小學(xué)健康教育教案16篇

小學(xué)健康教育教案16篇

本文沒有明顯的格式錯(cuò)誤或需要?jiǎng)h除的段落。改寫建議：課題1：保護(hù)眼睛一、教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法，了解近視眼的形成原因，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。三、教學(xué)難點(diǎn)：促使學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中貫徹并堅(jiān)持預(yù)防近視的要求。四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖、幻燈片和視力表等。五、教學(xué)過程一）導(dǎo)入新課1.提問學(xué)生前面研究的人體知識(shí)。2.介紹：大自然是美麗的，有燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動(dòng)物。你們都喜歡嗎？我們是通過眼睛看到這些美麗的景色。如果我們的眼睛不好，還能看得清楚嗎？因此，保護(hù)眼睛非常重要。今天我們將研究“保護(hù)眼睛”。二）研究新課1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用1）展示圖像：出示圖像（2）小組討論：這張圖表達(dá)的是什么？3）全班討論。（4）教師解釋：這張圖告訴我們：工作、研究、生活和保衛(wèi)祖國都需要擁有一雙好眼睛。如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響研究、工作和生活，更不可能承擔(dān)起保護(hù)祖國的任務(wù)。因此，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這非常重要。2.教育學(xué)生如何保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。1）展示圖像：這張圖表達(dá)的是什么？（2）提問：①為什么看書寫字時(shí)要保持正確的姿勢(shì)？眼睛離書本的距離不要太近？（一市尺）②看書寫字時(shí)間長了，向遠(yuǎn)處看一段時(shí)間有什么好處？③為什么要認(rèn)真做眼保健操？3）展示圖像：這張圖表達(dá)的是什么？4）提問：①長時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？②為什么走路和躺著看書都不好？③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？5）全班討論：①為什么要保護(hù)眼睛？②少年兒童容易得哪些眼??？③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？④結(jié)合自己的情況，說說今后應(yīng)該糾正哪些不良的用眼慣。6）小結(jié)同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的主要原因是平時(shí)用眼慣不好，讀書、寫字的姿勢(shì)不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等。長期積累，慢慢形成了近視眼。為了保護(hù)視力，預(yù)防近視，必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生慣，做到“三注意，兩不看”。三注意”：小男孩哭的原因是他的眼睛受傷了，因?yàn)樗綍r(shí)看書、寫字的姿勢(shì)不正確，導(dǎo)致近視和眼睛受傷。這告訴我們要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)，保護(hù)視力。三、講解正確的研究姿勢(shì)正確的讀書姿勢(shì)應(yīng)該是身體坐直，距離書本一拳，眼睛距離書本一市尺。正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是身體坐直，手臂放松，筆握穩(wěn)，字要寫大些，要清楚整齊。聽課時(shí)應(yīng)該保持專注，不要分心，注意聽講。在看書、寫字、聽課等研究活動(dòng)中，要保持正確的姿勢(shì)，避免長時(shí)間疲勞。四、講解眼保健操眼保健操是預(yù)防近視的重要措施之一，可以幫助眼睛放松，緩解疲勞?？梢栽谡n間或看書寫字時(shí)適當(dāng)進(jìn)行眼保健操，比如眼球轉(zhuǎn)動(dòng)、眼睛閉合按摩等。五、講解其他注意事項(xiàng)除了正確的讀寫姿勢(shì)和眼保健操外，還應(yīng)該注意光線的明暗程度，不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書寫字。不要在行走時(shí)看書，不要躺著看書?？措娨暬蛲嬗螒驒C(jī)的時(shí)間也不能過長，距離電視也要適當(dāng)。六、討論和總結(jié)讓學(xué)生自己討論哪些研究姿勢(shì)是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，以及如何預(yù)防近視和保護(hù)眼睛。最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成正確的研究姿勢(shì)和良好的研究慣的重要性。七、布置作業(yè)讓學(xué)生在日常生活中注意自己的研究姿勢(shì)和眼睛保健，互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。這篇文章講述了一個(gè)男孩明明想戴眼鏡的故事。他故意靠近書本，最終導(dǎo)致近視眼，如愿以償?shù)卮魃狭搜坨R。然而，他很快就發(fā)現(xiàn)帶眼鏡很不方便，不能像其他孩子一樣自由奔跑，出汗時(shí)眼鏡會(huì)模糊，但不帶眼鏡他看不清楚。老師提醒同學(xué)們正確的讀書和寫字姿勢(shì)，以保護(hù)他們的視力和身體健康。故事的主人公是一個(gè)男孩，名叫明明，他曾經(jīng)擁有一雙明亮的大眼睛。但當(dāng)他看到其他人戴眼鏡時(shí)，他也想戴。他的媽媽告訴他，只有近視眼才需要戴眼鏡。于是，他開始故意靠近書本，最終導(dǎo)致了近視眼。他如愿以償?shù)卮魃狭搜坨R，但很快就發(fā)現(xiàn)帶眼鏡很不方便，不能像其他孩子一樣自由奔跑，出汗時(shí)眼鏡會(huì)模糊，但不帶眼鏡他看不清楚。他因此感到沮喪，開始哭泣。文章提醒同學(xué)們，我們的眼睛非常重要，我們應(yīng)該保護(hù)它們。老師教導(dǎo)同學(xué)們正確的讀書和寫字姿勢(shì)，以保護(hù)他們的視力和身體健康。同學(xué)們應(yīng)該坐直，頭正肩放平，把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。正確的寫字姿勢(shì)是身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。同學(xué)們應(yīng)該注意正確的姿勢(shì)，以避免視力問題和身體健康問題。四提出其他的注意事項(xiàng)：在寫字或看書時(shí)，還要注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x和光線明亮，避免對(duì)眼睛造成傷害。同時(shí)，不要在走路或乘車時(shí)看書，以免影響安全。此外，在看電視時(shí)也要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，且不宜過長時(shí)間觀看。上課時(shí)，要保持坐姿端正，回答問題時(shí)要舉手發(fā)言，養(yǎng)成良好的研究慣。五鞏固和延伸：可以進(jìn)行同桌競(jìng)賽，相互提醒，一周后評(píng)選出讀書寫字姿勢(shì)好的學(xué)生并發(fā)放小紅花，以激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的研究慣。課題3：合格食品鑒別方法教學(xué)內(nèi)容：一、食用油鑒別方法1.氣味：高品質(zhì)食用油應(yīng)具有獨(dú)特的氣味，不應(yīng)有酸臭異味。2.色澤：高品質(zhì)油的顏色應(yīng)該較淺，低品質(zhì)油的顏色則較深（香油除外）。3.沉淀物：高品質(zhì)油應(yīng)該無沉淀物和懸浮物，黏度小。若出現(xiàn)沉淀物和白色塊狀凝固，則很可能是摻假的混雜油。4.透明度：高品質(zhì)油應(yīng)該無混濁，無沉淀。若油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì)就會(huì)混濁。5.分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油。6.查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無合格證，有無QS（食品安全）認(rèn)證標(biāo)志，是否標(biāo)明等級(jí)等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標(biāo)識(shí)等。XXX提醒消費(fèi)者，不要購買無廠名、無廠址、無質(zhì)量合格證，沒有ＱＳ認(rèn)證標(biāo)志的食用油。購買時(shí)應(yīng)索要并保留購物憑證，以便出現(xiàn)問題時(shí)投訴，保護(hù)自身的合法權(quán)益。二、感官鑒別感官鑒別是通過使用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官，對(duì)商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等進(jìn)行鑒別，以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以下五種：1.味覺鑒別：通過口感來品嘗食品或藥品的滋味、風(fēng)味等，以判定其品質(zhì)或真?zhèn)?。正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味，不同品種、產(chǎn)地、加工調(diào)制方法和用料也會(huì)導(dǎo)致滋味、風(fēng)味的差異。變質(zhì)的食品會(huì)產(chǎn)生令人厭惡的怪味。以上是食用油鑒別方法和感官鑒別的介紹，希望能幫助大家選購合格的食品，保護(hù)自身的健康。2.嗅覺鑒別是一種評(píng)定商品優(yōu)劣的方法，通過鼻子嗅出商品的氣味來判斷其品質(zhì)。優(yōu)質(zhì)商品通常具有獨(dú)特的正常氣味或濃郁的香氣，而品質(zhì)變差的商品則會(huì)產(chǎn)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。有些商品還會(huì)受到環(huán)境污染而產(chǎn)生異味，嚴(yán)重的話會(huì)使商品失去使用價(jià)值。3.視覺鑒別是通過觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、包裝和標(biāo)志等來判斷商品質(zhì)量的方法。包裝鑒別、商標(biāo)鑒別和質(zhì)量標(biāo)志鑒別都屬于視覺鑒別。因此，視覺鑒別是一種非常廣泛的鑒別方法。4.聽覺鑒別是通過聽商品在外力觸動(dòng)下發(fā)出的聲音來判斷其品質(zhì)的方法。例如，在挑選雞蛋時(shí)，搖動(dòng)有水聲說明雞蛋已經(jīng)陳舊或變質(zhì)。聽覺鑒別在某些商品的選擇中也非常有用。5.觸覺鑒別是通過手觸摸商品來判斷其優(yōu)劣和是否正常的方法。通過觸摸商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼熱等情況，可以判斷商品的品質(zhì)和是否正常。觸覺鑒別在某些商品的選擇中也非常重要。本課的重點(diǎn)是教授正確的刷牙方法。通過課堂討論和圖片觀看，學(xué)生們應(yīng)該了解到，每天刷牙的意義在于清潔牙齒，減少蟲牙的發(fā)生，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)等。同時(shí)，使用兒童的牙膏和牙刷也非常重要。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察和討論，讓他們自己思考如何養(yǎng)成良好的刷牙慣。最后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的意識(shí)，意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生慣。師生一起拿起牙刷，邊讀課文邊刷牙，旨在訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，讓他們掌握正確的刷牙方法。交流有關(guān)刷牙的資料，觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片，引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)信息，讓他們了解正確刷牙方法的重要性。通過體驗(yàn)和表演，讓學(xué)生意識(shí)到正確刷牙方法的好處，培養(yǎng)良好的刷牙慣。課題五的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。通過唱歌、填表格、展示檔案等活動(dòng)，讓學(xué)生了解如何交朋友，如何與好朋友相處，以及如何制作“友誼卡”。課題六的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。通過聽故事和討論，讓學(xué)生了解正確的處理沖突的方法，讓他們學(xué)會(huì)化解小矛盾，促進(jìn)良好的人際關(guān)系。1、根據(jù)書上的故事，你覺得小豬為什么能想到用草來修理房子？2、你在研究和生活中遇到過什么需要用到自己的智慧解決的問題？你是怎么做的？三、思考一下。1、老師給你一張白紙，請(qǐng)你想象這張紙是一張地圖，你要在上面標(biāo)出你家到學(xué)校的路線，你會(huì)怎么做？2、同桌之間交流，看看誰想出的路線最短、最快。四、做一做。1、老師發(fā)給你一些小零件，請(qǐng)你動(dòng)手拼出一個(gè)小玩具。2、看看誰能最快拼好，誰拼出的玩具最漂亮。五、總結(jié)一下。1、今天我們學(xué)了什么？學(xué)到了什么？2、在今后的研究和生活中，我們應(yīng)該怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題？1.說出下列物品的用途，看看誰能說得最多：報(bào)紙、鋼筆、小刀、扇子、球。2.四人小組討論，老師適時(shí)引導(dǎo)。3.全班交流，將自己的想法表達(dá)清楚。4.評(píng)選誰想得最多，誰說得最好。三、思考并寫下以下內(nèi)容：1.觀察書中的五個(gè)圖形，說一說這些圖形代表什么？與同學(xué)討論后，將自己的想法寫下來。2.四人小組交流自己所寫的內(nèi)容。3.全班交流，比一比誰想得最好。4.只要肯動(dòng)腦筋，沒有什么難題可以難倒我們。課題十：成為守時(shí)的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。教學(xué)過程：一、觀察并討論以下內(nèi)容：1.分成四個(gè)小組，討論為什么說某些人很守時(shí)？2.每個(gè)小組選一個(gè)代表，講述他們認(rèn)為某人守時(shí)的原因。二、填寫以下內(nèi)容：1.你是否制定了作息時(shí)間表？你是否按照時(shí)間表按時(shí)完成每天的任務(wù)？2.觀察課本中的幾幅圖，描述這些圖中小朋友在什么時(shí)間做什么？3.在書本上填寫相關(guān)內(nèi)容。4.你認(rèn)為圖中的小朋友做得好嗎？好在哪里？三、討論以下內(nèi)容：分成小組，討論東東和明明誰說到了卻沒有做到，為什么？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？四、說一說以下內(nèi)容：1.守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來什么好處？2.你是不是一個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？你是怎么做到守時(shí)的？課題十一：面對(duì)批評(píng)教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。教學(xué)過程：一、思考以下內(nèi)容：1.你是否曾經(jīng)做錯(cuò)過事情？為什么會(huì)犯錯(cuò)？2.當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，別人是否曾經(jīng)批評(píng)過你？你在受到批評(píng)時(shí)的心情如何？二、閱讀以下故事：閱讀《宋奶奶向小孩子道歉》這個(gè)故事。1.學(xué)生自己閱讀故事。2.講述這個(gè)故事的主人公是誰，他做了什么事情？3.你認(rèn)為他的做法好嗎？為什么？三、討論以下內(nèi)容：1.我們應(yīng)該向XXX奶奶和XXX小朋友研究什么？2.平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎么做的？四、評(píng)選以下內(nèi)容：1.分成四個(gè)小組，討論圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰做得好誰做得不好？2.集體匯報(bào)，講述哪個(gè)小組做得好，哪個(gè)小組做得不好，并解釋你們的理由。3.比一比，哪個(gè)小組分析得更好。4.我們應(yīng)該向哪些小朋友研究？五、問一問：有則改正，無則加勉?！边@句話是什么意思？請(qǐng)問老師或家長。課題十二：溫馨的家庭教學(xué)目標(biāo)：通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。教學(xué)過程：一、唱一唱：1.學(xué)唱歌曲《可愛的家》。2.講述你家里有哪些人，平時(shí)你們是怎樣相處的？你愛他們嗎？二、做一做：1.貼上你的全家福照片，或者自己動(dòng)手畫一張“全家?！辟N上。2.向同學(xué)介紹照片或圖畫中的家庭成員。小學(xué)健康教育教案課題13】做一個(gè)勇敢的好孩子活動(dòng)設(shè)計(jì)】在小學(xué)階段，特別是中低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)勇敢的認(rèn)識(shí)和理解由于閱歷淺而易走入誤區(qū)。本節(jié)輔導(dǎo)課，重在培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志，由淺認(rèn)識(shí)的勇敢上升到在研究上，在困難面前，在緊急關(guān)頭堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的品質(zhì)，從而樹立正確的人生觀。輔導(dǎo)目的】1、通過研究和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。2、用辨證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”，從而樹立正確的人生觀。輔導(dǎo)方式】1、講述和討論2、角色扮演3、自我測(cè)試輔導(dǎo)準(zhǔn)備】1、測(cè)試卷一份。2、三個(gè)情境小品。附：測(cè)試卷問題：學(xué)生回答“是”或“不是”1)你自己睡覺害怕嗎？2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)敢在家嗎？3)做不出題目，你想哭嗎？會(huì)發(fā)脾氣嗎？4)遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，你是否會(huì)發(fā)抖或出汗？能做到一至二件的同學(xué)，你比較勇敢；做到三件的同學(xué)，你挺勇敢。輔導(dǎo)時(shí)間】1學(xué)時(shí)輔導(dǎo)地點(diǎn)】課室輔導(dǎo)步驟】1、認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。1)你對(duì)勇敢的理解。2)說一說你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎？教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。勇敢：不怕危險(xiǎn)，不怕困難。2、角色扮演：教師出示事先準(zhǔn)備好的小品，請(qǐng)部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：你贊同他們的做法嗎？這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎？故事小品一：某個(gè)小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。故事小品二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱他真勇敢。二、講解血吸蟲病1.介紹血吸蟲的大小和形狀，以及它的一生變化。2.講解血吸蟲病的危害，如貧血、肝臟病等。3.介紹血吸蟲病的傳播途徑，如接觸受感染的水源等。三、預(yù)防血吸蟲病1.講解如何預(yù)防血吸蟲病，如不飲用未經(jīng)處理的水源等。2.介紹如何正確洗手、洗腳等衛(wèi)生慣，以預(yù)防感染。四、小結(jié)總結(jié)血吸蟲病的危害和預(yù)防方法，強(qiáng)調(diào)保持良好的衛(wèi)生慣和避免接觸受感染的水源等。建議：在教學(xué)中，可以通過圖片、視頻等形式，生動(dòng)形象地展示血吸蟲的形態(tài)和危害。同時(shí)，可以通過小組討論、互動(dòng)游戲等形式，讓學(xué)生更好地理解和掌握預(yù)防血吸蟲病的方法。此外，教師還可以邀請(qǐng)專業(yè)人士到課堂上進(jìn)行講解，增加學(xué)生對(duì)血吸蟲病的了解和認(rèn)識(shí)。二、研究新課今天我們研究的課題是血吸蟲病。首先，我會(huì)向大家介紹這種疾病的定義和相關(guān)信息。你們聽說過這種病嗎？從名稱可以看出，它會(huì)與人體的哪個(gè)部位有關(guān)系呢？接下來，我們會(huì)一起閱讀課文，了解血吸蟲的形狀和大小。我會(huì)把一些細(xì)線剪成約1厘米的小段，分發(fā)給大家觀察。除此之外，我們還需要了解血吸蟲的生長發(fā)育史及其需要的生長條件，以及血吸蟲病的癥狀是怎樣的。血吸蟲病是一種非常嚴(yán)重的寄生蟲疾病，我們必須十分重視。那么，我們應(yīng)該如何預(yù)防它呢？我們已經(jīng)學(xué)過血吸蟲的生活史，大家可以思考一下，怎樣做可以破壞它的生存條件？在討論中，我們可以分享如何預(yù)防血吸蟲病，以及如果不幸感染了該病應(yīng)該怎么辦。政府在水災(zāi)地區(qū)會(huì)派遣衛(wèi)生防疫工作人員進(jìn)行廣泛的宣傳示范，這是因?yàn)檠x病的危害非常大。最后，我希望大家能把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，預(yù)防和杜絕血吸蟲病。板書內(nèi)容如下：預(yù)防血吸蟲病生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預(yù)防：管好水源，消滅釘螺，積極治療，不喝生水反饋檢測(cè)：1.什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀和大小是怎樣的？2.簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。3.怎樣預(yù)防血吸蟲?。拷酉聛?，我們將研究預(yù)防肺結(jié)核的知識(shí)。肺結(jié)核是一種傳染性疾病，由肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部引起。我們需要了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。在課前，我要求大家調(diào)查在自己家里或周圍鄰居中，是否有人患過結(jié)核病，有哪些癥狀。得了結(jié)核病的人不僅會(huì)十分痛苦，還會(huì)嚴(yán)重影響工作和研究，增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。那么，結(jié)核病是怎樣傳播的呢？在講授中，我們將了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。你所說的是正確的，但是結(jié)核病的傳播途徑有兩種。一種是通過空氣中的結(jié)核桿菌，進(jìn)入人的肺部并在那里繁殖生長，導(dǎo)致肺結(jié)核。另一種是血液傳播，即原發(fā)肺結(jié)核病灶快速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并擴(kuò)散到全身各個(gè)器官，引發(fā)肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核、骨結(jié)核、結(jié)核性腦膜炎等疾病。大家都明白了嗎？肺結(jié)核患者的主要癥狀包括咳嗽、全身乏力、消瘦、夜間盜汗、面部潮紅、下午低燒、胸悶以及嚴(yán)重時(shí)還會(huì)咳血。由于病人咳嗽時(shí)會(huì)釋放許多結(jié)核桿菌，所以前面提到的同學(xué)的爺爺?shù)昧朔谓Y(jié)核，而他的媽媽不讓他到爺爺?shù)奈葑永锿媸呛苡械览淼?。大家要注意這一點(diǎn)。過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了肺結(jié)核的人只能等死。但現(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)被傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道如何預(yù)防呢？我們可以避免吃肺結(jié)核患者吃剩下的食物，不去他們的房間玩耍，平時(shí)多吃健康食品以增強(qiáng)身體的免疫力。這兩位同學(xué)所說的都很有道理。作業(yè)：課題16：預(yù)防流行性腦脊髓膜炎教學(xué)目標(biāo)：1.了解流行性腦脊髓膜炎的定義和特征；2.了解流行性腦脊髓膜炎的傳播途徑和預(yù)防方法。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、講解課文1.什么是流行性腦脊髓膜炎？流行性腦脊髓膜炎，簡稱流腦，是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。2.流腦的特征流腦有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開始發(fā)病，三四月份是高峰期。每年的2到4月，“流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右。流腦的特點(diǎn)是起病急、病情重、變化多、傳播快、流行廣，來勢(shì)兇猛，病死率高，危害性大。流腦的潛伏期一般為2-3天，最長為一周。流腦病毒普遍易感，各年齡段人群均可發(fā)病，但小年齡段兒童更容易患病。二、提問：流腦的傳播途徑小組討論，交流（主要通過空氣飛沫傳播）。三、如何預(yù)防流腦？兒歌：開窗換氣常曬衣。鹽水漱口練身體。流行季節(jié)少外出。生吃大蒜藥噴喉。四、小常識(shí)：流腦和乙腦的區(qū)別流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，“乙腦”是流行性乙型腦炎的簡稱。兩者雖然都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病，但它們的病因、癥狀、治療方法和后果等都不相同。流腦”是由腦膜炎雙球菌引起的腦膜化膿性病變，主要涉及腦膜的病變。每年二、三、四月為發(fā)病高峰季節(jié)，通過呼吸道傳染。癥狀包括發(fā)熱、頭痛、嘔吐、頭頸強(qiáng)直、皮膚上有瘀點(diǎn)等，腦脊液中含有大量蛋白和白細(xì)胞，可通過培養(yǎng)或涂片檢查發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌。治療方案包括磺胺藥和青霉素等，及時(shí)治療可以避免后遺癥。乙腦”是由乙腦病毒引起的大腦實(shí)質(zhì)病變，雖然也涉及腦膜，但以腦實(shí)質(zhì)的病變?yōu)橹鳌Ｃ磕昶?、八、九月份為發(fā)病高峰季節(jié)，通過蚊子叮咬傳染。癥狀包括高熱、頭痛、嗜睡、昏迷等，但頭頸強(qiáng)直不明顯，皮膚上也沒有瘀點(diǎn)。腦脊液中含少量蛋白和白細(xì)胞，但無細(xì)菌存在。目前尚無特效療法，但中西藥物治療可以有一定效果。少數(shù)病人可能會(huì)有神經(jīng)、精神障礙的后遺癥。本課的教學(xué)目的是使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好慣，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。教學(xué)重點(diǎn)是養(yǎng)成愛勞動(dòng)的慣和掌握勞動(dòng)的技巧，難點(diǎn)在于經(jīng)常做家務(wù)。通過討論、表演、小品、幻燈片等形式，讓學(xué)生了解做家務(wù)的重要性，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好慣，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力和責(zé)任感?？傊傲髂X”和“乙腦”都是危害人類健康的疾病，我們應(yīng)該加強(qiáng)預(yù)防和治療，同時(shí)也要注重家庭教育，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和責(zé)任感，讓他們從小就學(xué)會(huì)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目的：通過本節(jié)課的研究，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己存在的不良慣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己存在的不良慣，并提供改正的方案。教學(xué)過程：一、交待任務(wù)我們每個(gè)人都有自己的生活慣，有好的慣也有壞的慣。好的慣應(yīng)該繼續(xù)保持，而壞的慣需要改正。如果你有一些不良慣，本節(jié)課將幫助你改正它們。板書