五年級語文閱讀理解十篇(含答案)

五年級語文閱讀理解（0篇）（一）仙人掌刺，我心想，他能活嗎？現然突然）活了。天氣漸漸熱了，太陽火辣辣的，仙人掌在陽光的炙烤下，就是幾天不澆水，（依然雖然）那么青翠。茂盛起來。輸送給了蟹爪蘭。我想，人們在欣賞美麗的蟹爪蘭的時候，是不應該忘記仙人掌的。1按意思從文中找詞語寫在括號里烤，暴曬（ ）把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物上是兩者結合為新的植株（ ）2劃去文中括號里不恰當的詞語。3辨字組詞盛（）漸（）澆（）望（）勝（）慚（）燒（）忘（）4“ ”畫出描寫仙人掌成活的句子。5你認為仙人掌有什么特點？6人們?yōu)槭裁床粦撏浵扇苏疲?你更喜歡仙人掌還是蟹爪蘭？寫一些理由。（二）美麗的田野1田野是多么美麗?。?早晨，田野像仙境似的。一來到田野，舉目遠眺，使你心曠神怡。蒙蒙的云“真涼爽來到田間看到周圍都是白茫茫的把你個整個田野都籠罩在一起又像白紗在你的周圍。3過了一會兒，太陽從東方漸漸升起來，發(fā)出萬道光芒，灑滿大地。4中午田野里“隆隆的機器聲“呱呱的青蛙聲小溪那清脆的流水聲，走出一曲美妙、動聽的交響樂。5傍晚，收功了。農門滿神采飛揚的從地里挑著一擔擔金黃的稻谷回家去。6田野多么美麗?。?詞語填空。（ ）目遠（ ） 心（ ）神（ ）不（ ）自（ ） （ （ ）飛揚2根據不同的讀音分別寫詞語。（ ） （ 露 笑（ ） （ ）3用“‖”為本文分段。4短文按什么順序寫的？把這些詞語寫出來。5什么聲音像一曲美妙、動聽的的交響樂？在文中用“ ”畫出來。6你能知道是什么季節(jié)的田野嗎？你是從哪出來的？（三）一個我熟悉的人十年悄悄過去了，在這溫暖的十年中，我受過一些挫折，但更多的是受到了許多師愛。是哪個老師呢？就是那個我熟悉的樊老師。樊老師是我幼兒園時的老師她已經有50多歲了對學生非常慈愛說起話“風雨無情人有情陽，每當我遇到困難時，她就來幫助我。一次放學回家，天空陰云密布，不一團轉看著同學們個個撐著傘回家看著家長們高興地來接孩子看著無情的風頭一看呀是那個……是那個和藹可親的樊老師我迫不及待地投進樊老師的懷里一種無法用語言來表達的師愛充滿了我的全身她把傘給了我親切地說“回家吧我恨不得一步跨到樊老師面前，把傘給她，可她那身影已在雨中消失。??！多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠記住這中感覺：師愛1、本文用了哪些修辭方法？從文中找出來。2、仔細閱讀課文，并補充詞組。（ ）的聲音 （ ）的樊老3、補充詞語，并選擇一個造句。傾（）大（） 和（）可迫（）及（）4、用自己的話說說“風雨無情人有情”的意思。5、你覺得“樊老師”是個怎樣的人？你身邊有這樣的老師嗎？請寫一寫。（四）兩棵柳樹王老漢的院子里長著兩棵柳樹老柳樹謙遜的低垂著青枝嫩葉年輕的柳樹卻高昂著頭，他認為自己長得又均勻又好看，比老柳樹漂亮多了。有一天年輕的柳樹對老柳樹說“你干嗎老低頭?。磕憧次叶鄽馀赡切┓孔友?，人呀，誰不稱贊我有高達又漂亮”他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。老柳樹友好地說“我知道你長得漂亮，可你要當心，只顧長枝葉，樹心會變的”年輕柳樹不理睬老劉數的忠告，仍舊得意洋洋欣賞自己的美。日子一天天過去了由于年輕的柳樹總是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上樹心真的變空了。1辨字組詞棵()輕（）勻（）睬（垂（）漂（）顆（）青（均（）踩（）睡（）飄（2寫出下列詞語的近義詞。漂亮——（ ） 稱贊——（ 3寫出下列詞語的反義詞。低垂——（ ） 謙遜——（ ）4用“ ”畫出老柳樹忠告。5年輕柳樹對老柳樹忠告的態(tài)度是什么？6為什么年輕柳樹變空了？7請你為短文寫個結尾。（五）臺灣的蝴蝶谷祖國寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，適度跌生長的好地方。（bān斕(lán)的蝴蝶飛谷。蝴蝶谷里景象非常迷人有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶（）的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一大把（）的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。蝴蝶谷吸引大批中外游客人們一到這里立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住你看蝴蝶那翩起舞的樣子，多么想在歡迎前來參觀的客人呀！1根據課文內容填空。飛過（ ） 穿過（ ） 跳過（ 2照樣子，寫詞語。一群群3選詞填空。五彩繽紛 五顏六色有的山谷里有幾種蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把（ ）的紙片，4填一填，寫一寫。（）蝴蝶谷在 ，為什么說它是蝴蝶生長得好地方？（）為什么把這些山谷叫蝴蝶谷？5用“ ”標出第3自然段的重點句。6用“ ”標出文中一個比喻句。7搜集有關蝴蝶的資料，把了解到的寫一寫。（六）音樂給人的力量經常是一個人躺在床上聽著音樂在黑暗中慢慢地入睡那時候的音樂或許已經不是某種神圣的東西，而成了一種工具。我把音樂叫做神圣的東西神圣不在于它的高雅而在于給予認得震撼那種從心底蹦出來的不可名狀的感覺那種似是而非的欲悲忽喜的沖動那種蘊涵著大自然陽剛與陰柔的完美結合，那種人叛逆不道在瞬間歸于平靜的偉大力量質問一下自己，男單那只能讓人嘻嘻哈哈流行音樂也能稱為音樂嗎？每一節(jié)音樂課上老師面紅耳赤地為我們介紹一首又一首世界名曲我看過了老師曾介紹的電影《鋼琴師》里得到了充分的體現。這部“客觀、簡潔到殘忍”的經典影片《辛德勒名單一樣,即使看上十遍,帶給我們的依然是心靈的震撼是這部電影的重點但卻是它的靈魂所在在這樣的音樂中你聽到了什么？深遠悠長的嘆息失去親人祖國的控訴廢墟上的哭聲痛苦恥辱恐懼……。為音樂換回了生命，德國軍官則因此墜入了地獄的靈魂。生命不可以在時間的延續(xù)中延續(xù)但是生命的足音可以這也許是音樂的力量吧我想它的力量就在于它讓我們的靈魂變得高貴起來而高貴的靈魂是何力量都摧毀不了的。、文中，作者舉得例子旨在說明、寫出下列詞語的反義詞。痛苦（）恥辱（）廢墟（）高貴（）完美（）恐懼（）、用“面紅耳赤”造句。、你知“音樂的力量寫寫你的體會？（七）雨的組曲陣陣涼風拂過了窗欄輕輕拍動著風鈴兒輕輕拍動著風鈴兒叮鈴鈴地奏出美妙的旋律池畔柳樹迎風搖曳著款款地擺動水蛇般的腰身千絲萬縷的柳羞羞答答地盡往四邊躲；微風吹動著白色的窗欞，波動得如風帆一樣。一絲細雨柔柔的飄落在桌前我伸出手再接它們它有輕巧地避開了一種快感涌上來心頭，我加了件御寒的衣裳，推開門，步入了另一世界。雨隨風飄送，落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也沖凈了心中的郁積。走過那濕淙淙的小板橋河中的流水蕩起了鱗樣的漣漪緩緩拍著巖邊看雨點如斷線珍珠般地下降路旁樹枝綠油油的非?？蓯坌〔萆暇Y著水珠好像在淌淚。雨終于止了整個世界顯得清新可愛林園中幾株芭蕉樹那堅挺的樹身和柔嫩的枝葉兒此刻還留著光滑珍珠樣的雨水在煦陽的照射下更如金鋼鉆般地閃閃發(fā)光風雨時瑟縮在窩里的小鳥現在活躍得用它婉轉的歌喉唱出了抑揚的曲調。我愛雨也愛雨過天晴尤其在雨中小徑上孤獨地躑躅一種悠然遐想的情趣，布滿我的心頭。雨，自然界的精靈……1、在（）里填上合適的詞語。（）著蒼穹（）的枝葉兒（）的灰塵（）的歌喉（）的曲調（）地躑躅2、照樣子，寫詞語。綠油油 、 、叮鈴鈴（象聲詞） 、 3、寫出下列詞語的反義詞。污濁（ ）痛苦（）笨拙（）4“雨，自然界的精靈……”你知道省略號的作用嗎？（八）樹的頭發(fā)樹是山的女兒她經常穿著綠衣在山的懷里撒嬌她扶摸著秀發(fā)問山“爸爸，我的頭發(fā)美嗎？”山沉默了一會“孩子，沒有頭發(fā)你怎么辦？”山冒出一句奇怪的話。樹說“那我留在世上還有什么意義？”山嘆了口氣說“孩子，好好珍惜吧”樹漸漸長大了頭發(fā)更濃密了她經常跑到小河邊看著水中的倒影說“我的頭發(fā)真是越來越美了”山卻對樹說“放棄頭發(fā)吧，它對你沒好處的”樹哭著說一頭飄逸的頭發(fā)而深感自豪，山看著女兒，又深深地嘆了口氣?；蛟S，山的話，的確是真實的前不久來了一隊砍伐工人看上了樹的美麗的頭發(fā)決定砍掉樹，山再一次勸女兒“不，我決不會剪，寧死也不”山看著女兒遠去的背影，再一次長長嘆了口氣，隨著哭著說“我真后悔呀，為什么沒聽父親的話？”樹流下了眼淚，隨砍伐工人上了車。山看著女兒，嘆了一口氣說“孩子呀，虛榮心使你看不清自己，最后走上了絕路”山流淚了，在夕陽下顯得格外耀眼。1、文中的“頭發(fā)”指的是什么？2、通過課文所使用的修辭方法是（ ，這樣寫的好處是：3、聯系上下文，用自己的話說說這些詞語的意思固執(zhí)：飄逸：4、用“~~”畫出中心句，并說說你的感受。（九）春天是什么如果有人問說豚欲上時；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”……個。那么，哪個才是你心中的答案呢？我來到南方的城市天空陰陰的大朵大朵棉絮般的云無端哭了一整天氣中包含著新鮮濕潤的泥土氣息與青草芳香街道是濕的墻壁也是濕的行的日子平添了一份綠油油的生機。南方的人們說“春天是濕漉漉的綠”我又來到北國小鎮(zhèn)三月春光明艷積雪被涌動的春意鬧的忍不住撲哧一笑，得猶如碧玉，水清得猶如明鏡。北方的人們說“春天是明麗的顏色”可是，春天一定還不只是這樣的，我固執(zhí)地繼續(xù)尋找。于是在孤兒院里我看到了失去父母的孩子們他們的小臉像一朵朵花他們有的在院子里捉迷藏有的躡手躡腳去捉一只美麗的蝴蝶有的偎依在阿姨的懷里，如同在父母的懷里一般撒嬌。在老人院里我看到了滿頭銀發(fā)的老爺爺老奶奶們在打太極拳身手矯不亞于少年一群系著紅領巾的孩子們涌進來立刻把老爺爺老奶奶們淹沒“奶奶亮的眼睛，老人們的心里、眼里、臉上掛滿了幸福的笑。我還看到街上的一個小學生攙扶著老人過馬路一群年輕人快樂地哼著歌掃街道教室里同學們認真而急切地聽著老師的教誨放學后同學們互不相讓地爭論，直到最后一抹余輝含笑灑在我們身上……我找到了！春天是1在“我”心目中，春天是什么？結合短文內容，把最后的補充完整。2孤兒院的孩子們、老人院的爺爺奶奶們擁有春天，是因為3春光是無限的由本學期第一單元的幾篇課文我們還知道春光在青山碧嶺之間，在天使般可愛的身上，在冰清玉潔的花瓣上，在黃蝶飛舞期間的叢中，在競相吐艷的枝頭……4： 想到的是： 。5短文先寫了自然界中的春天景象后寫在人群中找到了春光有人說根據作者的意圖，可以省去前面的內容，即前4段可以不要。對此，你有何看法？（十）不能沒有規(guī)則約翰晚上出去，爸爸媽媽規(guī)定。必須在10點前回家。但是有一次，約翰沒有按規(guī)定的時間回家是后半夜才回來的回家時怕被父母發(fā)現他就從后窗跳進屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一個凳子，就把約翰叫起來，說“你這樣做事很危險的不是怕你會摔傷而是說別人發(fā)現有人在跳窗子就有可能開槍”的道理。年邁的祖父意味深長地說“孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。但不管牧場大小如何，我們還是要用柵欄講牧場圍起”生活不能沒有規(guī)則規(guī)則就是人生的紅綠燈這看起來是在限制實質是在保護紅綠燈時城市交通的指揮官如果沒有控制整座城市將陷入一片混亂之織首席談判代表龍永圖一次和幾個朋友在瑞士公園里散步上廁所時他聽到進廁所十幾分鐘都沒出來她請他幫忙看一下龍永圖折回到洗手間打開“砰得滿頭是汗。你看，小孩覺得上廁所不沖洗違法了規(guī)定。尊重和遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)一種風度一種文明一個現代人必備的品格。沒有這些人便無法在社會上生存和立足沒有規(guī)則社會也無法得到和諧和安寧。1聯系上下文，理解詞語，學出意思。（1）紅綠燈是城市交通的指揮官。這句話中“紅綠燈”具體指什么？（2）人也一樣，沒有“紅綠燈”的限制，將會無法無天，闖下大禍。這句話中“紅綠燈”具體指什么？2聯系上下文，理解句子意思。孩子像牛一樣長得越來越大需要的牧場也越來越大但不管牧場大小如何，我們還是要用柵欄講牧場圍起。3邊讀邊想，回答問題。（1）根據短文內容填空。①引用小約翰 的事例，目的是想說明 。②引用瑞士小孩的 事例，目的是想說明 。（2）根據短文觀點回答問題。①生活處處有規(guī)則。請列舉現實生活中的一個具體規(guī)則。②為了引導人們尊重和遵守這一規(guī)則，請擬寫一條公益廣告。參考答案：（一）仙人掌1.炙烤嫁接2.發(fā)生突然雖然3.略4。它的頂端鉆出了一個小芽。5.生命力頑強6.因為他把營他7.略（二）美麗的田野1.舉眺曠怡由主神采2.略3.1‖2345‖64.時間 早晨中午傍晚5.機器聲青蛙聲流水聲6.略（三）一個我熟悉的人1引用比喻2巨大和藹可親3傾盆大雨和藹可親迫不及待4絡繹不絕地伸出援助之手。5略（四）兩棵柳樹1.略2.好看夸贊3.高昂驕傲4.可你要當心，只顧長枝葉，樹心會變空的！5.不理睬。6因為他總是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上7.略（五）臺灣的蝴蝶谷1.花叢 樹林小溪2.略3五彩繽紛 五顏六色4.祖國寶島臺灣 因為氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，5.蝴蝶谷里景象非常迷人。6.五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一大把五顏六色的紙片。7.略（六）音樂給人的力量1.略2.舒服 光榮 完低賤 缺陷 勇敢3.看到兩位同學由討論轉變?yōu)槊婕t耳赤地爭吵，老師趕快過去勸說。4.略，意思合理即可酌情得分。（七）雨的組曲1.望 茂漫天 清優(yōu)美 苦苦2.結構合理即可3.清晰 快樂 聰明4.表話未說完，語意未盡（八）樹的頭1、樹枝和樹葉2、擬人更生動形象3、很堅定，堅持自己的原則，不輕易放棄。清新雅致，恬淡自然的一種感受4、虛榮心使你看不清自己