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怎樣化解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的心理困擾研究課題研究方案研究工作報(bào)告課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告課題研究方案《怎樣化解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的心理困擾研究》％，2、意義：培養(yǎng)和提高學(xué)生健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格②課題協(xié)調(diào)工作組：方先紅、胡朝暉、劉光力《怎樣化解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的心理困擾研究》老師受研究組的委托，以“心理健康教育講座”的形式給學(xué)生作了題為《受用一生的忠告》一、總負(fù)責(zé)：胡勇，組長(zhǎng)：高少菊，副組長(zhǎng)：劉光力、陸丹、胡家振，②課題協(xié)調(diào)工作組：方先紅、胡朝暉、劉光力《怎樣化解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的心理困擾》課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告把健康心理作為新的歷史時(shí)期對(duì)我國(guó)中學(xué)生基本的素質(zhì)要求之一。2、心理健康教育通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品德、健康的情緒和性4、心理健康教育可以通過(guò)克服學(xué)生的消極心理狀態(tài)，這種研究思路讓學(xué)生的身心健康發(fā)展和教師心理健康教育水平提高形成一種有效的雙向磨課題研究組成員為：學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師2、

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