2024年“中銀杯”安徽省職業(yè)院校技能大賽（高職組）小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)(教師賽)競賽規(guī)程

(高職組)賽項(xiàng)規(guī)程1賽項(xiàng)類別賽項(xiàng)組別□中等職業(yè)教育?高等職業(yè)教育口學(xué)生賽(口個(gè)人/口團(tuán)體)?教師賽口師生同賽大類專業(yè)類專業(yè)名稱核心課程(對(duì)應(yīng)每個(gè)專業(yè)，明確涉及的專業(yè)核心課程)57教育與體育教育類小學(xué)教育兒童心理學(xué)、小學(xué)教育評(píng)價(jià)、現(xiàn)代漢語、寫作、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、概率統(tǒng)計(jì)、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施小學(xué)語文教育漢語基礎(chǔ)、寫作基礎(chǔ)、中國文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、文學(xué)解讀理論與作品分析、小學(xué)語文課小學(xué)數(shù)學(xué)教育空間解析幾何、線性代數(shù)、微積分、概率統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能小學(xué)英語教育英語語音、英語朗讀與演講、英語教學(xué)口語、小學(xué)英語教學(xué)法、英語繪本教學(xué)、教育心理理論與應(yīng)用、教育學(xué)理論與應(yīng)用、班級(jí)管理小學(xué)科學(xué)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、基礎(chǔ)物理學(xué)及實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、地球與宇宙科學(xué)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)化學(xué)及實(shí)音樂教育聲樂、鋼琴、民族器樂、音樂簡史與鑒賞、歌曲究與活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童戲劇表演與創(chuàng)編美術(shù)教育美術(shù)簡史及鑒賞、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、民間美術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、中國畫、綜合材料藝術(shù)、小學(xué)美術(shù)教學(xué)法、小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)研究體育教育學(xué)校體育學(xué)、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、小學(xué)體育教學(xué)法馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概2小學(xué)道德與法治教育論、倫理學(xué)概論、青少年法治教育大綱、小學(xué)德育工作管理、小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育、小學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)舞蹈教育舞蹈藝術(shù)概論、中國古典舞基本功訓(xùn)練、中國民族民間舞、兒童舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、兒童舞蹈與編創(chuàng)、舞蹈表演與排練、樂理與視唱練耳、兒童歌曲彈唱藝術(shù)教育藝術(shù)概論、中外藝術(shù)簡史與作品鑒賞、小學(xué)藝術(shù)教學(xué)、小學(xué)美育、歌曲彈唱、中國民間美術(shù)、兒童舞蹈、兒童戲劇現(xiàn)代教育技術(shù)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖形圖像處理技術(shù)、動(dòng)畫制作、數(shù)字音視頻技術(shù)、小學(xué)信息技術(shù)教材教法、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與信息安全、在線教育管理心理健康教育心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、心理健康教育普及實(shí)務(wù)、個(gè)別心理輔導(dǎo)理論與技術(shù)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與技術(shù)、心理問題識(shí)別與應(yīng)對(duì)、心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)、心理測量與評(píng)估、心理工作職業(yè)倫理對(duì)接產(chǎn)業(yè)行業(yè)、對(duì)應(yīng)崗位(群)及核心能力行業(yè)核心能力(對(duì)應(yīng)每個(gè)崗位(群),明確核心能力要求)教育行業(yè)高職院校小學(xué)教育類專業(yè)教師教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力；班級(jí)管理能力；開展心理健康及職業(yè)發(fā)展教育的能力；語言表達(dá)能力；課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析能力；用的能力等大賽是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育特別是職業(yè)教育重要論述的重要舉措。根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)2024年安徽省職業(yè)院校技能大賽(高職組)方案的通知》精神，舉辦“小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)的教師3賽，旨在檢驗(yàn)小學(xué)教育類專業(yè)教師的教學(xué)成果，提高小學(xué)教育類專業(yè)教師的師德素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)水平、職業(yè)能力和創(chuàng)新水平，進(jìn)一步推動(dòng)全省高職院校、高等專科學(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革，增進(jìn)全省不同地區(qū)校際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，以賽促教，形成示范引領(lǐng)帶動(dòng)效應(yīng)，促進(jìn)全省小學(xué)教育類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為加快我省小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展作出三、競賽內(nèi)容(一)競賽內(nèi)容結(jié)構(gòu)為更好檢驗(yàn)專業(yè)教師教育教學(xué)能力，根據(jù)工作基本規(guī)范，結(jié)合小學(xué)教育類專業(yè)教學(xué)工作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，安徽省職業(yè)院校技能大賽(高職組)“小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)教師賽內(nèi)容定為兩個(gè)模塊，具體設(shè)置如下：聚焦理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等問題，對(duì)職業(yè)院校師范生教育過程中的實(shí)際場景進(jìn)行分析，寫出分析報(bào)告。(1)考查的技術(shù)技能教育情境理解分析能力；教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力；班級(jí)管理能力；開展心理健康、師德師風(fēng)及職業(yè)發(fā)展教育的能力；案例分析的寫作能力。班級(jí)建設(shè)與管理任務(wù)；心理健康教育任務(wù)；師德師風(fēng)教育任務(wù)；職業(yè)2.模塊二：模擬課堂教學(xué)及說課根據(jù)隨機(jī)抽取的授課主題撰寫1課時(shí)的教案、制作教學(xué)課件、制作說課課件，以無學(xué)生上課的形式模擬課堂教學(xué)，并針對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行說課。(1)考查的技術(shù)技能4(2)涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)(二)賽項(xiàng)模塊、比賽時(shí)長及分值配比教育案例分析制作環(huán)節(jié)教育案例分析撰寫模塊一與模塊二的制作環(huán)節(jié)共3.5小時(shí)。模塊二展示環(huán)節(jié)1為15分鐘，展示環(huán)節(jié)2為8分鐘模塊二模擬課堂教學(xué)及說課制作環(huán)節(jié)撰寫教學(xué)方案制作教學(xué)課件制作說課課件展示環(huán)節(jié)1.模擬課堂教學(xué)2.說課四、競賽方式(二)組隊(duì)方式5組隊(duì)方式為團(tuán)體賽，每隊(duì)由同校2名教師組成，不得跨校組隊(duì)，同一學(xué)校相同賽項(xiàng)參賽隊(duì)不超過2隊(duì)。每隊(duì)2名選手合作完成模塊一和模塊二內(nèi)容由兩名選手自行分配。教師賽不設(shè)指導(dǎo)教師，每校設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人。(三)報(bào)名資格(須為職業(yè)院校教齡2年以上(含)的在職教師，不含兼職教師和外聘教師，年齡不限)。五、競賽流程(一)競賽流程選手分別進(jìn)入賽場展示兩名選選手分別進(jìn)入賽場展示兩名選手合作完成制選手按順序進(jìn)入A選手(二)日程安排時(shí)間內(nèi)容第一天報(bào)到領(lǐng)隊(duì)講解競賽注意事項(xiàng)并答疑；抽簽決定選手比賽日檢錄順序領(lǐng)隊(duì)熟悉賽場熟悉A、B、C三類賽場。A賽場是制第一天加密檢錄入場，一次加密、二次加密，明8:30開始制作12:00開始展示12:00開始觀摩領(lǐng)隊(duì)6展示結(jié)束裁判員第三天閉幕式總結(jié)、交流領(lǐng)隊(duì)說明：1.選手在A賽場(制作賽場)于3.5小時(shí)內(nèi)完成“教育案例分析”和“模擬課堂教為準(zhǔn)安排。六、競賽命題本賽項(xiàng)模塊一賽題采用2023年全國職業(yè)院校技能大賽“小學(xué)教育活技能大賽官網(wǎng)【首頁】—【規(guī)程賽題】-【2023年全國職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)規(guī)程與賽題】,選擇相應(yīng)賽題進(jìn)行下載。育類專業(yè)所教一門課程的5個(gè)授課主題，賽事執(zhí)委會(huì)從中抽取一個(gè)授課主七、競賽規(guī)則(一)參賽選手報(bào)名職在崗教師(須為職業(yè)院校教齡2年以上(含)的在職教師，不含兼職教師和外聘教師，年齡不限)。部門蓋章的兩年教齡以上(含2年)的工作證明、小學(xué)教育類專業(yè)所教一門課程的5個(gè)授課主題、保險(xiǎn)單。報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故無法參賽，須學(xué)校(院)于相應(yīng)賽項(xiàng)開賽10個(gè)工作日之7前出具書面說明，加蓋學(xué)校(院)公章，經(jīng)省大賽辦、承辦校大賽組委會(huì)(二)熟悉場地必須在2小時(shí)內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書面報(bào)告送交競賽仲裁組，提請(qǐng)賽項(xiàng)組委會(huì)安(五)參賽選手入場參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場，憑“三證”檢錄，不得遲到。選(六)正式比賽8(七)成績?cè)u(píng)定與公布評(píng)。所有專家和裁判的工作紀(jì)律將嚴(yán)格參照安徽省職業(yè)院校技能大賽(高職組)專家和裁判相關(guān)工作管理辦法執(zhí)行。(三)軟件環(huán)境(四)技術(shù)平臺(tái)選手機(jī)試設(shè)備：電腦要求Windows10及以上操作系統(tǒng)，屏幕分辨率最低1334×768像素，至少有32G以上可用存儲(chǔ)空間，內(nèi)存4G及以上。9裁判員評(píng)審設(shè)備：平板電腦要求Android6.0及以上操作系統(tǒng)，屏幕無線網(wǎng)絡(luò)。九、技術(shù)規(guī)范本賽項(xiàng)遵循《職業(yè)教育專業(yè)簡介(2022年修訂)》《職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》和等文件標(biāo)準(zhǔn)以及賽項(xiàng)相應(yīng)學(xué)科知識(shí)及技能方礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，具備較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)一門學(xué)科課程教學(xué)、兼教其他兩門學(xué)科等工作的高素質(zhì)教育工作者務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全面深化改革，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面標(biāo)準(zhǔn)(試行)》貫徹黨的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，為人師表，關(guān)愛學(xué)生；落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，踐行產(chǎn)教融合、校企合作，做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實(shí)課程思政要求，形成相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?；具備相?yīng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式，有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)；緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，具有企業(yè)相或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行崗位實(shí)踐，時(shí)長、形式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專業(yè)(群)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)《教師數(shù)字素教師數(shù)字素養(yǎng)，即教師適當(dāng)利用數(shù)字技術(shù)獲取、加工、使用、管理和評(píng)價(jià)數(shù)字信息和資源，發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學(xué)問題，優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動(dòng)而具有的意識(shí)、能力和責(zé)任。標(biāo)準(zhǔn)包括五個(gè)維度，即數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任、專業(yè)發(fā)展《小學(xué)教育專職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》著眼新時(shí)代教師培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師培養(yǎng)，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化師范生實(shí)踐能力要求，基于師范生能達(dá)到的實(shí)際水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)《小學(xué)教師專師德為先。熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；學(xué)生為本。尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長；能力為重。把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力；終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范《義務(wù)教育課標(biāo)準(zhǔn)(2022年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)描繪了育人藍(lán)圖，增強(qiáng)了思想性，系統(tǒng)融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)化社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育；增強(qiáng)了科學(xué)性，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系；增強(qiáng)了時(shí)代性，注重體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果；增強(qiáng)了整體性，注重學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向配合；增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了課程實(shí)施指導(dǎo)，做到好用管用。為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均競賽項(xiàng)目總分為100分。其中“教育案例分析”模塊100分，占競賽項(xiàng)目總分的30%;“模擬課堂教學(xué)及說課”模塊100分(撰寫教學(xué)方案30分、制作教學(xué)課件和說課課件20分、模擬課堂教學(xué)30分、說課20分),占競賽項(xiàng)目總分的70%。所有分賽項(xiàng)均去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，兩個(gè)模塊加權(quán)分?jǐn)?shù)之和為最終競賽項(xiàng)目得分。在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長指定解密裁判啟封檢錄抽簽加密檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對(duì)應(yīng)關(guān)系；將競賽結(jié)果分別由加密號(hào)轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)分值按照規(guī)則計(jì)算，得出總分；然后進(jìn)行分值排序；打印封裝。為保障成績?cè)u(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將對(duì)賽項(xiàng)總成績排名前5的所有參賽隊(duì)伍(選手)的成績進(jìn)行復(fù)核；對(duì)其余成績進(jìn)行抽檢復(fù)核，抽檢覆蓋率不得低于15%。如發(fā)現(xiàn)成績錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判長，由裁判長更正成績并簽字確認(rèn)。如果復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過5%,裁判組將對(duì)所有成績進(jìn)行復(fù)核。團(tuán)隊(duì)成績按模塊得分進(jìn)行加權(quán)計(jì)算，滿分100分。最終成績經(jīng)復(fù)核無誤，由裁判長、監(jiān)督仲裁組人員共同簽字確認(rèn)后公布，公布2小時(shí)無異議后即可宣布，在閉幕式上予以公布。參賽隊(duì)伍如有損壞賽場提供的設(shè)備等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣5-10分。有作弊行為的，該選手成績所有賽項(xiàng)分?jǐn)?shù)計(jì)“零”分，參賽隊(duì)所在學(xué)校禁賽一年。裁判宣布競賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操作的，該選手該服從裁判及監(jiān)考、擾亂賽場秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，視情節(jié)輕重取消所在學(xué)校1-3年的參賽資格。(六)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選手編號(hào)等級(jí)指標(biāo)較差一般良好結(jié)構(gòu)清晰完整(20分)1.層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。案例分析應(yīng)包括：事件分析、解決方案和工作啟示2.能充分凸顯發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本思路。結(jié)合教育政策要求，教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論以及高校工作實(shí)際深入分析說明問題表達(dá)通順準(zhǔn)確(20分)1.文字通順、準(zhǔn)確，語法規(guī)范，無病句2.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)要求(不少于1000字)觀點(diǎn)正確鮮明(25分)1.準(zhǔn)確理解把握案例特點(diǎn)，能結(jié)合工作實(shí)際抓住關(guān)鍵要素，發(fā)現(xiàn)并提出自己的觀點(diǎn)2.觀點(diǎn)符合新時(shí)代高校育人的相關(guān)要求，貫徹“立德樹人"“以生為本”等教育理念，堅(jiān)持正確的觀念導(dǎo)向分析全面透徹(35分)1.能夠快速分析聚焦問題本質(zhì)2.能夠結(jié)合教育教學(xué)理論，依據(jù)案例特征，提決方案，處理方式科學(xué)得當(dāng)3.能夠提出該案例對(duì)高校教育教學(xué)工作中其他類似問題的啟示模塊二：模擬課堂教學(xué)及說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選手編號(hào)等級(jí)指標(biāo)較差一般良好撰寫教學(xué)方案(30分)1.教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)要求和學(xué)生情況2.教材內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)任務(wù)具體明確3.有效整合教學(xué)資源，注重課程思政5.教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，提升教學(xué)效果(20分)1.課件輔助教學(xué)效果好2.課件操作方便、播放流暢3.課件設(shè)計(jì)美觀大方、布局合理模擬課堂教學(xué)(30分)1.教學(xué)啟發(fā)性強(qiáng)，學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)2.教學(xué)方法選擇合理有效，重難點(diǎn)突出3.教學(xué)評(píng)價(jià)合理反饋及時(shí)5.精神面貌良好，教學(xué)基本功扎實(shí)說課(20分)1.說清教材，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確3.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)具有邏輯性，創(chuàng)新性，教學(xué)方法選擇合理4.教學(xué)反思有深度賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)邀請(qǐng)小學(xué)教育領(lǐng)域省外專家擔(dān)任命題專家，邀請(qǐng)具有國賽或省賽執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)的專家擔(dān)任裁判長，裁判員由來自高職高專院校、本科院校、小學(xué)等方面的專家擔(dān)任。專家和裁判員均具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)技師職業(yè)資格。設(shè)專家1人，裁判長1人，A賽場現(xiàn)場裁判1人，B賽場評(píng)分裁判5人，C賽場評(píng)分裁判5人，加密裁判2人，共計(jì)15人。參照《全國職業(yè)院校大賽專家與裁判工作管理辦法》和安徽省教育廳等相關(guān)規(guī)章制度的程序和要求產(chǎn)生，由大賽辦、組委會(huì)在開賽前一周，從裁判員庫中隨機(jī)抽取。按照安徽省職業(yè)院校技能大賽(高職組)相關(guān)安全管理規(guī)定的要求，按照安徽省教育廳、大賽辦的要求，圍繞“保安全、保暢通、保穩(wěn)定”的總目標(biāo)，制定周密詳細(xì)的工作方案，確保大賽期間參賽選手、裁判員、工作人員及觀眾的安全，確保大賽順利進(jìn)行。1.成立安全管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)賽項(xiàng)籌備和比賽期間的各項(xiàng)安全工作。賽事組委會(huì)主任為賽項(xiàng)安全工作第一責(zé)任人。2.賽項(xiàng)組委會(huì)在賽前對(duì)本賽項(xiàng)全體裁判員和工作人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，并在賽前對(duì)選手進(jìn)行培訓(xùn)，避免發(fā)生人身傷害事故。3.賽項(xiàng)組委會(huì)在賽前組織專人對(duì)比賽現(xiàn)場、住宿場所和交通工具及路線進(jìn)行考察，并對(duì)安全工作提出明確要求。賽場的布置，賽場內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國家有關(guān)安全規(guī)定。4.所有人員必須憑證件進(jìn)入賽場，按場館規(guī)定配合做好安檢工作。賽場嚴(yán)禁無關(guān)人員攜帶通訊、照相攝錄設(shè)備進(jìn)入。5.承辦院校應(yīng)能提供穩(wěn)定的水、電等與競賽、生活必備的資源，并有供電應(yīng)急設(shè)備。6.保安、醫(yī)護(hù)、消防、設(shè)備維修和電力搶險(xiǎn)人員待命，及時(shí)處置突發(fā)事件。比賽期間如發(fā)生火情、傷病等特殊情況，要保持鎮(zhèn)靜，服從現(xiàn)場工作人員指揮。遇到緊急情況須服從安保人員統(tǒng)一指揮，有序撤離。按照《安徽省職業(yè)院校技能大賽制度匯編》中相關(guān)制度執(zhí)行。1.競賽現(xiàn)場配置安全通道，當(dāng)出現(xiàn)緊急情況時(shí)，工作人員應(yīng)立即向應(yīng)急處置組報(bào)告并第一時(shí)間進(jìn)行處理。2.競賽過程中出現(xiàn)設(shè)備故障等意外情況時(shí)，現(xiàn)場裁判需及時(shí)確認(rèn)，安排技術(shù)支持人員進(jìn)行處理，并完成記錄，報(bào)裁判長批準(zhǔn)后，可安排支持補(bǔ)足相應(yīng)選手的比賽時(shí)間。3.現(xiàn)場制作環(huán)節(jié)，計(jì)算機(jī)等設(shè)備需安排充足的備用機(jī)。當(dāng)出現(xiàn)非選手原因造成的設(shè)備故障無法排除時(shí)，經(jīng)現(xiàn)場裁判確認(rèn)，報(bào)裁判長批準(zhǔn)后，安排備用工位進(jìn)行比賽。若因選手操作不當(dāng)造成的后果，由操作者本人負(fù)責(zé)。4.賽場設(shè)應(yīng)急醫(yī)療點(diǎn)，用于參賽選手身體突發(fā)意外情況的應(yīng)急處理；如應(yīng)急醫(yī)療點(diǎn)診斷參賽選手可以繼續(xù)比賽的，經(jīng)裁判長確認(rèn)后安排原工位或備用工位進(jìn)行比賽。如參賽選手不能繼續(xù)參加比賽的，參賽資格自動(dòng)取5.比賽期間發(fā)生意外事故，組委會(huì)應(yīng)立即采取措施，避免事態(tài)擴(kuò)大。賽項(xiàng)出現(xiàn)重大安全問題可以停賽，是否停賽由組委會(huì)報(bào)大賽辦后決定。6.未預(yù)知的其他問題，由組委會(huì)依據(jù)具體情況作出裁定。(一)申訴1.參賽隊(duì)對(duì)不符合賽項(xiàng)規(guī)定的設(shè)備、工具、軟件，有失公正的評(píng)判、獎(jiǎng)勵(lì)，以及對(duì)工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。2.申訴應(yīng)在賽項(xiàng)結(jié)束后2小時(shí)內(nèi)提出，超過時(shí)效不予受理。申訴時(shí)，應(yīng)按照規(guī)定的程序由參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)向賽項(xiàng)仲裁組遞交書面申訴報(bào)告。報(bào)告應(yīng)對(duì)申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時(shí)間、涉及到的人員、申訴依據(jù)與理由等進(jìn)行充分、實(shí)事求是的敘述。事實(shí)依據(jù)不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。申訴報(bào)告須有申訴參賽選手、領(lǐng)隊(duì)簽名。3.賽項(xiàng)仲裁組收到申訴報(bào)告后，應(yīng)根據(jù)申訴事由進(jìn)行審查，2小時(shí)內(nèi)書面通知申訴方，告知申訴處理結(jié)果。如不受理，要說明理由。4.申訴人不得無故拒不接受處理結(jié)果，不允許采取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。(二)仲裁申訴人不滿意賽項(xiàng)仲裁組的處理結(jié)果的，可向大賽組委會(huì)提出復(fù)議申請(qǐng)。如仍有異議，向大賽辦提出復(fù)議申請(qǐng)，大賽辦的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。賽事觀摩采取轉(zhuǎn)播方式進(jìn)行。為保證大賽順利進(jìn)行，觀摩人員禁止在觀摩區(qū)大聲喧嘩；禁止在觀摩區(qū)使用相機(jī)、攝影機(jī)等設(shè)備；保持觀摩區(qū)清潔，將飲料食品包裝及其他雜物扔進(jìn)垃圾箱；如對(duì)裁判裁決產(chǎn)生質(zhì)疑的，請(qǐng)通過各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)向賽項(xiàng)仲裁組提出。1.賽場內(nèi)部署無盲點(diǎn)錄像設(shè)備，從賽項(xiàng)抽簽加密開始對(duì)比賽全過程、全方位進(jìn)行實(shí)況攝錄。對(duì)賽前賽題安裝傳輸、賽題發(fā)放、設(shè)備安裝調(diào)試等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)況攝錄。競賽過程采用全程攝錄，對(duì)比賽的全過程進(jìn)行實(shí)2.競賽過程中使用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)，對(duì)B、C賽場競賽進(jìn)行轉(zhuǎn)播。3.競賽現(xiàn)場全程錄像并集中封存，隨時(shí)調(diào)取使用。1.每隊(duì)參賽選手必須為同一學(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)相關(guān)課程的全職在崗教師(不含兼職教師和外聘教師),不得跨校組隊(duì)，違者取消競賽資格。2.熟悉競賽規(guī)程和賽項(xiàng)須知，領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)做好本參賽隊(duì)競賽期間的管理能參賽，須由所在學(xué)校(院)于開賽10個(gè)工作日之前出具書面說明，經(jīng)(二)參賽選手須知表(競賽報(bào)名系統(tǒng)導(dǎo)出、學(xué)校蓋章原件)、身份證(復(fù)印件)、高校教師資格證(復(fù)印件)、本學(xué)期承擔(dān)專業(yè)課程證明材料(學(xué)校教務(wù)部門蓋章原件)、2年教齡以上(含2年)的工作證明(單位組織人事部門蓋章原件)、教學(xué)主題匯總表、保險(xiǎn)單(復(fù)印件)。賽前檢錄須持身份證、高校教