平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)

小學(xué)數(shù)學(xué)《平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)》基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元，第87-88頁(yè)【課程標(biāo)準(zhǔn)】《平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)》這一課是統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的內(nèi)容，課標(biāo)上對(duì)這一課的要求是：體會(huì)平均數(shù)的作用，能計(jì)算平均數(shù)，能用自己的語(yǔ)言解釋其實(shí)際含義?！緝?nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)平均數(shù)，能用自己的語(yǔ)言解釋其實(shí)際含義的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。平均數(shù)是一個(gè)重要的刻畫(huà)數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量，在日常生活中，它既可以反映出一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)，又可以用力啊進(jìn)行不同組的數(shù)據(jù)比較，看出組與組的差別。第一個(gè)問(wèn)題是利用平均數(shù)解釋1.2米乘車(chē)線的合理性；第二個(gè)是體會(huì)極端數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)的影響，第三個(gè)是談對(duì)數(shù)據(jù)的新認(rèn)識(shí)【學(xué)情分析】這一課有以下幾個(gè)目的：讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)平均數(shù)的意義，提高數(shù)據(jù)分析觀念。感受極端值對(duì)數(shù)據(jù)的影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)適應(yīng)結(jié)合實(shí)際，才能更好體會(huì)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1，結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù)，體會(huì)平均數(shù)的應(yīng)用。2.在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)題目設(shè)計(jì)意圖交流式評(píng)價(jià)課件引入題進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù)，體會(huì)平均數(shù)的應(yīng)用。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在例題中小組討論運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題1、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)2、選擇性反應(yīng)評(píng)價(jià)小結(jié)積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。【學(xué)習(xí)過(guò)程】環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、情境引入。二、新授。三．小結(jié)一、1、出示課件：根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我國(guó)對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)行免票乘車(chē)，即一名成年人可以攜帶一名身高不足1.2米的兒童免費(fèi)乘車(chē)。1.2米這個(gè)數(shù)據(jù)是如何得到的呢？2、學(xué)生質(zhì)疑，說(shuō)一說(shuō)你的看法。二、1、解決疑惑。學(xué)齡前兒童，即0-6歲的兒童，而這就意味著0-6歲的兒童身高普遍不會(huì)超過(guò)1.2米，那么我們首先就要調(diào)查一下0-6歲兒童的身高數(shù)據(jù)，但是我們無(wú)法確定一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)值，這就需要計(jì)算出數(shù)據(jù)的平均數(shù)來(lái)解決問(wèn)題。出示平均數(shù)的意義：一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo)，具有代表性。2、求平均數(shù)的方法。出示課件：“新苗杯”少兒歌手大獎(jiǎng)賽的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。評(píng)委1評(píng)委2評(píng)委3評(píng)委4評(píng)委5平均分選手192989496100選手297991008495選手39098878590（1）把統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整，并排出名次。（2）在實(shí)際比賽中，通常采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再計(jì)算平均數(shù)的記分方法。你能說(shuō)出其中的道理嗎？小組討論。（3）按照上述的記分方法重新計(jì)算3位選手的最終成績(jī)，然后排出名次。3、教授解題策略。題中數(shù)據(jù)眾多，無(wú)法直接比較，可以先求出每位選手的平均成績(jī)，再進(jìn)行比較，這樣就容易排出名次。求平均數(shù)的方法：總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)。選手1：（92+98+94+96+100）÷5=96（分）選手2：（97+99+100+84+95）÷5=95（分）選手3：（90+98+87+