我的植物朋友教案

習(xí)作交流課：寫寫自己的植物朋友學(xué)習(xí)目標(biāo):1.和同學(xué)交流春游值得去的地方，說清楚好玩之處和可以開展哪些活動(dòng)。交流時(shí)能耐心聽別人把話說完，盡量不打斷別人。2.通過制作記錄卡，嘗試運(yùn)用優(yōu)美生動(dòng)的語句，寫一種自己喜歡的植物或動(dòng)物。再借助這些內(nèi)容，把植物的樣子、顏色等寫清楚，注意寫出自己的感受。3.樂于與同學(xué)分享自己的習(xí)作，學(xué)習(xí)修改自己習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的語句。學(xué)習(xí)過程：一、交流討論，做好春游活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)一周前，布置任務(wù)春天已經(jīng)來到，如果我們要春游踏青，你想推薦哪里？請(qǐng)同學(xué)們選擇一處自己熟悉的地方，做好推薦的準(zhǔn)備。（可以借助照片、視頻等材料）2.學(xué)生提前準(zhǔn)備介紹材料二、召開“春游去哪兒我推薦”推薦會(huì)（1）小組內(nèi)進(jìn)行推薦借助評(píng)價(jià)單進(jìn)行評(píng)價(jià)教師在組間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)能把推薦理由說清楚的同學(xué)，先讓這名同學(xué)在全班說一說，其他同學(xué)聽聽他是怎樣進(jìn)行推薦的。重點(diǎn)關(guān)注用一句話說清楚自己要推薦的地方，并把自己推薦的理由說清楚。小組內(nèi)完成交流，并推薦兩名同學(xué)進(jìn)行班級(jí)推薦（2）班級(jí)進(jìn)行推薦小組同學(xué)說明推薦理由，再進(jìn)行推薦。借助評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)，推薦完成后，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“你喜歡誰的評(píng)價(jià)，說說自己的理由”“他的推薦的理由是不是說清楚了”等方面進(jìn)行分享和評(píng)價(jià)。投票評(píng)選出優(yōu)秀推薦者和優(yōu)秀評(píng)價(jià)員。小結(jié)學(xué)生推薦的地點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生到感興趣的地方春游，欣賞美麗景色?！驹O(shè)計(jì)說明：推薦會(huì)的召開和評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生明確推薦的標(biāo)準(zhǔn)，更好地進(jìn)行語言表達(dá)?！咳?、春游——認(rèn)識(shí)我的植物朋友1.布置春游的任務(wù)——認(rèn)識(shí)我的植物朋友。引導(dǎo)學(xué)生通過眼看、鼻聞、手摸等方法，對(duì)植物的樣子、顏色、氣味等方面的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致觀察。2.制作植物朋友記錄卡記錄卡的樣式可參照教材中的形式和和內(nèi)容，也提倡學(xué)生自己設(shè)計(jì)。在學(xué)生遇到自己不認(rèn)識(shí)的植物時(shí)，也可以通過“形色”等app進(jìn)行識(shí)別，和更多的植物交朋友?！驹O(shè)計(jì)說明：學(xué)生在眼看、鼻聞、手摸的基礎(chǔ)上對(duì)植物的樣子、顏色、氣味等方面的特點(diǎn)進(jìn)行深入了解，“植物朋友記錄卡”的制作更能讓學(xué)生將觀察所得外化成形。】四、用文字把自己的植物朋友寫下來在本單元，我們認(rèn)識(shí)了很多朋友，有動(dòng)物朋友、植物朋友，作者通過自己的筆把他們的朋友介紹給大家，今天，我們也來介紹一下自己新認(rèn)識(shí)的植物朋友吧！1.回顧課文內(nèi)容，抓住優(yōu)美生動(dòng)的詞語，再次走近“可愛的朋友”。2.在自己的“植物朋友記錄卡”中選擇自己最喜歡的一種植物，用上一些優(yōu)美生動(dòng)的語句，把它寫下來。3.教師根據(jù)預(yù)批習(xí)作的情況進(jìn)行反饋（1）分享學(xué)生所選擇植物，激發(fā)學(xué)生分享習(xí)作的興趣。（2）分享學(xué)生所寫的優(yōu)美動(dòng)人的語句，感受用詞優(yōu)美的好處。指名讀自己所寫的內(nèi)容學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（3）出示學(xué)生習(xí)作有有問題的詞句及段落內(nèi)容，學(xué)生討論問題在哪兒，怎樣進(jìn)行修改。（4）自己修改習(xí)作，改完后讀同桌或小組內(nèi)的同學(xué)聽?？梢哉?qǐng)同學(xué)給自