高一 人教版 數(shù)學(xué) 第三單元《單調(diào)性與最大（?。┲担ǖ?課時(shí)）》課件_第1頁(yè)
高一 人教版 數(shù)學(xué) 第三單元《單調(diào)性與最大（?。┲担ǖ?課時(shí)）》課件_第2頁(yè)
高一 人教版 數(shù)學(xué) 第三單元《單調(diào)性與最大（?。┲担ǖ?課時(shí)）》課件_第3頁(yè)
高一 人教版 數(shù)學(xué) 第三單元《單調(diào)性與最大（?。┲担ǖ?課時(shí)）》課件_第4頁(yè)
高一 人教版 數(shù)學(xué) 第三單元《單調(diào)性與最大（小）值（第2課時(shí)）》課件_第5頁(yè)
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單調(diào)性與最大（?。┲担ǖ?課時(shí)）高一—人教版—數(shù)學(xué)—第三單元1．理解函數(shù)的最大值和最小值的概念及其幾何意義。2．能借助函數(shù)的圖象和單調(diào)性，求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的最值。3．能利用函數(shù)的最值解決有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。4．通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論思想在求解最值中的作用，提高學(xué)生邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)回顧小測(cè)檢驗(yàn)情景引入函數(shù)的最大（小）值學(xué)習(xí)新知函數(shù)的最大（?。┲祵W(xué)習(xí)新知新知運(yùn)用，加深理解靈活應(yīng)用，拓展提升反思總結(jié)、深化認(rèn)識(shí)謝謝觀看！單調(diào)性與最大（?。┲担ǖ?課時(shí)）答疑課高一—人教版—數(shù)學(xué)—第三單元答案:6易錯(cuò)點(diǎn)一：直接用定義域端點(diǎn)值代入得到最值（不考慮單調(diào)性）答案:C易錯(cuò)點(diǎn)二：研究函數(shù)性質(zhì)，不考慮定義域易錯(cuò)點(diǎn)三：求待定系數(shù)謝謝觀看！

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