班主任拔高補(bǔ)差工作計(jì)劃3篇范文樣本

Word1/1班主任拔高補(bǔ)差工作計(jì)劃3篇

班主任拔高補(bǔ)差工作方案第1篇

一、加強(qiáng)培育同學(xué)集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)分散力

自開學(xué)以來，我始終在觀看班級(jí)的同學(xué)，發(fā)覺許多同這都特別有共性，而且做事很隨便，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感愛好的事就不參加，"事不關(guān)己，高高掛起'，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)覺大家有了很大變化。同班同學(xué)競(jìng)賽大家都很關(guān)懷，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都特別踴躍。成功時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的哀痛，這些讓我深切的體會(huì)到，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時(shí)間的閱歷，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓同學(xué)先培育小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和分散力，同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)同學(xué)的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)樂觀向上。第三，從我自身做起，多賜予同學(xué)鼓舞，給他們盼望，使自己的號(hào)召力增加。

二、增加同學(xué)的是非觀念

增加同學(xué)的是非觀是特別重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范同學(xué)，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。其次，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。

三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點(diǎn)，第一，同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點(diǎn)是要關(guān)心他們依據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有力量達(dá)到的目標(biāo)。其次，本班同學(xué)普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、掌握自我的力量較差，所以，要通過大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，信任能使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。

四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參加的主動(dòng)性

對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，由于失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡(jiǎn)單完成的，漸漸培育自信，同時(shí)多找他們談話，多賜予關(guān)懷，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓舞，多表揚(yáng)，從而使他們自愿的去參與各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展現(xiàn)他們能行！

五、拔高和補(bǔ)差工作

為了20**年的高考，應(yīng)從現(xiàn)在著手抓同學(xué)的成果，班級(jí)中排名靠前的同學(xué)及一些有很大潛力的同學(xué)，要聯(lián)合各課任老師共同努力，激勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，成果較好的科目要保持，稍差的科目，要關(guān)心他們提高，對(duì)于各科成果都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。由于大資料來源于公務(wù)員之家/家的智商都差不了多少，主要是同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，假如自己情愿學(xué)了，那么一切都不成問題了，對(duì)于這部分同學(xué)，一方面，勤與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心做工作，同時(shí)請(qǐng)課任老師關(guān)心觀看、了解，在班級(jí)內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵(lì)他們，這樣在心理上過一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，找到他們感愛好的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對(duì)學(xué)習(xí)感愛好，從而能夠主動(dòng)去學(xué)，將成果提高。

在這萬物復(fù)蘇,欣欣向榮的美妙季節(jié)，我們?cè)谛碌囊荒昀锟隙ㄓ行拍顣?huì)搞好班級(jí)工作,依據(jù)同學(xué)們的特點(diǎn)把我們的二六班建成一個(gè)和諧的家庭!高二六班這個(gè)班集體是活潑的、樂觀向上的，大部分同學(xué)都特別有潛力，我會(huì)盡力把這個(gè)班帶好。

班主任拔高補(bǔ)差工作方案第2篇

一、基本狀況分析：

我們班班白玉、鄭義、陳宏建、任瑩、張欣、尹靜同學(xué)思想活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠遵守紀(jì)律，喜愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。我把他們定為我的培優(yōu)對(duì)象，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，做到培優(yōu)促特，真正發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)因材施教、優(yōu)生優(yōu)培的原則，特制定優(yōu)生培育方案如下：

二、培育目標(biāo)：

1、在英語學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)通過大量的專項(xiàng)和綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語言運(yùn)用力量，感受英語的魅力。

2、在老師的指導(dǎo)下，訂正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。進(jìn)一步給每個(gè)同學(xué)充分的時(shí)間思索、質(zhì)疑問難。

3、要擅長(zhǎng)針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解，努力做到把老師的教與同學(xué)的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。步培育同學(xué)的自學(xué)力量，養(yǎng)成樂觀主動(dòng)地獵取學(xué)問的習(xí)慣。明確前進(jìn)的方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，成為最優(yōu)秀的人才。

三、詳細(xì)措施：

1、充分發(fā)揮同學(xué)的自主性

在教學(xué)過程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人。要留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)的愛好，加強(qiáng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)語文的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，要注意教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)獵取學(xué)問，形成力量。比如在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，老師引導(dǎo)同學(xué)自己想方法記住單詞，這樣就調(diào)動(dòng)了同學(xué)的自主性，進(jìn)展了同學(xué)的思維。再比如在對(duì)話表演的時(shí)候，老師要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和想象力，讓其自由的表達(dá)意思。

2、重視自學(xué)力量的培育。

（1）在單詞教學(xué)方面，培育了自己讀單詞的力量，特殊是借助字典、課外資料，聯(lián)系上下文理解詞義的力量。

（2）在閱讀方面，留意在教學(xué)中教給一些閱讀方法和技巧，而且在每節(jié)課前都要進(jìn)行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

（3）做好同學(xué)的思想工作，講明要求，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想和狀況，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和批判。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生傲慢心情，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的思想教育，培育同學(xué)正確的人生觀和世界觀。

（4）依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特殊要注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、制造性，以便順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。要特殊注意學(xué)習(xí)方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

（5）在教學(xué)中分類管理，對(duì)優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到的懷疑問題，樂觀加以分析和輔導(dǎo)。

（6）為優(yōu)生輔導(dǎo)定出時(shí)間，地點(diǎn)。輔導(dǎo)時(shí)間為每周二，四的下午第四節(jié)課。準(zhǔn)時(shí)找出不足，查漏補(bǔ)缺。

班主任拔高補(bǔ)差工作方案第3篇

為了促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作顯得特別重要，依據(jù)同學(xué)課堂表現(xiàn)和我校實(shí)際狀況，特制訂本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作方案。

每一個(gè)同學(xué)的個(gè)體差異是不同的，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個(gè)同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上得到提高進(jìn)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高同學(xué)素養(yǎng)的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級(jí)中挖掘同學(xué)的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長(zhǎng)、共享歡樂。

本學(xué)期我所帶三-六班級(jí)共十五個(gè)班級(jí)的美術(shù)課，依據(jù)上期同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，要搞清同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，做到對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，

1、成立課外愛好小組，通過活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。對(duì)于優(yōu)良同學(xué)在時(shí)間上把好關(guān)，然后通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而逐步提高優(yōu)良同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

2、做好同學(xué)的"補(bǔ)差'工作有些同學(xué)對(duì)形體造型力量天生弱勢(shì)，只有培育了他們的愛好，使他們喜愛美術(shù)課，才能使們他的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，不斷提高，從"差'變"優(yōu)'。

1、關(guān)心同學(xué)樹立自信念。潛能生形成的緣由是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩或不感愛好，有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全，所以，作為老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們分析查找落后的緣由，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信念，再依據(jù)詳細(xì)狀況把比較差的弱項(xiàng)補(bǔ)上去。

2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，多給孩子們展現(xiàn)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的效果就會(huì)比較好。

3、專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練中讓優(yōu)秀同學(xué)發(fā)揮幫帶作用，要求同學(xué)課內(nèi)完成作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。

4、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛潛能生。多鼓舞少批判。潛能生普遍自信念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必需多關(guān)愛他們，多鼓舞他們，多和他們談心。只要發(fā)覺他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他們，鼓舞他們?cè)俳釉賲枴Ｖ挥兄饔^樂觀性調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進(jìn)行關(guān)心。組織互助小組，進(jìn)行一幫一活動(dòng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)賜予關(guān)心。

時(shí)間過的好快，已經(jīng)到了暑期了，預(yù)示著新的學(xué)期又要快開頭了。隨著素養(yǎng)教育的深化開展，教育形勢(shì)來好，社會(huì)對(duì)合格人才的要求也來嚴(yán)格，這就要求我們必需大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展。因此，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得特別重要示，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)討論，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作方案如下：

同學(xué)的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不行少的一環(huán)。為了讓每個(gè)同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上得到提高進(jìn)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高同學(xué)素養(yǎng)的目的，我們依據(jù)教育理論中"因材施教，量力性原則'和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基"班內(nèi)分組理論'，實(shí)施特別教育方案，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘同學(xué)的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享勝利。

學(xué)校要求各班班主任和各任課老師依據(jù)上期同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，摸清底子，對(duì)班上按同學(xué)成果分開類別，以做到對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，為此項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。

1、成立課外愛好小組，通過活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。

對(duì)于優(yōu)良同學(xué)在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會(huì)吃好，因此要求各教研組組織任課老師成立課外愛好小組，賜予"精科'，也就是細(xì)心選擇一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新奇感，然后通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而逐步提高優(yōu)良同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

2、優(yōu)良同學(xué)的"補(bǔ)差'工作。

由于優(yōu)良同學(xué)中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問題也是特別重要的，為此，我們要求各任課老師做好這部分同學(xué)的思想工作，使他們喜愛這一科目，循序漸進(jìn)，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

1、關(guān)心他們樹立自信念。后進(jìn)生形成的緣由是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的，有的是同學(xué)一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤，老師或家長(zhǎng)批判教育不當(dāng)造成的等，所以，我們老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們分析查找落后的緣由，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信念，再依據(jù)詳細(xì)狀況把比較差的功課補(bǔ)上去。

2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，詳細(xì)有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，準(zhǔn)時(shí)做好記錄，課后準(zhǔn)時(shí)解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽課的效果就會(huì)比較好。

3、削減作業(yè)量，仔細(xì)查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成果好的同學(xué)發(fā)揮關(guān)心作用，要求同學(xué)課內(nèi)完成作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。

1、多鼓舞少批判。后進(jìn)生普遍自信念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必需多關(guān)愛他們，多鼓舞他們，多和他們談心。只要發(fā)覺他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他們，鼓舞他們?cè)俳釉賲?。只有主觀樂觀性調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

2、組織互助小組進(jìn)行關(guān)心。本學(xué)期，學(xué)校方案連續(xù)以班級(jí)為單位，組織互助小組，進(jìn)行一幫一活動(dòng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)賜予關(guān)心。另外，本學(xué)期初，學(xué)校將組織獻(xiàn)愛心

捐助活動(dòng)，關(guān)心生活上有困難的同學(xué)解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

1、培優(yōu)主要以擴(kuò)高校生學(xué)問面，培育同學(xué)敏捷的思維及進(jìn)展多種力量為目標(biāo)，為一些特殊聰慧的同學(xué)供應(yīng)特地的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿意