第六課活動(dòng)A、綠色出行我能行·“綠色”上學(xué)路

第六課

綠色出行我能行“綠色”上學(xué)路實(shí)踐活動(dòng)

【浙科學(xué)技術(shù)版】六年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)01新知導(dǎo)入02知識(shí)拓展03我的研究我準(zhǔn)備04課后作業(yè)07目錄課堂總結(jié)08我的計(jì)劃我行動(dòng)05我的成果我展示06學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)：認(rèn)識(shí)到綠色出行對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過學(xué)習(xí)做到綠色出行，并且承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，倡導(dǎo)大家多多綠色出行。問題解決：能夠針對(duì)綠色出行研究主題，解決綠色出行統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、路線規(guī)劃等問題。創(chuàng)意物化：通過創(chuàng)意和實(shí)踐來保證創(chuàng)意落地，如撰寫宣傳綠色出行的倡議書、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)，思考更環(huán)保的交通工具等。新知導(dǎo)入現(xiàn)代交通的迅速發(fā)展使生活更加便捷，但也引發(fā)了道路堵塞、能源消耗、空氣污染等問題。綠色出行是采用對(duì)環(huán)境影響較小的方式出行，降低出行中的能耗和污染。怎樣做到綠色出行?給出我們自己的解決方案。新知導(dǎo)入新知講解聊一聊我的研究我準(zhǔn)備我們了解綠色出行嗎?它的好處有哪些?大家對(duì)綠色出行有什么打算?新知講解聊一聊我的研究我準(zhǔn)備聽說用步行代替駕車出行，每100千米就能減少18千克二氧化碳排放。我的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，以后就自己步行或騎自行車去學(xué)校。新知講解聊一聊我的研究我準(zhǔn)備平時(shí)上學(xué)，我們住一幢樓的3個(gè)小朋友都是合坐一輛車出門的，這就是綠色出行。上路的汽車少了，排放的尾氣就少了，能緩解溫室效應(yīng)。新知講解綠色出行是既節(jié)約能源、減少污染，又有益于健康、兼顧效率的出行方式。綠色出行的方式很多，如乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具，拼車、環(huán)保駕車、步行、騎自行車等。小知識(shí)1：綠色出行方式多新知講解小知識(shí)1：綠色出行方式多騎車出行步行出行我的研究我準(zhǔn)備新知講解關(guān)于綠色出行可以衍生出許多問題。找到一個(gè)有價(jià)值的研究主題，與興趣相投的同學(xué)一起組成課題研究小組，并制訂研究方案。想一想我的研究我準(zhǔn)備新知講解想一想綠色出行我能行綠色出行我創(chuàng)意“綠色”上學(xué)路“綠色”旅游路“無車曰”我們?cè)谛袆?dòng)綠色出行作用多“綠色”回家路我的研究我準(zhǔn)備新知講解“綠色出行我能行”研究方案想一想研究主題“綠色”上學(xué)路小組成員小梅、小莉、小圓、小華研究方法1.資料搜集。2.問卷調(diào)查。3.實(shí)地考察。4.設(shè)計(jì)制作。5.其他:視頻研究。研究?jī)?nèi)容1.本班同學(xué)一周上學(xué)方式統(tǒng)計(jì)與分析。2.規(guī)劃“我的綠色上學(xué)路”。3.體驗(yàn)綠色出行。成員分工1人搜集資料、2人完成考察、1人統(tǒng)計(jì)分析、2人體驗(yàn)可能遇到的困難及解決方式問題：數(shù)據(jù)收集困難。辦法：固定時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)查。預(yù)期成果形式研究報(bào)告、宣傳材料。新知講解活動(dòng)小主題選擇有依據(jù)，以下幾個(gè)依據(jù)供同學(xué)們參考:1.選擇實(shí)用有研究?jī)r(jià)值的小主題。2.選擇小組同學(xué)有能力開展研究的小主題。3.選擇身邊有資源可以利用的小主題。4.選擇研究時(shí)親友有專長(zhǎng)可作輔導(dǎo)員的小主題。小貼士1：小主題選擇有依據(jù)新知講解制訂計(jì)劃能幫助我們厘清活動(dòng)的思路。因此，計(jì)劃要盡可能具體。1.根據(jù)研究的內(nèi)容來選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?.根據(jù)小組成員的特長(zhǎng)和有利條件進(jìn)行分工。3.當(dāng)遇到小組成員無法完成的活動(dòng)時(shí)，就要考慮調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化活動(dòng)方案。小貼士2：計(jì)劃制訂有方法我的計(jì)劃我行動(dòng)新知講解做一做同學(xué)們上學(xué)的出行方式是什么呢?他們的出行“綠色”嗎?一起去探個(gè)究竟。課題一：“綠色”上學(xué)路新知講解行動(dòng)1：我統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)一周上學(xué)的出行方式，看有多少人平時(shí)是綠色出行。本班同學(xué)一周上學(xué)出行方式統(tǒng)計(jì)表日期步行人數(shù)乘電動(dòng)車人數(shù)騎自行車人數(shù)乘公共交通工具人數(shù)乘私家車的人數(shù)其他人數(shù)星期一1083694星期二1257655星期三1352839星期四11651044星期五1564483統(tǒng)計(jì)起止日期:4月12至17記錄人:王玉萍

班級(jí)：六（2）總?cè)藬?shù)：40新知講解分享鏈接1：一周上學(xué)出行方式統(tǒng)計(jì)用舉手的方式現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)出行數(shù)據(jù)本班同學(xué)一周上學(xué)出行方式統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)起止日期:4月38到17日記錄人:張思藝班級(jí):六(4)總?cè)藬?shù):39日期步行人數(shù)乘電動(dòng)車人數(shù)騎自行車人數(shù)公共交通工具人數(shù)乘私家車的人數(shù)其他人數(shù)星期一15904110星期二15904110星期三14904120星期四13804140星期五15904110六(4)班一周上學(xué)出行方式統(tǒng)計(jì)結(jié)果新知講解行動(dòng)2：我分析結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、詢問同學(xué)等方式，了解數(shù)據(jù)背后的現(xiàn)象。這是我們六年級(jí)同學(xué)的上學(xué)出行方式，低年級(jí)同學(xué)的上學(xué)出行方式會(huì)不會(huì)不太一樣?我們還可以去低年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。新知講解行動(dòng)2：我分析結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、詢問同學(xué)等方式，了解數(shù)據(jù)背后的現(xiàn)象。坐私家車的同學(xué)有一部分是拼車上學(xué)的，這樣的上學(xué)方式也屬于綠色出行。遇到下雨天，坐私家車出行的同學(xué)明顯增多了。新知講解行動(dòng)3：我規(guī)劃家住一個(gè)小區(qū)或住得近的同學(xué)組成一個(gè)小組，為自己規(guī)劃一條“綠色”上學(xué)路線，并堅(jiān)持按這條“綠色”出行路線上下學(xué)?？梢酝ㄟ^查看地圖，尋找地圖上的公交站點(diǎn)、地鐵站點(diǎn)等方式規(guī)劃路線，也可以在家長(zhǎng)陪同下實(shí)地觀察并確定路線。新知講解行動(dòng)3：我規(guī)劃我們的“綠色”上學(xué)路我們所在的小區(qū)

學(xué)校選擇騎自行車到學(xué)校，這樣可以減少碳排放，保護(hù)環(huán)境。新知講解小貼士3：刨根問底1.通過數(shù)據(jù)間的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)變化，尋找原因。2.訪問被調(diào)查人，進(jìn)行深入了解，尋找原因。3.在校門口實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因。新知講解分享鏈接2：步行和公交結(jié)合的上學(xué)路線規(guī)劃可以先選擇乘坐公交車到學(xué)校附近的公交站，然后騎行幾十米到學(xué)校。新知講解行動(dòng)4：我倡議寫一份倡議書，通過多種渠道進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)加入綠色出行的隊(duì)伍中。我們可以利用校電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播、家長(zhǎng)學(xué)校等宣讀倡議書，也可以利用宣傳櫥窗張貼倡議書。新知講解行動(dòng)4：我倡議寫一份倡議書，通過多種渠道進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)加人綠色出行的隊(duì)伍中。倡議書親愛的同學(xué)們：我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，減少碳排放，為大家創(chuàng)造一個(gè)更加美好的生活環(huán)境。因此，我們倡議大家支持綠色出行，采取可持續(xù)的交通方式，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。新知講解小貼士4：寫倡議書有技巧寫倡議書時(shí)要著重寫清楚倡議的原因和目的，語(yǔ)言要誠(chéng)懇真摯，具有號(hào)召性。寫希望和建議的時(shí)候，可以逐條列出，讓人一目了然。新知講解小貼士4：寫倡議書有技巧利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行倡議通過紅領(lǐng)巾小廣播宣讀倡議書知識(shí)拓展世界環(huán)境日：世界環(huán)境日是聯(lián)合國(guó)設(shè)立的一個(gè)重要國(guó)際節(jié)日，旨在喚起全球人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視和行動(dòng)。每年的6月5日被確定為世界環(huán)境日，是為了紀(jì)念1972年在瑞典斯德哥爾摩召開的第一屆聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議。知識(shí)拓展世界環(huán)境日：世界環(huán)境日的主題旨在引起人們對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注，并促使各國(guó)政府和民眾采取行動(dòng)保護(hù)地球環(huán)境。知識(shí)拓展為什么要綠色低碳出行：綠色出行是指使用環(huán)保的交通方式，如步行、騎行公共交通、電動(dòng)車等。下面列舉一些綠色出行的好處：1.減少空氣污染：綠色出行減少了汽車尾氣的排放減少了空氣中的有害物質(zhì)，改善了空氣質(zhì)量。知識(shí)拓展為什么要綠色低碳出行：2.降低能源消耗：綠色出行的交通工具消耗的能源更少，減少了對(duì)能源的需求，降低了能源消耗。3.緩解交通壓力：綠色出行的人數(shù)會(huì)減少私家車的使用，減輕了交通擁堵的壓力，提高了交通效率。課堂總結(jié)通過本課堂學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也意識(shí)到每個(gè)人