壓軸題05 生物圈中的人-2023年中考生物壓軸題專項訓練（原卷版）

壓軸題05生物圈中的人人類的活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質，以滿足自身對物質和能量的需求。人吸收的營養(yǎng)物質需要經過循環(huán)系統(tǒng)運送到身體的各種組織、器官，人體產生的廢物也需要通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調活動排出體外。人的各種活動均受神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)。人體結構和生理的知識對學生理解人體結構和功能相互適應的關系、理解人的各種生命活動、自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣具有重要作用。健康包括人的身體健康、心理健康以及良好的社會適應狀態(tài)。學習有關疾病預防、傳染病和免疫、醫(yī)藥常識等知識對健康地生活有重要意義。人體的消化、呼吸、循環(huán)和排泄是人體的各項生理功能，也可以稱為人體的新陳代謝。此部分內容以血液循環(huán)為樞紐，將人體的消化、呼吸、排泄等功能形成一個統(tǒng)一的整體。人體生命活動的調節(jié)這部分知識會以一個具體的實例為載體，將神經調節(jié)的方式、激素調節(jié)、視覺或聽覺綜合在一起，考查分析、處理問題的能力，解題過程中要注意用相關的知識點解決各小題，逐個擊破。生物圈中的人是中考的重點和難點部分。一般以選擇題的形式出現(xiàn)，也以識圖作答的形式綜合考查。突破的關鍵是讀懂圖示，充分理解圖示中的名稱及箭頭的含義。1、人體的呼吸人的呼吸由呼吸系統(tǒng)來完成，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。人首先通過呼吸運動完成肺與外界的氣體交換，新鮮氣體進入肺后在肺泡處與血液發(fā)生氣體交換，氧與血液中的血紅蛋白結合，被血液運送到全身各組織細胞，再次發(fā)生氣體交換，為細胞提供氧氣。2、循環(huán)系統(tǒng)（1）循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，心臟為血液循環(huán)提供動力，血管是血液流動的管道。（2）心臟中的房室瓣、動脈瓣及四肢靜脈中的靜脈瓣保證血液的定向流動。（3）體、肺循環(huán)同時開始，同時結束，兩者之間沒有界限，在心臟處交匯，構成一條完整的血液循環(huán)路線，血液經歷體、肺循環(huán)后成分發(fā)生改變。3、人體廢物的排出（1）人體廢物排出的途徑①排尿：由泌尿系統(tǒng)完成，排出水、尿素、無機鹽等。②排汗：由皮膚完成，排出水、尿素、無機鹽等。③呼吸：由呼吸系統(tǒng)完成，排出二氧化碳、水。（2）尿的形成①腎小球和腎小囊內壁的過濾作用。②腎小管的重吸收作用。1．對探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述錯誤的是（）A．①、②能形成對照實驗，變量是唾液 B．實驗現(xiàn)象：①變藍，②不變藍 C．實驗結論：37℃時唾液淀粉酶的活性較強 D．該實驗可以驗證唾液對淀粉的消化作用2．如圖是人體肺泡與血液之間進行氣體交換的示意圖，呼吸時，肺泡中的A氣體進入血液，血液中的B氣體進入肺泡，下列敘述正確的是（）A．B氣體是氧氣 B．經過此過程血液由動脈血變?yōu)殪o脈血 C．A氣體是氧氣 D．此時的原理是呼吸運動3．為了研究環(huán)境污染對生物的危害，小欣和同學做了探究“酸雨對黃豆種子萌發(fā)的影響”的實驗。下表是記錄的實驗數據，相關敘述錯誤的是（）模擬酸雨清水（pH＝7）pH＝5pH＝4pH＝2種子萌發(fā)率（%）911320A．實驗中可用胚根突破種皮作為種子萌發(fā)的標志 B．酸雨形成的主要原因是空氣中含有大量的二氧化碳 C．為了減小實驗誤差，每組應多設置幾組對照實驗 D．實驗結果表明，隨著雨水酸性的增強，對黃豆種子萌發(fā)的抑制作用增大4．如圖是蛋白質和脂肪在人體消化道內被消化的程度，有關分析不正確的是（）A．曲線Y表示蛋白質的消化過程 B．曲線W表示脂肪的消化過程 C．蛋白質在人體內消化的終產物是氨基酸 D．脂肪在人體內消化的終產物是甘油和脂肪微粒5．如圖是腎單位的結構模式圖，下列有關說法錯誤的是（）A．腎單位是腎臟結構和功能的基本單位 B．腎單位由③④⑤構成 C．正常情況下，④中不含血細胞和大分子蛋白質 D．⑥能夠把全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽吸收進入⑤6．某同學在校園生物角修剪月季時，不小心被刺扎到手，一點也感覺不到疼痛，但當他看到手指出血時，迅速縮手。對完成該反射神經結構（如反射弧圖）的敘述，正確的是（）A．1是效應器，能夠對刺扎到皮膚作出反應 B．他的1或2可能受到損傷 C．該反射活動的神經沖動傳導途徑是1→2→3→4→5 D．3是神經中樞，痛覺就是在這里產生的，但受到大腦皮層的控制7．人體的肺與外界進行氣體交換，是通過肋間肌和膈肌的收縮舒張，改變胸廓體積來實現(xiàn)的，如圖圖示能正確反映胸廓容積和肺內氣壓變化的是（）A． B． C． D．8．圖甲是唾液淀粉酶的催化效率受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH＝b時一定量的淀粉在少量唾液淀粉酶的催化下分解產生的麥芽糖量隨時間變化的曲線。若圖乙描述的反應過程中，在保證酶具有催化作用的前提下改變某一初始條件，則圖乙中e點（產生麥芽糖最大量）或d點（產生麥芽糖最大量時的最短時間）的位置可能會發(fā)生移動。下列敘述中，錯誤的是（）A．pH＝a時，e點下移 B．淀粉量增加時，e點上移 C．溫度升高時，d點右移 D．酶的量減少時，d點右移9．如圖為某人腎單位內葡萄糖、尿素、蛋白質的含量變化曲線圖，其中a、b、c表示組成腎單位的有關結構，那a、b、c、d內的液體及x、y、z曲線所代表的物質名稱正確的是（）A．b內是原尿，y是尿素 B．c內是原尿，y是葡萄糖 C．a內是血液，z是蛋白質 D．d內是尿液，x是蛋白質10．如圖為反射弧的模式圖。下列實驗結果中，能證明某藥物”僅對神經元間的神經沖動傳遞有阻斷作用”的是（）①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮②將藥物放在B，刺激A．肌肉收縮③將藥物放在C，刺激B，肌肉收縮④將藥物放在C，刺激A，肌肉不收縮A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均加入等量饅頭碎屑，待水浴10分鐘后各滴入2毫升碘液，其結果分析正確的是（）甲試管，注入2mL清水，充分攪拌，放入37℃溫水中乙試管，注入2mL唾液，充分攪拌，放入25℃溫水中丙試管，注入2mL唾液，充分攪拌，放入37℃溫水中A．三支試管均變?yōu)樗{色 B．三支試管均不變色 C．甲試管變藍色，乙試管變淺藍色，丙試管不變色 D．甲試管變藍色，乙試管、丙試管不變色12．肺泡內的氧氣進入血液中的紅細胞和組織細胞，分別需要經過幾層細胞膜（）A．二，九 B．五，八 C．四，五 D．五，九13．如圖顯示了我們腸道中的氨基酸和蛋白質，對于食物中蛋白質和氨基酸的說法不正確的是（）A．蛋白質消化分解能轉變?yōu)榘被?B．氨基酸的結構比蛋白質的結構小 C．食物中的氨基酸能直接通過小腸吸收 D．食物中的蛋白質能直接通過小腸吸收14．下列關于人的視覺、聽覺的敘述中，正確的是（）A．近視是由于晶狀體曲度過小，導致物像落在視網膜后方 B．形成視覺和聽覺的神經中樞，都在大腦皮層的特定區(qū)域 C．為預防近視，看書、寫字或使用電腦2小時要休息一下 D．遇到巨大的響聲時迅速閉口，可以防止鼓膜受到損傷15．a．b、c三圖分別代表人體的三種類型的血管，箭頭代表血管內血液流動方向，關于這三種血管的描述錯誤的是（）A．a管壁比b管壁彈性大 B．a是動脈血管，b是靜脈血管，c是毛細血管 C．a、b、c中能摸到搏動的是a D．若a、b都是參與肺循環(huán)的血管，則a中流的是動脈血，b中流的是靜脈血16．下列對甲乙兩幅曲線圖的分析，不正確的是（）A．若圖甲的縱坐標表示血液中二氧化碳的含量，那么x表示經過腦部的血液 B．若圖甲的縱坐標表示血液中葡萄糖的含量，那么x表示經過小腸的血液 C．若圖乙中的曲線表示隨著光照強度的增加氧氣吸收量的變化，那么曲線NP段表示光合作用強度小于呼吸作用強度 D．若圖乙中的曲線表示隨著光照強度的增加二氧化碳釋放量的變化，那么曲線N點表示光合作用和呼吸作用強度相等17．如圖是人體血液中某物質含量變化曲線，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血流經過的器官，下列說法正確的是（）A．若該物質是氨基酸，則Ⅰ表示小腸 B．若該物質是二氧化碳，則Ⅰ表示肺 C．若該物質是氧氣，則Ⅲ表示肺 D．若該物質是尿素，則Ⅲ表示輸尿管18．如圖的模型可用于描述生物體內的物質變化，a、b表示物質，M表示相應的結構。則下列說法正確的是（）A．若M是腎小球，則a為動脈血，b為靜脈血 B．若M是肺，則a為動脈血，b為靜脈血 C．若M是小腸，餐后b內所含的葡萄糖含量降低 D．若M是葉綠體，則a為二氧化碳和水，b為有機物和氧氣19．對如圖的理解或解釋錯誤的是（）A．圖甲：胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧 B．圖乙：在吸氣時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大 C．圖丙：心房收縮，血液被壓出心房，穿過心室進入動脈 D．圖?。哼h處物體形成的物像落在視網膜的前方，可以配戴凹透鏡加以矯正20．科學家對渦蟲的行為進行了如圖①﹣④的實驗研究，據實驗步驟和現(xiàn)象判斷不正確的是（）A．渦蟲的學習行為是在先天性行為的基礎上建立起來的 B．渦蟲遇光照身體伸長是先天性行為，被電擊身體收縮是學習行為 C．“光照﹣電擊”多次結合后，只給光照，渦蟲的身體也會收縮是學習行為 D．圖中④，渦蟲在光照下身體收縮的行為是會慢慢消退的21．如圖是比較花生仁、大米、牛肉干三種食物所含能量多少的實驗示意圖。對于該實驗，下列說法錯誤的是（）A．實驗前所取的三種食物的質量要相等 B．實驗中溫度計插入水中但不要觸碰瓶底 C．實驗是通過水溫變化對三種食物所含能量多少作出比較 D．實驗中水吸收的熱量等于這些食物實際所含的能量22．根據如圖的曲線圖，判斷正確的一項是（）A．第一幅圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素 B．第二幅圖中如果曲線代表氧氣的變化，則血管B表示肺泡周圍的毛細血管 C．第三幅圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，BC段表示肺完成一次吸氣過程 D．第四幅圖是三種營養(yǎng)物質在消化道各部位被消化的程度曲線，y曲線表示蛋白質的主要消化場所是胃23．在人的肺循環(huán)過程中，①﹣⑤各段血管的血流速率與血管總面積如圖。相關敘述錯誤的是（）A．該循環(huán)始于右心室收縮，①②為動脈血管 B．流經①②③④⑤后，血液最終流回左心房 C．③的總面積最大、血流速度最慢，應該是毛細血管 D．①和②中流動都是動脈血，④和⑤中流動都是靜脈血24．用A型標準血清和B型標準血清對12人進行血型鑒定，其中有6人與A型標準血清發(fā)生凝集反應，有2人與兩種標準血清都有凝集反應，有3人與兩種標準血清都不發(fā)生凝集反應。那么，血型為A型、B型、AB型和O型的人數依次為（）A．4、3、3、2 B．4、3、2、3 C．3、4、2、3 D．3、2、3、425．如圖是心臟工作示意圖（abcd為與心臟相連的血管，①②③④為心臟四腔）和心臟跳動一次，心房與心室收縮和舒張的時間關系示意圖，下列關于心臟結構的描述，正確的是（）A．①是右心房，內流動脈血 B．②是左心室，其心臟壁最薄 C．③是左心室，和②相聯(lián)通 D．心房和心室不會同時收縮26．下面是我們學習人體神經調節(jié)的有關圖解。請據圖回答：（1）在圖一甲所示結構中，[]表面具有感覺、運動、語言等多種生命活動的神經中樞，若[]受到損傷，將直接影響心跳、呼吸等活動，甚至危及生命。（2）在圖一乙所示結構中，1、5代表的結構依次是；2和4所示結構是由丙圖中[]集結成束，外面包膜構成。（3）為研究飲水條件反射的建立與消退規(guī)律，研究者選取健康狀況良好的雄性大鼠20只，平均分為兩組進行實驗。①實驗前，先將大鼠放入訓練環(huán)境（隔音的暗箱）中3天，目的是避免影響實驗結果。實驗前需要提前對大鼠進行限制飲水處理48小時，以保證實驗開始時大鼠具有渴覺，大鼠口渴后會產生飲水反射，完成這種反射的神經結構為，其神經中樞是由構成的。②實驗開始后，對實驗組大鼠在鈴聲后1.5秒（固定時間）時給水，對照組處理方法是在鈴聲后不固定時間給水，兩組的訓練次數均為100次/天。每天測量大鼠出現(xiàn)條件反射次數占實驗總次數的百分比（CR），結果如圖二，據圖可知隨著訓練天數的增加，實驗組測量的CR變化逐漸。從第11天起，實驗組和對照組均鈴聲后不給水，訓練次數為100次/天，5天后實驗組條件反射逐漸。條件反射建立的意義是。③學習也是建立條件反射的過程，這就需要科學用腦，講究用腦衛(wèi)生，能夠使大腦的保持平衡，充分發(fā)揮大腦的功能，提高學習和工作效率，請列舉兩條科學用腦的方法。疲勞是一種保護性功能，是人體需要休息的信號，如果學習負擔過重又得不到充分的休息，會造成大腦過度疲勞，出現(xiàn)（寫出兩條）等現(xiàn)象，導致學習效率下降。（4）生物小組的同學們結合眼球結構制作了一個可變焦的水透鏡，利用實驗室的光具座及配件來模擬人的眼球成像過程（如圖三）。①光具座上的“F光源”模擬外界物體，光屏模擬眼球的[]，水透鏡上的注射器模擬眼球的[]通過調節(jié)水透鏡模擬的眼球結構，使物像落在光屏上。圖三實驗中成像的關鍵因素是。②在光屏上呈現(xiàn)的物像是倒立的，但是我們形成的視覺影像卻是正立的，這是因為。學校在調查同學們的近視率時，標準對數視力表共有14行，能看清第行（5.0）即為正常視力。27．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的。為了探究模擬酸雨對植物的影響，某生物興趣小組進行了如圖實驗探究。請根據實驗設計分析回答下列問題（1）興趣小組提出的問題是？（2）將A、B兩個玻璃瓶放在30℃環(huán)境中培養(yǎng)，每天給A瓶補充適量的“模擬酸雨”，同時給B瓶補充等量的清水。實驗中的A瓶與B瓶形成了一組實驗，該實驗的變量是。（3）一定時間后觀察水稻種子的萌發(fā)情況，預計實驗現(xiàn)象是：A瓶中的種子，B瓶中的種子，由此得出的結論是。（4）若種子萌發(fā)的外界條件都滿足，但是A、B兩瓶的種子都不萌發(fā)，可能的原因是。（5）實驗中能否用1粒種子做研究對象？（填能或否）。原因是。（6）為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞，請你提一條合理化建議：。28．在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目。下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質），請分析回答：早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點。由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍。（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有。物質a經過過程[②]進入血液。（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。進行甲圖中③時，肋間肌和膈肌處于狀態(tài)；血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞？。（3）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網。如果某人尿液中檢測到血細胞，則病變部位可能是。（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經沖動傳導過程是（用圖乙中的數字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內晶狀體曲度的變化是。29．為慶祝中國共產黨成立100周年，厚植師生愛黨、愛國、愛社會主義情感，我縣某中學于5月8日開展了“慶五四青年節(jié)”歌詠比賽活動。請據圖回答下列問題（1）活動第一項：升國旗，奏國歌，行注目禮。擔任護旗手的王麗同學注視著國旗冉冉升起，此時眼球中的②的曲度變化是（選填“變大”或“變小”），[]感受光線刺激，產生神經沖動，通過視神經傳入A形成視覺。（2）活動第三項：評委公布比賽結果，領導為優(yōu)秀班級頒獎。七、7班的同學得知本班榮獲一等獎后，無比興奮，出現(xiàn)了圖中所述的一系列現(xiàn)象，這是由于B（腎上腺）分泌的腎上腺素增加，提高了中樞神經系統(tǒng)的興奮性。可見人體的生命活動是神經系統(tǒng)和系統(tǒng)共同調節(jié)的結果。（3）活動結束時，夜幕降臨，同學們從操場走進明亮的教室時，瞳孔（選填“變大”、“不變”、“變小”），防止光線突然變強，傷害眼球內部結構。（4）眼睛常被喻為人類心靈的窗口，同學們若長時間看書學習就會形成假性近視，這時就需要佩戴透鏡進行矯正。30．閱讀資料，回答問題。資料一心臟是人體血液循環(huán)的動力泵。在右心房上部有一處馬蹄狀區(qū)域，稱為竇房結。竇房結中含有一種特殊的心肌細胞﹣﹣