既涉及科技手段，又涉及中國故事《青蛇》；D.雖涉及了時尚元素與中國故事，但時尚元素不等于科技手段。故選：C。（4）第一段提出問題“經(jīng)典作品長演不衰，圈粉幾代人，奧妙何在”。第二、三段闡述經(jīng)典作品的藝術(shù)高度，“經(jīng)典作品的藝術(shù)高度，不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更有賴于精湛的技藝”第四段闡述經(jīng)典作品的厚度，“經(jīng)典作品之所以耐看，還因為其扎根文化沃土的深度決定了作品的厚度，反映出創(chuàng)作者對人性的體察與感悟”。第五段闡述經(jīng)典作品的生活溫度，“更重要的是，經(jīng)典作品還飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說出了老百姓的心聲”。（5）根據(jù)材料一“戲劇藝術(shù)是靠表演立在舞臺上的，也靠表演得以傳承”“舊劇之可貴在于‘本質(zhì)如?！帧苄露谱儭?。那些久演不衰的劇目，身段往往比較柔軟，善于結(jié)合時代審美語境的變化而做出微調(diào)。這為創(chuàng)作者反復(fù)咀嚼生活的饋贈，耐心聽取觀眾、文藝評論家的意見并加以運用提供了有利條件”可以概括出：守護與傳承精湛的技藝，根據(jù)時代善變善新以提升藝術(shù)的高度；根據(jù)材料一“經(jīng)典作品之所以耐看，還因為其扎根文化沃土的深度決定了作品的厚度，反映出創(chuàng)作者對人性的體察與感悟”可以概括出：扎根文化沃土以提升作品的厚度；根據(jù)材料一“經(jīng)典作品還飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說出了老百姓的心聲”可以概括出：貼近百姓口味以提升生活的溫度；根據(jù)材料二“通過科技手段豐富表現(xiàn)樣式，中國戲劇與世界戲劇交流日益密切，打破了國外，尤其是西方觀眾將戲曲、雜耍等同于中國戲劇的刻板認知”“事實上，當下中國戲劇人正有意識地利用科技手段創(chuàng)新講述中國文化與民族藝術(shù)的方式，并得到國際戲劇界的認可”可以概括出：利用科技手段講好中國故事，讓中國戲劇走向世界，加強與世界戲劇的交流。答案：（1）A（2）D（3）C（4）文章開篇提出“經(jīng)典作品長演不衰，圈粉幾代人，奧妙何在”的問題，接著從藝術(shù)的高度、作品的厚度、生活的溫度三個角度回答了此問題。（5）①守護與傳承精湛的技藝，根據(jù)時代善變善新以提升藝術(shù)的高度；②扎根文化沃土以提升作品的厚度；③貼近百姓口味以提升生活的溫度；④利用科技手段講好中國故事，讓中國戲劇走向世界，加強與世界戲劇的交流。2．（18分）在異鄉(xiāng)①（美）海明威秋天，戰(zhàn)爭不斷進行著，但我們再也不去打仗了。米蘭②的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，這時沿街看看櫥窗很愜意。商店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起它們蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風(fēng)中飄搖，羽毛翻飛著。這是一個很冷的秋天，風(fēng)從山岡上吹來。每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時常在院子里舉行。我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫(yī)生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個幸運兒。你會重新踢足球的，像個錦標賽選手?！迸赃叺氖中g(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到他檢查時，少校對我眨眨眼，一面問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。每天，還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子——他在前線待的時間不長，所以沒有得到勛章。起初，因為我佩著勛章，那些伙伴對我頗有禮貌，問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇的詞語，諸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”③，等等。但是，透過這些辭令，可以看出真正的含義：我受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后，伙伴們對我的態(tài)度有點變了。至于那位少校，杰出的劍術(shù)家，他可不相信人是勇敢的。每當我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過，他卻夸獎我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天，我對他說，“意大利語一學(xué)就通，說起來挺容易，我不太有興趣了?！薄班?，不錯，”少校說，“那你為什么不研究一下語法呢？”于是他就教我語法。不久，我感到意大利語完全變了樣，以致當我腦子里語法概念模糊時，都不敢同他交談了。我可以肯定，少校不相信機械治療，可他總是按時上醫(yī)院，從不錯過一天。當我學(xué)不好意大利語法時，他罵我是個丟人的大笨蛋，并且說，他自己也是個傻瓜，煞費心思來教我。少校長得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機器，讓牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁?！耙菓?zhàn)爭結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我，“注意，語法要正確！”“回美國?！薄敖Y(jié)婚了嗎？”“沒有，但很想。”“你太蠢了，”他看上去很惱火，“一個男人絕不能結(jié)婚?！薄盀槭裁?，少校先生？”“別叫我少校先生。”“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚？”“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說，“即便一個人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當去找不會喪失的東西?！彼f著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦?！翱蔀槭裁匆欢〞У裟?？”“肯定會失掉，”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞У簦彼麕缀醮蠛鹆?，“別跟我爭辯！”接著他對看管機器的護理員叫道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！”他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后來，門關(guān)上了。他重新回到這間房間時，我正坐在另一把手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上?！罢鎸Σ黄?，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?，請原諒?！薄班蕖蔽彝锵У卣f，“非常遺憾。”他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯?，”他說，“難哪！”他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯??！彼呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死。在少校坐的手術(shù)椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。（選自《海明威短篇小說選》，有刪改）【注】①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭：意大利西北部城市。③“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”：意大利語，意為“友愛”“克己”。（1）（深度改編）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是AA.小說以第一人稱敘述，將“我”的所見所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前，使故事不受時空限制，更加自由靈活地講述客觀內(nèi)容。B.很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼，授予了“我”這個美國兵勛章，其他人因此改變了對“我”的態(tài)度。C.當“我”追問為什么不能結(jié)婚時，少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種看似不近情理的言行，表達了他的無限悲憤。D.作者用血肉豐滿的藝術(shù)形象、獨具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語言、簡單白描的手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對和平的向往。（2）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是DA.文章的對話使用了大量的簡單句和省略句，極少使用連接詞，這樣處理加快了行文的節(jié)奏，使整個故事的結(jié)構(gòu)更加緊湊。B.文中交代了傷殘軍人的理想，同時又介紹他們的傷勢，身體的殘缺與理想的破滅形成反差，以諷刺的手法表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。C.文中的少校是一個理性又詼諧、關(guān)心他人，在身體、精神和愛情遭受創(chuàng)傷后，仍堅強生存、熱愛生命的硬漢形象。D.小說直接描寫戰(zhàn)場的血腥與暴力，但可以通過探尋傷殘的內(nèi)心世界體會到戰(zhàn)爭的殘酷，符合海明威的“冰山理論”。（3）文章第一段畫線部分的景物描寫很有特色，請分析其特點和作用？（4）本文標題“在異鄉(xiāng)”有多重意蘊，請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。【分析】?）本題考查學(xué)生對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對小說中景物描寫特點作用的分析能力，答題時要結(jié)合景物描寫具體內(nèi)容分析其特點，并從小說的人物、情節(jié)、主題等方面分析其作用。（4）本題考查學(xué)生對小說標題意蘊的分析能力，答題時要結(jié)合文本，既要分析標題的表層含義，又要挖掘其深層意蘊。【解答】（1）A.“使故事不受時空限制，更加自由靈活地講述客觀內(nèi)容”錯誤。這是第三人稱的優(yōu)勢，第一人稱的好處是使故事真實可信，同時拉近了故事人物與讀者的距離。故選A。（2）D.“小說直接描寫戰(zhàn)場的血腥與暴力”錯誤，小說沒有直接描寫戰(zhàn)場的血腥與暴力。故選D。（3）小說第一段畫線部分的描寫是“米蘭的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，這時沿街看看櫥窗很愜意。商店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起它們蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風(fēng)中飄搖，羽毛翻飛著。這是一個很冷的秋天，風(fēng)從山岡上吹來”，抓住關(guān)鍵句子，如“深秋冷颼颼的”“天黑得很早”“很冷的秋天”，點明時間季節(jié)是深秋，突出環(huán)境寒冷凄涼，蕭瑟陰郁的特點。環(huán)境描寫的作用：從環(huán)境自身角度看，陰冷的環(huán)境，秋風(fēng)蕭瑟，渲染了一種悲涼的氛圍，交代了故事發(fā)生的時間是秋天，為文章奠定了凄涼的基調(diào)。在這樣的大環(huán)境下，為烘托人物心情做了鋪墊。文中寫到在戰(zhàn)爭中受傷的士兵每天去接受治療，他們有的擅長踢足球，有的擅長擊劍，但是都因為戰(zhàn)爭，可能再也沒有辦法接觸他們喜愛的運動。尤其是文中提到的少校，提到失去的妻子，更是彷徨、無助、絕望，“‘我簡直忘不掉悲痛?！呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去”，從中我們可以看出，開頭環(huán)境描寫為下文人物的迷茫、苦悶、消沉、絕望做了鋪墊，從而奠定了全文的感情基調(diào)。從文中“在少校坐的手術(shù)椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著”可以看出，以少校為代表的這些軍人在戰(zhàn)爭中受到的傷害特別大，從身體到心理，從中可以看出，開頭環(huán)境描寫暗示了文章主題，烘托主人公對戰(zhàn)爭的厭惡和對死亡的恐懼。（4）從文中第一段可以知道，故事發(fā)生在米蘭，從文中第五段“我受獎僅僅由于我是個美國人”可以知道我是美國人，美國人在米蘭，在戰(zhàn)火紛飛的意大利西北部城市，是在異鄉(xiāng)。從文章開頭“秋天，戰(zhàn)爭不斷進行著，但我們再也不去打仗了。米蘭的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意”可以知道，戰(zhàn)爭已經(jīng)遠離米蘭，華燈初上，看櫥窗很愜意，從中可以體會出，這是一個和平的世界，作為一個傷員，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭經(jīng)歷了生死的傷員，這是另一個世界，另一種生活，“我”每天去醫(yī)院治療，期待著好起來的那一天，是“在異鄉(xiāng)”的深層含義，預(yù)示著和平。文中第二段寫到“我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的”，第三段寫到少校的“一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指”，下文還提到了很多的傷員，因為戰(zhàn)爭，有人死掉了，有人幸運的活了下來，但是他們可能永遠站不起來，恢復(fù)不到正常人的生活，他們因為戰(zhàn)爭，或孤獨、或痛苦、或絕望，這也是一種“異鄉(xiāng)”，遠離正常生活的異鄉(xiāng)。答案：（1）A（2）D（3）①特點：深秋遲暮、寒冷凄涼、蕭瑟陰郁。②作用：營造了深秋寒冷蕭瑟、滿目滄桑的陰郁氛圍，烘托出人物的迷茫、苦悶、消沉、絕望，對戰(zhàn)爭的厭惡和對死亡的恐懼，同時也為全文奠定了沉重的悲情基調(diào)。（4）①“在異鄉(xiāng)”指：故事的敘述者“我”在異國他鄉(xiāng)，在戰(zhàn)火紛飛的意大利；②“異鄉(xiāng)”指：經(jīng)歷了血與火的傷病員遠離戰(zhàn)場的米蘭，在另一個世界；③“異鄉(xiāng)”更深層指：戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷導(dǎo)致這些九死一生的軍人疏離社會，與正常的生活“隔絕”，孤寂地生活在另一個世界里。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面文字，完成下列各題汪藻，字彥章，饒州德興人。幼穎異，入太學(xué)，中進士第。徽宗親制《君臣慶會閣詩》，群臣皆賡進，惟藻和篇，眾莫能及。尋除《九域圖志》所編修官，再迀著作佐郎。時王黼與藻同舍，素不成，出通判宣州，提點江州太平觀，投閑凡八年，終黼之世不得用。高宗踐祚，召試中書舍人。帝以所御白團扇，親書“紫誥仍兼綰，黃麻似《六經(jīng)》”十字以賜，縉紳艷之。屬時多事，詔令類出其手。嘗論諸大將擁重兵浸成外重之勢且陳所以待將帥者三事后十年卒如其策。又言：“崇、觀以來，貲結(jié)權(quán)幸，奴事閹宦，與開邊誤國，得職名自觀文殿大學(xué)士而下直秘閣、官至銀青光祿大夫者，近稍鐫褫，而建炎恩宥，又當甄復(fù)，盍依國初法，止中大夫。”紹興元年，除龍圖閣直學(xué)士、知湖州，以顏真卿盡忠唐室，嘗守是邦，乞表章之，詔賜廟忠烈。又言：“古者有國必有史，古書榻前議論之辭，則有時政記，錄柱下見聞之實，則有起居注，類而次之，謂之日歷，修而成之，謂之實錄。今逾三十年，無復(fù)日歷，何以示來世？乞即臣所領(lǐng)州，許臣訪尋故家文書，纂集元符庚辰以來詔旨，為日歷之備。”制可。史館既開，修撰綦崇禮言不必別設(shè)外局，乃已?？と祟伣?jīng)投匭訴其敷糴軍食，遂貶秩停官。六年，修撰范沖言：“日歷，國之大典，比詔藻纂修，事復(fù)中止；恐遂散逸，宜令就閑復(fù)卒前業(yè)?！痹t賜史館修撰餐錢，聽辟屬編類。八年，上所修書，自元符庚辰至宣和乙巳詔旨，凡六百六十五卷。藻再進官，其屬鮑延祖、孟處義咸增秩有差。言者論其為蔡京、王黼之客，奪職居永州，累赦不宥。秦檜死，復(fù)職，官其二子。二十八年，《徽宗實錄》成書，右仆射湯思退言藻嘗纂集詔旨，比修實錄，所取十蓋七八，深有力于斯文。詔贈端明殿學(xué)士。（節(jié)選自《宋史?汪藻傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是BA．嘗論諸大將/擁重兵浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒如其策B．嘗論諸大將擁重兵/浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒如其策C．嘗論諸大將擁重兵/浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒/如其策D．嘗論諸大將/擁重兵浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒/如其策（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)解說，不正確的一項是DA．太學(xué)：中國古代的國立最高學(xué)府。太學(xué)之名始于西周，漢以后是傳授儒家經(jīng)典、培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場所。B．紫誥：指詔書。古時詔書盛以錦囊，以紫泥封口，上面蓋印，故稱。后文中的“黃麻”一詞亦借指詔書。C．元符庚辰：這里兼用年號、干支紀年。從漢武帝起，皇帝開始有年號。干支可以用來紀年、紀月、紀日。D．秩：可指官員的官階、品級?！百H秩”指官員降級，“增秩”指官員加級，“秩滿”指官員品級到了最高級。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是DA．汪藻文才出眾?；兆谟H制《君臣慶會閣詩》，群臣紛紛進呈，其中汪藻的詩篇無人能及；高宗時國家多事，詔令多出自他之手。B．汪藻仕途坎坷。他與同舍的王黼不合，在整個王黼當權(quán)的時期不被重用；后來還被諫官以做過蔡京、王黼的門客為由奪去官職。C．汪藻正直敢言。他建言，對于那些賄賂當權(quán)、侍奉宦官、開邊誤國卻取得職位的官員，應(yīng)依照國初的慣例，授予官職不可過高。D．汪藻致力史學(xué)。他親自參與編修《九域圖志》《徽宗實錄》。紹興八年，汪藻呈上他主持編撰的實錄，他和僚屬都因此得到嘉獎。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以顏真卿盡忠唐室，嘗守是邦，乞表章之，詔賜廟忠烈。（5）請簡要概括汪藻為搶救文獻資料做了哪些事？【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對文中加點詞語的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答?！窘獯稹浚?）B.句意：汪藻曾論奏諸大將手中握有重兵，逐漸形成了國家內(nèi)輕外重的局面，并且陳說了所以待將帥的三件事，后來十年形勢的發(fā)展完全證明他所說的?！罢撝T大將擁重兵”是動賓短語，“論”的是“諸大將擁重兵”這件事，而不是“諸大將”，所以在“兵”后斷開，排除AD?！白洹毙揎棥叭缙洳摺?，中間不能斷開，可以排除C。故選：B。（2）D.“‘秩滿’指官員品級到了最高級”錯誤，“秩滿”是官吏任期屆滿。故選：D。（3）D.他親自參與編修……《徽宗實錄》”錯誤，從“《徽宗實錄》成書，右仆射湯思退言藻嘗纂集詔旨，比修實錄，所取十蓋七八，深有力于斯文”可知，《徽宗實錄》不是汪藻參與的。故選：D。（4）以：因為；守：名詞動用，擔任太守；章：通“彰”，表彰，褒揚；“廟忠烈”，“建忠烈廟”。譯文：他因為顏真卿盡忠唐皇室，曾經(jīng)擔任過湖州的太守，上疏皇帝請求褒揚顏真卿，皇帝于是下詔賜顏真卿建忠烈廟。（5）從“又言：‘古者有國必有史，古書榻前議論之辭，則有時政記，錄柱下見聞之實，則有起居注，類而次之，謂之日歷，修而成之，謂之實錄。今逾三十年，無復(fù)日歷，何以示來世？乞即臣所領(lǐng)州，許臣訪尋故家文書，纂集元符庚辰以來詔旨，為日歷之備。’制可”可知，汪藻上書建言，自告奮勇奏請主持修史工作；從“修撰范沖言：‘日歷，國之大典，比詔藻纂修，事復(fù)中止；恐遂散逸，宜令就閑復(fù)卒前業(yè)。’詔賜史館修撰餐錢，聽辟屬編類”可知，汪藻后因故停官，在朝廷允許下，繼續(xù)修史；從“八年，上所修書，自元符庚辰至宣和乙巳詔旨，凡六百六十五卷”可知，汪藻和同僚們一起完成了共計六百六十五卷的編撰工作。答案：（1）B（2）D（3）D（4）他因為顏真卿盡忠唐皇室，曾經(jīng)擔任過湖州的太守，上疏皇帝請求褒揚顏真卿，皇帝于是下詔賜顏真卿建忠烈廟。（5）①上書建言，自告奮勇奏請主持修史工作；②后因故停官，在朝廷允許下，繼續(xù)修史；③他和同僚們一起完成了共計六百六十五卷的編撰工作。參考譯文：汪藻，字彥章，饒州德興人。幼年即非常聰明，與眾不同，后進入太學(xué)，又考中進士。徽宗親自撰寫了《君臣慶會閣詩》，群臣紛紛寫詩進呈，只有汪藻寫的和詩群臣里面沒有人能夠趕得上。沒有多久，汪藻被提升為《九域圖志》編修官，再升著作佐郎。當時的宰相王黼與汪藻同舍，關(guān)系素來不好，汪藻就被迫離開朝廷做宣州通判，又做提點江州太平觀，居此職共八年，在整個王黼當權(quán)的時期不被重用。高宗即位，召試中書舍人。皇帝以他所御制的白團扇，親自在上面寫了“紫誥仍兼館，黃麻似《六經(jīng)》”十個字送給他，士大夫階級都對他美慕。適逢當時國家多事，皇帝的詔令多數(shù)都出自汪藻之手。汪藻曾論奏諸大將手中握有重兵，逐漸形成了國家內(nèi)輕外重的局面，并且陳說了所以待將帥的三件事，后來十年形勢的發(fā)展完全證明他所說的。他又上奏章說：“崇寧、大觀以來，那些用錢賄賂當權(quán)的大臣和侍臣，像奴隸一樣侍奉宦官，以及開拓邊境禍國殃民，取得自觀文殿大學(xué)士而下至直秘閣和官至銀青光祿大夫職位名稱的人，近年來對他們稍微有些削級和革職，可是從建炎開始，卻對他們進行恩赦，現(xiàn)在又該甄別和恢復(fù)他們的官職，臣認為，何不依國初的慣例，這些人的官只讓他們做到中大夫?！备咦诮B興元年，汪溪升任龍圖閣直學(xué)士、知任湖州。他因為顏真御盡忠唐皇室、曾經(jīng)擔任過湖州的太守，上疏皇帝，請求褒揚顏真卿?；实塾谑窍略t，賜顏真卿建忠烈廟。汪藻在疏中又說：“古代有國家就必定有史書，因此記皇帝書榻前議論的，就有時政記；把柱下所見所聞的事實記下來的，就有起居注；類列而加以編排，就形成了每日大事記；修而成書，就稱作實錄。現(xiàn)在已經(jīng)過了三十年，可是不再看到每日大事記，這怎么能夠昭示于來世？臣請求就在臣所主管的湖州，允許臣尋訪舊的官宦人家的文書，編集哲宗元符庚辰以來的詔旨，作為編寫每日大事記的準備?！被实弁饬怂囊?。汪藻負責的史館得以順利開辦，但是修撰綦崇禮卻向皇帝上疏說不必在朝廷外面設(shè)局，這樣湖州史館就被迫停止。與汪藻同郡的人顏經(jīng)又向朝廷投書控告汪藻購買大量的軍食，汪藻因此被貶級停官。紹興六年，修撰范沖向皇帝上疏說：“每日大事記，是國家的大典，近來皇帝曾命令汪藻纂修，但事情被迫中止；臣恐資料遂因此散失，應(yīng)該讓他現(xiàn)在就閑職的時間再完成以前的事業(yè)。”皇帝于是就下詔頒賜給汪藻史館修撰的伙食費，聽任他自己招聘僚屬進行編纂。紹興八年，汪藻向朝廷呈上他所修成的書，該書收集了自哲宗元符庚辰年至徽宗宣和乙已年所有的皇帝詔旨，共計有六百六十五卷。汪藻因此再得升官，他的僚屬鮑延祖、孟處義也都分別得到加級。諫官彈劾他曾做過蔡京和王黼的門客，因此被奪職謫居永州，屢次遇到大赦，都沒有得到寬宥。奏檜死了以后汪藻得以恢復(fù)官職，并授予他的兩個兒子官職。紹興二十八年，《徽宗實錄》修成。右仆射湯思退上疏，說汪藻曾纂集過詔旨，近來纂修的實錄，所采用的材料十之七八是取自汪藻編的詔旨，汪藻確實大有力于這部實錄?；实塾谑窍略t追贈汪藻端明殿大學(xué)士。4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。八月十二日夜誠齋①望月楊萬里才近中秋月已清，鴉青幕掛一團冰。忽然覺得今宵月，元②不粘天獨自行。[注]①誠齋：書齋名。②元：原本，原來。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是AA．首句明寫中秋夜月，暗寫內(nèi)心感受，為抒發(fā)鄉(xiāng)愁做鋪墊。B．第三句語言通俗易懂，新鮮活潑，給人以清新流暢之感。C．第四句描繪夜月獨自前行的情景，畫面空靈，富有理趣。D．這首寫景小詩境界優(yōu)美，設(shè)想新奇，耐人尋味，獨具魅力。（2）詩人把月比作“一團冰”，二者有哪些相似點？【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對詩歌中相關(guān)本體與喻體相似點的理解和分析能力。答題時要結(jié)合全詩讀懂相關(guān)詩句，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）A.“寫中秋夜月”錯誤，是“近中秋月”的八月十二日夜；“為抒發(fā)鄉(xiāng)愁做鋪墊”詩作寫于家中書房，描繪夜月，沒有思鄉(xiāng)之情。故選A。（2）“鴉青幕掛一團冰”運用比喻修辭，似是在鴉青色的幕布上掛著一團冰盤。冰亮而白，清澈透明，而十二晚上的明月光明皎潔，月的皎潔明亮與冰的清澈透明相似；冰的內(nèi)涵有涼，而鴉青的天幕下，一輪明月懸掛其間，備顯冷清，月的冷清與冰的凍冷相似；這里詩人不說“月”而說“一團冰”，“團”，即是圓，此處說月的形狀與一團冰的形狀相似。答案：（1）A（2）相似點：①月的皎潔明亮與冰的清澈透明相似；②月的冷清與冰的凍冷相似；③月的圓缺與一團冰的形狀相似。譯文：剛剛接近中秋，月已清圓，似是在鴉青色的幕布上掛著一團冰盤。忽然間，覺得今夜的月亮，獨自行進在，與天隔離的空間。賞析：俗話說：“月到中秋分外明?！痹姷氖拙湔且u用這句俗語的語意?！安沤倍?，扣題目的“八月十二”，只差三天，便是中秋，真稱得上“近”了。本來每月的望日，月亮都是光明的，而這句俗語突出的是“中秋”，重點在“分外”。分外者，特別之意也，即較之其他月份更要清亮一點。八月十二，雖還未到中秋，但卻接近中秋；雖未達到“分外”，卻也是“已清”了。這已初步道出了題意。第二句，進一步寫“望”。詩人所望見的是“鴉青幕掛一團冰”。仰望高空，儼如帷幕，色比鴉青，倍覺淡雅。在這淡雅的帷幕之上，懸掛著一輪明月，色澤的優(yōu)雅、美麗，頗能引人入勝。還不止此，在這里詩人不說“月”而說“一團冰”。團者，圓也；而冰的內(nèi)涵首先是涼其次是亮，再次是白，這較之“一輪月”不僅更為形象，而且創(chuàng)造出一個既優(yōu)美又冷清，既光明而又優(yōu)雅的境界。它不僅給與讀者以美的享受，而且能給人以情操的陶冶。第三句在全詩中是一個轉(zhuǎn)折，是第二句到第四句的一個過渡?！昂鋈挥X得今宵月”，通俗易懂，簡直就是一句白話。這種語言，新鮮活潑，是誠齋詩的特點之一。第四句則說明“忽然覺得”的內(nèi)容，也就是對“今宵月”的一個遐想。月是歷代詩人最喜歡歌詠的景物之一。在詩人的筆下，月是千姿百態(tài)、各不相同的，而他們由月所引起的遐想，也是各不相同的。而詩人能獨辟蹊徑，別有所想，出人意表。詩人想的是這個月亮“元不粘天獨自行”?！霸奔础霸弊郑馑嫉摹霸瓉碓铝敛⒉皇钦吃谔焐隙仟氉孕凶叩摹?。夜空片云全無，一輪明月高懸，似乎無所附麗，獨自運行。設(shè)想新奇，月夜晴空的境界全出。這首小詩，既創(chuàng)造出優(yōu)美的境界，給讀者以美的享受；又出以新奇的遐想，啟迪著讀者的思路；而那種通俗的語言，雖然傳統(tǒng)的詩家，視為“鄙俗”，卻使讀者感到新鮮活潑。三、解答題（共1小題，滿分6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《諫太宗十思疏》中，從反面設(shè)喻，闡述不能做到居安思危、戒奢以儉，不能保持寬厚，不能克制欲望，就好比“（斯亦）伐根以求木茂，塞源而欲流長者也”是不可能永遠保持政權(quán)的長治久安的。（2）姚鼐在《登泰山記》中，用“極天云一線異色，須臾成五采”兩句寫出了在泰山頂上看到太陽將出時的景色，奇幻無比，為下文寫日出的壯觀景色作了襯托。（3）張若虛在《春江花月夜》中用比喻的手法，把江、月、花三個意象聯(lián)系在一起，描繪出一種夢幻般景象的句子是“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）（斯亦）伐根以求木茂塞源而欲流長者也（重點字：伐、茂）（2）極天云一線異色須臾成五采（重點字：須、臾、采）（3）江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰（重點字：甸、霰）三、語言文字運用（20分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地名，是中國傳統(tǒng)文化在大地上的詩篇。它們是中華民族的集體記憶、民族認同的重要媒介。景觀的文化意義，它不僅是強烈的視覺經(jīng)驗，而且是持久的心理體認；不僅是一時的觀光感受，而且是歷史的集體記憶；不僅是文獻的書寫記錄，而且是鮮活的情感脈動；不僅是歷史的過往痕跡，而且是民族的靈魂寄托。屈原創(chuàng)造了湘水，謝靈運創(chuàng)造了永嘉，（）（），（），（），黃公望創(chuàng)造了富春江。如果沒有這些人物，沒有這些著名的藝術(shù)家、文學(xué)家，那些地名很可能就是一個①的地方而已。一方面，詩人把他們的感情和意念投入到特定的景觀之中，使景觀成為活生生的人的生命的一部分。另一方面，景觀也將歷代詩人的生命記憶和所思所想不斷保存、增殖，不斷進行再生產(chǎn)。如今，隨著科技發(fā)展和城市建設(shè)的②，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承更需要用心和珍視。靜下心來，停下腳步，仔細地去品味地名里的厚重內(nèi)涵，那每一座山、那每一條河流、那每一條大街小巷以及它們所包含的那些前人的智慧、故事、情感、記憶、想象。從中國的文學(xué)地名中，銘記那些不可磨滅的人與事，銘記那些③的精神風(fēng)范。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請仿照畫橫線句子的句式，另選對象，在文中括號內(nèi)再寫四個句子。（3）有人認為，若將文中畫波浪線的句子刪去，其表達會更簡潔精練；也有人認為不可刪去。請說出不可刪去的兩條理由。【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。結(jié)合語境讀懂句段的意思，根據(jù)前后聯(lián)系，選用意思相符的成語。（2）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。要先分析句子的特點，結(jié)合語境進行仿寫。（3）本題考查學(xué)生賞析句子表達效果的能力。首先要理解句子的含義，再結(jié)合語境分析其在文中的意思，最后分析其表達效果。【解答】（1）第一空，根據(jù)原文“屈原創(chuàng)造了湘水，謝靈運創(chuàng)造了永嘉……黃公望創(chuàng)造了富春江”可知，語境強調(diào)如果沒有這些著名的藝術(shù)家、文學(xué)家，那些地名很可能就是一個無人知曉的地方而已。據(jù)此可填“默默無聞”。默默無聞：指做事無聲無息，無人知曉，做了好事不聲張，不圖名利，沒人知道。第二空，根據(jù)原文“隨著科技發(fā)展和城市建設(shè)……”可知，語境強調(diào)城市建設(shè)的速度比較快，據(jù)此可填“日新月異”。日新月異：是每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。第三空，根據(jù)前文“銘記那些不可磨滅的人與事，銘記那些……的精神風(fēng)范”可知，語境所填成語修飾“精神風(fēng)范”，所填成語內(nèi)容和“不可磨滅”相近，據(jù)此可填“萬古流芳”。萬古流芳：比喻好名聲或好德行永遠流傳。（2）根據(jù)文中原句“屈原創(chuàng)造了湘水，謝靈運創(chuàng)造了永嘉”“黃公望創(chuàng)造了富春江”可知，仿寫的句子內(nèi)容上要是藝術(shù)家、文學(xué)家的名字加地名，這個地名要和這個藝術(shù)家、文學(xué)家有密切的關(guān)系，如王勃與滕王閣，王維與輞川，杜甫與草堂，東坡與赤壁等。句式上采用“××創(chuàng)造了××”即可，最后可仿寫為：王勃創(chuàng)造了滕王閣，王維創(chuàng)造了輞川，杜甫創(chuàng)造了草堂，東坡創(chuàng)造了赤壁。（3）由前一句“靜下心來，停下腳步，仔細地去品味地名里的厚重內(nèi)涵”可知，后文畫波浪線的句子是對“地名里的厚重內(nèi)涵”的具體闡述，“那每一座山”“那每一條河流”“那每一條大街小巷”“那些前人的智慧、故事、情感、記憶、想象”使地名的厚重內(nèi)涵更加具體化、形象化，有助于深入理解地名文化?！澳敲恳蛔健⒛敲恳粭l河流、那每一條大街小巷”運用了排比的手法，“智慧、故事、情感、記憶、想象”運用了并列詞語，表現(xiàn)了地名豐富的厚重內(nèi)涵，同時這些句子語言優(yōu)美，增添了語段的文學(xué)性和審美意蘊。答案：（1）①默默無聞②日新月異③萬古流芳（2）王勃創(chuàng)造了滕王閣，王維創(chuàng)造了輞川，杜甫創(chuàng)造了草堂，東坡創(chuàng)造了赤壁。（3）①“那每一座山”“那每一條河流”“那每一條大街小巷”“那些前人的智慧、故事、情感、記憶、想象”使地名的厚重內(nèi)涵更加具體化、形象化，有助于深入理解地名文化。②“那每一座山、那每一條河流、那每一條大街小巷”運用了排比的手法，“智慧、故事、情感、記憶、想象”運用了并列詞語，表現(xiàn)了地名豐富的厚重內(nèi)涵，同時這些句子語言優(yōu)美，增添了語段的文學(xué)性和審美意蘊。7．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。說到人類大腦，你一定能聯(lián)想到這種堅果——核桃，①___________，也難怪崇尚“以形補形”的中國人會認為“核桃能補腦”了。但是其實兩者也不太一樣。如果你拿幾個核桃來比較一下，②___________，可是人類的大腦卻不是，人類大腦的溝回長得都很相似，只是有的地方溝回很多，有的地方就相對平滑。在生物的發(fā)展史上，神經(jīng)系統(tǒng)的演化很重要。③___________，它的演化等級越高。除了極少數(shù)動物，比如海綿，幾乎所有真核生物門的動物都具有神經(jīng)系統(tǒng)，哺乳動物不僅具有神經(jīng)中樞——大腦，還進化出了能思考的大腦皮層。且人類的大腦皮層還很特別，其他動物的大腦都不像人類這樣折疊成“核桃”，即使是人類的近親猿猴，也不像我們的大腦這樣“皺”。為什么我們的大腦皮層尤其“皺”呢？是什么決定的呢？研究人員發(fā)現(xiàn)了一種只在人類身上存在的基因，這種名為“ARHGAP11B”的基因會讓人類大腦產(chǎn)生更多的腦細胞。當腦細胞越來越多，大腦裝不下時，就會發(fā)生折疊。（1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是AA．聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？B．你不知道這間房子底下人不準隨便進來嗎？C．同學(xué)們在運動場上你追我趕，誰也不甘示弱。D．你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟。（2）在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對相關(guān)詞語用法的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，