部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》示范課教學(xué)課件

人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》唐

韓愈

同學(xué)們，封建時(shí)代的知識(shí)分子以治國(guó)平天下為人生價(jià)值的最高實(shí)現(xiàn)。他們由士而仕，投身宦海，但宦海并非一帆風(fēng)順。忠而被貶，賢而遭遷者不乏其人。貶官的遭遇，除了降職、貶逐前往荒遠(yuǎn)之地外,不少人還經(jīng)歷過(guò)囹圄之禍。屈原、蘇軾、白居易、劉禹錫等，均曾有過(guò)這樣辛酸凄慘的經(jīng)歷。官至吏部侍郎的韓愈也未能逃脫。今天我們學(xué)習(xí)韓愈被貶途中寫的一首詩(shī)《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。導(dǎo)入新課〖教學(xué)目標(biāo)〗1.了解作者韓愈及其作品風(fēng)格，熟讀并背誦詩(shī)歌。2.結(jié)合詩(shī)人的生平、思想側(cè)重理解詩(shī)歌“凄切而不衰颯”的抒情特征。3.體會(huì)詩(shī)中所流露出的怨憤和凄楚之情，初步掌握貶謫詩(shī)的一般特征。〖教學(xué)重點(diǎn)〗1.熟讀并背誦詩(shī)歌。?2.理解詩(shī)歌“凄切而不衰颯”的抒情特征?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗體會(huì)詩(shī)中所流露出的怨憤和凄楚之情，初步掌握貶謫詩(shī)的一般特征。〖教學(xué)時(shí)間〗1課時(shí)韓愈（768—824），字退之，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，河陽(yáng)（今河南省孟州市）人。自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎，謚號(hào)文，故又稱“韓吏部”“韓文公”。后人尊其為唐宋八大家之首，有“文起八代之衰”的美譽(yù)，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，與柳宗元并稱“韓柳”。他幼年貧窮，刻苦自學(xué)，25歲中進(jìn)士，29歲后才任宣武節(jié)度使屬官，后來(lái)任國(guó)子監(jiān)祭酒，吏部侍郎等職，中間曾幾度被貶。有《韓昌黎集》傳世。其中有許多為人傳頌的優(yōu)秀散文。韓愈的詩(shī)藝術(shù)特色，主要表現(xiàn)為奇特雄偉、光怪陸離。代表作有《馬說(shuō)》《師說(shuō)》《祭十二郎文》等。1.作者介紹有關(guān)資料唐憲宗元和十四（819）年正月，當(dāng)時(shí)韓愈擔(dān)任刑部侍郎。唐憲宗要“迎佛骨入大內(nèi)”，韓愈上《論佛骨表》勸諫，結(jié)果觸怒了唐憲宗，幾乎被定為死罪，后經(jīng)他人說(shuō)情，才改為被貶為潮州刺史。在赴潮州途中路經(jīng)藍(lán)田關(guān)(在今陜西省)，韓愈給送行的侄孫韓湘寫下這首七言律詩(shī)。2.寫作背景預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)把劉長(zhǎng)卿的《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》一詩(shī)補(bǔ)寫完整三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。________________，________________。________________，________________。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知。2.根據(jù)課文填空⑴_(tái)_________，氣象萬(wàn)千。⑵野芳發(fā)而幽香，________________。⑶________________，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。⑷但愿人長(zhǎng)久，______________。朝暉夕陰千里共嬋娟閑來(lái)垂釣碧溪上佳木秀而繁陰3.根據(jù)理解填空⑴劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中詩(shī)人希望擺脫現(xiàn)實(shí)處境，展望未來(lái)風(fēng)光，借景物變化暗示社會(huì)發(fā)展的詩(shī)句是:_________________，_________________。⑵杜甫《月夜憶舍弟》中浸潤(rùn)著作者主觀感受的寫景詩(shī)句是：_____________，____________。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。⑴《月夜憶舍弟》的作者杜甫，字_____，自號(hào)__________，唐代偉大的__________詩(shī)人，被后人稱為“_____”，他的詩(shī)被稱為“_____”。⑵《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》的作者_(dá)_______，字_____，河間人，____代詩(shī)人。曾任隨州刺史，世稱________。⑶韓愈，字_____，自謂郡望昌黎，世稱_________。唐代著名______家、詩(shī)人，散文尤其著名，有“______________”的美譽(yù)，與柳宗元同為“____________”的倡導(dǎo)者，列“______________”之首。現(xiàn)實(shí)主義少陵野老詩(shī)圣詩(shī)史文房子美4.文學(xué)常識(shí)填空柳隨州唐退之韓昌黎散文劉長(zhǎng)卿文起八代之衰古文運(yùn)動(dòng)唐宋八大家5.給下列加點(diǎn)字注音一封朝（）奏九重（

）天欲為（）圣明除弊（）事肯將衰（

）朽惜殘年好收吾骨瘴（

）江邊。zhāochóngwèibìshuāizhàng朗讀詩(shī)歌左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（唐）韓愈一封/朝奏/九重天，夕貶/潮州/路八千。欲為/圣明/除弊事，肯將/衰朽/惜殘年！云橫/秦嶺/家何在？雪擁/藍(lán)關(guān)/馬不前。知汝/遠(yuǎn)來(lái)/應(yīng)有意，好收/吾骨/瘴江邊。朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出節(jié)奏。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。指韓愈的諫書《論佛骨表》一篇《論佛骨表》早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到八千里外的潮州去。貶官早晨疏通詩(shī)意獻(xiàn)上、呈上

即藍(lán)天關(guān)，在今陜西藍(lán)田東南韓愈的侄孫韓湘皇帝的宮殿，這里指皇帝晚上降職欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！本來(lái)想為皇帝清除危害社會(huì)的事情，哪能以衰老為由吝惜殘余的生命呢。指皇帝有害的事，指迎奉佛骨的事豈肯、哪能云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。古樂(lè)府《飲馬長(zhǎng)城窟行》：“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前?！痹撇蕶M出于秦嶺，我的家在哪里？雪漫藍(lán)田關(guān)，連我騎的馬都不往前走。阻塞知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。知道你遠(yuǎn)道趕來(lái)送我是有深厚的情意，你做好準(zhǔn)備到南方的瘴氣之地收拾我的骸骨吧！打算指嶺南譯文

一篇《論佛骨表》早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到八千里外的潮州去。本來(lái)想為皇帝清除危害社會(huì)的事情，哪能以衰老為由吝惜殘余的生命呢。云彩橫出于秦嶺，我的家在哪里？雪漫藍(lán)田關(guān)，連我騎的馬都不往前走。知道你遠(yuǎn)道趕來(lái)送我是有深厚的情意，你做好準(zhǔn)備到南方的瘴氣之地收拾我的骸骨吧！1.首聯(lián)“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”運(yùn)用什么表現(xiàn)手法，蘊(yùn)含詩(shī)人怎樣的思想感情？

首聯(lián)中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明對(duì)比，讓我們深切地感受到詩(shī)人命運(yùn)的急劇變化。透露出作者忠而遭貶的憤怨，也含蓄地表現(xiàn)了他剛直不阿、堅(jiān)持真理的倔強(qiáng)性格。??賞析詩(shī)歌2.頷聯(lián)“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！”什么意思？表明作者什么性格？

這一聯(lián)寫詩(shī)人欲除弊事反遭貶，不惜殘年而無(wú)悔，意氣堅(jiān)定。表明作者凜然無(wú)悔、剛直不阿的品格。3.頸聯(lián)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這一聯(lián)有什么含義？

這兩句融情于景、借景抒情。詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。這兩句詩(shī)就是通過(guò)景物描寫委婉地表達(dá)這種情感。云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)語(yǔ)意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。上一句是回顧,詩(shī)人不獨(dú)念家人,亦傷國(guó)事。下一句是前瞻，立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀。4.頸聯(lián)中“橫”與“擁”字用得較有意境，說(shuō)說(shuō)這樣用的好處。

“橫”狀廣度，“擁”狀高度，生動(dòng)形象地描繪了詩(shī)人被貶謫途中大雪陰路、馬難前行的艱苦情景，委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人深感前途渺茫的愁思。5.尾聯(lián)“知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”有什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？

結(jié)構(gòu)上扣題，尾聯(lián)向侄孫交代后事，沉痛郁悶，內(nèi)容上進(jìn)一步深化詩(shī)意。抒英雄之志，表骨肉之情，表達(dá)了作者凄楚的激憤之情。1.結(jié)構(gòu)圖解左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘首聯(lián)：直言進(jìn)諫，獲罪被貶。頷聯(lián)：忠心國(guó)事，抑郁難平。頸聯(lián)：憂國(guó)思親，悲壯怨憤。

（借景抒情）尾聯(lián)：話別侄孫，交代后事。忠而獲罪的憤慨為國(guó)除弊的決心眷戀朝廷的心情課堂總結(jié)課堂總結(jié)語(yǔ)極凄切，卻不衰颯——紀(jì)昀“朝奏夕貶”，“路八千”，“衰朽殘年”，“家何在”，“馬不前”，“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的，但詩(shī)人的情感基調(diào)并不衰颯（意氣消沉;頹廢失落）。原因是詩(shī)中融入了詩(shī)人慷慨激昂、剛正不阿的情感；同時(shí)在寫景抒情上，“云擁雪橫”，境界雄渾，氣勢(shì)磅礴，具有撼動(dòng)人心的力量，所以讀起來(lái)不覺(jué)得衰颯。1.寫作特色欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

這首詩(shī)抒發(fā)了作者因直書“除弊事”，忠而獲罪和非罪而遠(yuǎn)謫的經(jīng)歷，表達(dá)了內(nèi)心的抑郁、憤慨以及前途未卜的感傷。2.主題歸納拓展延伸比較韓詩(shī)與柳詩(shī)，理解“昌黎《藍(lán)關(guān)》詩(shī)，見忠憤之氣。子厚柳州詩(shī)，多哀怨之音”。

韓詩(shī)作者為朝廷革除弊政，但皇帝不察忠心，幾至殺身，最后遭貶，因此詩(shī)歌充滿怨憤不平之氣，有一種“忠犯人主之怒”的豪氣充斥在詩(shī)歌中。柳詩(shī)主要通過(guò)對(duì)哀苦景色的鋪敘，表達(dá)自己遭貶后哀怨孤獨(dú)悲涼的情感。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（唐）韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來(lái)百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。1.韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中陳述自己因直言進(jìn)諫而“朝奏夕貶”的詩(shī)句是：________________，________________。2.韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明自己效忠朝廷的態(tài)度和決心的的詩(shī)句是：________________，________________。一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。課堂檢測(cè)㈠根據(jù)理解默寫3.韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中明寫天氣寒冷,暗寫政治氣候惡劣的詩(shī)句是：___________________，__________________。4.韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中緊扣題目，向侄孫交代后事，吐露凄楚難言的激憤之情的詩(shī)句是：_________________,__________________。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。㈡閱讀全詩(shī)，回答問(wèn)題

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（唐）韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。1.“一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千”采用了什么手法?有何表達(dá)效果?

對(duì)比?！俺唷薄跋H”和“九重天”“路八千”等對(duì)比鮮明,突出表現(xiàn)了自己“朝”“夕”之間角色的急劇變化,蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)自己無(wú)罪遭貶的怨憤、悲痛之情。2.“欲為圣明除弊事,肯將哀