中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考前沖刺必會(huì)試題及答案

中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考前沖刺必會(huì)試題及答案單選題1.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。根據(jù)文意，對(duì)“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項(xiàng)是（）。A、因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物B、能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物C、一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物D、移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物參考答案：D2.周老師入職以來，積極參加市里和學(xué)校組織的各種教研及培訓(xùn)活動(dòng)，跟蹤學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這表明周老師具有（）。A、尊重學(xué)生的理念B、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)C、教學(xué)管理的能力D、課程開發(fā)的能力參考答案：B3.中學(xué)生王某上課玩手機(jī)，被班主任李某當(dāng)場(chǎng)沒收。王某課后向李某承認(rèn)錯(cuò)誤并要求歸還其手機(jī)，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法（）。A、正確，學(xué)校規(guī)章應(yīng)該人人遵守B、正確，教師有懲成學(xué)生的權(quán)利C、不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D、不正確，應(yīng)上交學(xué)校銷毀參考答案：C4.中學(xué)生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀(jì)金”充作班費(fèi)。班主任張某的做法（）A、合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利B、合法，教師有管理班級(jí)的權(quán)利C、不合法，教師沒有罰款的權(quán)利D、不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)利參考答案：C5.中學(xué)教師黃某認(rèn)為當(dāng)?shù)亟逃姓块T侵犯其權(quán)利而提出申訴。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，受理其申訴的機(jī)關(guān)是A、同級(jí)教育行政部門B、同級(jí)人民政府C、上級(jí)人民政府D、同級(jí)紀(jì)律檢查部門參考答案：B6.中國(guó)最早的工藝百科全書是完成于17世紀(jì)30年代的《天工開物》。它的作者是（）。A、徐霞客B、沈括C、酈道元D、宋應(yīng)星參考答案：D7.中國(guó)書法史上．有諸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被稱為“天下第一行書”的書法作品是（）。A、王羲之《蘭亭序》B、米芾《蜀素帖》C、蘇軾《寒食詩(shī)帖》D、顏真卿《祭侄文稿》參考答案：A8.中國(guó)歷史上最大的一部百科全書是（）。A、《資治通鑒》B、《永樂大典》C、《古今圖書集成》D、《四庫(kù)全書》參考答案：B9.中國(guó)海洋從北到南排列正確的順序是（）。A、渤海、黃海、東海、南海B、東海、黃海、渤海、南海C、東海、黃海、南海、渤海D、南海、渤海、黃海、東海參考答案：A10.折子戲《蘇三起解》節(jié)選自（）。A、《玉堂春》B、《牡丹亭》C、《望江亭》D、《竇娥冤》參考答案：A11.趙、錢、孫、李四個(gè)人比誰的身高最高。已知：趙、錢的身高之和與孫、李的身高之和相等，當(dāng)將錢、李互換后，趙、李的身高之和高于錢、孫的身高之和，錢的身高高于趙、孫的身高。如果上述為真，以下哪項(xiàng)為真（）A、錢的身高最高B、趙的身高最高C、孫的身高最高D、李的身高最高參考答案：D12.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選選中，填入數(shù)列“11、55、187、583、（）、5335空缺處的數(shù)字，正確的是（）A、1771B、1772C、1773D、1774參考答案：A13.在義務(wù)教育階段，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A、直接開除B、對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，不得開除C、通知家長(zhǎng)D、對(duì)其進(jìn)行懲罰參考答案：B14.在下列中國(guó)戲曲種類中，最早被列入聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是（）。A、京劇B、粵劇C、昆曲D、黃梅戲參考答案：C15.在教學(xué)活動(dòng)中，教師要樹立全心全意為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，下列說法不正確的是（）。A、服務(wù)于學(xué)生的身心，提高他們的身心素質(zhì)B、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)業(yè)，提高他們的理論知識(shí)水平C、服務(wù)于學(xué)生的當(dāng)前發(fā)展，提高他們的各方面技能D、服務(wù)于學(xué)生的生活，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境參考答案：C16.在發(fā)掘一處西漢晚期墓葬時(shí)，考古人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“異象”，一般這一時(shí)期的墓葬隨葬陶器都在7件以上，而該墓葬的隨葬陶器只有2件，且沒有錢幣、銅鏡等物?？脊湃藛T推測(cè)，有可能是兇殺、暴斃一類的意外身亡導(dǎo)致墓主人的葬禮匆忙而簡(jiǎn)單。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測(cè)（）．A、考古人員同時(shí)發(fā)現(xiàn)，該墓室墻壁也比同時(shí)期的其他墓葬的墓室墻壁薄B、在古代，如果不是皇室成員或者王公貴族，葬禮都十分簡(jiǎn)單C、被刺身亡的埃及法老圖坦卡蒙的墓葬規(guī)格小于其他自然死亡的法老的墓葬規(guī)格D、據(jù)史料記載，自西周以來我國(guó)民間就有非正常死亡喪事從簡(jiǎn)的傳統(tǒng)參考答案：D17.在單元格中，輸入分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)（）A、先輸入分?jǐn)?shù)，再輸入句號(hào)B、先輸入0和空格后，再輸入分?jǐn)?shù)C、先輸入斜杠，再輸入數(shù)值D、直接輸入分?jǐn)?shù)參考答案：B18.在Word中，要將一張圖片作為某段文字的背景，需將該圖片的環(huán)繞方式設(shè)置為（）A、四周型B、緊密型C、浮于文字上方D、襯于文字下方參考答案：D19.在Word中，如果在輸入的文字或標(biāo)點(diǎn)下面出現(xiàn)紅色波浪線，表示（），可用“審閱’’功能區(qū)中的“拼寫和語法”來檢查。A、句法錯(cuò)誤B、拼寫和語法錯(cuò)誤C、系統(tǒng)錯(cuò)誤D、格式錯(cuò)誤參考答案：B20.在Word的編輯狀態(tài)，被編輯文檔中的文字有“四號(hào)”“五號(hào)”“16磅”“18磅”四種，下列關(guān)于所設(shè)定字號(hào)大小的比較中，正確的是（）A、“四號(hào)”大于“五號(hào)”B、“四號(hào)”小于“五號(hào)”C、“16磅”大于“18磅”D、字的大小一樣，字體不同參考答案：A21.在Excel中，自動(dòng)填充柄的自動(dòng)填充功能可完成（）操作。A、排序B、移動(dòng)C、計(jì)數(shù)D、填充圖表參考答案：C22.在Excel中，在打印學(xué)生成績(jī)單時(shí)，對(duì)不及格的成績(jī)用醒目的方式表示（如用紅色表示），當(dāng)要處理大量的學(xué)生成績(jī)時(shí)，利用（）命令最為方便。A、查找B、條件格式C、數(shù)據(jù)篩選D、定位參考答案：B23.在Excel中，選中某單元格并輸入“123”，按Enter鍵后，此單元格的顯示內(nèi)容為“￥123”，則此單元格的格式被設(shè)置成了（）A、數(shù)值B、文本C、科學(xué)記數(shù)D、貨幣參考答案：D24.在Excel中，下來方法可實(shí)現(xiàn)快速查找滿足條件的數(shù)據(jù)內(nèi)容的是（）A、排序B、自動(dòng)篩選C、數(shù)據(jù)單D、分類匯總參考答案：B25.在Excel中，若刪除數(shù)據(jù)時(shí)選擇的區(qū)域是“整行”，則刪除后，該行（）A、仍留在原位置B、被下方的行填充C、被左側(cè)列填充D、被移動(dòng)參考答案：B26.在Excel中，如要關(guān)閉工作簿，但不想退出Excel，可以（）A、選擇“文件”下列菜單中的“關(guān)閉”命令B、選擇“文件”下列菜單中的“退出”命令C、單擊Excel窗口中標(biāo)題欄上的“關(guān)閉”按鈕D、“視圖”選項(xiàng)卡中的“隱藏”命令參考答案：A27.在Excel工作表中，表示以單元格C5、N5、C8、N8為頂點(diǎn)的單元格區(qū)域，正確的是（）A、C5:C8：N5：N8B、C5：N8C、5：C8D、N8：N5參考答案：B28.有一份選擇題試卷共6個(gè)小題，其得分標(biāo)準(zhǔn)是：一道小題答對(duì)得8分，答錯(cuò)得0分，不答得2分，某位同學(xué)得了20分，則他（）A、至多答對(duì)一道題B、至少有三個(gè)小題沒答C、至少答對(duì)三個(gè)小題D、答錯(cuò)兩個(gè)小題參考答案：D29.有人說，凡是知識(shí)都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無顏色的，并且在追求知識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同。但我們要知道，只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色。對(duì)無顏色的知識(shí)的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量不僅決定一個(gè)人追求知識(shí)的方向與成果，也決定一個(gè)人對(duì)知識(shí)是否真誠(chéng)。這段文字中“有顏色的力量”指的是（）。A、道德水準(zhǔn)B、興趣愛好C、價(jià)值取向D、研究態(tài)度參考答案：C30.有甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生，一個(gè)出生在北京，一個(gè)出生在上海，一個(gè)出生在武漢；他們中一個(gè)學(xué)國(guó)際金融專業(yè)，一個(gè)學(xué)工商管理專業(yè)，一個(gè)學(xué)外語。其中：①甲不是學(xué)國(guó)際金融的，乙不是學(xué)外語的；②學(xué)國(guó)際金融的不出生在上海；③學(xué)外語的出生在北京；④乙不出生在武漢。請(qǐng)根據(jù)上述條件，判斷甲的專業(yè)是（）A、國(guó)際金融B、工商管理C、外語D、3種專業(yè)都可能參考答案：C31.有A、B、C、D外表一樣、重量不同的四個(gè)小球。已知：A+B=C+D；A+D>B+C；A+C＜B。則這四個(gè)球由重到輕的排列順序是（）。A、D>B>A>CB、>C>D>AC、D>B>C>AD、B>A>D>C參考答案：A32.引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是（）。A、氨氧化物B、二氧化氨C、二氧化碳D、二氧化硫參考答案：C33.因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌造成學(xué)生傷亡事故的，主要責(zé)任人應(yīng)追究（）。A、行政法律責(zé)任B、民事法律責(zé)任C、刑事法律責(zé)任D、違憲法律責(zé)任參考答案：C34.義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的，應(yīng)該由所屬（）責(zé)令限期改正。A、縣級(jí)人民政府B、縣級(jí)人民政府教育行政部門C、省級(jí)人民政府D、省級(jí)人民政府教育行政部門參考答案：B35.以下屬于圓舞曲的是（）。A、《卡農(nóng)》B、《致愛麗絲》C、《藍(lán)色多瑙河》D、《命運(yùn)》參考答案：C36.以下是對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)的文言別稱，屬于繪畫的是（）。A、絲竹B、墨寶C、丹青D、金石參考答案：C37.以下人物及其成就說法不正確的是（）。A、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射B、拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)C、亞當(dāng)?斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》D、馮?諾依曼被稱為計(jì)算機(jī)之父參考答案：C38.以下哪項(xiàng)中的畫作不是我國(guó)著名畫家齊白石的作品（）A、《蝦》B、《蟹》C、《八駿圖》D、《牽?；ā穮⒖即鸢福篊39.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是我國(guó)現(xiàn)代作曲家冼星海的作品（）A、《黃河》B、《到敵人后方去》C、《義勇軍進(jìn)行曲》D、《在太行山上》參考答案：C40.以下觀點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是（）。A、考試與素質(zhì)教育的關(guān)系是對(duì)立的B、應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能C、素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識(shí)D、應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背參考答案：A41.依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)B、發(fā)展學(xué)生潛能C、尊重學(xué)生個(gè)性D、私拆學(xué)生信件參考答案：D42.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員應(yīng)當(dāng)實(shí)行（）A、教學(xué)輔助人員職務(wù)制度B、管理職員制度C、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度D、教育職員制度參考答案：D43.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師最基本的權(quán)利是（）。A、管理學(xué)生權(quán)B、學(xué)術(shù)自由權(quán)C、民主管理權(quán)D、教育教學(xué)權(quán)參考答案：D44.一直受學(xué)生喜歡的韓老師每次板書后，習(xí)慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會(huì)引起學(xué)生嘖嘖稱贊，此舉被很多學(xué)生模仿，現(xiàn)已成為學(xué)生們課后常玩的一個(gè)游戲-—“旋風(fēng)粉筆”。這表明韓老師要注重（）A、加強(qiáng)職業(yè)歸屬感B、道德心理優(yōu)化C、增強(qiáng)職業(yè)安全感D、道德行為內(nèi)化參考答案：D45.一天晚上，某公司總裁、總裁夫人與該公司比他們倆年輕的一名男職員和一名女職員共處一室，其中一人殺了另一人，另外兩人一為目擊者，一為兇手同謀。已知：（1）同謀和目擊者性別不同。（2）最年長(zhǎng)的那位和目擊者的性別不同。（3）最年輕的那位和被害者性別不同。（4）同謀的年齡比被害者大。（5）總裁是最年長(zhǎng)的人。（6）兇手不是最年輕的人。請(qǐng)問誰是兇手?（）A、總裁B、總裁夫人C、男職員D、女職員參考答案：B46.一個(gè)細(xì)胞1小時(shí)分裂成2個(gè)，8個(gè)小時(shí)可以把一個(gè)容器裝滿。請(qǐng)問要使分裂的細(xì)胞能裝到容器的1／8，需要（）小時(shí)。A、5B、6C、7D、8參考答案：A47.一半藏于浙江省博物館，另一半藏于臺(tái)北故宮博物院的名畫是（）A、清明上河圖B、富春山居圖C、六君子圖軸D、韓熙載夜宴圖參考答案：B48.一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點(diǎn)以后當(dāng)再討論到，但是如果把啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。對(duì)文中加橫線的兩個(gè)“這”理解正確的一項(xiàng)是（）。A、兩個(gè)“這”指代一樣，都指變異的原因B、兩個(gè)“這”指代一樣，都指一般博物學(xué)家的看法C、兩個(gè)“這”指代不一樣，第一個(gè)“這”指代變異的原因，第二個(gè)“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”D、兩個(gè)“這”指代不一樣，第一個(gè)“這”指代一般博物學(xué)家對(duì)變異原因的看法，第二個(gè)“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”參考答案：D49.學(xué)生即將達(dá)到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差異即（）。A、發(fā)展關(guān)鍵期B、最近發(fā)展區(qū)C、關(guān)鍵期D、最佳期參考答案：B50.學(xué)生的（）體現(xiàn)在學(xué)生入學(xué)后，自然地把老師作為親近、信賴、尊敬甚至崇拜的對(duì)象，作為獲取知識(shí)的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。A、主體性B、創(chuàng)造性C、依賴性D、向師性參考答案：D51.小王是剛踏入教師隊(duì)伍的新教師，他著急的時(shí)候說話會(huì)變得有些結(jié)巴，遭到學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小王的同事，你會(huì)（）。A、這是小王的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他B、當(dāng)老師連話都說不利落，說明小王不適合做老師C、告訴小王自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他D、在小王結(jié)巴時(shí)，告訴小王結(jié)巴得厲害，這樣可不行參考答案：C52.小蘇由于在學(xué)校一時(shí)沖動(dòng)，犯了錯(cuò)誤，學(xué)校以安全不能保證為由對(duì)小蘇停課兩日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信。該學(xué)校的行為侵犯了小蘇的（）。A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、參加教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利D、隱私權(quán)參考答案：C53.下圖是豐子愷的漫畫《某種教師》。該教師的做法（）。A、正確，維護(hù)了知識(shí)的權(quán)威性B、正確，保證了教學(xué)的科學(xué)性C、不正確，違背了勤懇執(zhí)教的師德要求D、不正確，違背了探索創(chuàng)新的師德要求參考答案：D54.下面對(duì)“揚(yáng)州八怪”理解有誤的是（）。A、以金農(nóng)為首的，一批聚集在揚(yáng)州的書畫家B、“揚(yáng)州八怪”均為揚(yáng)州人C、“揚(yáng)州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖D、“揚(yáng)州八怪”是清代中期最著名的書畫流派參考答案：B55.下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是（）。A、《九三年》B、《悲慘世界》C、《雙城記》D、《巴黎圣母院》參考答案：C56.下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是（）。A、《伊利亞特》B、《蚊子和獅子》C、《龜兔賽跑》D、《農(nóng)夫和蛇》參考答案：A57.下列有關(guān)謙稱與敬稱的說法不正確的是（）。A、令兄、令妹、舍兄、舍妹是對(duì)別人兄妹的敬稱B、家父、家嚴(yán)、家母、家慈是對(duì)自己父母的尊稱C、如果向?qū)Ψ接兴佡?zèng)，則要用謙語，如菲儀、芹獻(xiàn)、寸志等D、如果對(duì)方有所饋贈(zèng)，感謝時(shí)可稱厚賜、厚贈(zèng)、厚貺等參考答案：A58.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“蝴蝶：蟋蟀”一致的是（）A、桑葚：鮮花B、海棠：海參C、鸚鵡：海鷗D、恒星：太陽(yáng)參考答案：C59.下列選項(xiàng)中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是（）。A、教師節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡B、出于愛心對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵C、規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料D、家有喜事時(shí)接受家長(zhǎng)賀禮參考答案：A60.下列選項(xiàng)中，作為北京傳統(tǒng)民居代表的一項(xiàng)是（）。A、窯洞B、吊腳樓C、土樓D、四合院參考答案：D61.下列選項(xiàng)中，有關(guān)電影的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A、電影由動(dòng)態(tài)畫面呈現(xiàn)B、電影既是一種精神產(chǎn)品，又是一種物質(zhì)產(chǎn)品C、電影的發(fā)展以科技為先導(dǎo)D、是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化”參考答案：D62.下列選項(xiàng)中，對(duì)教師道德行為、品質(zhì)的取向具有導(dǎo)向和制約作用的是（）A、教師榮譽(yù)B、教師公正C、教師良心D、教師幸福參考答案：A63.下列選項(xiàng)中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容的是（）。A、愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生、教書育人C、能力突出、專注科研D、為人師表、終身學(xué)習(xí)參考答案：C64.下列選項(xiàng)中，不符合古代“無為”觀念的是（）。A、順天之時(shí)B、隨地之性C、因人之心D、無所作為參考答案：D65.下列選項(xiàng)說法錯(cuò)誤的是（）。A、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故B、縣級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查；對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造C、學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益D、學(xué)?？梢愿鶕?jù)需要聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員參考答案：D66.下列我國(guó)少數(shù)民族服飾的圖片中，屬于苗族的一幀是（）。A、B、C、D、參考答案：D67.下列屬于孔子思想觀點(diǎn)的是（）。①提出“仁”的學(xué)說，主張統(tǒng)治者愛惜民力②具有辯證觀點(diǎn)，認(rèn)為對(duì)立雙方會(huì)互相轉(zhuǎn)化③提出“禮”治，要求人們嚴(yán)格遵守等級(jí)秩序④主張社會(huì)回到“小國(guó)寡民”的原始狀態(tài)A、①②B、②③C、①③D、③④參考答案：C68.下列詩(shī)歌屬于五言律詩(shī)的是（）A、李白《獨(dú)坐敬亭山》B、杜甫《春望》C、劉禹錫《西塞山懷古》D、歐陽(yáng)修《戲答元珍》參考答案：B69.下列哪種情形造成學(xué)生意外傷害事故的，由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任?（）A、自殺B、學(xué)校外部偶遇侵害C、雷擊D、學(xué)校司機(jī)接送學(xué)生的路上參考答案：D70.下列哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育的特征？（）A、強(qiáng)制性B、免費(fèi)性C、普遍性D、基礎(chǔ)性參考答案：B71.下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念（）A、學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好B、為減輕負(fù)擔(dān)，不給學(xué)生留作業(yè)C、不要學(xué)生考試，尤其是百分制考試D、教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快地發(fā)展參考答案：D72.下列哪幅作品是達(dá)·芬奇的作品（）A、《向日葵》B、《最后的晚餐》C、《日出·印象》D、《亞威農(nóng)的少女》參考答案：B73.下列哪部作品不是安徒生童話?（）A、《海的女兒》B、《小紅帽》C、《丑小鴨》D、《皇帝的新裝》參考答案：B74.下列歷史事件與主要人物對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A、安史之亂——安祿山B、三藩之亂——吳三桂C、玄武門之變——李世民D、陳橋兵變——朱元璋參考答案：D75.下列歷史故事，與秦始皇有關(guān)的是（）A、圖窮匕見B、指鹿為馬C、望梅止渴D、三顧茅廬參考答案：A76.下列教學(xué)用語中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是A、“你讀得很響亮，若再有感情一點(diǎn)就好了。你再試試?！盉、“剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧?！盋、“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有自己的觀點(diǎn)，非常好!”D、“請(qǐng)大家想一想，剛才這兩位同學(xué)報(bào)告的結(jié)論，有何不同?”參考答案：B77.下列國(guó)家中，建造了胡夫金字塔的是（）。A、伊朗B、法國(guó)C、德國(guó)D、埃及參考答案：D78.下列關(guān)于醫(yī)學(xué)常識(shí)的說法正確的是（）。A、現(xiàn)有抗生素藥物對(duì)超級(jí)細(xì)菌不起作用B、如果人體內(nèi)缺乏維生素E易患夜盲癥C、貧血指血液中紅細(xì)胞和白細(xì)胞數(shù)量低于正常水平D、手足口病主要傳播的途徑是血液傳播和母嬰傳播參考答案：A79.下列關(guān)于我國(guó)國(guó)情的表述不正確的是（）。A、根據(jù)我國(guó)的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，全國(guó)分成東部、西部、中部和南部四大經(jīng)濟(jì)區(qū)B、我國(guó)是世界上動(dòng)植物種類最多的國(guó)家C、我國(guó)少數(shù)民族人口占全國(guó)總?cè)丝诘?％左右D、我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)達(dá)1．8萬公里參考答案：A80.下列關(guān)于文化藝術(shù)表述不正確的是（）。A、芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國(guó)B、印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等C、北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容D、中國(guó)傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚(yáng)琴、琵琶、馬頭琴等參考答案：D81.下列關(guān)于教育政策的說法不正確的是（）。A、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》是改革開放以后，黨制定的教育政策B、根據(jù)政策的內(nèi)容與層次不同，可分為總政策、基本政策和具體政策C、教育政策與教育法規(guī)都決定于上層建筑，具有共同的目的D、教育政策與教育法規(guī)的制定主體相同參考答案：D82.下列關(guān)于各省省名由來的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。A、山西省因位于太行山的西面而得名B、湖南省因大部分地處洞庭湖以南而得名C、湖北省因地處洞庭湖以北而得名D、江西省因地處贛江以西而得名參考答案：D83.下列關(guān)于Excel的說法，不正確的是（）A、B3表示第3行B列處的單元格地址B、SUM函數(shù)可以進(jìn)行求和運(yùn)算C、一個(gè)Excel工作簿只能有一張工作表D、數(shù)據(jù)透視表是一種對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格參考答案：C84.下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是（）。A、《背影》一文中作者選取“車站送別”的特定情景，抓住傳神的細(xì)節(jié)描寫父親的背影，創(chuàng)造出一種耐人尋味的境界B、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305首，也稱“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分C、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是一篇富有戰(zhàn)斗力的駁論文，語言尖銳犀利，帶有諷刺意味D、高爾基的《海燕》運(yùn)用了象征的寫作手法，例如“大?！毕笳鞲锩叱睍r(shí)人民群眾排山倒海般的力量，“海燕”象征無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者參考答案：B85.下列對(duì)哲學(xué)家及其思想的認(rèn)定不正確的是（）。A、老子早于莊子，莊子早于韓非子B、亞里士多德師從柏拉圖，柏拉圖師從蘇格拉底。C、毛澤東的實(shí)踐觀同于列寧，列寧的實(shí)踐觀同于馬克思。D、尼采的非理性主義源于叔本華，叔本華的非理性主義源于培根參考答案：D86.下列不屬于學(xué)生的受教育權(quán)的是（）。A、憲法法定教育年限權(quán)B、學(xué)習(xí)權(quán)C、隱私權(quán)D、公正評(píng)價(jià)權(quán)參考答案：C87.下列不屬于教師專業(yè)的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A、職業(yè)實(shí)踐水平B、職業(yè)自律性C、職業(yè)社會(huì)地位D、教師人員素質(zhì)參考答案：C88.下列不適用《中華人民共和國(guó)教育法》的主體是（）A、特殊教育兒童B、少數(shù)民族兒童C、孤兒D、留學(xué)生參考答案：D89.下列不是醫(yī)學(xué)著作的是（）。A、《本草綱目》B、《齊民要術(shù)》C、《神農(nóng)本草經(jīng)》D、《黃帝內(nèi)經(jīng)》參考答案：B90.西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是（）人。A、西班牙B、法國(guó)C、德國(guó)D、意大利參考答案：A91.物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步，下列表述正確的是（）A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律B、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律C、光電效應(yīng)證實(shí)了光的波動(dòng)性D、相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用參考答案：A92.我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展（）A、專業(yè)教育B、中等教育C、職業(yè)教育D、基礎(chǔ)教育參考答案：D93.我國(guó)東西南北四個(gè)方向與鄰國(guó)都有分界線，最西部的分界線是（）。A、西藏喜馬拉雅山脈B、新疆天山山脈C、新疆祁連山脈D、新疆帕米爾高原參考答案：D94.我國(guó)第一本文學(xué)理論專著是（）。A、《隨園詩(shī)話》B、《滄浪詩(shī)話》C、《文心雕龍》D、《人間詞話》參考答案：C95.我國(guó)《教育法》中所說的“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)”中的“其他教育機(jī)構(gòu)”是指經(jīng)主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)或登記注冊(cè)的（）A、學(xué)歷性教育機(jī)構(gòu)B、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校C、非學(xué)歷性教育機(jī)構(gòu)D、文化補(bǔ)習(xí)教育機(jī)構(gòu)參考答案：C96.我國(guó)《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。A、全體性B、全面性C、發(fā)展性D、基礎(chǔ)性參考答案：A97.為加強(qiáng)班級(jí)管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記，這一行為侵犯的學(xué)生權(quán)利是（）。A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、財(cái)產(chǎn)權(quán)D、受教育權(quán)參考答案：A98.微積分學(xué)的創(chuàng)立，極大地推動(dòng)了數(shù)學(xué)的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學(xué)束手無策的問題，運(yùn)用微積分，往往能迎刃而解。下列科學(xué)家中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關(guān)系的是A、牛頓B、坷西C、愛因斯坦D、萊布尼茨參考答案：C99.王老師把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，很少留意成績(jī)一般的學(xué)生，該老師的做法（）。A、有助于教學(xué)任務(wù)的完成B、有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C、違背了公正施教的要求D、違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求參考答案：C100.萬老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)校有名的嚴(yán)厲教師。一天，由于小夏上課搗亂，而且拒絕認(rèn)錯(cuò)并與萬老師發(fā)生沖突，萬老師情急之下打了小夏同學(xué)一巴掌。小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。萬老師最合適的做法是（）A、跟家長(zhǎng)說自己是為了教育小夏同學(xué)，拒絕道歉B、與家長(zhǎng)辯論,同時(shí)建議家長(zhǎng)把小夏同學(xué)領(lǐng)回家C、對(duì)家長(zhǎng)不予理睬,認(rèn)為家長(zhǎng)不理解教師的辛苦D、首先道歉,然后與家長(zhǎng)一起討論如何教育小夏同學(xué)參考答案：D101.圖1為2005年正式公布中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志,標(biāo)志圖案取自出土文物“四烏繞日“”金飾該金飾被視為中國(guó)先民“天人合一”的哲學(xué)思想、豐富想象力、非凡的藝術(shù)創(chuàng)造力和精湛的藝水平的完美結(jié)合。它出土的地點(diǎn)是（）A、陜西半坡遺址B、四川金沙三星堆遺址C、河南安陽(yáng)殿墟D、湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓參考答案：B102.投資者越擔(dān)心他們的錢遭受損失，他們就越要求他們的投資有較高的潛在收益。大的風(fēng)險(xiǎn)必須要被高回報(bào)的機(jī)會(huì)所抵消，這項(xiàng)原則是決定利率時(shí)的基本原則，并且它可以從以下事實(shí)得到說明，即__________。以下哪一項(xiàng)最適合填入題干中的劃線處?（）A、進(jìn)行非常有風(fēng)險(xiǎn)的投資而不用擔(dān)心他們的錢遭受損失，這種能力將成功的投資者與其他人區(qū)分開來B、貸款人對(duì)無擔(dān)保貸款收取比抵押品擔(dān)保的貸款更高的利率C、在高通貨膨脹期間，銀行向存款人支付的利息實(shí)際上可能低于通貨膨脹率D、任何時(shí)候，一個(gè)商業(yè)銀行有一個(gè)期望它的所有個(gè)人借款人支付的單一利率參考答案：B103.童話《四季的風(fēng)》通過描寫富有同情心的“風(fēng)”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個(gè)長(zhǎng)期臥病的苦孩子來贊揚(yáng)人與人之間的友誼和愛，它的作者是（）。A、金近B、陳伯吹C、嚴(yán)文井D、冰波參考答案：C104.隨著石油的不斷漲價(jià)，一些國(guó)家利用微生物將甘蔗、甜菜、木薯等發(fā)酵制成酒精，替代石油。這種酒精具有燃燒完全、效率高、無污染等特點(diǎn)，用其稀釋汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已經(jīng)將幾十萬輛汽車改裝為使用“乙醇汽油”或酒精作為燃料，大大減輕了大氣污染。根據(jù)上文，理解正確的是（）。A、燃油漲價(jià)影響汽車業(yè)B、酒精完全可替代汽油C、可以將植物制成酒精D、巴西的污染非常嚴(yán)重參考答案：C105.隋朝工匠李春設(shè)計(jì)建造的（），在橋梁史上占有重要地位。A、五亭橋B、盧溝橋C、趙州橋D、風(fēng)雨橋參考答案：C106.素質(zhì)教育貫穿于（）。A、中小學(xué)教育B、幼兒教育、中小學(xué)教育C、幼兒教育、中小學(xué)教育、高等教育D、幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育參考答案：D107.素質(zhì)教育的首要任務(wù)是（）。A、提高全體受教育者的社會(huì)實(shí)踐能力B、提高全體受教育者的思想道德素質(zhì)C、提高全體受教育者的審美素質(zhì)D、提高全體受教育者的創(chuàng)新能力參考答案：B108.宋徽宗趙佶政治上昏庸無能，但是藝術(shù)造詣極高，下列不屬于他的作品的是（）。A、《瑞鶴圖》B、《聽琴圖》C、《芙蓉錦雞圖》D、《古木怪石圖》參考答案：D109.書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代__________，其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、交相輝映尊重B、和光同塵尊敬C、相得益彰推崇D、相輔相成推重參考答案：C110.噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)有力地證明了，（）是遺傳物質(zhì)。A、蛋白質(zhì)B、白細(xì)胞C、DNAD、血小板參考答案：C111.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（）批準(zhǔn)。A、學(xué)校B、市級(jí)人民政府或縣級(jí)人民政府教育行政部門C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級(jí)人民政府教育行政部門D、市級(jí)人民政府或縣級(jí)人民政府教育行政部門參考答案：C112.是否具備（）是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。A、堅(jiān)定的職業(yè)道德信念B、真誠(chéng)的職業(yè)道德情感C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D、堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志參考答案：D113.師德的靈魂是（）。A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強(qiáng)反思D、提高業(yè)務(wù)水平參考答案：A114.如果研究明朝手工業(yè)技術(shù)，應(yīng)查閱的重要文獻(xiàn)資料是（）。A、《農(nóng)政全書》B、《天工開物》C、《夢(mèng)溪筆談》D、《齊民要術(shù)》參考答案：B115.如果三角形的一個(gè)外角小于與它相鄰的內(nèi)角，那么這個(gè)三角形一定是（）A、銳角三角形B、直角三角形C、鈍角三角形D、任意三角形參考答案：C116.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A、父母或其他監(jiān)護(hù)人B、國(guó)家機(jī)關(guān)C、任何組織或個(gè)人D、特定組織和個(gè)人參考答案：C117.如果阿根廷參加聯(lián)盟，則巴西和智利將抵制聯(lián)盟。如果巴西和智利有一國(guó)抵制聯(lián)盟，那么聯(lián)盟就會(huì)名存實(shí)亡，而聯(lián)盟沒有名存實(shí)亡。從這段文字可以推出（）。A、巴西沒有參加聯(lián)盟B、巴西參加聯(lián)盟C、智利或巴西至少有一國(guó)沒有參加聯(lián)盟D、阿根廷沒有參加聯(lián)盟參考答案：D118.日本是世界上火山、地震頻發(fā)的國(guó)家之一，其原因是（）A、位于大洋邊上的島國(guó)B、位于環(huán)太平洋火山地震帶C、面積狹小，山地多D、位于地中海一喜馬拉雅火山地震帶參考答案：B119.人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)爆發(fā)出比平時(shí)更大的力量，產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)。此時(shí)如測(cè)定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是（）A、胰島素B、腎上腺素C、性激素D、甲狀腺素參考答案：B120.人類擁有一切力量和弱點(diǎn)，擁有一切只有人類才擁有的感情。我希望每一項(xiàng)新的驚人的技術(shù)突破都會(huì)遇到來自心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、醫(yī)學(xué)家和法律專家以及一切能夠監(jiān)督、評(píng)估新技術(shù)對(duì)人的影響的其他各種專業(yè)人士的懷疑主義的質(zhì)難。這段文字的主要意思是（）。A、人類既擁有力量又擁有感情和弱點(diǎn)B、人類不斷取得新的驚人的技術(shù)突破C、人類必須重視技術(shù)突破帶來的負(fù)面影響D、新的技術(shù)突破必然伴隨被廣泛地質(zhì)疑參考答案：C121.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育參考答案：A122.秋天，落葉鋪滿了馬路，當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過馬路中間時(shí)，路旁的落葉將（）A、不受影響B(tài)、從路中間飛向路邊C、從路旁飛向汽車D、只向上飛揚(yáng)參考答案：C123.期刊論文、學(xué)位論文屬于（）。A、零次文獻(xiàn)B、一次文獻(xiàn)C、二次文獻(xiàn)D、三次文獻(xiàn)參考答案：B124.爬行動(dòng)物不是兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物都是卵生的，所以凡是卵生的動(dòng)物都不是爬行動(dòng)物。以下選項(xiàng)與題干推理形式相同的是（）。A、商品都是有使用價(jià)值的，貂皮大衣是有使用價(jià)值的，所以貂皮大衣是商品B、考試不及格就會(huì)補(bǔ)考，補(bǔ)考的學(xué)生不能參加三好學(xué)生評(píng)選，所有不能參加三好學(xué)生評(píng)選的人都曾經(jīng)考試不及格C、廣東人不是香港人，香港人說粵語，因此所有說粵語的人都不是廣東人D、過度溺愛孩子會(huì)導(dǎo)致孩子經(jīng)?？摁[，經(jīng)常哭鬧都有腸胃問題。所以孩子的腸胃問題可能是由于家長(zhǎng)溺愛造成的參考答案：C125.爬行動(dòng)物不是兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物都是卵生的，所以凡是卵生的動(dòng)物都不是爬行動(dòng)物。以下選項(xiàng)與題干推理形式相同的是（）。A、商品都是有使用價(jià)值的，貂皮大衣是有使用價(jià)值的，所以貂皮大衣是商品B、考試不及格就會(huì)補(bǔ)考，補(bǔ)考的學(xué)生不能參加三好學(xué)生評(píng)選，所有不能參加三好學(xué)生評(píng)選的人都曾經(jīng)考試不及格C、廣東人不是香港人，香港人說粵語，因此所有說粵語的人都不是廣東人D、過度溺愛孩子會(huì)導(dǎo)致孩子經(jīng)?？摁[，經(jīng)?？摁[都有腸胃問題，所以孩子的腸胃問題可能是由于家長(zhǎng)溺愛造成的參考答案：C126.年滿14歲的初中學(xué)生張某學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不想上學(xué)。父母讓其輟學(xué)到城里務(wù)工，一家汽修廠安排張某當(dāng)學(xué)徒，下面正確的是（）A、張某父母的做法合法，父母有責(zé)任幫助孩子成長(zhǎng)B、張某父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權(quán)C、汽修廠的用工合法，張某已年滿14歲D、汽修廠的用工不合法，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》參考答案：B127.某校一名學(xué)生在跑八百米時(shí)突然死亡，后查明該生有嚴(yán)重心臟病。學(xué)生家長(zhǎng)事先將此事告知過該生的班主任，該班主任的行為（）A、觸犯了刑法B、屬于不作為侵權(quán)C、侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)D、沒有違法參考答案：B128.某教師為樹立良好形象，上課時(shí)經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了（）A、教師思想行為規(guī)范B、教師教學(xué)行為規(guī)范C、教師人際行為規(guī)范D、教師儀表行為規(guī)范參考答案：D129.某教師積極參加學(xué)校工會(huì)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)校的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。該教師行使的權(quán)利是（）A、教育教學(xué)權(quán)B、控告檢舉權(quán)C、民主管理權(quán)D、培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)參考答案：C130.某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生。該學(xué)校的做法（）。A、合法，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利B、合法，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利C、不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定D、不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定參考答案：D131.美國(guó)最早實(shí)現(xiàn)了載人登月，其載人登月計(jì)劃的名稱是（）A、空間站計(jì)劃B、曼哈頓計(jì)劃C、阿波羅計(jì)劃D、星球大戰(zhàn)計(jì)劃參考答案：C132.每當(dāng)學(xué)生請(qǐng)教課堂上沒聽懂的問題時(shí)，李老師總是批評(píng)學(xué)生沒有用心聽講，而雷老師則會(huì)耐心地給學(xué)生解答。兩位老師的不同做法反映了（）。A、職業(yè)知識(shí)的差異B、職業(yè)理念的差異C、職業(yè)能力的差異D、職業(yè)認(rèn)同的差異參考答案：B133.茅盾《子夜》中描寫的是哪個(gè)城市的生活畫卷?（）A、無錫B、杭州C、上海D、南京參考答案：C134.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國(guó)教育界的具體實(shí)踐是（）。A、教育的國(guó)際化趨勢(shì)B、素質(zhì)教育C、新課程改革D、教育改革的實(shí)踐參考答案：B135.李老師多次得過全省教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，35歲就評(píng)上了高級(jí)職稱。在學(xué)校里還是其他年輕老師的“師傅”。但他仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研討，有些同事不理解，認(rèn)為李老師是“勞碌命”。對(duì)于李老師的行為，下列說法正確的是A、教師需要不斷提高教育教學(xué)水平B、教師發(fā)展首先應(yīng)該考慮團(tuán)結(jié)協(xié)作C、中學(xué)教師不需要深厚的理論知識(shí)D、中學(xué)教師應(yīng)該合理安排閑暇時(shí)間參考答案：A136.李老師多次得過全省教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，35歲就評(píng)上了高級(jí)職稱，在學(xué)校里還是其他年輕老師的“師傅”。但他仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研討。有些同事不理解，認(rèn)為李老師是“勞碌命”。對(duì)于李老師的行為，下列說法正確的是（）。A、教師需要不斷提高教育教學(xué)水平B、教師發(fā)展首先應(yīng)該考慮團(tuán)結(jié)協(xié)作C、中學(xué)教師不需要深厚的理論知識(shí)D、中學(xué)教師應(yīng)該合理安排閑暇時(shí)間參考答案：A137.課間休息時(shí)，初中教師張某在教室吸煙。張某的行為（）A、正確，吸煙是公民的自由權(quán)利B、正確，課間休息時(shí)，教師可以吸煙C、不正確，違反了《中華人民共和國(guó)教師法》D、不正確，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》參考答案：D138.考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了，趙老師排座的原則是：考分高的學(xué)生坐在教室里中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法（）。A、符合公平競(jìng)爭(zhēng)的要求B、違背平等待生的理念C、符合因材施教的理念D、違背分組教學(xué)的要求參考答案：B139.近些年來，某市教育局接到在職教師利用職務(wù)之便，組織、要求學(xué)生參與有償家教的投訴超過130宗。教師的這些行為違背了（）。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德參考答案：D140.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）A、愛工作B、愛學(xué)生C、愛學(xué)校D、愛教育事業(yè)參考答案：B141.教育法律法規(guī)是以（）保證實(shí)施的行為準(zhǔn)則。A、社會(huì)規(guī)范B、國(guó)家強(qiáng)制力C、黨的領(lǐng)導(dǎo)D、社會(huì)主義價(jià)值觀參考答案：B142.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是（）A、愛崗敬業(yè)B、教書育人C、關(guān)愛學(xué)生D、終身學(xué)習(xí)參考答案：D143.教師職業(yè)的發(fā)展階段是（）。A、非職業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段B、非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段C、非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段D、非職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段參考答案：B144.教師職業(yè)道德的核心和精髓是（）。A、愛崗敬業(yè)B、依法執(zhí)教C、為人師表D、熱愛學(xué)生參考答案：D145.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B、實(shí)事求是C、與時(shí)俱進(jìn)D、理論聯(lián)系實(shí)際參考答案：A146.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。A、課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致B、練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度C、教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶧、只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)參考答案：D147.教師猶如露珠，滋潤(rùn)著吐艷的花朵；猶如泥土，無私地奉獻(xiàn)養(yǎng)分。這形象地說明了為人師表所具有的（）。A、表率性B、律己性C、真實(shí)性D、平凡性和精神的高尚性參考答案：D148.教師要尊重學(xué)生的自覺性、自主性和創(chuàng)造性，這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。A、全體性B、發(fā)展性C、主體性D、開放性參考答案：C149.教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明教師要樹立（）職業(yè)道德。A、教書育人B、愛崗敬業(yè)C、為人師表D、終身學(xué)習(xí)參考答案：D150.教師申訴制度是我國(guó)《教師法》規(guī)定的一項(xiàng)救濟(jì)制度，以下不屬于該項(xiàng)制度特點(diǎn)的是（）A、是一項(xiàng)正式的法律救濟(jì)制度B、是一項(xiàng)專門性的申訴制度C、是一項(xiàng)行政性的申訴制度D、是一項(xiàng)民事的申訴制度參考答案：D151.建立社會(huì)保障制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公平原則。但公平與效率之間存在矛盾。公平只能是相對(duì)的，特別是對(duì)我國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還比較低，發(fā)展生產(chǎn)力，提高效率應(yīng)放在第一位。只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。這段話主要支持的觀點(diǎn)是（）。A、生產(chǎn)力決定社會(huì)公平原則的實(shí)現(xiàn)程度B、公平在任何國(guó)家都只能是相對(duì)的C、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，不應(yīng)片面追求公平D、只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上不去，就不能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平參考答案：C152.假設(shè)公元1894年是甲午年，那么根據(jù)干支紀(jì)年法，公元1955年應(yīng)該是（）。A、乙丑年B、丁亥年C、丁巳年D、乙未年參考答案：D153.假若城市的教育資源能夠在不同學(xué)校之間公平分配，那么就不會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)校與普通校的區(qū)別，也不會(huì)有一些教師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠(yuǎn)地區(qū)的山村學(xué)校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會(huì)如此艱難。這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ、教育資源的公平化B、教師收入的兩極化C、教育資源分配的地域差距化D、學(xué)校劃分的等級(jí)化參考答案：A154.甲專家針對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)的煤炭市場(chǎng)結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大于求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價(jià)，要么降價(jià)。”乙說：“我不同意”。如果乙堅(jiān)持自己的意見，那么以下哪項(xiàng)斷定，乙在邏輯上必須同意?A、限產(chǎn)來保價(jià)但不降價(jià)B、如果既不限產(chǎn)來保價(jià)也不降價(jià)不行的話，就必須既限產(chǎn)又降價(jià)C、既限產(chǎn)又降價(jià)D、降價(jià)但不限產(chǎn)來保價(jià)參考答案：B155.家境困難的馬老師輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，為了補(bǔ)貼家用，每周有4天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，但所收費(fèi)用不高。由于精力不濟(jì)，只能推托學(xué)校安排的課外活動(dòng)課程，馬老師的做法（）A、可以理解，因?yàn)閷W(xué)校的安排本就不合理B、無可厚非，因?yàn)樯钏榷沂召M(fèi)不高C、應(yīng)予制止，這已影響了師生關(guān)系的和諧D、應(yīng)予處理，違規(guī)違紀(jì)且影響了正常教學(xué)參考答案：D156.基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于（）A、學(xué)校B、地方C、中央D、家庭參考答案：B157.貨幣政策是政府調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的基本手段之一，當(dāng)通貨膨脹較為嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)該采取的貨幣政策是（）。A、緊縮性貨幣政策B、擴(kuò)張性貨幣政策C、適度寬松貨幣政策D、積極貨幣政策參考答案：A158.匯集較為完備的知識(shí)或資料，按特定的方式加以編排，專供查閱以解難釋疑的圖書稱為（）。A、索引B、工具書C、百科全書D、著作參考答案：B159.國(guó)際關(guān)系中，主權(quán)國(guó)家會(huì)在建交國(guó)設(shè)立外交代表機(jī)構(gòu)，外交代表機(jī)構(gòu)通常劃為三個(gè)等級(jí)，下列選項(xiàng)中，不屬于三個(gè)等級(jí)的外交代表機(jī)構(gòu)是A、大使館B、領(lǐng)事館C、公使館D、代辦處參考答案：B160.關(guān)于圖中教師的做法，下列說法正確的是（）A、有利于行駛教師的權(quán)利B、有利于學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)C、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)參考答案：C161.關(guān)于水稻，下列說法正確的是（）。A、水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物B、我國(guó)在上世紀(jì)50年代研制出世界首例雜交水稻C、《詩(shī)經(jīng)》的“彼黍離離；彼稷之苗”一句中提到了水稻D、袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對(duì)雜交水稻培育意義重大參考答案：D162.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）A、赫爾巴特B、裴斯泰洛齊C、杜威D、夸美紐斯參考答案：C163.關(guān)于國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入體制構(gòu)成，正確的是（）。A、財(cái)政撥款為主，其他渠道為輔B、自籌經(jīng)費(fèi)為主，財(cái)政撥款為輔C、財(cái)政撥款為主，社會(huì)捐款為輔D、自籌經(jīng)費(fèi)為主，學(xué)校集資為輔參考答案：A164.根據(jù)政策內(nèi)容和層次的不同，可將教育政策分為（）A、總政策、基本政策和具體政策B、全局性政策和區(qū)域性政策C、政黨的政策、國(guó)家的政策和社會(huì)團(tuán)體的政策D、鼓勵(lì)性政策和限制性政策參考答案：A165.根據(jù)工具書的基本性質(zhì)和使用功能，可以將其劃分為（）和參考工具書。A、期刊B、書目C、檢索工具書D、測(cè)驗(yàn)工具書參考答案：C166.根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人的（）。A、防范意識(shí)B、道德意識(shí)C、法制意識(shí)D、保護(hù)意識(shí)參考答案：C167.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行（）A、黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制B、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C、教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)制D、校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制參考答案：B168.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人有嚴(yán)重不良行為，因（）或者情節(jié)特別輕微免予處罰的．可以予以訓(xùn)誡。A、不滿16周歲B、不滿18周歲C、不滿14周歲D、不滿12周歲參考答案：C169.根據(jù)《教師資格條例》的規(guī)定，弄虛作假、騙取教師資格的，其教師資格將依法（）A、取消B、注銷C、吊銷D、撤銷參考答案：D170.根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》規(guī)定，下列關(guān)于我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是（）。A、到2020年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化?；拘纬蓪W(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)B、實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育．基本普及學(xué)前教育C、堅(jiān)持教育的公益性和惠普性．形成惠及全民的公平教育D、構(gòu)建體系完備的終身教育參考答案：A171.根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》，我國(guó)建立靈活開放的教師教學(xué)體系是（）。A、師范院校，校本培訓(xùn)B、師范院校，綜合培訓(xùn)C、校本培訓(xùn)，師范院校D、綜合院校，師范培訓(xùn)參考答案：B172.隔著門縫看人，看到的人（）。A、和原來一樣B、比原來扁C、比原來寬D、視門縫大小而定參考答案：A173.馮老師在家訪時(shí)堅(jiān)持“四多四少”的原則，即“多一點(diǎn)針對(duì)性，少一點(diǎn)隨意性；多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)求全責(zé)備；多一點(diǎn)情感交流，少一點(diǎn)情況匯報(bào)；多一點(diǎn)指導(dǎo)，少一點(diǎn)推卸責(zé)任”。馮老師的做法（）。A、不可行，僅報(bào)喜不報(bào)憂，一味迎合家長(zhǎng)B、不可行，雖重情感交流，但回避了問題C、可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長(zhǎng)D、可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己，家長(zhǎng)至上參考答案：C174.發(fā)電機(jī)和無線電報(bào)的問世，突出反映了（）。A、英國(guó)的科學(xué)家作出了決定性的貢獻(xiàn)B、電學(xué)的發(fā)展落后于電的應(yīng)用C、科學(xué)理論對(duì)技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大D、科學(xué)理論的發(fā)展一定先于技術(shù)的應(yīng)用參考答案：C175.對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系類型是（）A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型參考答案：D176.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。A、人民政府B、未成年人的法定監(jiān)護(hù)人C、教育部門D、學(xué)校參考答案：A177.對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰措施說法不正確的是（）。A、實(shí)行教育、感化、挽救的方針B、堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則C、可以依法減輕或者免除處罰D、應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰參考答案：C178.對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持（）的原則。A、教育為主、懲罰為輔B、懲罰為主、教育為輔C、教育與懲罰并用D、置之不理參考答案：A179.雕塑《馬踏匈奴》出自（）A、秦始皇兵馬俑B、云岡石窟C、霍去病墓D、敦煌莫高窟參考答案：C180.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因是（）。A、帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡B、1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響C、德國(guó)與英國(guó)、法國(guó)積怨過深D、德國(guó)撕毀《凡爾賽和約》參考答案：B181.地處東南亞“交通咽喉”的馬六甲海峽溝通了（）A、太平洋和大西洋B、大西洋和印度洋C、太平洋和印度洋D、紅海和地中海參考答案：C182.當(dāng)學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)。這啟示教師應(yīng)該（）。A、維護(hù)學(xué)生權(quán)益，為人師表B、言行舉止文明，知榮明恥C、了解學(xué)生特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)D、公正對(duì)待學(xué)生，廉潔從教參考答案：C183.當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘邔W(xué)校最遲在新學(xué)年始業(yè)前（）天，將入學(xué)通知發(fā)給其父母或者監(jiān)護(hù)人。A、五B、十C、十五D、二十參考答案：C184.從公元前6世紀(jì)到公元1000年，我國(guó)在世界重大科技成就中所占的比例約達(dá)50％～70％，出現(xiàn)這種狀況的原因不包括（）。A、封建制度的確立和發(fā)展B、國(guó)家較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)C、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)外交往頻繁D、中華民族勤勞勇敢，比世界上其他民族更富有智慧參考答案：D185.從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用（）得出的結(jié)論。A、換質(zhì)法B、換位法C、換質(zhì)位法D、引導(dǎo)法參考答案：A186.從“多門之屋生風(fēng)，多嘴之人生禍”出發(fā)，必然能推出（）。A、多門之屋可能生風(fēng)，多嘴之人可能生禍B、多門之屋必然生風(fēng)，多嘴之人必然生禍C、多門之屋可能不生風(fēng)，多嘴之人可能不生禍D、多門之屋必然不生風(fēng)，多嘴之人必然不生禍參考答案：A187.創(chuàng)立元素周期表的科學(xué)家是（）。A、門捷列夫B、波義耳C、居里夫人D、玻爾參考答案：A188.初中生小王犯罪被判一年緩二年執(zhí)行，下列說法中正確的是（）A、小王不可以回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)B、學(xué)?？梢匀∠⊥鯇W(xué)籍C、小王只能去工讀學(xué)校學(xué)習(xí)D、政府依法收容小王參考答案：D189.初中生王某因犯罪，被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。下列說法正確的是（）A、王某不可繼續(xù)回學(xué)校讀書B、學(xué)校可以取消王某的學(xué)籍C、王某只能夠到工讀學(xué)校就讀D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)參考答案：D190.初二學(xué)生小華染上不良行為習(xí)慣，學(xué)?？梢詫?duì)他依法采取的措施是（）。A、勒令退學(xué)B、開除學(xué)籍C、批評(píng)教育D、單獨(dú)禁閉參考答案：C191.常言道“數(shù)子十過，莫如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這句話啟示我們教育應(yīng)該堅(jiān)持（）。A、以實(shí)戰(zhàn)鍛煉為主B、以情感體驗(yàn)為主C、以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主D、以說服教育為主參考答案：C192.部分教師平時(shí)與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是（）。A、價(jià)值觀念單薄B、育人意識(shí)退化C、角色意識(shí)淡化D、敬業(yè)精神弱化參考答案：B193.標(biāo)志著中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的條約是（）A、《南京條約》B、《北京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《辛丑條約》參考答案：D194.被稱為“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是（）。A、鄧稼先B、錢鐘書C、袁隆平D、吳階平參考答案：A195.被稱為“工具書之王”，是概括人類一切門類或某一門類知識(shí)的最完備的工具書是（）。A、字典、詞典B、百科全書C、手冊(cè)D、類書參考答案：B196.悲劇《麥克白》的作者是（）。A、莫里哀B、莎士比亞C、狄更斯D、果戈理參考答案：B197.伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融人了（）①具有鮮明時(shí)代特色的思想②具有鮮明時(shí)代特色的流行文化③具有鮮明時(shí)代特色的觀念④具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④參考答案：B198.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系的依據(jù)是（）A、主體之間關(guān)系的類型B、教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同C、教育法律規(guī)范的職能D、教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)參考答案：C199.熬骨頭湯時(shí)，為提高骨頭中鈣質(zhì)的溶解度，可加入少量（）。A、鹽B、醬油C、醋D、料酒參考答案：C200.word中，要實(shí)現(xiàn)對(duì)文檔中的文字進(jìn)行“替換”，在默認(rèn)設(shè)置下，首先選擇的功能菜單是（）A、“工具”B、“文件”C、“視圖”D、“編輯”參考答案：D201.972年，考古學(xué)家在發(fā)掘一座漢墓時(shí)發(fā)現(xiàn)一具女尸，不盡千年不腐，而且各部位和內(nèi)臟器官的外形相當(dāng)完整，各組織細(xì)微結(jié)構(gòu)保存較好,為世所罕見，該漢墓的名稱是（）A、滿城漢墓B、獅子山漢墓C、西漢南越王墓D、馬王堆漢墓參考答案：D202.2010年公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）確立了未來十年教育改革和發(fā)展的工作方針，其內(nèi)容是（）。A、優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量B、優(yōu)先發(fā)展，以人為本，改革創(chuàng)新，確保公平，兼顧效率C、全面發(fā)展，以人為本，改革開放，兼顧公平，確保效率D、全面發(fā)展，育人為本，改革開放，公平優(yōu)先，提高質(zhì)量參考答案：A203.2，2，6，30，（），1890A、180B、210C、360D、24016參考答案：B204.1970年4月24日，我國(guó)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星（）。A、中國(guó)一號(hào)B、東方紅一號(hào)C、神舟一號(hào)D、嫦娥一號(hào)參考答案：B205.1957年，（）發(fā)射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。A、美國(guó)B、蘇聯(lián)C、英國(guó)D、法國(guó)參考答案：B206.1953年，生物學(xué)家（）發(fā)現(xiàn)了生命遺傳的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。A、林奈和摩里根B、沃森和克里克C、斯摩格和林奈D、摩里根和斯摩格參考答案：B207.1840年，英國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)后簽訂了（）。A、《北京條約》B、《天津條約》C、《南京條約》D、《辛丑條約》參考答案：C208.17世紀(jì)西方對(duì)東方進(jìn)行商業(yè)壟斷貿(mào)易和殖民擴(kuò)張中，一些國(guó)家紛紛建立“東印度公司”，其中英國(guó)的“東印度公司”最為人熟知。下列國(guó)家中，也建立“東印度公司”的是（）。A、德國(guó)B、荷蘭C、西班牙D、葡萄牙參考答案：B209.16世紀(jì)法國(guó)作家拉伯雷的一部小說，風(fēng)靡一時(shí)，兩個(gè)月內(nèi)的銷量，就超過了《圣經(jīng)》九年的銷量，這一部贊頌人文主義的偉大杰作是（）A、《神曲》B、《十日談》C、《巨人傳》D、《唐吉訶德》參考答案：C210.1687年，（）建立經(jīng)典力學(xué)體系。A、伽利略B、牛頓C、愛因斯坦D、居里夫人參考答案：B211.15歲的小杰在自行上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。小亮所受的傷害（）。A、應(yīng)由小亮的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故全部責(zé)任B、應(yīng)由小杰的監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任C、應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任D、應(yīng)由小杰自己獨(dú)立承擔(dān)事故賠償責(zé)任參考答案：B212.《資治通鑒》成書于（）。A、西漢B、東漢C、北宋D、南宋參考答案：C213.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是（）。A、愛國(guó)守法B、愛崗敬業(yè)C、終身學(xué)習(xí)D、無私奉獻(xiàn)參考答案：D214.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)是（）A、中華人民共和國(guó)人民檢察院B、中華人民共和國(guó)監(jiān)察委員會(huì)C、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)D、中華人民共和國(guó)人民法院參考答案：A215.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》于1991年9月4日第（）屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過。A、五B、六C、七D、八參考答案：C216.《中華人民共和國(guó)教育法》是（）。A、教育基本法B、教育單行法C、教育法規(guī)D、教育政策參考答案：A217.《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著（）A、拉馬克B、孟德爾C、魏斯曼D、達(dá)爾文參考答案：D218.《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌，共分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類，其中屬于民間歌謠的是（）。A、大雅B、國(guó)風(fēng)C、小雅D、頌參考答案：B219.《清明上河圖》反映了我國(guó)哪個(gè)朝代的都市生活?（）A、北宋B、南宋C、明朝D、元朝參考答案：A220.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》規(guī)定在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，教育的核心任務(wù)是（）A、育人為本B、改革創(chuàng)新C、促進(jìn)公平D、提高質(zhì)量參考答案：D221.“昭君出塞”和親的故事發(fā)生在漢代（）時(shí)期。A、漢高祖劉邦B、漢武帝劉徹C、漢光武帝劉秀D、漢元帝劉奭參考答案：D222.“億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩(shī)人的詩(shī)句。這位詩(shī)人最有可能是（）。A、陳子昂B、孟浩然C、杜甫D、杜牧參考答案：C223.“以人為本”的學(xué)生觀包括（）①學(xué)生是發(fā)展中的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④參考答案：D224.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就”。這種說法違反了（）A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》B、《中華人民共和國(guó)教師法》C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D、《教師管理?xiàng)l例》參考答案：B225.“吾日三省吾身”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要（）。A、內(nèi)省B、勤學(xué)C、兼聽D、自律參考答案：A226.“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的。”下列哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷最為相近（）A、所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然是難以預(yù)料的B、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的C、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然不是難以預(yù)料的D、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能不是難以預(yù)料的參考答案：B227.“四書五經(jīng)”中的“四書”指的是（）。A、《詩(shī)經(jīng)》《孟子》《孝經(jīng)>《爾雅》B、《周易》《尚書》《禮記》《春秋》C、《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D、《尚書》《周易》《論語》《孝經(jīng)》參考答案：C228.“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典。下列選項(xiàng)中，含有《周頌》的典籍是A、《春秋》B、《詩(shī)經(jīng)》C、《周禮》D、《易經(jīng)》參考答案：B229.“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A、復(fù)雜性B、長(zhǎng)期性C、創(chuàng)造性D、間接性參考答案：B230.“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是（）。A、下棋B、戰(zhàn)場(chǎng)C、戲臺(tái)D、房間參考答案：C231.“千萬個(gè)雷鋒活躍在祖國(guó)大地上?！边@句話使用的修辭手法是（）。A、借代B、比喻C、夸張D、頂針參考答案：A232.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業(yè)道德具有（）A、對(duì)教師工作的促進(jìn)功能B、對(duì)社會(huì)文明的示范功能C、對(duì)教育對(duì)象的教育功能D、對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能參考答案：C233.“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒”，其中“七弦”是我國(guó)古代的（）樂器。A、古箏B、古琴C、箜篌D、琵琶參考答案：B234.“兼聽則明，偏信則暗”這句格言出自（）。A、《資治通鑒》B、《論語》C、《荀子》D、《史記》參考答案：A235.“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）A、相互尊重與體諒B、相互競(jìng)爭(zhēng)與合作C、相互交流與溝通D、相互團(tuán)結(jié)與友愛參考答案：A236.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這句話使用的修辭手法是（）。A、夸張B、比喻C、引用D、對(duì)偶參考答案：D237.（2020年真題）音樂通過一定形式的音響組合，表現(xiàn)人們的思想情感和生活情態(tài)，有不同的流派與風(fēng)格。下列選項(xiàng)中，泛指過去時(shí)代具有典范意義或代表性音樂的是A、爵士音樂B、古典音樂C、主調(diào)音樂D、標(biāo)題音樂參考答案：B238.（2020年真題）新入職的丁老師和同事們不熟悉，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。王校長(zhǎng)推薦他參加學(xué)校教工排球隊(duì)，并建議他和隊(duì)友交流排球技巧。在教育局組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家齊心協(xié)力，獲得排球比賽第一名，丁老師也迅速地融入了集體。這表明王校長(zhǎng)（）。A、注意引導(dǎo)教師克服道德信念構(gòu)成中的心理障礙B、重視教師道德情感生成的基礎(chǔ)性要素構(gòu)建C、強(qiáng)調(diào)教師集體利益高于個(gè)人利益D、注重對(duì)教師非道德行為的引導(dǎo)參考答案：B239.（2020年真題）某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營(yíng)快遞。根據(jù)中華人民共和國(guó)的教育法，劉某應(yīng)該承擔(dān)（）A、刑事責(zé)任。B、違憲責(zé)任。C、民事責(zé)任。D、行政責(zé)任。參考答案：C240.（2020年真題）某次體育課上，因老師遲遲未到，班長(zhǎng)劉某便組織同學(xué)到操場(chǎng)踢足球。在踢球時(shí)，學(xué)生宋某突然昏倒在地，經(jīng)搶救無效死亡。經(jīng)調(diào)查得知，宋某患有先天性心臟病，而學(xué)校事先并不知曉。在這一事故中，應(yīng)依法承擔(dān)責(zé)任的是（）。A、學(xué)校和宋某的監(jiān)護(hù)人B、學(xué)校和劉某的監(jiān)護(hù)人C、劉某和宋某的監(jiān)護(hù)人D、劉某的監(jiān)護(hù)人和宋某的監(jiān)護(hù)人參考答案：A241.（2020年真題）根據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約，政府各部門和機(jī)構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實(shí)措施時(shí)應(yīng)首先考慮（）A、兒童最大利益。B、兒童優(yōu)先。C、兒童不受任何歧視。D、尊重兒童的原則。參考答案：A242.（）依據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，將教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A、夸美紐斯B、皮亞杰C、福勒和布朗D、波斯納參考答案：C243.（）是指人的勞動(dòng)能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展。A、人的完整發(fā)展B、人的全面發(fā)展C、人的和諧發(fā)展D、人的自由發(fā)展參考答案：B244.（）是全部教育法規(guī)的“母法”。A、《憲法》B、《教育法》C、《教師法》D、《義務(wù)教育法》參考答案：B245.（）是樂教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。A、教書育人B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生D、學(xué)而不厭參考答案：B246.（）是教育法律救濟(jì)的前提。A、糾紛的存在B、損害的發(fā)生C、補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益D、侵權(quán)行為的發(fā)生參考答案：B247.（）是國(guó)家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。A、教師資格制度B、教師職務(wù)制度C、教師聘任制度D、教師考核制度參考答案：A248.（）發(fā)表《天體運(yùn)行論》，確立了日心說，成為近代天文學(xué)的起點(diǎn)。A、哥白尼B、伽利略C、托勒密D、開普勒參考答案：A249.（）不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則。A、尊重B、理解C、協(xié)作D、支持參考答案：D250.（）被稱為計(jì)算機(jī)科學(xué)之父、人工智能之父。A、愛因斯坦B、愛森斯坦C、馮·諾依曼D、圖靈參考答案：D簡(jiǎn)答題1.張某是某校的一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，他上課呆板，且對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，如果有學(xué)生回答不好課堂提問，他就會(huì)罵人。有一次期中考試，全班同學(xué)的成績(jī)都不太理想，總成績(jī)落后于其他班級(jí)，張老師很生氣，他在課堂上按照成績(jī)排名，從后往前，一個(gè)挨一個(gè)，每人5～10分鐘，進(jìn)行“心靈烙印”的訓(xùn)話活動(dòng)，此活動(dòng)進(jìn)行了2到3節(jié)課，直到班主任劉老師予以阻止才停止。不過此活動(dòng)給班上的同學(xué)都留下了深刻的印象，導(dǎo)致班里的數(shù)學(xué)成績(jī)一直沒有起色，大家都“談張老師就色變”。張老師的做法錯(cuò)在哪里?答：教師對(duì)待學(xué)生的道德，從理想層面上看，教師要熱愛學(xué)生；從原則層面上看，教師要平等、公正、民主地對(duì)待學(xué)生；從規(guī)則層面上看，教師不能以任何借口歧視、侮辱、使用威脅性語言體罰或變相體罰學(xué)生。案例中的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師，要讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格并沒有錯(cuò)，但必須嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方?？墒沁@位教師對(duì)回答不出數(shù)學(xué)題目的學(xué)生進(jìn)行辱罵，甚至因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，公開組織罵人活動(dòng)，這種做法是錯(cuò)誤的。2.在全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長(zhǎng)科明顯超過同年級(jí)學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長(zhǎng)科大大超過同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長(zhǎng)科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長(zhǎng)科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢(shì)與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高，各科總分由原來年級(jí)的倒數(shù)第二，上升到年級(jí)的第二名。請(qǐng)從職業(yè)理念的角度，評(píng)析該老師的教育行為。答：該老師的做法是合理的，踐行了素質(zhì)教育的職業(yè)理念，值得學(xué)習(xí)。（1）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上根據(jù)個(gè)體差異使每個(gè)人都能得到最好的發(fā)展。該老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅讓學(xué)生全面發(fā)展，更讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的興趣和方向，符合素質(zhì)教育的要求。（2）以人為本的學(xué)生觀要求教師把學(xué)生看作是獨(dú)特的人，完整的人。該老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，作為一個(gè)完整的人的發(fā)展。（3）新課程改革背景下，教師從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的促進(jìn)者。該老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，正確發(fā)揮了教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，也體現(xiàn)了教師引導(dǎo)者的角色。教師在教育教學(xué)過程中要樹立正確的職業(yè)理念，符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。3.閱讀下面的材料,按要求作文。2016年里約奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)女排在前期戰(zhàn)局不利,對(duì)手強(qiáng)大的情況下,艱苦拼搏,最戰(zhàn)勝寒爾維亞隊(duì),又一次登上世界女排的頂峰,舉國(guó)沸騰,自然而然地稱贊“女排精神”,記者采訪女排總教練郎平,希望她談?wù)劇芭啪?。她回答:“不要因?yàn)槲覀冓A了一場(chǎng)就談女排精神,也要看到我們努力的過程。女排精神一直在,單靠精神不能贏球,還必須技術(shù)過硬。結(jié)合材料的內(nèi)容,聯(lián)系社會(huì)生活,寫一篇議論文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫怍,角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬,不少于1000字。答：立意:教師既要抓軟實(shí)力更要抓硬實(shí)力。分論點(diǎn):1、教師要提升自身的道德素養(yǎng)2、教師教師要提升自己的知識(shí)素養(yǎng)3、教師的提升自己的能力素養(yǎng)4.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。山有山的高度，水有水的深度，沒必要一味地攀比；風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒必要總是模仿，你認(rèn)為快樂的，就去尋找；你認(rèn)為值得的，就去守候；你認(rèn)為幸福的，就去珍惜。沒有不被評(píng)說的事，沒有不被猜測(cè)的人，不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實(shí)、最樸實(shí)的自己，依心而行，無憾今生。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目。不少于1000字。答：鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，因?yàn)檫x擇了適合自己的位置才造就了生命的極致；小橋流水，蟬吟蟲唱，斗轉(zhuǎn)星移，珍器古玩，因?yàn)檫x擇了適合自己的方式才創(chuàng)造了美景奇觀世間萬物只有選擇適合自己的位置，適合自己的生存方式、生命狀態(tài)，才有可能最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。物如此，人亦然。身為教師，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)最好的自己。教師的使命是促使學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。如今，我們的教育總是將學(xué)生培養(yǎng)成我們所想象的人才，完全是從自己的意愿出發(fā)，替受教育者包辦一切，學(xué)生必須喜歡學(xué)習(xí)，然后通過各種訓(xùn)練考試達(dá)到我們認(rèn)為理想的成績(jī)但學(xué)生也許有志不在于此，他們也許更熱愛音樂，也許更愛好繪畫．也許更熱衰運(yùn)動(dòng)……中國(guó)的學(xué)生沒有個(gè)性自由，據(jù)新聞報(bào)道：北京一個(gè)五歲半的男童被母親逼迫，報(bào)了十七個(gè)課外輔導(dǎo)班；全民奧數(shù)之風(fēng)打破了學(xué)生的日常生活。學(xué)生為了分?jǐn)?shù)日夜奮戰(zhàn)，殊不知自己的長(zhǎng)處到底在哪里。因此，教師要尊重學(xué)生個(gè)性，幫助學(xué)生找到適合自己的位置。教師要幫助學(xué)生看清自己，給予學(xué)生自信。教育是一門藝術(shù)，一門自由選擇的藝術(shù)。沒有選擇的教育，斷然不會(huì)培養(yǎng)出充滿個(gè)性的人。我們的社會(huì)需要個(gè)性張揚(yáng)的人才，不需要只會(huì)讀書，死讀書的書呆子，我們應(yīng)該讓每個(gè)人的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。那時(shí)我們的教育捧出的就不只是一張張所謂重點(diǎn)學(xué)校的錄取通知書，而是一個(gè)個(gè)特長(zhǎng)突出，個(gè)性鮮明的人。十八歲天才少年丁俊暉，走出一條截然不同的道路，這里充滿艱辛，又充滿著快樂。他沒有像普通孩子一樣上下學(xué)，而是潛心打球，打球正是他最大的樂趣，也是他的長(zhǎng)處。由此可見，看到學(xué)生長(zhǎng)處并鼓勵(lì)他追求夢(mèng)想是更重要的事。對(duì)學(xué)生的期待目標(biāo)要適度，要切合實(shí)際，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們的先天因素和后天發(fā)展都是不平衡的，在對(duì)學(xué)生提出目標(biāo)時(shí)，要遵循適度性原則和循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生既不會(huì)望而生畏，感到高不可攀，叉不會(huì)輕而易舉達(dá)到目標(biāo)。正所謂，山有山的高度，水有水的深度，不必攀比，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處；風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒必要模仿，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，因材施教，發(fā)揮學(xué)生最大的優(yōu)勢(shì)?！拔揖褪俏?，是顏色不一樣的煙火”，每個(gè)人都有一個(gè)最適合自己的位置，只有找準(zhǔn)了才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值社會(huì)是多姿多彩的，需要的是各種各樣的人才，教師要摒棄傳統(tǒng)教育中“一刀切”“一鍋煮”“千人一面”的教育，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”尊重不同個(gè)性學(xué)生未來的不同發(fā)展，幫助每一個(gè)學(xué)生在今后的社會(huì)生活中找到自己的位置，譜寫人生輝煌。5.閱讀下列材料，回答問題。在優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)上，古老師這樣回顧自己的教育工作：一個(gè)新生小蕾剛剛轉(zhuǎn)來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。于是，在課間活動(dòng)中，古老師領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小蕾在“雞媽媽”的保護(hù)下玩得很開心。從此以后，小蕾的性格逐漸開朗了許多，成績(jī)也提高了。小明學(xué)習(xí)成績(jī)不好，同學(xué)們不喜歡他，古老師后來發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很好，就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小明所在的小組還拿了第一名。這以后，同學(xué)們都請(qǐng)小明教如何做手工制品，小明也愛學(xué)習(xí)了，還擔(dān)任了科學(xué)小組組長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她談心，給她講道理，直到她改正。教學(xué)十余載，古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會(huì)，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析古老師的教育行為。答：（1）古老師踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。古老師注重責(zé)任意識(shí)，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，能夠盡職盡責(zé)的處理，積極與家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生一起玩游戲，教育實(shí)踐中履行著自己作為一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。（2）古老師踐行了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。古老師將全身心的愛投入到工作中，以師愛作為工作的核心動(dòng)力，和學(xué)生一起游戲，挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”，耐心幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣等，都是出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。用自身的實(shí)際行動(dòng)詮釋了師德的靈魂——“關(guān)愛學(xué)