初中英語教研組工作總結（35篇）

初中英語教研組工作總結（35篇）

初中英語教研組工作總結（通用35篇）

初中英語教研組工作總結篇1

初中英語教研組，這是一個團結和諧的集體，是一個底氣十足

的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，形成了

我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索

有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和

提高教育教學質量C

一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學

習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，

堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），以個人自

學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、

《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為

中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，

促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準

的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論

并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色

1、在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的

理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、

英語教師、學生一體化的管理模式，在學校管理的大背景下，立足

教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教

研組特色。

首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、

有總結，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了

“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學案例、一

本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設計、一個

教學課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中

的疑難問題，力求在備課上體現創(chuàng)新。

其次，我們將每一節(jié)公開課都當作競賽課來上，先在教研組共

同討論教學設計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對全體教

師和領導開放。

再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后，

總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到

位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學

反思的形式記錄下來?！坝懻撘灰粚W習一一討論一一反思、總結”

形成了我們英語組獨特的風景線。

2、團結協作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備

課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言

人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業(yè)內容、統一

教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組

長負責，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選

定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基

本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達

成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到

了教學資源共享。

3、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。

教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，

英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周二第

二節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學

中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，

使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識

上和教學方法上有一個大幅度的提高，在4月份和5月份，在學校

的大力支持下，我們分別到六中和二中中去聽課培訓，大家一直反

映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更

重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一

定的指導作用。

4、認真落實“結對子”活動

針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組

師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們

常常回反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現了以學生為主體？

教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性？等等。在實際中我們不

斷提高

四、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。

有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活

動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,

培養(yǎng)興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知

識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二

的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老

師的認真輔導下都取得了很好的成績。

五、辛勤付出，成績顯著

我組教師素質過硬，業(yè)務扎實，工作上都能獨當一面，教學風

格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱

情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，課堂教學改革成效顯著，

在教學過程中我組教師不斷總結、歸納，撰寫了許多英語教學的論

文，制作了很多優(yōu)質教案和課件。

六、反思與探索

在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的

有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞

“集體備課”，將教學教研和課題研究充分結合，在實踐中求提高,

在研究中求發(fā)展。

初中英語教研組工作總結篇2

一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教研室、學校的

各項教育、教學制度和要求，以“信息化推進年”為契機，加強英

語學科與信息技術的整合，聚焦常態(tài)課堂，關注教師成長，強調團

隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培

訓，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。

二、基本思路：

1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課

堂，穩(wěn)固提高英語教學質量。

2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文,

組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反

思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、具體工作：

1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全伍英

語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教

育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業(yè)

成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)

學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學

習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、

“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充

分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。

3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有

計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，

時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體

力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務水平。

4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)

課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及

時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重

點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

5、以“信息化推進年”為契機，加快信息技術學習進程，從而

推動學科教學與信息技術的整合。組織所有教師運用現代教學理念

設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將

多媒體高效運用于英語教學中。

6、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率，組織全

組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息

收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重

學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協助初三教師搞好“人

機對話”的訓練和模擬考試，力爭中考第一仗順利。

7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體

英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯系實際

積極撰寫英語教育教學論文。

總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不

斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

初中英語教研組工作總結篇3

一、結合學校的核心工作，圍繞“課堂改革、作業(yè)改革、聽評

課改革”三個方向°在工作實踐中貫徹“實、細、活、變"四字原

則。

①集體備課貫徹一個“實”字。集體備課是一項常規(guī)工作，要

做就做到實處。每周四下午一二三節(jié)課是我們每個年級英語組的集

體備課時間，為了做實這項工作，我們打造了“說-一釋-一疑-一議

—一研”的五字集體備課流程。也就是主備人說課，主備人解釋（包

括目標、內容、實施建議、評價建議、活動建議），備課組成員質疑,

全體討論提出的問題，對重點研討。

②觀評課活動講究一個“細”字。每人一節(jié)課是我們教研組的

常規(guī)動作，但怎樣讓觀評課細化是我們重點考慮的問題。我們研討

制定了“英語課堂觀課量表”，讓觀課的老師從五個維度去觀察師

生的課堂行為；評課時采取“三個亮點兩個建議一個思考"的"3-2-

1”模式。讓觀評課細化出問題，細化出科學，細化出思路。在學習

了學習共同體的觀課模式后，我們又把觀課的視角轉向了學生，從

學生的學習出發(fā)，反觀自己的教學行為，促進自己的教學行為改善。

③社團活動突出一個“活”字。積極開辟第二課堂，提高學生

學習英語的興趣，擴展學生學習的廣度和深度。暑假臨近開學我們

英語組全體老師又針對課程方案中聽說讀寫序列化活動的落地進行

了討論。開學后，外對讀寫序列活動，我們分年級利用社團活動開

展了針對性的讀寫訓練。

④課堂改革與作業(yè)改革抓住一個“變”字。英語學科是我們學

校的傳統優(yōu)勢學科，但是怎樣提高課堂效率，怎么幫助學生用更少

的時間產生更多的學校效率是我們所有英語人的追求。本學期，我

們英語組在課堂教學改革實踐中，在抓住基本思路的基礎上，緊抓

“變”字。情境創(chuàng)設要變得更貼近學生；語言任務要變得更吸引學生;

評價方式要變得更激勵學生。七年級團隊的聽說領先，八年級團隊

的以讀促寫，九年級團隊的分層選課都體現了穩(wěn)妥中的變化，變化

中的創(chuàng)新。

作業(yè)的優(yōu)化變革是學校的中心工作。設計分層的作業(yè)單成為了

我們的抓手?！芭ψ尲彝プ鳂I(yè)更少、更有效”是我們的實踐目標。

二、活動開展講究“參與、反思、實踐”

本學期我們還開展了多種多樣的教學教研活動。體現了活動前

的全員參與、活動后的全員反思、反思后的實踐論證特點。

①臨近開學的暑假中，我們全體英語組的老師齊聚一堂，共同

商討新學期的教學改革落地方案和部署。通過“說教材、說實施、

說評價”提前統一認識，突破重難點，確定整合步驟。

②對于高效課堂的課堂模式的探究實踐是我們教研組本學期的

一個教研工作重點，耿亮老師在博興執(zhí)教了范例，得到了高度評價。

從教學話題的切入到教學活動的組織，從學生活動的調控到板書的

整合設計都體現了“主體、參與、互動”的課堂理念。

③“同課異構、一課多模''是區(qū)域教研的主要方式，也是我們

走向比較反思的極好途徑。本學期李超老師參與了濱州市教師發(fā)展

聯盟組織的五校同課異構活動。真正體現了全員參與、全員反思的

特點。課堂中體現出來的“重視文本、構建文本、挖掘文本”的思

路得到了一致好評C

④初中名師工作室的研討課上，張麗麗老師提供了一節(jié)精彩的

文化滲透課。西方國家的禮儀流進了孩子們的心中。

⑤城鄉(xiāng)交流課也是我們學習、交流的好機會。趙格格老師代表

我們英語組到惠民魏集中學參加了城鄉(xiāng)交流同課異構活動，獲得了

一致好評。

三、教研主體下沉，各個年級按照年級特點，開展了豐富多彩

的學科活動和學科教研活動。亮點頻出、異彩紛呈，課堂上貫徹

“活躍、參與”；課下舉辦“生動、參與”的學生活動。

①七年級作為起始年級，對書寫評價落到實處。在兩次月考和

期中、學科競賽中著重開展了針對學生書寫規(guī)范的評價，促進了學

生對英語書寫的重視。

②七年級的英語社團活動共開設了“陽光劇社”和

“1+1+lReadingClub”兩個活動課課程。在陽光劇社活動課中，講

授話劇基礎知識為，在確認學生英語水平的基礎上，尋找合適的劇

目。讓學生在熟背自己臺詞的基礎上，通過理解人物心理及角色需

要，適當加入表情及動作，注意了語音語調的變化，基本上能表演

到位。在到位+1在adingClub”中，借助《二H^一世紀學生英文

報》、《典范英語》、"theEnglishwespeak”等文本材料，共同開

啟閱讀之旅。在閱讀過程中跟自己對話、與文本對話、與作者對話,

從更深的層次上提升學生的英語素養(yǎng)。

③針對七年級新教師較多的情況，扎實落實“青藍工程”,發(fā)

揮團隊最大合力。

為減少工作經驗的不足，七年級扎實落實教導處的“青藍工

程”。幾位新教師認真謙虛，經常到老教師的課堂聽課學習，也會

針對具體的教學任務進行長時間的商討。司時，教研組組織全組長

時間高密度的聽課，為新教師的課堂獻言獻策，做到了知無不言，

言無不盡。這些措施，促進了新教師的快速成長。

④本學期八年級英語學科教研工作，以課堂教學改革為突破口,

深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習，組織課改研究課

和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體

素質和學科教學質量的提高。組織教研組教師撰寫學習心得體會，

鼓勵形成論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思、探索，并

聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，其中耿亮老師和鮑玉苗老師

的文章發(fā)表在省級和國家級刊物上。同時按照教導處的要求落實教

學常規(guī)，在組內進行了常規(guī)材料的督導和觀摩，從優(yōu)秀的教案和聽

課中提煉出標準，幫助整改和提高。耿亮老師幫助新入年級部的張

璐璐老師盡快熟悉教材和學生，一對一進行師徒幫扶和指導，張老

師更積極申報各級賽課活動，不斷進取。胡小紅老師適應快，干勁

足，也積極參與年級部的英語研討與工作。本學期集體教研成果豐

碩，耿亮老師在全市英語高效課堂研討會上執(zhí)教公開課，得到與會

領導和老師的高度評價。李超老師執(zhí)教聯盟學校校際公開課，聲情

并茂，展示了對教材的深入理解。正是老師們積極投身教研，認真

治學，我們才能在各級各類比賽和展示中脫穎而出。

⑤九年級結合學生成人感的特點，培養(yǎng)小先生。

英語是一門語言性極強的學科，由于學生的個性差異，學習的

起步不同，接受能力的不同以及特殊的成長階段，在課堂教學中，

九年級采用“小先生制”。“小先生制”是教師與學生角色的大轉

變，讓學生走上講臺，給予他們展示自己的機會，培養(yǎng)他們的激情

與表現欲望，以小主人身份參與學習，逐步達到學會學習，成為學

習的主人。

⑥九年級采取多種方式保持學習英語的興趣。

英語學習，興趣為先。學生的學習興趣是推動學生學習的一種

最實際最有效的內部動力，直接影響學習效果和教學成績。因此在

教學中，九年級利用多種方式培養(yǎng)、保持英語學習的興趣，把活動

貫穿于課堂教學之中，開展了課本劇表演，讀寫大賽等活動。根據

課堂教學的實際抓住“興趣點”展開教學，找準一個最佳切入點，

引發(fā)“靜水投石”的輻射效應，使課堂變得生動、有趣、精彩，充

分調動學生的學習積極性。九年級還結合英語教學內容，設計提升

學生能力的創(chuàng)新性作業(yè)。根據英語課標要求，英語教學應注重語言

實踐，培養(yǎng)學生的語言運用能力，在周末、假期，要求學生利用思

維導圖進行單元復習，培養(yǎng)學生動手、動腦思考的能力。

四、我們的不足

①我們的課堂建模已經經過了三次討論稿。但是課堂教學改革

的力度還不夠大?！耙荒６嗾n”還需要多實踐、多思考。還沒有很

好解決工作時間合理分配的問題；還沒有解決思考深層次、反思科學

性的問題。課堂上老師很有很多不科學的授課行為。

②學生英語學習的興趣保持和兩極分化控制仍然是我們亟待解

決的問題。學生進入八下后的興趣下滑和兩極分化嚴重，我們需要

對以前的一些做法進行總結、反思、篩選、開發(fā)。

③對于學生的評價和作業(yè)創(chuàng)新不夠。評價還是局限于評分，英

語作業(yè)設計的局限性還很明顯。

五、下學期的打算

①開展“基于學生真正學習的學習共同體”的課堂實踐。進一

步推敲凝練出的聽說、閱讀、專題復習和講評課模式。

②開展“英語節(jié)”活動。舉辦多種多樣的提高學生學習英語興

趣的活動。給學生提供一個用英語、展示英語的平臺。

③開發(fā)分層作業(yè)基本模式和“檔案袋”學科評價辦法。

④把握中考動向，實現精教學質量進一步提升。通過“中考題

大家做”和“中考題型我來講”兩個活動為中考積蓄力量。

仰望星空，繁星點點。那些似乎沒有纖暇的星辰在銀河中閃耀,

給人以無限遐想。在美輪美奐的夜景下，我們每一個英語人都在尋

找著那個屬于自己美麗的夢想，期望它在現實中飛翔，成真。

初中英語教研組工作總結篇4

一、指導思想

本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及縣教研

室的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動,

努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師

參加課改理論學習和培訓，并組織教師進行聽課學習，以促進教師

轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促

進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平

和教學質量，以提高我們初中英語教學的整體水平。在學校的領導

下，團結奮斗，協調好各教研組之間的關系。認真學習新課標和教

學大綱，結合實踐科學發(fā)展觀，鞏固發(fā)展我組的進取精神。在去年

英語中考取得成績的基礎上，為把我組的教學教研水平提高到一個

新的臺階而努力奮斗。

二、工作重點

（一）教研組

本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規(guī)

范和深化學科教學常規(guī)，通過組織教師進行課程和課改理論學習、

安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質

量的提高。

（二）各年級

1、初一要抓好小學與初中的銜接教學。

初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英

語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清

情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教

學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英

語學習習慣。

2、初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。

課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,

有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3、初三教學要以本為本、以綱為綱。

在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補

漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和

近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究,

提高畢業(yè)班教學效率。

三、工作措施

1、加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會

討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標

準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課

程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特

別是要認真學習和理解課程標準中的六個基本理念，并用這些理念

來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、做好教學常規(guī)的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理

制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批

閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、

上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照

檢查，嚴格執(zhí)行。

3、建立初中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、

精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立

初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容,

使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮

一定的作用。

4、加快信息技術學習進程。

教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本

信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟

后教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。

5、撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極

撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

6、努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、

說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的

老教師為師，經常取經，不斷提高。7、搞好教研組建設。

(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人

(2)每周四進行集體備課。

(3)教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內容充實、書寫工整、有教后

記。

(4)聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個

優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備

案。

(5)組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽

課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共司提高的目的。

(6)按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。

(7)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學觀點、書面材料、

試題資料等及時輸入資源庫。

四、活動安排

㈠一月份：

1、制定本學期初中英語教研組工作計劃

2、商討并制定教研組會議和活動規(guī)定

3、加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行學習方法的指導

(二)_月份：

1、英語公開課教學

2、公開課交流與評課

3、分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等

教學理論

4、認真輔導，組織學生參加英語朗讀競賽

(三)_月份:

1、組織學生觀看英語電影，并寫好觀后感。

2、各年級開展英語后進生轉化與促進工作

3、做好畢業(yè)班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作

（四）_月份：

1、英語課改示范課。

2、開展復習課交流研討

3、本學期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學心得、發(fā)言觀

點等輸入教研組資源庫內

（五）一月份

1、制定期末復習計劃

2、撰寫教研組工作總結

初中英語教研組工作總結篇5

回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研

員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提

高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教

學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，

勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項

號召，積極參加政治學習，認真領會學習為容，以教師職業(yè)道德規(guī)

范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生,

幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

二、業(yè)務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的

教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校

的其他英語教師研究教材、教法。

三、教育教學工作方面

認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可

少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充

分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生

情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小

學的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數，尖

子生相對較少。因比，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學

生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時采

取了不同的方法。效果就比較理想。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現

象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽

視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃

的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時

懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配

固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是

肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教

導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們

肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又

不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同

學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅

持輔導，這些同學基制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行

有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，

但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他

們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第

二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，

耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只

要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，

基礎又不好的同學c對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這

部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。

只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會

更好。

學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，

會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現象。

為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進

行有計劃的輔導。

在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正，課

后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。

另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表

達能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應

該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI學生進行系統的復習，考試后進行成績

的總結和分析。另外，還發(fā)現學生的語言運用能力不夠強，所以以

后的'教學中我要加強對學生一一在這方面的訓練，力爭讓學生輕松

學習，熟練掌握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展

有很大幫助。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要

有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課

堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講

究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中

照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的

精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜?/p>

自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。

當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的

水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

有利方法解決當中困難。初中英語教學工作總結我明白到這學期我

所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我

提高，如何提高兩班學生的英語運用能力.因此，無論怎樣辛苦，

我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經驗。

初中英語教研組工作總結篇6

在當今數字化信息社會中，英語是重要的國民素質之一。因此,

如今在我國中學校園里，英語學科被列為三門基礎課程之一，受到

歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也

成為我們設法搞好教研、教學工作的動力?？偨Y本學期外語教研組

的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求

我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合

素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教

師努力做到“三創(chuàng)新”一一創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展

為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高

45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術是創(chuàng)

新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質

1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備

課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備

課組長負責，隔周有1一一2小時為集體備課時間。每次備課由1—

2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、

疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論,

最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,

做到了教學資源共享。

2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。

這學期安排了除張桂英外9位教師上校內新課改探究公開課。每一

位開課教師都必須以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安

排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。王春艷，

馬小麗兩位老師在阿城市級課堂大賽中分獲一，二等獎的好成績。

關力謙，張英慧，劉春梅老師在期末作復習引領課。教研組還在校

領導的參與下組織全體英語教師舉行了氣氛輕松的教研茶話座談交

流會，交流新課改的經驗或困惑，取長補短，互通有無，并結合本

學年實際情況提出教學調整方案。

三、積極進取，無私奉獻

英語組教師有5人擔任班主任，工作負擔很重。但是，全組教

師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神,

高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極

配合，充分體現了團結協作、共同發(fā)展的良好團隊精神，提升了我

們學校的知名度和力、學實力。

四、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。

有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活

動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,

培養(yǎng)興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富

多彩的課外活動。初一的單詞竟賽，初三課改年級的英語才藝表演,

初四的英語演講充分調動了孩子們的學習熱情。

五、落實各項教學常規(guī)檢查工作

本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好評課,

反思等反饋工作。

六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我

們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以

高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,

我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、進修學校

教研員于曉華老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得

的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今

后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各

方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學生而

滿意的人民教師而奮斗。

初中英語教研組工作總結篇7

為配合學校新學期計劃有關要求，辦家長放心，學生滿意，社

會聲譽高的品牌學校，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期

工作計劃，明確了新學期的奮斗目標，力爭在本學期教學工作等各

方面取得更好成績

一、全組上下團結協作，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好

團體，老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不

斷提高教育教學能力，在成就事業(yè)的同時，實現自身的不斷進步。

中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我

們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、

專業(yè)水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂,

享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂

的故事。

二、以專業(yè)理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學

理論水平。本學期我們組將繼續(xù)通過集體備課、外出學習等方式堅

持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教

師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。

三、突出集體備課組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃

厚地教育教學研究氛圍。

1）各備課組學期開始有計劃，期末有總結°備課組長認真組織

好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。

集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集體備課實效

性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案，做到質量高、

實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課

件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流，統一

意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精

品案，青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習關、試題關，各

級部每周進行一次質量檢測，并做好每次質量檢測分析，及時交流

經驗，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，特別是在提

高優(yōu)秀率方面有得力措施（如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個別輔

導等）。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資

料庫，收集整理保管組內教學材料，方便老師們查找，使用，交流。

2）我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的

學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現實我們應該做的是少發(fā)牢

騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點

在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，

從關注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，（如作業(yè)

批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評

等）。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心，嚴格要求，同時加

強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高

不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。

四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學高效

率。

1）根據英語學科特點努力做：1、老師以飽滿的熱情進入課堂，

帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不

同層次的學生的需要。2、促使師生、生生多維互動，運用小組合作

組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的

真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3、關注學生聽課

狀態(tài)，讓學生緊跟著老師授課，充分調動學生的積極性，讓學生的

思維活動起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2）去年暑期校本培訓提高了老師們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為

了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間

針對幾個重要環(huán)節(jié)進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學

目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環(huán)節(jié)把好

關，使每一個教學環(huán)節(jié)都做到扎實有效。

3）努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步

驟：課前精心備課，課堂認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個

點：1）、課前有準備，2）、課上有激情，3）、教學有節(jié)奏，4）、練

習有目的，5）作業(yè)布置有層次，6）課后有反饋，7）、詞語過關天天

有。

4）建立本組（由備課組長組成）聽評課智囊團，結合學校開展的

活動，在各集備組開展“同課異構”教學研究活動，全體組員參與

聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內重點課題研討課

的選拔，智囊團集中聽課，評課然后選出優(yōu)秀選手參與學校公開課

的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，提高上課質量，提煉有

效的教法、學法加以推廣，形成新的課型模式。

五、英語教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學，教研目標為：

1、積極創(chuàng)設語言情景，培養(yǎng)學習興趣

2、聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質量。

3、注重情感聯系，培養(yǎng)學生的自信心，讓學生敢于說英語。

4、巧設情景，增強英語的實用性，培養(yǎng)學生良好的心理素質應

對考試。

六、本學期重點工作和措施

1、組織老師任進行課程標準的學習斫究，尤其是各年級語言技

能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。

2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢

查質量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教

法，取長補短，共同努力提高自己的教學業(yè)務水平。要做到以下幾

點：

(1)備課組要堅持集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動記錄，鉆

研教材要明確教學目標，重難點，確定教學任務，設計教學活動

(2)研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。

(3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量，加強考法研究，做好質

量分析及反饋。

3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提

高。

4、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示°

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自

己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力

的培養(yǎng)。

6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法

設法創(chuàng)情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。

7、認真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次,

自己命題，統一考試與閱卷。

8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。

9、要求學生每周寫兩篇90字左右的英語作文，逐步提高學生

的寫作水平。

10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這

方面的能力得到進一步的提高。

12、八年級老師需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題，建

立中考英語題庫，以便臨近中考時備用。

13、建立差生幫扶小組，以一強帶弱的形式，鼓勵差生的學習

干勁和勇氣，使他們在最短的時間內趕上來。

七、結合學校計劃做好校本課程的宣傳，申報，輔導和評價工

作。各年級根據學生特點可選用全體學生參加、部分選拔、學生自

愿等形式實施校本課程。七年級主要進行詞語競賽、英語交際用語

對話;八年級主要進行英語模仿秀、英語短劇表演。另外我們計劃開

展展t&smyday!”、EnglishCorner等活動，特請外教親臨學校與

學生進行面對面交流，提高學生學英語的興趣，開闊學生的眼界，

讓學生親自感受英語的魅力。

八、認真參加區(qū)級的教研活動，積極參與討論、教研，把握教

改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的

平臺，鼓勵老師們走出學校，敢與合肥市的名師切磋技藝。

教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校

榮我榮，愿我們英語組老師齊心協力，為學校的發(fā)展盡自己一份力

量一。

初中英語教研組工作總結篇8

本學期我們七年級英語教研組共有教師8名。其中高級教師兩

名，二級教師三名，特崗教師三名，根據本組實際情況，我們開展

了一系列的教育教學及教研活動，現將工作總結如下:

這個學期，我們七年級英語組在學校領導的關心幫助下，在各

位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，完成學校的各項教

育教學制度和要求，開展備課組活動和英語教研活動。全組老師在

教學過程中認真實施“有備而來”，努力工作，指導學生做好七年

級英語基礎的教學工作。

一、主要經驗和體會

1、開學初我任制定了本學期教學活動，英語活動，并統一制定

了教學計劃，統一了教學內容和進度。

2、按時參加集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教

學內容和教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，在

匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。

3、認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和

完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。

4、積極開展各類課外活動，與八、九年級組共同組織學生參加

英語圣誕沙龍活動，圣誕英語手抄報比賽，并組織老師進行精心指

導，以培養(yǎng)和提高學生學英語的興趣。

5、積極參加學校教研組教研活動、校外教研活動及外出學習活

動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方

法，提高業(yè)務水平c同時加深教學研究，實現課后反思。

二、存在的主要問題：

1、各班人數太多，難以開展教學活動，特別是新特崗教師，由

于經驗不足，要求學生的活動比較多，但學生的人數太多，老師無

法照顧到所有的學生。

2、各班都有部分英語較差的學生，他們拖了班級的后腿，也影

響了班級的學習。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想

辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。這是各班最

頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步

要攻克的堡壘。

3、加強論文的撰寫和反思的系統化，提高全組的教育教學理論

水平。

4、加強課題研究工作的進度，使本組的課題研究工作有一定進

展。

三、今后努力的方向

通過這學期的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取

的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍。英語教師的工作熱

情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的

現象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，

有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的

學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們

全體英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學

習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學

研究中來。

總之，一學期以來，本組教師注意自身素質的提高，始終以高

標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，

我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校

其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工

作還有很多需要提高改進的地方。我們展望未來，在今后的工作中,

我們將繼續(xù)努力，不斷學習、不斷改進，力爭在原有基礎上進一步

提高英語成績

初中英語教研組工作總結篇9

本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備

課，關注課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教

育教學質量。現將本學期的工作總結如下：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求

我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合

素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求，創(chuàng)新教學手段，運用現代化

教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質

1、團結協作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵

和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為

單位進行集體備課C做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學

內容、學生實際、教學方法；做到統一計劃、統一進度、統一教學

資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課

堂要質量。

2、課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。

教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，

英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。

本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有

詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行

研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清

晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提

圖O

三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍

根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備

課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引

學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，

甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

四、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。

有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活

動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,

培養(yǎng)興趣。

五、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究,

主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)

現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語

教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、

互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善

學生個性，促進師生共同發(fā)展。

總之，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工

作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的

工作提高到一個新層次而奮斗。

初中英語教研組工作總結篇10

教研組是落實學校工作、開展教學研究、進行學科教學管理、

提高教師業(yè)務水平的重要陣地。教研組教研成果是集體智慧的結晶,

它可以延伸個人視野，提高個人能力。無論是一份教案、課件，某

種新的導入法、新教具，還是重難點的突破法，都是全體備課組成

員共同努力的成果C教師的團結協作，特別是對教法的探討，對學

法的安排，教后小結與反饋，就變得十分必要和重要。這種協作不

僅是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學技能的重要手段，而

教研組是實現這一協作的重要平臺之一。

現行的英語教材內容涉及到各個學科，英語老師必須具備更為

豐富的民族文化、歷史、地理、政治、經濟和社會知識，也應該對

英語國家的諸多方面知識諳熟于心。在傳統的教學中，教師只是大

綱和教材的解說者，知識的灌輸者。新課程改革要求教師要成為學

生學習的引領者、組織者和合作者。因此，承擔著教師業(yè)務能力指

導與培訓，擔負教學組織與協調工作的教研組自然而然的成了新課

程改革的重要陣地C在新課程建設中，我認為初中英語教研組建設

主要有以下幾點:

1建設實踐型教研組

教研組作為基層的教學研究單位，要組織教師學習專業(yè)知識，

引導他們少走彎路，少犯錯誤。傳統教學中強調教師在教學中要循

循善誘，學生要積極思考。而新課程標準，強調自主學習、探究學

習、合作學習。二者的相同點都是都要求學生自己動起來，主動思

考，積極思考。而不同的是，教師的地位與作用，前者旨在授人以

“魚”，后者旨在自我養(yǎng)成“漁”技。新課程理念如果沒有一整套

科學的課堂評價體系作為引導，沒有一個強有力的科研組織去引導

實施，是難以實現的。作為基層教學研究單位的教研組，自然應承

擔起教師備課、教學手段、技術、學習方式等方面探索、實踐與變

革的重任。

2建設學習型、合作型、科研型教研組

2.1學習型教研組是指一個能支持和幫助教師個人學習和交流

的教學研究小組。

小組內應有一個共同的學習目標，組為教師應做到資源共享。

教研組要定期組織小組成員學習專業(yè)知識及相關學科知識，掌握正

確的教育觀點，了解教育工作的基本規(guī)律和方法，同時還要不斷鼓

勵教師對自己的教學不斷總結，多寫論文，積極參加各種教研活動。

我們英語教研組始終堅持定期的教研活動和備課組活動，活動包括:

教研組內或同一備課組內開課、說課、聽課、評課等一系列活動，

促使教師之間互相學習和研討，從而得出英語教學方法與技能的啟

示。同時，加強學校之間的學習與交流，結合自己學生的實際學習

狀況，進行適當的篩選。尤為重要的一點，我們總是挑選教學經驗

豐富、責任心強、業(yè)務能力高的教師帶新教師，充分發(fā)揮骨干教師

傳、幫、帶作用，以“師”訓師。對新教師的教學、思想、業(yè)務、

方法等方面進行全面實際指導，使她們盡快進入教師角色，勝任英

語教學和科研工作C期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館構建學習型

教研組，對于促進教師的專業(yè)發(fā)展十分必要，在學習型教研組內，

教師人人學習，時時學習，教師既在組內獲取信息，又為他人提供

學習資源，教師之間是一種共同參與，互教互學的共同組織關系。

2.2合作型教研。

學校中的所有教師都處在一個相同的教育環(huán)境下，面對著同樣

的受教育者，需要完成相同的教育任務，為實現相同的教育目標而

工作，因此，盡管教師個體間存在差異，但這些教師必然都會遇到

相似的問題。在此情況下，教師群體中的共同學習與研討就有了更

大的意義和價值。同事間的相互合作與學習，有利于不斷的促進教

師的成長。同事之間的相互了解，有利于相互揚長避短和共同提高。

在教研組的教研活動及備課組的備課評課活動中，允許有不同的創(chuàng)

見及探索性課例出現。因此，教師之間的協作，尤其是對教法的探

討，對學法的謀劃，教學后的教學小結與反饋，就變得十分必要。

這種協作不僅是提高教學效果的重要一環(huán)，也是提高教學技能的重

要步驟，教研組是實現這一協作的重要平臺。以集體備課為例，開

展以學科組為單位的集體備課，就要爭取做到：淤制定學校集體備

課條例，做到“五定”：定時間、定地點、定內容、定主題、定主

備人。教師要積極的進行交流，踴躍的發(fā)表自己的見解，保證集體

備課的質量。于要求教師廣泛收集各種資料、信息，要有備而來，

每個教師在集體備課前應就所備內容作好充分的準備，深入鉆研教

材和教法，然后通過集體的智慧加以取舍、完善、總結。盂集體備

課還應注重教學效果的及時反饋。教學改革的迅猛發(fā)展，學生情況

的不斷變化，都要求教師能夠迅速地做出反應，及時地調整教學策

略。

2.3科研型教研。

教學中的各種問題都有可能成為教師研究的對象，從“新課標

理念下教師教學方式的轉變”、“學生學習態(tài)度、方式的轉變”，

到“今天批評學生的方法恰當嗎”、“在講解的過程中我還應注意

哪些問題”等等。因此，要想搞好教研組建設，就要求學校倡導研

究的文化氛圍，引導教師以研究的心態(tài)進行教育教學，以研究者的

眼光分析、解決教學中的實際問題。我們應從教學實際出發(fā)，著重

在以下幾方面進行探索。淤研究教材：分析教材，把握知識體系，

從而更合理的安排教學。于研究教法：不司的學生，知識結構，知

識水平不同，接受能力，應用能力有差異，教學要因人而異，有計

劃的實施有差別教學。盂研究學法：學生學習興趣的培養(yǎng)，學生非

智力因素的培養(yǎng)。榆能力培養(yǎng)：觀察能力、語言表達能力等的培養(yǎng)。

鼓勵教師在實施課題研究的過程中，不斷總結經驗教訓，并上升到

理性認識。

3抓好教研組組織建設是關鍵

教研組是學校的業(yè)務重心層面，教研組長是教研組的靈魂，因

此，只有優(yōu)秀的教師才能堪此重任。英語教研組長要具備以下素質:

一是要有很高的教學水平，是本學科領域內的業(yè)務骨干，確保業(yè)務

的權威性。二是要有較高的領導能力，具有較強的溝通與組織協調

能力，實現對全組的強勢領導。三是要有高尚的職業(yè)道德，教研組

長除了完成自己的本職工作之外，還要幫助、指導其他教師進步，

要具有勇挑重擔的意識和高尚的奉獻精神。四是要有較高的科研能

力，具備深厚的教育理論和豐富的教育實踐經驗，能為新手教師答

疑解惑，實現對全組的學術引領。

總之，在信息高度發(fā)達、教育高度快速發(fā)展的今天，要使我們

的英語教研組在競爭中處于優(yōu)勢，就必須具有兼收并蓄的意識，海

納百川的胸懷。經過英語教研組全體老師的積極配合、共同努力，

本組教師的素質不斷提高，教學、教研工作取得了一定的成績。

初中英語教研組工作總結篇11

歲月如梭，一學期的教育教學工作已經結束，留給我的將是新的

思考和更大的努力c在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平

的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教

學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年

以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。學期初，在學

校領導的安排下，我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學工作，

在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有

喜悅，失敗與成功并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又

忙碌，愉快又充實的。

特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、政治思想方面：自參加工作以來，我一直擁護中國共產黨的

領導，熱愛社會主義國家。努力學習馬克思主義思想和理論，學習黨

的路線、方針和政策，在工作中認真踐行“—”。我熱愛教育事業(yè),

熱愛學校,有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德

規(guī)范》，品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生，教書育人，使

學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職

工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進

取，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中，我不但注重集體

的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習新的教育理論，

及時更新教育理念,積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與

理論筆記。

二、教育教學工作方面：教師是學生學習的促進者，學習能力的

培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。

教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個

“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適

度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展。現在，我就把我在這一

年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大

的成績和進步。

1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好

的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表

自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努

力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學

經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自

身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫

聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更

好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時,還可與

講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。

3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)?/p>

好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，

我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容:學生學習才會有依據，學

生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思

路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則

下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接

受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論

是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都

應與其他教師進行交流討論。

初中英語教研組工作總結篇12

本學期開學初英語教研組制定了務實的工作計劃，我們組每一

位成員滿腔熱情的投入到各項教學活動之中，老師們以提高英語學

科教學質量為目標，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。本教

研組繼續(xù)以“三學生本”為指導思想，認真學習課改理念和現代教

育教學理論，本學期全面推行課堂活動單，力抓課堂效率。本學期

工作總結如下：

一、以“集體備課”為核心，科研與教學結合,狠抓教學質量

集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。

一是充分利用好每兩周一次的教研活動時間和每一周一次的備

課組活動，在備課時間上得到相應保障；

二是探索集體備課的新途徑，在保障教學質量的基礎上，各備課

組探索多樣化的備課方式；

三是“精細教學常規(guī),深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使

教師們樹立“關鍵在課堂，功夫在課前”的意識；

四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標,形成全

期教學概要f備課組教學任務分工f完成單元活動單f教研討論，進

一步修訂f教師個案設計f進入教學環(huán)節(jié)，實施教學設計f教學反思

f再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的

任何問題，大家及時碰頭討論，組內經常開展互相聽課，取長補短，集

中智慧，集體攻關，有力地促進了教學質量的提高，增強了老師參與教

學研究的主動性和自覺性。

二、以提高“教學質量”為目標，專研課堂，積極進取

本學期本組開設了一些大規(guī)模的教研活動。本學期除了本組有

7位老師在學校開設了校級研討課外，另外還有本組張洪嬌老師在9

月份開設了一節(jié)市級公開課，獲得的各位聽課老師和教研員的好評;

同時，我組陸紅亞老師為大家做了一次建設有效生本小組的講座，

交流分享了我校生本建設的經驗；屠雪芳老師在11月份五校聯動活

動中，開設教學研討課，獲得外校老師和教研員的一致好評；周紅

老師參加了江蘇省教學新時空名師課堂活動，并受邀上了一節(jié)示范

課，獲得專家好評c12月份，在中小學教學銜接的活動中，我組倪

亞萍老師受邀向大家展示了一節(jié)出色的初中英語聽說課。英語組教

師有的人擔任班主任，有的老教師工作負擔很重，任勞任怨。全組教

師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神,

高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵,

積極配合，充分體現了團結協作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

三、以專研”課堂活動單”為抓手，認真落實各項教學常規(guī)檢

查工作

本學期配合學校教務處做好對組內教師六認真的檢查并及時作

好反饋工作。本學期在校長室的領導下，全校以認真編寫課堂活動

單為提高教學質量的抓手，改革傳統的教案，以期待將有經驗的骨

干教師的成功的教學方法和上課環(huán)節(jié)在組為推廣實施，以提高整個

備課組乃至教研組的教學水平。

我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課

堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到

定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上

使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。但是，我們知道,

我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們

決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到

一個新層次而奮斗C

四、以“創(chuàng)新進取''為宗旨，刻苦專研，勇創(chuàng)佳績

本教研組教師年輕有活力，很多老師在學校勇挑重擔，身兼數

職，且在各自的崗位上刻苦專研，取得了很多成績。本學期有多位

老師在把握學科能力中獲得獎，屠雪芳老師獲得太倉市一等獎，蘇

州市三等獎；顧柳青老師獲得太倉市二等獎，蘇州市二等獎；朱兮、

姜玉敏、高若梅、陸紅亞老師獲得太倉市二等獎；周紅老師的論文

《轉化農村初中英語學困生的策略》一文發(fā)表在省級刊物上；周紅

老師的課題基于小組合作提升農村初中英語學困生的實踐研究被列

為十二五規(guī)劃課題；張洪嬌老師的論文獲師陶杯三等獎；陸紅亞老

師獲得吳仲裔優(yōu)秀女教師，陳波老師獲得吳仲裔一等獎；張洪嬌老

師獲得吳仲裔二等獎。這些榮譽和成績的背后，包含了我組老師不

斷進取創(chuàng)新的精神和在工作崗位上勤勤懇懇任勞任怨的事跡。

五、以“謙虛勤勉”為本，不斷努力和改進教學方法，提升自

身素質

本學期中我們也發(fā)現了一些不足，如我們的教科研能力還有待

提高，學生的單詞默寫能力明顯不足，差生比較多等等，在今后的

工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

1、加強思想教育，使學生端正學習態(tài)度；

2、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內容薄弱就多

訓練哪個內容，使學生各個方面全面發(fā)展;

3、既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在

原有的基礎上更上一個臺階。

4、多與家長聯系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級

學生的學習態(tài)度與成績而齊心協力。

一份耕耘，一份收獲，我們將本著“勤學、善思、實干”的準

則，一如既往，團結協作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作

服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質量鋪路、架橋。

初中英語教研組工作總結篇13

本學期我們英語教研組全組成員齊心協力，不斷努力，在教學

中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學

中做了一些努力，促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量，

英語組校本教研工作總結。根據區(qū)教研室的有關精神、本校的

教育教學工作計劃，結合本組的實際情況和學生的英語學習狀況，

我們加強了理論的學習；進一步落實了教學常規(guī)，加強了有效備課和

有效教學的研究，提高課堂教學的有效性;加強了組內外教師的交流,

分享了教學中的快樂，分擔了教學中的困擾，開展了實效的和諧的

教研活動，激勵教師適時反思和總結，提高專業(yè)水平和教學能力，

加強了教研組的建設；精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，開

展多樣的學生活動，吸引學生的眼球，使學生更關注英語學習，從而

進一步提高了教學質量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完

成了期初所制訂的任務。

一、加強了理論學習，進一步明確了教學理念

本學期組織學習了《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》

中部分內容，進一步明確了英語課程在基礎教育階段的四個基本任

務，特別認真學習了課程標準中的六個基本理論，并用這些理念來

指導我們平時的課堂教學，提高了課堂教學的有效性，工作總結

《英語組校本教研工作