智慧校園理念及建設方案

智慧校園理念及建設方案COCONTENTS智慧校園與高校教育22智慧校園建設思路33智慧校園建設內容 （1）信息化是一種革命。信息化，首先是一種技術革命。信息技術的革命，不同于農業(yè)技術革命，也不同于工業(yè)技術革命。農業(yè)社會的技術革命，以農具的鐵銅技術為特征；而革命，以制造業(yè)的大規(guī)模生產流水線技術為特征。而信息技術的革命，以是人類行進行數(shù)據(jù)化及其存儲、傳輸、復用技術為特征，這種技術極大地擴展了人類的體力所及、智力所（2）信息化是一種歷程。從信息技術的發(fā)展及其應用而言，信息化是一種時間長度。至少從當前，信息化依然是一場沒有完成的革命。之所以說沒有完成，是因為信息技術的創(chuàng)新（3）信息化是一種機制?！盎钡暮x，不僅意味著信息化是一種時間長度，更體現(xiàn)了信息化“電子商務”、“物聯(lián)網”、“智能家俱”、“虛擬貨幣”等等；信息化技術與治理結合，就成“電子政務”、“智慧城市”、“智慧校園”、“數(shù)字地球”等等；信息化技術與社會結合，就會形成“信息社會”、“網絡社區(qū)”、“虛擬社會”等等；正是信息化的機制特征，使得信息化無（1）改變了生產資料-消費物品的形態(tài)。（1）改變了生產資料-消費物品的形態(tài)。信息化的量化（3）顛覆了人類社交方式。這個過程推進了更深程度的全球化，也使得更深程度的個性化與碎 小區(qū)小區(qū)智慧校園建設的機遇與挑戰(zhàn)智慧校園建設的機遇與挑戰(zhàn):四個未來之決定未來經濟的12大技術 4智慧校園建設的機遇與挑戰(zhàn)智慧校園建設的機遇與挑戰(zhàn):四個未來之中國制造2025（對工業(yè)、對教育兩個層面的“爆想”）產品智能化：智能產品是把制造技術、專用技術、信息技術對端信息集成。企業(yè)內部現(xiàn)場信息與制造執(zhí)行系統(tǒng)MES、企理系統(tǒng)ERP之間的縱向信息集成；企業(yè)與供應商、用戶等企業(yè) 智慧校園建設的機遇與挑戰(zhàn)智慧校園建設的機遇與挑戰(zhàn):四個未來之互聯(lián)網+（對經濟、對教育兩個層面互聯(lián)網帶來的最大變化就是“連接”。經濟活動“連接”方式的變化正在改變經濟活動的格局。在由網絡 小區(qū)小區(qū)智慧校園建設的機遇與挑戰(zhàn)智慧校園建設的機遇與挑戰(zhàn):四個未來之主流教育與近五年對教育教學和科學研究產生重要影響的新興、主流 小區(qū)小區(qū) 政經策費組服政經策費組服織務第四部分第三部分推進應用創(chuàng)新和改革提升學校信息化能力第三部分推進應用創(chuàng)新和改革提升學校信息化能力第二部分信息化環(huán)境下學習能力信息技術與教學融合縮小數(shù)字化差距第二部分信息化環(huán)境下學習能力信息技術與教學融合縮小數(shù)字化差距技術與教育融合加深教育管理水平顯著提升形成信息化學習環(huán)境第一部分第一部分智慧校園建設的政策支持智慧校園建設的政策支持小區(qū)小區(qū)智慧校園建設的需求批判性思維與解決問題的能力（Criticalthinkingandproblemsolving批判性思維與解決問題的能力（Criticalthinkingandproblemsolving）力有效的溝通能力（Effectivecommunication）協(xié)作能力(Collaborationandbuilding）創(chuàng)新能力（Creativityandinnovation） 智慧校園建設的需求教師教模式變革模式變革家 智慧校園建設的內涵 智慧校園建設的特征在的育人模式、時尚的娛樂模式和實時的科基本要素:1.感知層:對學校的人員、設備、資源的全而感知;2.網絡層:各類網 小區(qū)小區(qū) 智慧校園建設的特征EverytimeEveryoneEverywhereEverytimeEveryone智慧校園最終形態(tài)——隨時隨地為校園內的每一個人 智慧校園建設的特征智慧校園建設的特征智慧校園 智慧校園 智慧校園建設的定位 COCONTENTS智慧校園與高校教育22智慧校園建設思路33智慧校園建設內容 小區(qū)小區(qū)注重戰(zhàn)略規(guī)劃和頂層設計 小區(qū)小區(qū)注重戰(zhàn)略規(guī)劃和頂層設計便利、高效、智能 小區(qū)小區(qū)注重戰(zhàn)略規(guī)劃和頂層設計藍圖藍圖方方法 小區(qū)小區(qū)注重戰(zhàn)略規(guī)劃和頂層設計兩個基本原則兩個基本原則戰(zhàn)略一致性：信息化發(fā)展戰(zhàn)略與學校發(fā)展戰(zhàn)略業(yè)務一致性：信息化業(yè)務與學校核心業(yè)務全方位信息化戰(zhàn)略視圖全方位信息化戰(zhàn)略視圖四大架構業(yè)務架構、數(shù)據(jù)架構、應用架構、技術架構八大視角項目規(guī)劃、標準規(guī)劃、安全規(guī)劃、服務規(guī)劃、投資規(guī)劃、評估規(guī)劃、人力規(guī)劃、架構治理規(guī)劃 注重應用驅動和整體融合 小區(qū)小區(qū)注重應用驅動和整體融合堂……堂……APPAPP元元元 小區(qū)小區(qū)智慧校園建設策略必須立足當前、著眼未來、統(tǒng)籌規(guī)劃、全面協(xié)調、分步實施。 小區(qū)小區(qū)智慧校園建設策略必須立足當前、著眼未來、統(tǒng)籌規(guī)劃、全面協(xié)調、分步實施。 COCONTENTS智慧校園與高校教育22智慧校園建設思路33智慧校園建設內容 小區(qū)小區(qū)建設內容整體解決方案 小區(qū)小區(qū)搭建基于云計算的基礎平臺云計算產業(yè)是新一代信息技術的核心,是最具新興產業(yè)。智慧校園統(tǒng)一管理平臺的功能應用模塊將采取彈性架構移動互聯(lián)高效管理 小區(qū)小區(qū)搭建基于云計算的基礎平臺 構建高效的校園管理體系構建高效的校園管理體系-通信網絡無線接入：在全校范圍內特別是圖書館、體育館、會議室等無線接入：在全校范圍內特別是圖書館、體育館、會議室等 構建高效的校園管理體系構建高效的校園管理體系-平安校園校園安全從管理角度可分為安全教育、校園環(huán)境安全、校消防安全、重點部位安全、體育設施安全、學校財產、學生財校園安全從管理角度可分為安全教育、校園環(huán)境安全、校消防安全、重點部位安全、體育設施安全、學校財產、學生財 構建高效的校園管理體系-能源管理隧道報文數(shù)據(jù)報文 構建高效的校園管理體系-教務管理考試管理評估管理成績管理迎生管理教學管理考試管理評估管理成績管理迎生管理教學管理 構建高效的校園管理體系-資產管理 小區(qū)小區(qū)智能化的教學過程體系-智能教室 智能化的教學過程體系-虛擬實驗室 智能化的教學過程體系智能化的教學過程體系-教學資源共享庫源 小區(qū)小區(qū)幸福的校園生活過程體系-校園一卡通兩卡(校園卡與手機卡)合一、一個虛擬賬戶、兩卡(校園卡與手機卡)合一、一個虛擬賬戶、多種繳費實現(xiàn)兩卡合一一網、一庫、一卡的一體化、標準化、開放化設計一網、一庫、一卡的一體化、標準化、開放化設計網絡平臺、管理與服務平臺、網絡平臺、管理與服務平臺、應用平臺三個平臺與銀行、與銀行、運營商等系統(tǒng)銜接；與學校原有應用系統(tǒng)銜接；“一卡通”自身應用規(guī)模、應用層次不斷擴大的銜接三個銜接統(tǒng)一的身份認證、信息門戶、公用數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一的身份認證、信息門戶、公用數(shù)據(jù)中心、管理應用中心 小區(qū)小區(qū)幸福的校園生活過程體系-掌上校園 智慧校園建設內容總結智慧校園建設內容總結uu更加注重智慧校園建設在學校事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略作用：堅持智慧校園建設與學校發(fā)展戰(zhàn)略一致性；智慧校園建設要與學科、科研發(fā)展